在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
要进入另一个人的孤独篇一
人生是一场不断探索和成长的旅程，而在这个旅程中，我们不断地经历着各种各样的事物和场景。 无论是学习还是工作，我们都离不开接触新的领域和新的技能。通过进入新的领域，我们能够获得更多的知识和经验，同时也能够获得更深入的认识和体验。进入心得体会，是我在这个旅程中深入了解了更多的事物，并对自己有了更深刻的认识和理解。以下是我对此的一些心得与体会。
首先，进入心得体会是一次学习和经验的积累过程。通过进入新的领域，我能够接触到以前从未接触过的知识和技能。比如，在我进入新的职场之后，我开始了解和学习与我的工作相关的专业知识。通过学习和实践，我逐渐积累了一些经验和技能，使得自己在这个领域中的能力不断提升。这些经验和技能的积累不仅丰富了我的知识储备，还使我能够更好地应对各种挑战和困难。进入心得体会，使我认识到学习和经验对个人发展的重要性，激励我不断地去探索和学习新的事物。
其次，进入心得体会是一次认识自我的过程。通过进入新的领域，我可以更加全面地了解和认识自己。在我尝试新的工作之前，我对自己的能力和水平有一定的估计，但当我真正接触到这个领域并开始实践时，我才发现自己对这个领域的了解和掌握程度远远不够。通过不断地实践和思考，我更加深入地认识到自己的特点和优点，同时也认识到自己的不足之处。这种自我认识的积累让我更加清晰地认识到自己的定位和目标，从而更加有针对性地去规划和实施自己的发展计划。
第三，进入心得体会是一次改变和成长的过程。在接触新的事物和领域的过程中，我逐渐改变了自己的思维方式和行为习惯。首先，我开始更加注重自己的学习和思考能力。在学习新的知识和技能的过程中，我养成了细心和积极主动的习惯。这让我能够更好地理解和吸收新的知识，同时也提高了自己的学习效果。其次，我开始更加注重与他人的交流和沟通。在工作中，我意识到与他人的良好沟通能够提高团队的工作效率，并能够获得更多的帮助和支持。因此，我努力培养自己的表达和倾听能力，使自己能够与他人更好地协作和合作。通过这些改变和成长，我能够更好地适应和处理各种复杂的情况和挑战。
最后，进入心得体会是一次不断追求卓越的过程。通过进入心得体会，我深刻认识到自己的不断进步和成长。然而，我也意识到，与众多优秀的人相比，自己还有很大的差距和提升空间。因此，我始终保持着对卓越的追求，并不断地努力提高自己的能力和素质。比如，在工作中，我不仅完成自己的本职工作，还将目标和标准设定的更高，以期超越自我。同时，我也会通过向他人学习和借鉴优秀的经验和方法，进一步提升自己的能力。这种不断追求卓越的精神，使我在自己的领域中取得了一些不错的成绩，并且在未来的旅程中仍然保持着持续发展的势头。
总之，进入心得体会是一次学习、认识自我的过程。通过进入新的领域，我们能够积累更多的知识和经验，认识到自己的特点和优点，改变和成长，并不断追求卓越。这些心得与体会不仅启示着我们在不断成长和发展的道路上，还能够帮助我们更好地面对挑战和困难，迎接更加美好的未来。
要进入另一个人的孤独篇二
刚进入高中，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。数学这一门课，并不是仅仅靠听课就能学好的，学好数学有很多地方需要注意。今天，就跟大家说一下，要想学好数学，我们应该做什么。首先我们来了解一下，初中和高中有什么不一样。
初中与高中区别
1、学科区别
高中不会像初中那样，虽然都涉及语数英、物化生、史地政，但初中是逐渐引入，慢慢增加内容，高中不是如此，是从一开学就全部开设，每天都是满满课程表，不同的科目，不同的作用，会让你措手不及。
2、进度区别
刚刚进入高中，很难承受的课程节奏，甚至半年所有的内容比初中三年还要多，每天诸多的作业让你倍感不适，会让你逐渐进入一种“为了完成作业而完成作业”的恶性循环当中，自主总结、思考的时间变得少之又少，而真到了考试，会发现自己可能学了“假书”，书上讲的跟考试考的联系不起来。
3、模式区别
模式指的是学习模式，初中时候的你可能学习比较轻松，靠着自己与生俱来的天赋，学习不费太多力气，就能冲进前列。那么可以清楚地告诉你：到了高中，勤奋+努力才是王道，不要存在侥幸心理，“今天不学，明天再学吧”，那么到了明天你会发现，自己有点儿赶不上了，一步慢，步步慢，所以务必“今日事，今日毕”。
以上的内容说了这么多，让你感觉可能都绝望了，“这学还能上吗?”当然能上!正是由于存在这么多的问题和不同，所以，做好高一的学习计划很重要，通过冷静地分析、了解，应该踏踏实实为高中好好做一下规划。
第一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
第二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
第三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
要进入另一个人的孤独篇三
第一段：引言（200字）
进入一个新的领域或经历一项新的挑战，对于每个人来说都是一种成长和学习的机会。在这个过程中，我们不仅可以积累知识和技能，还可以发掘自己的潜力和才华。我曾经进入过很多不同的领域，每一次经历都让我有了新的收获和体会。在这篇文章中，我将分享我进入不同领域的心得和体会。
第二段：个人兴趣的领域（200字）
首先，我想谈谈我进入个人兴趣的领域的体会。当我们对一个特定的领域抱有浓厚的兴趣时，我们会感到充满动力和热情。例如，当我对摄影产生兴趣时，我主动学习各种摄影技巧和理论知识，然后亲自去实践。在这个过程中，我不仅提高了自己的技术水平，还发现了自己对于捕捉瞬间和表达情感的独特视角。通过进入我个人兴趣的领域，我不仅满足了自己的好奇心，还找到了一个可以发挥才华和独特性的方式。
第三段：学术领域（200字）
其次，我要谈谈我进入学术领域的体会。学术领域给予我一个深入研究和思考的机会。进入学术领域，我必须通过阅读大量的文献，整理和分析信息，然后提出独特的见解和观点。这个过程中，我重新审视了自己对学术研究的兴趣和动机，逐渐培养了批判性思维和分析能力。进入学术领域，我不仅仅是在追求知识，更是在开拓思维和推动学术进步。这个过程让我认识到，学术领域需要不断的探索和创新，同时也培养了我在学术路上坚持不懈的品质。
第四段：服务社会的领域（200字）
进入服务社会的领域对于我来说是一次极具意义的经历。在这个过程中，我不仅可以为他人提供帮助和服务，还能深入了解社会问题和需求。在志愿者活动中，我与各个年龄和背景的人交流互动，感受到他们的需要和渴望。进入服务社会的领域，我逐渐培养了同理心和关怀他人的能力，同时学会了尊重和欣赏不同的生活方式。这个过程让我意识到，服务社会不仅是关心他人，更是关心整个社会及其发展，这需要我们在每一次行动中保持谦逊和责任心。
第五段：心得总结（200字）
通过进入不同的领域，我学到了许多宝贵的经验和教训。不论是个人兴趣、学术还是服务社会的领域，每一次经历都是一次成长和学习的机会。进入一个新的领域，不仅要发挥自己的特长和才华，还要拥有持之以恒的精神和积极的态度。只有这样，我们才能从这个过程中得到真正的收获和成就。通过进入心得体会，我更加坚信能力和努力决定我们的进步和成功。而进入不同的领域，是我们不断挑战自己、追求卓越和实现人生价值的有效途径。
总结（100字）
通过进入不同的领域，我体会到了兴趣的力量、学术的深度和服务社会的意义。这些体验让我学会了发挥才华、思考问题以及关心他人。在未来的道路上，我将继续进入不同的领域，拓展自己的视野，不断成长和学习。无论进入何种领域，都应秉持着追求卓越和服务社会的态度，以实现自我和他人的价值。
要进入另一个人的孤独篇四
很快我就要迈入高三的大门，今天我已经是个准高三的学生了，确切的说很早的我就已经应该把自己从高二的殿堂里拉出来，不只是把学习的教室改到高三楼，不是每天去那个被称为“熊猫馆”的教室，而是在我们自己思维上给自己改个身份，把高中生，高二学生，彻彻底底的改为高三学生，准高考考生！这样的一个改变，写这篇文章的我，在这个时候都还有点不太相信，很多的不愿意，但是没办法，该来的总会来，我们谁也没办法，想方设法去适应，而不是逃避现实去抱怨。
从今以后，你的电子产品都要和你说拜拜了，因为高三的你会变的很忙，忙的没时间理睬它们，让它们自己默默的待在那个你为它们准备的小房间里，就这样默默等待一年。想到一年这个词，抬头看了看日历，今天距离2019年高考，还有312天，啊！还有将近300天，真的是太快了吧！真觉得自己还没适应，但是没适应的也要尽快进入状态了，因为300多天那还能拿出一分一秒来给你适应呢？现在的你要去适应一个没有qq的安全感，去适应没有游戏刺激的紧张感，去适应没有美颜相机陪伴的失落感。这些对你来说难吗？我想我可以做到的，等待着吧！
以前我写到过这样一句话：“我本可以，但是我选择了另外一条不同的路，结果是做的比现在多，过的比现在苦，生活比现在难。如果重来一次，一定是我可以，而非我本可以。”写这句话的时候，我当时要参加中考，而现在的我都要去参加高考了，你说快不快？对啊，快。我可以，而非我本可以，我可以在高三的时候改掉自己总是拖延的坏习惯，改掉自己把试卷当成练习来做的时候的不认真，改掉还有5分钟要收试卷时，和同桌甚至前后左右180度的同学们对答案，不一样的改改。我相信我可以，我可以改掉这些我讨厌了很久的坏毛病，而非我本可以。
我相信一路走到今天的高三学子们，你们一定有很多人在感慨，哎，当初自己怎么把那么多时间都浪费掉了呢？如果重来一次我一定不会这样了，我一定会怎么怎么样了。现在我就想说人生永远没有这样的如果，就算有一盏阿拉丁神灯给你许个愿望，你是会许下一个重新来过的愿望，还是一个将未来变更美好的愿望？看这篇文章的你是不是说：“你废话，谁还想回去遭罪啊！高考就很让人头疼的了，还要我再来一遍中考，开什么玩笑啊！”对啊！一路走过，都是你自己走的啊！不管这一路是欢声笑语，还是悲喜交加，都是你的人生啊！其实你抱怨的时候，不是在责怪昨天，而是在责怪今天，今天的你没有让现在的你满意，所以你抱怨，不是昨天的你荒废了太多的时光，而是今天的你依旧抓不住时光，把它们无端空耗了，于是你又不甘心，结果没有改变办法的你，就选择了一条最蠢的办法，就是不停的抱怨，用抱怨来填补你那颗空缺的心，来安慰自己的那份不安，你想想如果今天的你变好了，还有那些抱怨的话吗？所以别在你认为难的不可逾越的鸿沟前，抱怨如果一年前，别人让我修座桥的时候，我为什么没有听，要知道现在不是一年前别人劝你修座桥的时候，我呢！现在是另外一个别人，我想告诉你，现在你要修一座过河的桥，是不晚的！别等到明年的你又后悔抱怨今天的不作为。
我要展开我的双臂来迎接我的高三，不再因为借口而放弃努力，而打破原有的计划。我要坚持到2019年端午节前一天，相信明年到端午节将是我最幸福快乐的一个端午节，期待着你的到来！
要进入另一个人的孤独篇五
第一段：进入的艰难与困惑（250字左右）
当我们开始接触一个新领域或者尝试一项新的事物时，往往会遇到很多困难和困惑。首先，我们可能会面对的是知识的缺乏，无论是学习某种技能还是探索某种领域，我们都需要一定的基础知识来进行入门。而这些知识又很可能是我们之前从未接触过的。其次，我们可能会遇到困难的练习和挑战，无论是学习一门外语还是掌握一种乐器技巧，都需要大量的实践和坚持。最后，我们可能还会遇到外界的质疑和压力，身边的人可能会怀疑我们的能力或者我们自己也会因为难以坚持而产生动摇。因此，进入新领域或尝试新事物的过程往往是艰难而困惑的。
第二段：掌握技巧与积累经验（250字左右）
然而，随着我们在新领域的探索和实践，我们逐渐会掌握一些基本的技巧和方法，积累了一些经验。在不同的领域中，有一定的规律和原则可以遵循，当我们掌握了这些核心概念后，我们开始能够更加从容地应对新的挑战。比如，学习一门外语时，我们可能开始注意到语法规则和单词使用的规律，这使得我们能够更好地掌握语言的使用。而在工作中，我们也会通过实践和反思，逐渐积累出解决问题的经验和技巧。通过掌握这些技巧和经验，我们的能力和自信也逐渐增强。
第三段：面对困难与挑战（250字左右）
然而，即使我们掌握了一些基本的技巧和经验，我们仍然会面临各种各样的困难和挑战。这些困难包括来自他人的竞争，自身能力的瓶颈以及外在环境的变化等等。面对这些困难，我们不能退缩或者放弃，而是应该积极应对。我们可以利用自己的创造力和想象力来寻找新的解决方案，也可以借鉴他人的经验和智慧，以突破困境。同时，我们还需要保持积极的心态和毅力，持之以恒地坚持下去。只有面对困难和挑战，我们才能实现真正的进步和成长。
第四段：努力和奉献的意义（250字左右）
进入一个新领域并不仅仅意味着获取知识和技能，更重要的是我们在这个过程中所付出的努力和奉献。努力和奉献是我们成长和进步的源动力。通过我们的努力和奉献，我们可以挖掘自身无限的潜力，相信自己能够获得成功。同时，我们在不断学习和成长的过程中，也可以为他人带来帮助和启发。只有通过我们的努力和奉献，我们才能真正地改变自己和周围的世界。
第五段：心得体会与未来展望（200字左右）
通过进入新领域的艰难与困惑，掌握技巧与积累经验，面对困难与挑战，努力和奉献的过程，我们获得了很多宝贵的心得体会。我们认识到，只有不断地学习和成长，我们才能适应和应对不断变化的世界。未来，我们希望能够将这些心得体会应用在更广泛的领域中，不断挑战自己，并为实现个人价值和社会进步做出更大的贡献。进入新领域的过程不仅是一种学习和探索，更是一种成长和提升的旅程。只有不断进入新的领域，我们才能发现更多的可能性和机会，让自己变得更加强大和有价值。
要进入另一个人的孤独篇六
进入中学是每个小学生的梦想和期待，对许多年轻的我们来说，中学意味着新的学习环境、新的朋友和新的挑战。刚初入中学时，我感到兴奋和紧张，因为我知道这是我人生中的一个转折点。在中学的每一天，我都在感受着挑战与动力的交织，这对我来说是一次完全不同的经历。
第二段：适应新环境的困惑与担忧
初次进入中学，我发现自己身处陌生的环境中。新的学校、陌生的同学和陌生的老师给了我很大的挑战。我开始担心能否适应新的学习方式和学科内容。新的同学之间的关系也让我不知所措，我总是不知道该如何与他们交往和建立深层次的友谊。然而，通过与老师和同学的交流，我逐渐消除了这些担忧，并学会了适应新的学习和生活环境。
第三段：丰富多彩的学习与成长
进入中学后，我发现学习的内容变得更加广泛和深入。各科目的学习都给我带来了新的挑战和探索的机会。不仅仅是课堂上的学习，中学还注重培养我们的综合素质和技能。我们参与各种课外活动和社会实践，通过这些经历，我学到了团队协作、沟通技巧和问题解决能力。同时，我也意识到学习不仅仅是为了分数，更是为了提升自己的能力和知识储备。
第四段：与他人建立深层次的友谊
中学生活也让我结交了一群志同道合的朋友，我们共同面对困难，共同成长。我们分享着喜怒哀乐，一起度过了许多美好的时光。他们的陪伴让我觉得不再孤单，我也从他们身上学到了很多东西。与朋友们的相处使我变得更加成熟和富有责任心。在一起学习和玩耍的过程中，我们互相鼓励和帮助，共同追求进步和成功。
第五段：中学生活的收获与展望
通过初中三年的学习和生活，我深刻体会到了努力和奋斗的重要性。在这个过程中，我不仅仅学到了知识，更学会了坚持和不放弃。中学生活让我成长为一个自信、勇敢和有责任心的人。同时，我也明白到中学只是人生的一个阶段，未来的道路还很长远。我期待着进入高中后，继续学习和成长，在更广阔的舞台上展示自己的才华和能力。
总结：
进入中学是一个承载着期待和挑战的过程。困惑和担心只是暂时的，通过努力适应新环境和主动与他人交流，我们可以克服困难，并在学习和成长中体验到真正的乐趣。同时，中学生活也让我们结交了真挚的朋友，并为未来的发展打下了坚实的基础。进入中学只是人生中的一个起点，我相信在未来的日子里，我们会继续追寻自己的梦想，不断成长和进步。
要进入另一个人的孤独篇七
段1：认识到中学生活的新挑战（200字）
进入中学之前，我对即将面临的挑战心里充满了期待和忐忑。换了一个陌生的环境，我开始意识到自己需要适应新的学习和生活方式。在中学里，课业的难度增加了，老师们更加严格，同学间的竞争也更加激烈。虽然有些压力，但我明白这是成长的必经之路，我需要克服困难，迎接新的挑战。
段2：培养良好的学习方法和习惯（200字）
进入中学后，我逐渐领悟到学习方法和习惯的重要性。在初中里，我学会了合理安排时间，制定学习计划，并且养成了良好的学习习惯。我发现通过有规律的复习和总结，可以更好地掌握知识点，并在考试中取得好成绩。此外，我也学会了多渠道获取信息，比如阅读书籍、利用互联网资源等。这些经验让我明白，良好的学习方法和习惯对于在中学中取得优秀成绩是至关重要的。
段3：积极参与社团和活动（200字）
中学时期，我积极参与了各种社团和活动。我加入了学校的文学社团，学会了写作和表达自己的观点。我还参加了学校的篮球队，通过团队协作和锻炼身体的活动，我不仅提高了自己的体育素养，还结交了许多志同道合的朋友。通过这些社团和活动，我不仅丰富了自己的课余生活，还培养了团队精神和领导能力。这些宝贵的经历让我明白，除了学习，参与社团和活动也是中学生活中的重要组成部分。
段4：与同学和老师建立良好关系（200字）
进入中学后，我发现与同学和老师建立良好关系对于学习和生活都至关重要。我尝试主动与同学交流，互相帮助解决学习中的难题。与此同时，我也要尊重老师，并遵守规定和纪律。通过与同学和老师的良好关系，我不仅更好地适应了中学生活，还获得了更多的学习资源和支持。与他们的交流沟通让我收获了不少友谊和宝贵的经验。
段5：成长与收获（200字）
从进入中学到现在，我在各个方面都有了明显的成长和收获。我深刻理解到中学不仅是知识的学习，更是品德和思想的塑造。通过中学的学习和生活，我逐渐养成了独立思考的能力、批判性思维和解决问题的能力。我还学会了如何和他人合作并在竞争中取得自身的进步。尽管中学生活中有诸多挑战，但我相信这些经历都是我成长的砥砺之石，为将来的道路打下了坚实的基础。
总结：
进入中学不仅要面对新的挑战，更需要积极适应。良好的学习方法和习惯、积极参与社团和活动、与同学和老师建立良好关系，都是中学生活中成功的关键因素。通过在这个阶段的努力和收获，我们不仅能够在学业上取得更好的成绩，还能在品德和思想上全面发展。中学时期的经历必将成为我们未来人生道路的宝贵财富。
要进入另一个人的孤独篇八
生活是丰富多彩的，是美妙的。在我们的身边总会有一些稀奇古怪，让人莫名其妙的事情；也会有一些让人愤怒的事情。最近在我家中就发生了一件这样的是事情。接下来就让我来为大家介绍一下吧！
有一天，我的婆婆竟缠着我学怎么运用智能手机，我想了又想，婆婆都六十几岁了，怎么会心血来潮要学手机呢？哦！原来是因为我新买了一个触屏手机，婆婆连拨号都不会了。听了这个理由，我便毫不犹豫的教婆婆怎么运用电脑。
开始练习了，我先教怎样发短信，不小心碰到了音乐器那声音如雨雷贯耳，幸亏我急忙关掉，不然婆婆即使没心脏病都要吓出心脏病来，婆婆十分气馁地说：“看来这是年轻人的天地。”经过我一番劝阻和鼓励之下，婆婆又带着老花镜精神抖手地学习。我婆婆学得可认真啦！她一遇到不懂的马上记到本字子上。到了晚上见一个问一个，不问个清楚决不善罢甘休！先从写短信到拨号经过重重考验，婆婆终于学会了怎么运用手机了。
现在，婆婆还真可以，就是还需要想一想，不过我相信，过不了多久，婆婆的熟练速度一定会步步升高。而且，我婆婆还勤学好问呢，有什么不懂的，马上问我，可积极了！看婆婆这么热情，我也不好拒绝，便一个一个问题的帮她解答，随着婆婆的手机知识越来越丰富，我想我的教学成果还不错呢！
要进入另一个人的孤独篇九
亚里士多德说过：“高标准的目标和低姿态的言行是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”学会低姿态进入并恰当地保持才有可能实现所期望的高结果。
在美国，著名的苹果公司从不做市场调查，从不招收顾问，从不打压同行业的竞争对手，只是努力做好自己的事情。苹果公司的做法或许会让许多人不解，但是，苹果公司以其低姿态进入及高标准的创新手机理念，让广大手机消费者拥有更优质的服务，最终打进中国庞大的手机市场。
翻开中国五千年的历史画卷，我们不难发现：在战国时期，各个诸侯国拼的是你死我活，优胜劣汰是必然趋势，因此，兵力不足的越国还是败给了吴国。越王勾践不甘屈受亡国之恨，他选择了低姿态进入，进入吴国给吴王当奴隶，干他从未干过的粗活。他成功了！他的低姿态让吴王麻痹大意，骄横自大，吴王甚至杀死了自己的忠臣伍子胥。在吴国当奴隶的越王时刻不忘亡国之恨，他卧薪尝胆，与百姓同吃同穿，为自己设定了复国的高标准。他所做的一切使越国成为了战国时期最强的诸侯国之一。
再看看世界伟大的发明大王爱迪生吧！其实爱迪生并没有什么超出常人的天赋。他在孩童时期给许多工厂当过学徒。他不敢狂妄自大，但他也没有自轻自贱，他以自己的低姿态进入赢得了师傅的好感，以便学习更多更多他所感兴趣的书报。就是在发明电灯时，他也仍保持低姿态，不顾他人的冷言冷语，一心寻找制作灯丝的最适材料，为在黑暗中的世界带来了一片光明。
懂得低姿态进入并保持的人们取得了成功，但同时，我们也能找到一些不肯放低姿态的人失败的事例。
楚汉之争之际，楚王项羽的军队数量是刘邦的四倍，在实力如此悬殊的情况下，项羽失去了一颗谦卑的心，放松了对刘邦的警惕和戒备，轻信小人，错失良机，鸿门宴上让刘邦逃走，最终只能败退江东。在这最后的时刻，项羽仍未学会低姿态进入，在乌江边误中奸计，自刎乌江边，给后人留下无限感慨，或许“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
学会低姿态，该低是就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧。唯有”低“，才能将事物看得真切，才能领悟事物的真谛，才会更加满怀激情地驶向成功的彼岸！
要进入另一个人的孤独篇十
一、教材分析
1、教学基本思路
a、教师用幻灯和投影展示画面，通过提示画面细节和提出问题来引导学生对艺术作品产生兴趣并主动进行思考，使单纯的学习和欣赏带有研究性质，学生在看画过程中可能会产生多种奇异有趣的设想，这正是他们运用不同方式和多向思维进行观察的结果，老师对于这些奇思妙想应持鼓励的态度。对于画面所表现的历史故事的介绍不仅是传授知识，更应该是启发学生的创造性思维。
b、教学材料分析
教材内容分三个层面：1.展示以历史故事为题材的绘画作品;2.指出画面内容及形式特点;3.不同历史题材画作所隐含的历史文化特点。
教材所选用的历史绘画有中国汉代画像石、唐宋明清的卷轴画、现代油画(并附有照片作为比较)，西方中世纪时期的挂毯和19世纪的法国绘画，作品均以重要历史事件和历史人物为中心。过去的历史事件已经消逝不见，而绘画及其他历史遗物却成为展现往昔时代的最好视觉图像，这些图像有助于我们以一种更为生动直观的方式去了解、掌握历史。
在成为历史证据的同时，绘画不是直接照搬历史事件，而是以艺术的方式对历史进行再现。材料的不同、风格的差异，都会对历史的再现造成影响。通过不同时期、不同材质的艺术作品的比较，可以使学生更准确地把握其中的差别。
可以针对作品内容提问，引导学生对作品产生兴趣。如阎立本《步辇图》，可以问这样一些问题：为什么只有一个人坐着而其他人都站着呢?为什么是女人来抬步辇?为什么坐着的人比其他人都画得大一些呢?通过这些问题来引导学生欣赏绘画，并注意到画面背后的.历史。教师在对画面内容进行讲解时，除画面本身的故事情节和形式手法之外，还可以从政治、文化、性别等多种角度拓展学生的知识面，使学生在面对有限的视觉信息时，能尽可能开阔地扩展自己的想像，并获得更多的知识。
2、教学目标
通过对美术作品所描绘的历史事件的解读，获得更多美的体验;能够从作品细节中推断其所再现的历史故事与典故，了解美术再现历史的方式和特点;进一步思考艺术家如何表现历史，从而达到对艺术品更深入的理解。
3、教学重点、难点及确定依据：引导学生从历史知识和艺术两个角度分析、理解作品。
4、三维教学目标及确定依据
知识与技能：学生要在学习中了解分析类似的美术现象的方法，学会举一反三，
初步掌握基本美术欣赏语言的表达方式和方法，来表达自己的情感和思想。形成美术基本素养。
过程与方法：学生能以个人或集体合作的方式参与欣赏讨论，丰富视觉审美经验，发展美术鉴赏能力。
情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
5、课程资源的开发及有机整合
分析《开国大典。在社会学鉴赏方面，有条件的话教师可以到互联网上找来艾中信的一篇回忆文章。比较式鉴赏侧重于画面上的内容，可以引导学生仔细辨认画面上的人物。
关于故宫的资料，可以参考教材上的说明或查找相关资料来完成。比较几件以大卫为题材的雕塑教师也可以找来《圣经·撒母耳记上》中大卫击败歌利亚的故事，加深学生对各种艺术处理的理解。
二、学法指导
1、学情分析：高中生对艺术品接触较少，相关的历史、文化知识也相对薄弱，对于文字和绘画中的历史之间的联系和区别所知不多，教师在参照历史故事讲解画面内容之时要引导学生注意二者之间的复杂关系。
2、调节的方法指导：欣赏历史性绘画对于历史背景和故事情节有更高的要求，要培养学生探索画面内容的好奇心。
3、知识建构的方法指导：让学生自己去研究并得出结论。教师在教学过程中，要尽量围绕本课的主题来讲述，而不要把时间都花费在对某一个着名作品的讲述中。因为围绕这一主题便于教师就一些作品产生的背景与作品形式之间的联系进行横向和纵向的比较。从而让学生理解本课教学的主要思路。并且，在这个过程中，使学生对一些重要的作品有一种更深的体会。
注意提问和引导学生作答。可适当布置作业，要求他们找出课本之外的历史绘画，指出画面内容，并对表现方式做出分析。
三、教学方法及手段