在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小熊拔牙的故事演讲篇一
1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
1、玩具小熊。
2、图片,故事磁带。
1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》,教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、讲述故事第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――小熊牙疼时是什么样子的`?我们来学一学。
4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附
小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的,因为白白的牙齿真漂亮!
妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”从此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小熊拔牙的故事演讲篇二
1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。
2、通过观察感受画面布局,学着在物体画在画纸中间。
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、课件
重点:一个圆形和两个半圆形组合
难点:感受布局,试着将物体画在画纸中间
一、可爱的小熊
1、观察俘并提问
你们认识熊宝宝吗?(出示小熊图片)谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的?(圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛)这些圆圆的地方都一样吗?(不一样)
2、幼儿自由讨论
谁能说说看哪里不一样?
小结:脑袋、鼻子、眼睛是圆形的,但是小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。
二、小熊在哪里
1、请一名幼儿画画小熊的头
熊宝宝想要拍张照,小朋友谁愿意熊宝宝拍照?我们用画笔它画一张照片好吗?我先请一个小朋友上来给小熊拍照。
2、讨论:把小熊画在画纸的什么地方?
小结:画纸很,你今天要画什么给好朋友看就把它画在画纸中间。
三、我的小熊
幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。(部分提供事先画好的圆形纸)
在完成的小熊头上添画五官。圆圆的眼睛、圆圆的鼻子
幼儿完成作品。
四、分享交流
1、小熊的脑袋圆不圆?(选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏)
2、小熊在哪里?(拍照片的时候,我们是不是把人排在中间呢?)
小熊拔牙的故事演讲篇三
熊妈妈前脚刚走,小熊就在家手舞足蹈,跳起了他最喜欢的《小苹果》,哈哈,妈妈不在家,我想干什么就干什么啦!这时,小熊从柜子里拿出饼干,开始一块接一块地往嘴巴里塞,要知道平时熊妈妈只让他一次吃半块的。小熊吃得满嘴都是饼干屑。
小熊还不满足,又从抽屉里拿出彩虹糖一把一把地往嘴里倒,“哇,真是太好吃了,要是妈妈天天都出差该有多好啊!”小熊一边吃,一边说道。这时,眼尖的.小熊看到了柜子里有一罐蜂蜜,他两眼放光,又跑过去抱起蜂蜜,用勺子一勺一勺地把蜂蜜舀出来,“啊,太甜了!”接着,他又找到了一瓶果酱,一口气全吃完了,又香又甜,真是人间美味!
小熊觉得肚子有些饱,想起妈妈嘱咐他要刷牙,正准备起身去卫生间刷牙时,又转念一想,反正妈妈不在家,我不刷牙她也不知道,我就不刷了吧。到了晚上睡觉时,小熊还吃了好几块巧克力饼干才懒洋洋地上床睡觉。
到了半夜,小熊被牙齿痛醒了,连忙打电话给兔医生叫他帮忙来看牙齿。兔医生火急火燎地赶来,叫小熊张大嘴巴,大吃一惊,对小熊说:“哇,你最里面的那颗牙齿成蛀牙了,要拔掉才行!”“额……我怕疼,可……可不可以不拔掉?”“不拔的话,那你可就要一直痛了。”小熊只好答应。
兔医生拿起钳子,伸进小熊的嘴里:“一、二、三、拔!”结果拔了半天也没拔下来,然后又叫了小狗过来一起帮忙,还是拔不下来。小狗又叫来了小猫来帮忙。小狗汪汪叫着:“一、二、三、拔!”结果只拔了半颗牙下来。小熊痛得嗷嗷大叫。
小朋友们,千万别学小熊哦!我们一定要养成少吃甜食、早晚刷牙的好习惯。
小熊拔牙的故事演讲篇四
2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4.乐意参与表演,胆学说角色对话。
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
一、开始部分:
说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。
教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?
二、基本环节:
1.教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师:小熊为什么牙疼?他碰到了谁?
3.教师:兔夫能助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?
4.教师:给小熊拔牙的时候发生了什么事?
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满腕汗”,请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师:兔夫找谁来忙?牙拔出来了吗?
3.教师:兔夫又找来了谁?发生了什么事情?
4.教师:小熊怎么样了?
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾,请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师:兔夫最后请了谁来忙?牙拔出来了吗?
3.教师:最后小熊是怎么做的?他的牙还疼吗?
五、结束环节:
总结
教师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。
并示范如何正确地刷牙。
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》,复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小熊拔牙的故事演讲篇五
1、知道保护牙齿的重要性及保护牙齿的一般常识;
2、学习正确的刷牙方法。
1、故事;
2、儿歌。
一、倾听故事
1、今天老师请来了一位客人,我们请它出来好吗?
二、教师用提问的方式与幼儿一起讨论
1、小熊怎么了?为什么会牙疼呢?
2、我们为什么要爱护牙齿?我们应该怎样爱护牙齿呢?
3、小朋友说的真好,牙齿是我们的好朋友我们要保护他们。
三、教师讲解
1、我们要做到早晚刷牙,饭后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止损伤牙齿和牙龈。
2、我们要学会正确的刷牙方法,做到上面的牙齿向下刷,下面的牙齿向上刷,里面外面都要刷到。
3、我们注意营养、合理饮食,对保护牙齿很重要。限制甜食,特别是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止损伤牙釉质。
4、我们要爱护牙齿最重要的方法就是刷牙,那我们应该怎么刷牙呢?小朋友咱们一起来学习刷牙吧。
四、学习《刷牙》的儿歌
小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。