演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。优质的演讲稿该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
落叶演讲稿三分钟篇一
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的.地方，想不想去啊？
2、录音机范唱《秋天》
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、结束：
师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们小朋友也回家吧！
结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。
但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。
落叶演讲稿三分钟篇二
霜洒枫叶漫天雪，残梦岂堪半边圆，几缕忧思天边散，花开几度蝶儿翩。
牵绊世事皆成梦，花落几许飘眼前，清风拂尽凡尘事，月半残梦道别离。
风帆扬尽空度日，光阴只许叹流年，容颜幻空泪沧桑，相忆天涯两茫茫。
兰花尤似孤南雁，空方幽谷梦璃谭，孤烟一缕然天色，梦境琉璃散复还。
天边，半圆的月，犹如一泓清水，照着心底残破不堪的记忆。微风送来一抹淡淡的云层，轻轻的将那并不耀眼的星光掩藏，蒙上一丝神秘和凄冷。
尘世中，多少记忆幻化成空，凄漓演变的的梦境，总是羁绊着未知的殇。那些渐行渐远的回忆，仿佛一直停留在昨天，不曾离去。萦绕在耳边清晰的声音，又在倾诉着苍凉，孤单。夹杂在脑海的记忆，犹如一缕淡烟，无情的散去，丢下抛不开的牵绊。
梦的印迹，总能带你找到那座伤心城市里丢掉的记忆，来温侯氤氲的心。
翻开早已尘封的故事，悲情的往昔一幕幕映入眼帘，不曾幻化，亦不曾释怀。身后洒满一地叹息，惆怅演变的无奈，终究还是占据着破碎的心。
站在孤寂的街角，凄迷的月光拉长了身的影子，孤单相伴而行，那些无法追回的岁月，也已随风而去。划过指尖短暂的幸福，亦永恒的消失在原点，或许真的再也不见。
静静地宁侯一处残梦，破碎琉璃，更待了心的执着。终徙了一身的伤，相忆还会有多长，消失的轮廓早已铭记于心，生生世世的相错，未知的重逢，再转身，谁又遗忘了谁，谁又扮演了匆匆过客。
落叶演讲稿三分钟篇三
1、感受秋天落叶的美好景象。
2、喜欢亲近大自然。
1、户外已经有很多落叶。
2、装落叶用的小筐人手一个。
一、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落班的到处都是的景象。
师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。一片一片拾起来，和我一起做游戏。
二、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡树叶，并将捡到的树叶放进筐里。
1、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。
2、鼓励宝宝用自己的方式表达对树叶的喜爱，如摸一摸树叶。
三、鼓励宝宝将小筐里的树叶到进树旁边的大筐，根据宝宝的活动量适时调整活动时间，请配班老师协助将大筐带回去。
师：我们把树叶宝宝都送到大树妈妈身边去吧!大树妈妈高兴极了，谢谢小朋友把她的宝宝送回家。
落叶演讲稿三分钟篇四
当萧瑟的西风将天空洗涤得愈加渺远，当青丝般的草儿被摇曳得株株枯黄，当田塍畦间的孩子望着一群南飞的大雁，我才惊叹于秋的到来！人啊，总在不经意间错过这黄叶如花，繁星熠熠。
琥珀色黄昏像一块糖在很美的远方，点点阳光在明净的窗上跳跃！窗外，一棵不知名的老树摇曳着满树的葱茏。一片树叶飘落，那飘荡的曲线，蓦然划亮了暗淡的目光。按捺不住悸动的心，踩着细碎的落叶，我步入幽深的小径。
仰头，唯有浩渺常在，洁白浮云，却不见昔日那流淌的绿的瀑布。一片飘忽的树叶怀着最后一次奋舞的悍勇，在长空中划出完美的曲线。飘忽，摇摆，徘徊。阵阵轻风，让它缥缈如平静湖面上泛起的涟漪。它在我眼前飘逝，我抓不住它，就像抓不住流逝的一江春水。它终究着了地，填补了另一个间隙。
或许因为有些许怜悯，我蹲下来，拾起它放在了手心里。枯黄叶背上的了了脉络，再也无法洋溢绿的喜悦与生机。真不明白，既然赠予它鲜活的生命，为什么还充当刽子手的角色，一点点褪了它的颜色，散了它的芬芳。想想昔日的它们，全然隐士，不食人间烟火，俯仰之间，却是……悲秋之意涌上心头。
但，我彻底错了。当我的手触及那刻满沧桑的嶙峋树干时，生命的质感沿着指尖传递，令我汗颜。微风过处，无数精灵的翩翩起舞，使我的伤感不合时宜。落叶在脚下飘滚，涌动，我相信那是无言的壮美。辉煌过后便是静默，它们在完成最后一次飞翔后，无悔地投入大地的怀抱，安睡在舒适的温床，只盼少许甘露，它们便会在这沉默中获得新生。终究“落红不是无情物，化作春泥更护花”！落叶渐渐覆盖了小径，我清楚地知道，那也是播撒下的希望。
落叶演讲稿三分钟篇五
人生亦是如此。我敬仰它，祝福它，感叹它“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神品质。接下来小编为大家介绍描述落叶的优秀作文，一起来看看吧!
海曙外国语学校 杨思琪
窗外，一片片枯黄的叶子飘了进来，落在书桌上，它们有的姿态丰满，绿得晃眼，有的已十分干扁，早失去了昔日的辉煌，只是一片单调的色彩。
随意捡起一片，它的四周镶嵌着亮丽的绿色，而中间，却是一片枯黄。在叶子的顶端，有着一两个黑黑的污迹。用手一折，就“咔嚓”一声断裂了。
我凝望着它，不禁浮想联翩。从前，当它才刚刚吐翠芽时，鼓满着憧憬，充满着希望的小苗星星点点地铺撒在枝头，泛着点点翠绿，沐浴在阳光雨露之中，迎接着春天的到来。
转眼间到了夏天。它已生机盎然，充满着绿意。繁茂的树叶织成一片阴凉的天幕，让这儿充满生机。
人们都说“金秋时节，瓜果飘香”，是个丰收的金属季。可谁又曾想到，它在秋风中努力贴紧枝头，在寒风中瑟瑟发抖，尽了全力依偎在枝头。许多同伴都支撑不住了，掉落在了条条大路上，或是小溪里。
冬天——这个落叶归根、凄凉，而又孤独的季节。它，掉落在了我的窗前。
想到这里，我禁不住感慨万千：人生亦是如此。我敬仰它，祝福它，感叹它“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神品质。我爱绿叶，这就是绿叶!
落叶演讲稿三分钟篇六
什么时候，我开始注意到落叶了呢？也许是那一天，我背着书包放学回家的时候，看到环卫工人沐浴着火红的晚霞，把一堆堆金灿灿的落叶轻轻扫掉，他们告诉我这是一种很好的肥料；也许是有一天清晨，我正迎着风在学校里轻声诵读，几片落叶飞到了我的怀中，引起了我的遐想……总之，从此以后，落叶像五彩斑斓的风筝，不时进入我的梦境。
是的，有人爱春风，有人爱晚霞，有人爱鲜花，有人爱小草。很少有人爱落叶，他很少得到人们的表扬。
在瑟瑟秋风中，落叶哗哗地飘散到大地上。夕阳，轻轻地为他们抹上一层金黄的色彩；细雨缓缓地为他们做最后一次洗礼。于是，他们永远离开了相伴了一个春夏的树干。难道他们就不再依恋秋天的树枝？难道他们就喜欢孤独的飘零？不，不是的。他们落下来，化为泥土。他们没有一点的哀愁，丝毫感不到悲凉，因为他们深深懂得，他们奉献人们的将是绿色的生命，绿的海洋，绿的希望。毕竟，他们装点过春的美丽，他们赐予过夏的浓荫。
也许，有人会说，几片枯叶，悠悠地挂在高枝上，或者被人踏入泥泞，他们既看不见萌发的新芽，又听不见百鸟的歌唱，他们有什么值得我们去爱呢？其实，他们正是在自己的衰亡中，感受到了来自大地的生命力，感受到了来年春天的气息。
落叶演讲稿三分钟篇七
设计意图
活动目标
1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。
3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
活动准备
1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》
2. 塑料袋若干
3. 树叶胸饰每人一个
活动过程
一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。
通过 感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
1. 欣赏a段，启发幼儿想象并表现树叶飘落
2. 欣赏b段， brp/p启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
3. 欣赏c段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
4. 欣赏a段 启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
（二）完整表演落叶快乐的一天。
1.完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三.在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。
活动延伸：区角活动
1. 美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。
2. 在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。
3. 在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
苏大吉的堡幼儿园 夏琴花
活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。
活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。
活动简介：
这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣，发展幼儿。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者。
整个活动旨在通过艺术教育培养 brp/p幼儿的审美能力，体验审美愉悦，幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。
感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、恬静为主，旋律优美，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。
创造性的表现贯穿活动始终。新纲要指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿，而不会否定幼儿的想象，鼓励幼儿大胆表现。幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞，这些赋予了儿童满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育通过模仿掌握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋，只要求他们亦步亦趋的按照教师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向，而这次活动以坚持幼儿创造为主，在 brp/p活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念，从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏。在简单的生活体验中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情。
在教学方式上以情境式教学为主，目的是为了让幼儿体验角色扮演的快乐，也是幼儿在整个音乐活动有更多创造性表现的前提。
新纲要指出教具要以“利用身边的物品和废旧材料”为主，所以在教具的选择上，我力求简单，但在简单中能带给幼儿真实感和新奇感。例如：树叶胸饰，是平时小朋友散步时捡了后制作的，通过佩带树叶胸饰，让幼儿能更真实的看到秋天的树叶是什么样子的，也启发幼儿想象如果自己是小树叶会怎么样？同时也加强自己在这次活动中的角色扮演意识，而塑料袋的使用目的则是为了给幼儿以新奇感，知道音乐的来源来自身边，来自生活，从儿对音乐、对生活都有更多的探索欲望，更好的激发幼儿去发现大自然更多的秘密。
在活动设计上也是力求层层深入，环环相扣的。
第一部分以“小树叶”的歌曲开始，渲染秋天风吹落叶的气氛，引导幼儿积极、乐观、勇敢的情绪。
由“秋天到了……风吹醒了树叶，小树叶要活动活动”引出音乐。
第二部分是音乐的欣赏《秋天的落叶》
首先分段欣赏，由小朋友来想象、表现小树叶的故事，教师在活动中起启发和肯定的作用：启发幼儿表现，肯定幼儿的表现。
第一段音乐欣赏两次，第一次欣赏我加入了文字朗诵，由音乐创编语言，目的不仅是“承上”：承接音乐“小树叶”，同时也“启下”，为启发幼儿肢体动作表现音乐做铺垫。而第二次的播放是为了让幼儿自由表现小树叶飘落的情景。
第二段音乐是重点欣赏段落，我一共欣赏四次。第一次欣赏目的主要是为了听出树叶飘落时，秋雨和树叶嬉戏的声音，自然出示教具：塑料袋。引起幼儿的新奇感。第二次欣赏目的是为了满足幼儿想要尝试这种新奇感的愿望。第三次欣赏重点是请幼儿用肢体语言表示。第四次是请幼儿能欣赏出音乐间奏处，请幼儿尝试用造型表示。
第三段是欣赏两遍，请幼儿体会小树叶和小雨嬉戏后欢乐的样子。这时可以请小朋友拉手、转圈等不同声势表现快乐的小树叶，在跳舞的样子。
第四段音乐是同第一段相同的，前后呼应，小树叶醒来后肯定也有休息的时候，所以我们想象了树叶躺在地上休息，等待新的一天的到来。
然后是整体欣赏，让小朋友体验小树叶快乐、悠闲的一天。
第三部分：在轻柔、快乐的音乐声中，小朋友慢慢离开活动室。
落叶演讲稿三分钟篇八
1、感受点子卡不同的排列形式。
2、会用接数的方法，正确目测7以内（4、5、6、7）的数群。
1、空间场地放有树叶若干。
2、标有4、5、6、7数字点子卡片
3、标有4、5、6、7数字的篮子4只
一、练习按点卡拾落叶。
2、幼儿练习。幼儿自选点卡目测卡片上的数群，听音乐拾落叶。
二、再次练习。
鼓励幼儿多次取卡片，捡、捆扎数叶，放入与其对应数字的篮子中。
落叶演讲稿三分钟篇九
落叶是一首诗，写出秋的凄婉；落叶是一曲歌，唱响了冬的序曲；落叶是一段回忆，包含了春的稚嫩和雪的蓬勃。
自小我就喜欢落叶，在秋日的黄昏里，看着那处处景物，突然飘下一片片落叶，那是多么富有诗意啊！我眼中的落叶是可以随心所欲，千变万化的。虽然在别人的眼中是一片普通的叶子，但是这片落叶是承载着我的梦想的。
我希望我眼中的落叶可以飞到枯萎的树上，落在它们光秃秃的树枝上，长出绿油油的叶子，让这棵树重新焕发生机，把这课奄奄一息的树变得生机勃勃。
我希望我眼中的落叶可以飞到贫困山区孩子的手上，变成一本书，让贫困的孩子们学习到书中的知识。或者变成一张迪士尼乐园的门票，让孩子们体会到“玩”的快乐，让孩子们体验童话的世界。
我希望我眼中的落叶可以飞到残疾人的背上，长出一对美丽的翅膀，带他们飞到想去的地方，让他们看看千姿百态、五彩缤纷的世界。
我希望我眼中的落叶是我自己，飞到妈妈身边，看看妈妈如何辛勤地工作，静静地陪伴她，默默地支持她。
世界上的每一片落叶都能帮助别人，每一片落叶都是是小小的梦想。
落叶演讲稿三分钟篇十
曾读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得很开心，少年临走前，女孩用自己的小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世。在她青色的墓碑上刻着：“让世界充满和谐，因此我快乐”。少年从此变了，在贫困和苦难中拾起自尊，最终，昔日的少年成才了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。
他们的和谐就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，然而那般香色则为神赐的力量……这使我感受到了人与人的和谐。
人有生命，地球也有生命，人类践踏在地球的皮肤上，探索在它的发际间，呼吸着他的能量，吮吸着它的血液。地球是我们的母亲！然而我们这般不孝儿女完全不体谅母亲的苦心，我们肆意地吸取她的血液，切割她的肉体，弄得母亲千疮百孔，面目全非。
过去只代表回忆，充满着追忆和怀念；未来则代表着梦想，充满着神秘和幻想；只有现在才代表现实，我们将在人生的旅途中走下去。命运完全掌握在自己手中，如果想让未来充满幸福、美满，我们就必须面对现实，解决问题，使呻吟中的母亲重新恢复成天资玉质的美女，人与自然就要和谐。
摔倒的我再一次爬起，摸摸行囊，朝着太阳升起的地方继续前行……