有趣的现象有趣的现象（模板20篇）

优秀作文是表达作者思想和情感的艺术形式，它能够给读者带来思考和感悟。如果你对优秀作文有兴趣，不妨阅读以下范文，从中获得一些写作技巧。

有趣的现象

只见老师想魔术师一样拿出两个透明的玻璃杯、两个圆乎乎的鸡蛋还有一包盐呢。老师说：“今天，我们来做一个有趣的实验。”同学们异口同声地说：“是不是煮鸡蛋呀？”老师说：“当然不是啦。”好奇的同学们又问：“那是做什么实验呢？”老师很神秘地回答：“你们张大眼睛看着吧！”

老师首先叫两个女同学接了两杯水，同学们好奇地盯着老师的一举一动，只见老师小心翼翼把两个鸡蛋放到杯子里，它们立刻沉了下去，一动不动卧在杯底里。老师又各放一点盐进两杯子里，鸡蛋还是没有动一丁点。这时，老师突然把很多的盐放进左边的杯子里，鸡蛋浮起了一点点。随着盐的融化，奇迹发生啦，杯子里的鸡蛋浮出了水面。同学们兴奋得大喊：“鸡蛋浮起来啦，好棒呀！”同学们不解了，议论纷纷：“为什么放盐了，水里的鸡蛋会浮起来呢？”老师最后揭开了谜底：当加盐的水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋当然能浮在水面啦。原来这还是个含有物理知识的实验呀，这个真是好玩，又让我长了见识哦。

通过这个有趣的实验，我懂得了要留心生活，勤于观察和思考，就能发现我们生活中许多，增长我们的知识。

有趣的现象作文

只见老师想魔术师一样拿出两个透明的玻璃杯、两个圆乎乎的鸡蛋还有一包盐呢。老师说：“今天，我们来做一个有趣的实验。”同学们异口同声地说：“是不是煮鸡蛋呀？”老师说：“当然不是啦。”好奇的同学们又问：“那是做什么实验呢？”老师很神秘地回答：“你们张大眼睛看着吧！”

老师首先叫两个女同学接了两杯水，同学们好奇地盯着老师的一举一动，只见老师小心翼翼把两个鸡蛋放到杯子里，它们立刻沉了下去，一动不动卧在杯底里。老师又各放一点盐进两杯子里，鸡蛋还是没有动一丁点。这时，老师突然把很多的盐放进左边的杯子里，鸡蛋浮起了一点点。随着盐的融化，奇迹发生啦，杯子里的鸡蛋浮出了水面。同学们兴奋得大喊：“鸡蛋浮起来啦，好棒呀！”同学们不解了，议论纷纷：“为什么放盐了，水里的鸡蛋会浮起来呢？”老师最后揭开了谜底：当加盐的水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋当然能浮在水面啦。原来这还是个含有物理知识的实验呀，这个有趣的现象真是好玩，又让我长了见识哦。

通过这个有趣的'实验，我懂得了要留心生活，勤于观察和思考，就能发现我们生活中许多有趣的现象，增长我们的知识。

最有趣的现象作文

一天，科学老师让我们去观察蜗牛，于是，在一个阴暗潮湿的天气，我在学校的花坛里捉了一只蜗牛，把它放进盒子里。

啊，小蜗牛真可爱！圆圆的壳，又软又小巧的身躯，头上长着两对触角，一对长一对短。一双圆溜溜的小眼睛长在那对长触角上。蜗牛的嘴长在头部的下方，小得几乎看不见。你别看它的嘴小，可牙齿数量却是人类的几百倍呢！听科学老师说，蜗牛的舌头上长着几千颗牙齿呢！

有一回，我在观察蜗牛时，发现蜗牛走过的地方有一些白白的粘糊糊的液体。我十分好奇：咦，这是什么东西？难道是蜗牛边爬行边大小便？我跑去问科学老师，老师笑着说：“这是蜗牛分泌出来的粘液，可以让蜗牛在爬行时不被树枝或别的东西划伤。”

原来如此！我又明白了一个小知识，这真是一个有趣的现象！

有趣的动物共栖现象

浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀，海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。

野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。

动物的共生现象启迪人们，在驯养野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。

西藏有一种褐背地鸦，习惯地下产蛋育儿，常和老鼠或兔子等啮齿类动物居住在同一个洞穴里，老鼠或兔子为地鸦打洞筑巢，地鸦为老鼠或兔子站岗放哨，还常常立在老鼠或兔子背上，啄食寄生虫，是颇为典型的共栖现象。

有一种很小很小的濑鱼，长期和凶猛的梭鱼生活在一起。尽管梭鱼靠吃海中其他鱼类为生，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼总是将梭鱼嘴旁的赘生物吃得干干净净，使它不至于得病。

有一种小鱼叫领航鱼，尽管它们有这样一个名字，但事实上并不是它们将赤道鲨鱼领到那些牺牲品跟前去的。它们只是及时跟上了鲨鱼，将鲨鱼吃剩的残屑给吞噬干净。鲨鱼对这群小家伙没什么反感，也许因为它已经习惯了它们跟在后面。

真正会干“领航”工作的其实是一种身体像箭一般的䲟鱼，它们真的能将鲨鱼引到美味的食物前。由于它们做了好事，鲨鱼就让它们吸附在自己庞大的躯体上漫游四方。䲟鱼的头部上方有一个椭圆形吸盘，使它们不仅能吸附在鲨鱼身上，还能吸附在船底移涉远方。它们最喜爱的食物就是鲨鱼吃剩的残渣，以及轮船抛下的废弃物。

有趣的现象

一天，我爸爸带回了一大堆制作咖啡的器具，我好奇地问：“爸！你是不是要给我们做咖啡喝啊？”爸爸说：“我不仅要让你喝，我还要让你做呢！开不开心啊？”我兴高采烈地回答：“开心！那什么时候做呢？”爸爸说：“晚上你不是要看佳片有约吗？晚上我就让你来做！”

那天下午，我等啊等，终于等过了慢如蜗牛爬行的几个小时。佳片有约的临近时间那些器具不由自主走向我，我欣喜若狂，叫道：“爸爸！我们快开始吧！”爸爸这时才慢条斯理，小心翼翼地摆放好他那些珍宝似的器具。开始了，爸爸先让我把香气逼人的咖啡豆磨成小颗粒；然后将这些小颗粒倒入上杯，并在下杯中盛半杯水；接着，将点燃的酒精灯移入，待水烧开后将上杯插入下杯的杯口。这时，水从下杯中通过蒸气的压力被压到了上杯，水在上杯中翻滚，同时也在淬取咖啡颗粒中的味道、营养。

我问道：“为什么这些水会从下杯中自己冲上去呢？”爸爸回答：“那是因为下杯中没有足够的空间释放蒸气，就像火炮一样，如果将火炮掰断，它只会燃一下，这个道理是一样的！”。在这期间必须用搅拌器迅速将杯中的咖啡搅匀才能使咖啡更有滋有味；而刚才还是透明的开水，瞬间变成了咖啡的诱人色彩；下杯也只剩下一丁点的水了。这种神奇“虹吸现象”，有意思吧。大约二、三十秒后，将酒精灯移除，这时你又会发现，上杯中的咖啡象逃也似的溜到了下杯中去。这样，香气扑鼻的咖啡就煮好啦！唉！！

啊！这真是一个，而这套咖啡器具就叫虹吸壶。

有趣的现象作文

生活中有许多有趣的现象，只人我们留心观察，善于思考，就会有意想不到的收获。

冬天，大雪纷飞，室外的温度极低，室内外的温差较大，那天，我、姐姐到外面玩雪，玩够了，我们回到家，刚一进门，伸了一个懒腰，打个哈欠，眼睛习惯性的向前望去，可就在这一望中，我看到了一件令我无比惊奇的一幕，姐姐的眼镜上竟蒙着一层白雾，这是怎么回事呢？我走近观看，只见镜上的白雾越来越厚，哇！太神奇了，我惊叹之余还开夹杂着一些疑惑：为什么会这样呢？我问了姐姐，她告诉我：因为温差问题，冷空气气化变液化了。哦！原来是这样！我们往往不会注意到小细节，一旦发现，你就会觉得：世界之大，无奇不有。

有趣现象作文

平时我最喜欢有关于科学方面的知识，一般的科学小问题我都可以轻而易举地回答出来，但这一次，我发现了一个有趣的、很有意思的科学现象，而且我对这个现象形成的原因一无所知。

在寒冬的一天，我坐进汽车里，过了一会儿，发现车子里面的前挡风玻璃上有一层薄雾，车外的景物变得有些模糊起来。这时只见爸爸打开了暖风，玻璃上的那层薄雾一会儿就烟消云散了，外面的世界又变得清晰明亮。这是为什么？雾到哪儿去了？我在心里画了一个大大的问号。于是我决定解开这个谜。

我在电脑里查了个底朝天，也没找到关于这个问题的答案，又拉来了爸妈，可他们也对这个不太懂。没办法，只能自己做实验了。我找齐了材料，模仿当时雾气形成和消失的情景，先将一块玻璃放在寒冷的室外，几分钟后，我把它拿进屋里，玻璃上立即蒙上一层薄雾。接着我把它放在了暖气片的旁边，来模仿爸爸打开暖风。我目不转睛地盯着玻璃，专心致志，眼睛一刻也不离，一会的时间，玻璃上的雾就在眼前神奇地消失了。这次虽说有一些懵懵懂懂，但我大胆地猜想，会不会是暖风、暖气片这些热源把玻璃上的雾给烤没了呢？想了半天，我又做了一次相同实验，不过这次我是拿着有薄雾的玻璃在蜡烛上方高热量的'地区烤了烤，结果相同。这次结果更明显了，是热！是它把玻璃上的雾烤走的！我开心地吼道。

经过潜心努力，我终于揭开了这个谜底：是这个热气捣的鬼，是它烤走了车子里玻璃上的雾水，雾气遇到高温就会蒸发消散。经过这次的试验，让我对科学现象又有了新的认识以及更浓厚的兴趣，也让我懂得了要想更好地了解世界上的每一个事物，就必须拥有一双善于发现的眼睛和一颗时时刻刻充满着好奇的心，这样，才能懂得更多，自己的知识也才能得到不断地拓展。

有趣的天气现象作文

大暑天气特点：

1、热!高温酷热!

大家都知道“热在三伏”。大暑一般处在三伏里的中伏阶段。这时在我国大部分地区都处在一年中最热的阶段，而且全国各地温差也不大。刚好与谚语：“冷在三九，热在中伏”相吻合。大暑相对小暑，顾名思义，更加炎热。在《1971～中国地面气候资料》中，从30年8月的极端最高气温统计中可以看到：有一部分省区7月的极端最高气温值出现在7月下旬，绝大部分省区8月的极端最高气温值都是出现在8月上旬，刚好都出现在7月下8月上的大暑时期。

古书中说“大者，乃炎热之极也。”暑热程度从小到大，大暑之后便是立秋，正好符合了物极必反规律，可见大暑的炎热程度了。

2、多雷阵雨，但总体少雨。

大暑也是雷阵雨最多的季节，有谚语说：“东闪无半滴，西闪走不及”意谓在夏天午后，闪电如果出现在东方，雨不会下到这里，若闪电在西方，则雨势很快就会到来，要想躲避都来不及。

苏、浙一带有“小暑雨如银，大暑雨如金”“伏里多雨，囤里多米”“伏天雨丰，粮丰棉丰”“伏不受旱，一亩增一担”的说法。如大暑前后出现阴雨，则预示以后雨水多。农谚有“大暑有雨多雨，秋水足;大暑无雨少雨，吃水愁”的说法。

3、长江中下游等地的高温伏旱。

大暑节气时，我国除青藏高原及东北北部外，大部分地区天气炎热，35℃的高温已是司空见惯，40℃的酷热也不鲜见。著名的三大火炉：南京、武汉、重庆在大暑前后也是炉火最旺。比“三大火炉”更热的地方还有很多，如安庆、九江等。每年最热的地方也不相同。6～8月的最热城市是福州、杭州、长沙和南昌。当然最热的“火炉”，要属新疆的“火焰山”——吐鲁番。大暑前后，下午的气温常在40℃以上。旅居新疆的清代诗人肖雄在他的《西疆杂述》诗集中写到“试将面饼贴之砖壁，少顷烙熟，烈日可畏。”由此可见，“火焰山”的美称的确名不虚传。

大暑期间的高温是正常的气候现象，此时，如果没有充足的光照，喜温的水稻、棉花等农作物生长就会受到影响。但连续出现长时间的高温天气，对水稻等作物成长十分不利。长江中下游地区有这样的农谚：“五天不雨一小旱，十天不雨一大旱，一月不雨地冒烟”。可见，高温少雨是伏旱形成的催生条件，伏旱区持续的大范围高温干旱的危害有时大于局地洪涝。除长江中下游地区需要防旱外，陕甘宁、西南地区东部、特别是四川东部、重庆等地也要防旱。

实际上，伏旱并非年年都有，若遇盛夏副热带高压较弱，位置偏南或长江中下游地区有一两场台风降雨或时不时有些雷阵雨，就不会出现大范围伏旱。

大暑天气特点：高温，阳光充足。大暑，是农作物长势最好的时期，时不时的有几次雷阵雨，保证雨水的充足，那么，这一年又是一个丰收年!

有趣的天气现象作文

古代大雪分为三候。

我国古代将大雪分为三候：“一候鹃鸥不呜;二候虎始交;三候荔挺出。”这是说此时因天气寒冷，寒号鸟也不再呜叫了;由于此时是阴气最盛时期，正所谓盛极而衰，阳气已有所萌动，所以老虎开始有求偶行为;“荔挺”为兰草的一种，也感到阳气的萌动而抽出新芽。

有趣的天气现象作文

1、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

2、处暑雷唱歌，阴雨天气多。

3、天上钩钩云，地上雨淋淋（钩卷云）。

4、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。

5、瓦块云，晒死人。

6、烟囱不冒烟，一定是阴天。

7、馒头云，天气晴（淡积云）。

8、冷得早，暖得早。

9、东风下雨，西风晴。

10、处暑晴，干得死河边铁马根。

11、云从东南来，下雨不过响。

12、七月北风及时雨。

13、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

14、云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。

15、处暑不下雨，干到白露底。

16、有雨山戴帽，无雨云拦腰。

17、日落乌云涨，半夜听雨响。

18、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

19、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。

20、有雨天边亮，无雨顶上光。

21、夜星繁，大晴天。

22、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊。

23、东虹日头西虹雨。

24、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

25、昼雾阴，夜雾晴。

26、棉花云，雨快淋。

27、晚看西北黑，半夜看风雨。

28、星星眨眼天要变。

29、谷雨不雨，交回田主。

30、云交云，雨淋淋。

31、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

32、日晕三更雨，月晕午时风。

33、细雨没久晴，大雨无久落。

34、日晕三更雨，月晕午时风。

35、河里鱼打花，天天有雨下。

36、东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。

37、早看东南，晚看西北。

38、重雾三日，必有大雨。

39、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

40、空山回声响，天气晴又朗。

41、早怕东南黑，晚怕北云推。

42、火烧乌云盖，大雨来得快（积雨云）。

43、南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。

44、黑猪过河，大雨滂沱（大块碎雨云）炮台云，雨淋淋（堡状高积云）。

45、南风怕水溺，北风怕日辣。

46、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

47、雷声绕圈转，有雨不久远。

48、早晚烟扑地，苍天有雨意。

49、春吹东风雨咚咚，冬吹东风雨无踪，秋吹东风毛毛，夏吹东风雨漰漰。

50、日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。

51、处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。

52、处暑落了雨、秋季雨水多。

53、西虹跨过天，有雨在眼前。

54、天乌地黑无风发，大水落得阔。

55、月亮生毛，大雨冲壕（“毛指晕或华）。

56、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。

57、蚂蚁垒窝要下雨。

58、水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。

59、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

60、蜘蛛结网天放晴。

61、久雨西风晴，久晴西风雨。

62、一日南风，三日关门。

63、天上鲤鱼斑，晒谷不用翻（透光高积云）。

64、泥鳅跳，风雨到。

65、早上红云照，不是大风便是雹。

66、久雨必有久晴，久晴必有久雨。

67、东北风，雨太公。

68、大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。

69、天上钩钩云，地上雨淋淋。

70、棉花云，雨快临（絮状高积云）。

71、天上花花云，地上晒死人（毛卷云）。

72、不怕初一阴，就怕初二下。

73、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

74、小暑热得透，大暑凉溲溲。

75、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。

76、朝怕南云涨，晚怕北云堆。

77、天早云下山，饭后天大晴。

78、天上扫帚云，三五日内雨淋淋（密卷云）。

79、南风不过午，过午连夜吼。

80、雷公岩岩叫，大雨毛快到。

81、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。

82、南风头，北风尾。

83、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

84、早上朵朵云，下午晒死人。

85、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

86、早霞不出门，晚霞行千里。

87、朝霞不出门，晚霞走千里。

88、鱼鳞天，不雨也风颠。

89、久雨冷风扫，天晴定可靠。

90、四季东风四季晴，只怕东风起响声。

91、云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。

92、满天乱飞云，雨雪下不停（恶劣天气下的碎雨云）。

93、日落云里走，雨在半夜后。

94、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。

95、雷公先唱歌，有雨也不多。

96、早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。

97、太阳现一现，三天不见面。

98、鱼鳞天，不雨也风颠（卷积云）。

99、落雨落得慢，近日雨不散。

100、云自东北起，必定有风雨。

101、天上灰布云，下雨定连绵（雨层云）雨打五更，日晒水坑。

102、一场春雨一场暖。

103、处暑一声雷，秋里大雨来。

104、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。

105、清早起海云，风雨霎时临。

106、清早宝塔云，下午雨倾盆。

107、东虹日头，西虹雨。

有趣的静电现象教案

1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。

1、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量不同）、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。

2、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。

（一）一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？

1、提出问题：

幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？”

2、幼儿猜想并记录：

鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。

3、实验验证：

教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

预想与对策：

（1）玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

（2）没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。

4、结果与讨论：

鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。

（二）几个孔的喷泉喷得最高？

1、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得最高？几个孔的喷泉喷得最低？为什么？”

2、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。

3、实验验证：（预想与对策同上）。

4、结果与讨论：

知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。

（三）游戏：看谁的喷泉能喷到报纸上。

（四）活动延伸：怎样才能使喷泉的水喷得更高？

本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的.模式，先猜想，再实验验证自己的想法，最后总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探索起来，每个孩子都是活动的主体，都在积极的参与探索，尤其在最后表演自己的音乐喷泉，都特自豪。相信他们以后会爱上科学探索活动的。

有趣的毛细现象作文

突然想起前几天学的一句谚语：蚂蚁一动，天就要下雨。然而，现在这么大的太阳真的会下雨吗？我开始质疑，开始说这个谚语是编的。

然而，就在我要回家的时候，天空突然乌云密布，雷声轰鸣，雨点无情地落在我身上.

原来“蚂蚁搬家会下雨”是真的！但蚂蚁不是神。他们怎么知道要下雨了？于是我带着疑问在网上查资料。

原来蚂蚁搬家有三个原因：

1、下雨前，空气会很低，很闷。如果蚂蚁的巢低，它们的空气会很紧，不足以让所有蚂蚁呼吸。况且蚂蚁怕水，只好搬家。

2、没有食物，所以我们需要找到食物，所以我们必须移动。

3、被强大的蚁群攻击，无法抵抗，只好搬家。

通过这件事，我明白了一个道理：谚语是人们在生活中长期观察一件事的结果，所以我们不应该低估谚语！

有趣的自然现象作文

自然的现象真的很神奇，只要你留心观察就会发现有很多的奥秘。

一天中午，我刚走出家门口，就看见小燕子在低飞、蚂蚁在搬家。我觉得有点奇怪，就回去问妈妈。妈妈帮我解答了疑问。原来是下雨前空气潮湿，天上的水珠落到小燕子的翅膀上，它们的翅膀变重了，就飞低了，去捉虫子吃。我说:“那蚂蚁搬家呢?。”妈妈又解答了问题,说:“下雨之前小蚂蚁会预测到，知道雨水会淹没它们的家，所以就带上吃的往高处搬家，然后等下雨的时候再次爬上更高的地方。”我听了妈妈的话我点点头。

自然界还有很多很多我们不知道的事情，我以后要掌握更多的自然知识，了解更多有趣的自然现象。

作者：靳子航。

公众号：仕林作文。

有趣的动物共生现象

有趣的天气现象作文

那白茫茫的一片西山，此时在落日的斜晖中清楚地分出了高低层次;平时望去遥远的山峰，好像朝我们靠拢了许多。山下灰蒙蒙的烟雾正慢慢地升高、变浓，也染上了落日的颜色，那大概就是听人说过的山间的云雾吧。

风

一阵风刮来，树枝被狠命地摇曳着，发出“咯咯吧吧”的响声，似乎随时都会脱离树干，被甩向远方。不知谁家的窗户未挂窗吊钩，失去控制的窗不停地摇动，磕磕碰碰，我还没有来得及推测其后果，便听到“砰”的一声，玻璃碎了。

云

天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地飘泊，生怕惊醒大海的酣梦。大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马……一会儿互相碰撞，互相招手，不愿亲近，又不忍分离。

雷电。

雾

雨

疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。丁丁冬冬，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛李斯特黑键白键间的驰骋，俞伯牙《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那苍凉的节奏，叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。

2

“沙沙沙”，春雨在下着，那春雨像银丝，像轻纱，整个大地仿佛被笼罩在茫茫的雨幕之中。春雨悄悄的湿润了肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃，小草苏醒了，大地一片嫩绿。春雨润绿了杨柳，润开了报春花，报春花鼓起了小喇叭，“滴答，滴滴答”。

春雨淅淅沥沥，如缕如丝飘落大地，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟似云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘``````雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼涟漪机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。

春雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，“沙沙沙”，像少女轻拨琴弦，又像蚕宝宝吞食桑叶春雨飘在桃花上，聚集着，滚动着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠，桃花张开了笑脸。

春雨“滴答、滴答”落在田野上，农民张开了笑脸，仿佛在说：“春雨贵如油啊!”他们正在春耕、播种、插秧，脸朝黄土背朝天。这时使我想起“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗。农民是多么的辛苦啊!当他们抬头看着那刚插好的一大-片秧苗，却忘了辛苦和疲劳，脸上还露出了喜悦的笑容。那刚插下去的秧苗，远远看去像一块绿色的地毯，美丽极了!

雪“看啊，下雪了!”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。

有趣的毛细现象作文

世界上有许许多多的现象，比如说水上漂针、蜻蜓低飞会下雨等等。

今天在神笔作文班的时候，陈老师告诉我们：今天我们要做一个实验水上漂针。陈老师一说，同学们兴奋起来了。

在做实验之前同学们都问老师：老师，针真的能在水上漂起来吗？老师告诉了我们：我一会会让针漂在水面上。虽然老师这么说，但我感觉这是不可能的，针不可能漂在水面上。

老师开始做实验了，首先老师拿了一张卫生纸，放到了水面上，接着老师又拿了一根针放到了纸的上面，我们发现纸慢慢的沉了下去，而针却飘在了水面上。

这时候所有同学都惊讶了，同学们都围过来看，真的是这张卫生纸沉了下去，而针却飘在了水面上，这个实验多么神奇啊。

这个实验的原理其实是卫生纸的表面上有一层油，把纸放到水中的时候，纸中的油会分离出来，纸会沉下去，油就会漂到水面上，纸油把针托住，这样针才能漂在水面。

生活中的有趣现象真是太多了，我们一定要睁大眼睛去发现。

有趣的现象作文

在我们生活中有许许多多有趣的现象，今天我也发现了一个有趣的现象，你们猜一下是什么有趣的现象吧！

今天我和爸爸去公园玩，我拿了一个大的渔网，来到小湖的一边。我得意洋洋的拿出渔网，站在小湖边鱼最多的地方，坐在那里，把网往下一放，结果网里全是水，我再将网往水中一放，结果还是水。旁边一个叔叔大声说：“快一点，将网一下子放在水里。”我试了一下，还是水。我伤心极了，那个叔叔走过来，得意洋洋的说：“你的速度还不够快。”叔叔用最快的速度将渔网放下去，拉上来，一只鱼都没捞上，都是水。那个叔叔急了，左边试一下，右边试一下，还是水。

一旁的爸爸赶快跑过来，对我说：“你看那边的柳树是不是上面是平的下面就弯了，这样就打折了。”我听了爸爸的话，将渔网弯放了一点，果然网到了许多的鱼。

我得意洋洋，开心极了，露出了甜美的笑脸。我的笑脸，像一朵绽开的花朵。我对爸爸说：“爸爸你怎么能想到这种办法？”爸爸对我轻轻地说：“我们一定要动脑思考问题，才能想出办法。”

这就是光折射造成的一种现象，让我懂得了遇到事情要动脑思考，就会发现许多的奥秘。

有趣的天气现象作文

眼瞅着天气日渐转暖，突然一阵乒乒乓乓的冰雹下来，温度直降十来度，冬天反攻倒算，逼着春天重新启动一次。

除了油菜花猝不及防地被打了个遍地金黄外，其他的花不急着开，嫩芽刚刚冒头，一切都在意料之中，倒春寒只是春天步伐的一个节奏。一般都认为：等到过了清明，那才是春天的鼎盛，气温才真正地逐渐上升。

事物如此，人亦如此。

一大早，我的小学老师在群里跟我说：“你家小公子好棒!”她说这话源于这两天我发的微圈：我家那个顽皮小子这两天突然改变了风格，下午主动找妈妈学炒鸡蛋、炒豆角，吃完饭主动洗刷锅碗。秉承记录、鼓励、表扬的想法，我也配合他发了他这突变的行为图文，没想到人气爆棚，点赞者甚多。

他之前不是这样的，虽然每次吃饭收拾桌子摆放碗筷端菜打饭，但其他的事情一般不做，除了看那僵尸系列的书就是玩，可劲的玩，玩得不见人影，玩得忽略家庭作业。在家玩到不按时睡觉，在学校也是玩得不听课;一个人玩没劲，还带动其他人一起玩，大事少犯小错不断。胡萝卜也好，大棒也罢，苦口婆心大德大义都不奏效。你和言细语跟他讲道理，他就春风拂面惠风和畅手舞足蹈地与你探讨，甚至把你即将想说的话先说出来;你阴沉着脸准备打雷的时候，他就一副呆萌呆萌的样子貌似痛心疾首痛改前非的表情看着你，说什么都是“嗯，我错了，一定改”，用他自己作文里的语言就是：“我很顺溜地就承认了错误”，而只要你一转背，三分钟不到他就恢复了原形，不忘初心砥砺前行。

俗话说七八岁狗都嫌。这个魔鬼和天使共存的年龄，用他妈妈的话说是：“乖的时候还是挺乖的，讨厌的时候恨不得把他踩扁!”当然，包括他妈，包括我，包括他的任课老师，我知道其实都是这样认为的。因为上课讲小话搞小动作，被班主任拎到讲台前罚蹲马步，他懒洋洋地站着，老师盯着他就蹲下去，眼光一离开他就站起来。班主任将他丢到兄弟班去想以让他出丑的方式激将一下，他潇洒地背着书包就去了，那一节课还是算认真，兄弟班的班主任老师杀鸡儆猴跟同学说：“以后你们谁不听话我也一样把你们丢到其他班去，看你们好不好意思。”等到下课铃一响，班里的同学围过来看稀奇，所料不及的是剧情逆转，他一下子不知道自己姓什么了，得意洋洋的充满了自豪和荣耀!班主任一看势头不对，赶紧鸣金收兵令他撤回，跟我说：“我感觉我好失败......”学校的操场刷了油漆，地面告示、广播通知全体师生绕道走，他偏偏要去踩一路，被施工人员抓住站了一下午的操场，被通报批评，问他为什么要去踩?人道理简单利索：“好奇”。一个学期每周的操行分最高不足120分，低的跌破90分，每次只要分数达到100分马上就带点自豪地暗示我他上了一百了，至于他一百人家最高一百五六最低九十多他仍然名列后茅他是忽视的。果不其然，期中考试班里第四名，数学竞赛二等奖(获奖者里的倒数第一名)，期末考试班里第二名，却拿不到三好学生，一张奖状都没拿回来，以至于班主任抱歉地说：“对不起，得操行分排在前三分之二才能获奖。”然后安慰我：“期末考试之前一个月的时候开始突然不用喊了，我都觉得有点不习惯了。”证明还是有点进步，只是于事无补了。

每天早上送他去学校，一路都是海阔天空地聊天，比如科学、比如历史、比如人文，只要他想到的都问，我也尽量解答。突然有一天他问：“爸爸，什么是叛逆期?”这还正中下怀，既然自己提出来了，我就好好解释一番吧，最后来一句：“你早点给我把这叛逆期过过去吧”。

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是的，早点过了这个叛逆期吧。这祖国的花朵，不按套路出牌左冲右突地成长，这是一种自然规律，但成长成熟也是一种自然规律，长大成人后是个什么样子，是可以遵循这种自然规律进行修正改变的，本身也是一种自然规律。就像这四季的更替，好好的春天都必须来个倒春寒，不着急，熬过这几天就好了吧?每次讨论对他的教育，我家领导总是一个结论：“遗传你的!所有的缺点和优点都是你的放大版，他青出于蓝而胜于蓝胜到极致了!你自己看着办吧。”

好吧，这责任我承担。这也是自然科学的一部分，纵然想推脱，言辞在遗传面前总是惨淡无力，不承担也不行，亲生的，亲生的，自己遗传下去的含着泪也得扬长避短地培养好啊。

小时候流行看八字，那个会拉二胡的瞎子先生给我点评了几句：“腊月生人，大雪纷飞，困龙难起，少年得志，大器晚成”。之后，无论是翻阅其他命理相术典籍，还是对应回顾过往经历，除“大器晚成”尚待验证之外，其余似乎一一应验。每遇顺境或逆境，总是对照一番，然后信，或不信，总是两种声音交替告诫自己：这是命中注定，好事，顺则扬吧;人定胜天，没事，逆应克之。斯塔克尔斯托夫说过：“最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。”我对这话不以为然，保尔·柯察金说过：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”我信奉后者。

所以，日子不紧不慢地过去，我也不紧不慢地折腾。上次彭立昭老师《且说书痴》一文中说我：“这些年来，他似乎一直被生活重压着，但始终没有向生活妥协。”记忆犹新。名如其人还真有点道理，父亲给我名字中用了个“文”字，似乎冥冥之中定下我一生的一条暗线：爱好文艺，比如写作、书法、摄影、民俗等等，不一而足。自幼无师，仅凭自学，自然涉猎较广但学艺不精，真应了“一生碌碌无为”这句话。但凡文人，无论默默无闻还是声名鹊起者，又清贫居多，因为爱好，所以也不例外，老老实实地清贫着，至今如此，名利不收。

读书不题榜，当兵不当官，颠簸离沛十数年在外扎不下根，老大回家创业又水土不服还对酸穷文艺念念不忘，才不成名财不获利。譬如想利用十多年的管理经验做企业管理培训，却无平台无人脉;轮到自己创业做视力康复矫正，却懒得讨价还价;存书六七百册所读者少，大部分束之高阁;写文章总是下笔千言离题万里;练字心神不定动笔少，难取疏密跌宕之韵。朋友些得知去年加入了书法家协会、作家协会、民间文艺家协会，动则大师称呼。不自觉飘飘然时家里领导一瓢冷水从头到脚醍醐灌顶：“能当饭吃吗?”

好像不能，肯定不能，至少现在不能，稍不注意以后也不能。文徽明的徒弟，明代书画家居节先生当年时四十六岁画、诗、书俱臻成熟，垂名青史的文人，终“晚年僦居虎丘南村，屋数椽，萧然自适，或绝粮，则旦起写《疎松远岫》一幅，令童子易米以炊，年六十，竟以穷死。”穷死!他是穷死的!前车之鉴前车之痛，想想儿子是自己的无限放大版、极致版，脑门冒冷汗。

近朱者赤近墨者黑，加入这几个协会，也算是上了正道，回头再看一年前的文与字，确实有进步，都是身边不同场合的各位老师们言传身教熏陶而得。进到庙里当和尚，拜真神方度凡身，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;调整轻重缓急先后秩序，或许二者兼可得之，至少不会还没得到名就已经穷死。

倒春寒的春天有点冷，倒春寒里的花草蓄势开，没有倒春寒的春天是不完整的。所以，老老实实做生意糊口，闪闪烁烁搞文艺糊脑，才是正道。大不了囫囵吞枣读读书，胡言乱语做作文，乱七八糟练练字，趁着凉意来个最后的狂欢，活动活动筋骨，然后，围着柴米油盐、跟着前贤先学平凡而可贵地做个踏踏实实的生意人，做个安安静静的文艺中年。

关起窗户，此时此刻，倒春寒。

打开日历，二月初二，龙抬头。

作者：蒋文瑜。

公众号：九龙回首。

有趣的生物共栖现象

1、认识本课7个生字。能联系上下文理解"朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图"等词语的意思。。

2、能正确朗读课文。

3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的事物都是相互联系、相互依存的道理。从而对探求自然奥秘和学习科学知识产生浓厚的兴趣。

生字词卡片或小黑板、投影片,并适当搜集相关图文资料。

1课时。

一、导入  ：

1、检查字词预习情况。其中强化"共栖、朝夕与共、和睦相处、皱裙、雏鸟、孵卵育雏、剔牙"等词语的认读,理解词语的基本意思。

二、引导把握全文,交流阅读体验。-。

1、什么是"共栖"?课文说的是"有趣的生物共栖现象",那么说了哪儿种生物共栖现.象呢?同学们自己迅速地看全文,再在小组里讨论一下。反馈。((1)犀牛"黑色小鸟〈犀牛鸟〉;(2)鳝鱼"燕千鸟〈牙签鸟〉;(3)金黄鼠百舌鸟。)。

2、交流阅读体验。同学们把自己阅读时最感兴趣的内容和小组的同学交流一下,组长组织小组的同学一个一个地说(学生交流,教师巡视,搜集反馈信息,调控教学过程 。

三、阅读体验,点拔难点,突出重点。

1、请学生找出自己最感兴趣的共栖现象,把它读其他学生昕,再说说它们为什么能共同生活在一起。(学生自发起来读自己最感兴趣的内容,并简要说说自己的感受。教师给予激励性评价,同时相机利用课文插图等图片点拨、诱导,并适当板书。)。

2、自主朗读,巩固认识。学生找一两个自己喜欢的段落,再练习读一读。(教师巡视。)。

3、组织深入理解、探究。

(1)同学们,你们今天读得很好。老师想提出一个问题让同学们讨论一下:你们在生活中还昕到过、或是看到过类似我们课文中说到的生物共栖现象吗?先互相说说,交流一下。-(教师巡视,搜集信息,以便调控下一步的教学。)。

(2)反馈、点拨。根据学生的发言适当点拨,最后教师自己也可以简单列举几种其他的生物共栖现象。

(3)通过今天的课,同学们想想,这些生物共栖现象说明了什么?(生物世界是有联系的整体,它们相互依存。

凶猛强大的巨兽。

朝夕与共，和睦相处（互惠互利）。

弱小无比的小雀。

有趣的生活现象作文

在我们的生活中，有许许多多的有趣的现象，比如：燕子低飞表示要下雨了，蜘蛛结网晴天就要来到了，早上起雾下午一定是晴天，晚上起雾明天准是阴天等等……我在生活中最有趣的就是观察蚂蚁了！

星期六的下午，我和爸爸一起来公园玩的。我在公园的草坪上发现一个蚂蚁洞了，四只蚂蚁搬到一块饼干，接着六只蚂蚁在搬一只螳螂。我又看见一只蚂蚁在搬一粒米，我问爸爸：“蚂蚁重，还是重呢？”爸爸对我说：“我也不知道，要不你拿一只蚂蚁和一粒米称一称就知道了。”我小心翼翼地捉了一只，我和爸爸飞快得跑了回去了。我称了称，原来是米重啊！

星期日的早上，我去浇水的时候，发现花蕊里在一个蚂蚁卵，我观察了一个小时卵裂开了，一分钟过去了，小蚂蚁从卵里出来了，星期一的早上，蚂蚁长大了，星期三的.下午，小蚂蚁成了青年蚂蚁，星期五的下午，青年蚂蚁又成长为成年蚂蚁，它走出了花蕊。小蚂蚁从青年蚂蚁再到成年蚂蚁的经历可真有趣啦！

生活中有趣的现象可真好玩儿啊！我爱大自然！