作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班美术花瓶教案篇一
1、通过回忆、欣赏,能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案,感受花瓶的和谐美和均衡美。
2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法,能在教师的提示下有序地进行制作活动。
3、知道将操作材料放回原处。
1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。
2、有关花瓶的实物和照片。
3、稿纸(a4),白板纸两张,复写纸,铅笔,夹子,油墨,胶滚,宣纸等。
1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。
教师:你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?
2、欣赏一些特殊的花瓶。
3、幼儿创作并进行转版。
鼓励幼儿没计造型独特的花瓶,尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。
4、作品评价。
互相交流,谈谈自己的花瓶有什么独特之处。欣赏其他小朋友的作品,积累有益的经验。
1、观察以前幼儿制作的版子,发现制作方法。
(1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出这些是怎么制作的吗?
2、幼儿进行制作活动。
3、观察、交流制作方法。
从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。
1、欣赏、评价幼儿的上次作品。
教师:为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去?
2、观察教师的印制过程。
(1)教师:老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?
(2)教师:怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?
(3)教师:宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?
3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。
活动延伸尝试一些简单的剪贴活动,促进幼儿小肌肉的发展,使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。
区角活动收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿欣赏和交流。
家园共育举行“花瓶设计大赛”的亲子活动。
大班美术花瓶教案篇二
幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。
会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。
老师的范画蝴蝶
剪刀、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
一、欣赏老师的范画。
师:小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
二、老师示范制作
1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料,进行压印。
4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。
通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)
三、请幼儿自己进行制作。
1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。
3、压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
大班美术花瓶教案篇三
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。
3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。
1、幼儿用书人手一册,实物展示仪一台。
2、吹塑纸、笔、颜料
1、音乐活动:小树叶
教师带领幼儿有表情的随音乐演唱歌曲《小树叶》感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树林》,感知秋天的色彩。
引导幼儿观察用实物展示仪放大范画《秋天的树林》画面。
教师:你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?画面上有什么?树林是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
你看见的秋天的树林是什么颜色的?教师在黑板上用红、橙、黄三种颜色给大树涂色。涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
秋天的树林里还有那些颜色?启发幼儿用黄绿色系表现树林里的色彩。
5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树林,教师巡回观察每一个小组操作活动的情况,并给予适当的语言提示和帮助。
6、将每组创作的《秋天的树林》展示在墙面上,让幼儿相互观摩,并在集体面前介绍,何干之秋天美丽的色彩和丰收的气息。
大班美术花瓶教案篇四
1、进一步学习粉印版画的人物画,能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。
2、通过观察照片、卧忆等方法,能讲述自己妈妈的样子,表达妈妈在外形上的主要特点。
3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。
1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。
2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。
3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。
1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。
(1)教师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?
2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。
(1)教师:今天,我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征,注意发型、面部、服饰的细节表现)
(2)教师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力‘可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)
3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。
(1)教师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)
(2)教师:涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)
4、幼儿创作。
(1)重点:妈妈打扮后的样子。
(2)难点:五官的生动、夸张。
1)教师可以事先让幼儿欣赏一些发型的图片作为创作基础(根据本班幼儿的已有水平,此条也可以忽略)。
2)由于幼儿在一幅画上既要画脸部又要画身体,因此最好为幼儿提供大一些的作业纸。
3)降低活动难度,让幼儿只表现人物头像。
5、展示幼儿的版画作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
教师:你是怎么为你的妈妈打扮的?你觉得你妈妈最漂亮的是什么地方?你是怎么表现的?
日常活动与幼儿一起欣赏人物丽i的粉印版画作品,发现创作人物画要注意的地方。
区角活动美术区:进行蜡笔画《我的妈妈》的创作。
家园共育邀请妈妈来园欣赏幼儿的粉印版画作品,发现幼儿的进步。
大班美术花瓶教案篇五
1、通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论,了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。
2、尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。
3、有序转版,及时检查,养成细致、认真的好习惯。
1、幼儿有逛超市的经验,对超市的货物摆放很熟悉。
2、课件:超市的照片多幅(货架,购物的情景)。
3.8k铅画纸一张,8k白板纸两张,复写纸,夹子,笔,剪刀,油墨,胶水,胶滚等。
1、引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景
(2)教师:你是怎么逛超市的?和谁一起逛超市?
2、细致观察,集体交流。
(1)教师:你在照片匕看到了什么?几个人?
(2)教师:他们在-1二什么?(选货物)怎么选的?选好的货物放到了哪里?(篓子或车子里)
3、教师交代创作要求,幼儿操作
(1)教师:今天我们来画逛超市,先画什么?后画什么?为什么?
(2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景,注意人物和货物前后关系的处理。
(3)有序转版、拓印。若时间不够,可以带同去或放存区角进行)
4、集体欣赏、评价幼儿作品。
教师:和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么,看看其他小朋友画了什么。