月工作总结是评估自己工作表现的好机会,也是规划未来工作的重要一步。以下是小编为大家整理的税务申报常见问题解答,希望对大家有所帮助。
大班春季安全工作总结篇一
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。
3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。
1、熟悉歌词。
2、教师事先让幼儿观察捉鸡(鸭)、杀鸡(鸭)的过程丰富幼儿的感性经验。
3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡(鸭)时做他们的小帮手。
4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。
5、炖鸡汤和红烧鸭的实物,歌曲录音带、录音机。
一、教师扮演厨师,导入活动
1、我是个厨师,今天我给大家做了两道好吃的菜,你们想知道是什么菜吗?让我来唱给你们听。
2、教师范唱一遍歌曲,在歌曲的结尾出出示两道菜(炖鸡汤和红烧鸭)
(评:教师在开头以厨师的身份导入,让幼儿进入“厨师做菜”的情景,使幼儿在开头就被深深的吸引住了,有利于活动的更深层的开展。)
1、厨师做的是什么菜?(炖鸡汤、红烧鸭)要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢?(找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛)
(评:在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来,)
2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。
(评:在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律,为下一环节的填词歌唱打下基础。)
3、幼儿学唱歌曲
(1)放慢速度,让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。
(评:在没有范唱的情况下,让幼儿尝试填词主动学唱,是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉)
(2)请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情
感。
1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后过程。
2、引导幼儿说说:自己最喜欢哪句歌词?为什么?你喜欢这句歌词配上哪个动作?
3、引导幼儿发挥想象双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做 拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。
4、启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作。(高兴得跳起来、跳起了舞
5、引导幼儿大胆想象,共同讨论逐句创编1--12小节的歌表演动作。
(评:这一环节与幼儿的生活密切相关,创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意。)
1、幼儿随音乐完整表演
2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍,要求幼儿按乐句做动作。
(评:这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成就感)
3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作,对一些创编的较好的幼儿给予肯定。
教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。
1小节:找鸡(鸭)。
2小节:抓鸡(鸭) 。
3---4小节:每拍做一下杀鸡(鸭)的动作。
5---6小节:双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做拔毛的动作。
7小节:把鸡(鸭)放进锅。
8小节:盖上锅盖。
9小节:打开锅盖。
10小节:闻香味。
11小节:吃鸡 (鸭)。
12小节:作出表示满足,高兴的动作。
大班春季安全工作总结篇二
大班课堂的教学环境与小班教学环境有很大的区别。在大班课堂,老师需要灵活运用许多教育策略和教学技巧,以帮助学生更好地参与课堂活动,提高学习效果。其中,制定并贯彻好“大班课堂常规”成为了教师必须掌握的关键技能之一。本文将分享我在多年的教学实践中,对大班课堂常规的体会和心得,希望能对广大教师提供一些借鉴和帮助。
第二段:认识大班课堂常规
大班课堂常规是大班教学中管理和规范学生行为的具体措施,也是建立和谐课堂的关键。针对大班教学中存在的人员众多、空间复杂、学生行为不一致等问题,大班课堂常规的制定要考虑到各方面的因素。常规的内容包括但不限于:课堂进出要求、上课准备要求、作业提交要求、卫生要求等。制定好合理的规章制度并将其落实到课堂教学中,可以提高学生对自己行为的认知,增强其自主纪律性,有助于师生之间保持良好的互动关系。
第三段:制定常规的原则
在制定大班课堂常规时,需要考虑到以下几个方面的原则:一是针对性强,常规的内容需要针对大班教学中存在的具体问题,有针对性的进行制定;二是合理可行,制定常规要有具体可操作性,不要过于苛刻或难以执行;三是通俗易懂,常规的内容需要简明易懂,所有学生都可以理解并遵守;四是灵活性强,制定好常规之后,需要在实践中不断进行调整和改进。
第四段:运用常规的技巧
在实践中,教师需要掌握一些技巧,才能使常规得到有效的执行:一是时刻提醒,教师可以在课堂开始的时候提醒学生注意课堂常规,保持警示;二是宽严相济,老师要在执行常规时,尽量做到宽严相济,对学生的行为作出有力的制约同时不伤学生自尊心;三是鼓励表扬,及时表扬那些遵守常规的学生,让他们成为大班课堂常规的“代言人”,带动更多的学生遵守课堂常规。
第五段:总结
建立和谐的大班课堂常规,是大班教学中高效的管理方式。本文从认识、制定、运用常规的角度给出了一些建议。实践中,我们可以不断总结经验,在保证课堂安全顺畅的前提下,更好地落实常规。希望本文能为广大教师在大班教学管理中提供一些指导和启示。
大班春季安全工作总结篇三
1、了解颜色与情绪表达之间的关系,引导幼儿想象用不用的色彩和画面来表达心情.
2、运用乐器发出不同的乐音来表达自己的心情.
3、让幼儿根据自己的经验创编儿歌.
儿歌“我的心”, 心情脸谱, 园形和各种颜色的纸.
1、歌曲:小毛驴,唱完后请幼儿说说现在的心情.
2、展示各种心情脸谱,让幼儿猜猜看它表达的是什么心情.
3、请幼儿以多种形式表达他今天的心情.
4、选择自己喜欢的打击乐器操作活动,幼儿把刚才自己表达的心情告诉同伴和教师。
5、请幼儿尝试用声音来表达自己的情绪,让大家猜猜.
6、儿歌:我的心,请幼儿用乐器表达儿歌情绪.
7、幼儿自由结伴创编儿歌,然后读给听课的老师或同伴听.
回家和爸爸妈妈一起讨论:“心情不好的时候怎么办?”
大班春季安全工作总结篇四
1、用比较清晰的语言,讲述对自己感受最深的事情。
2、运用各种方式表达对父母的爱。
讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的事情。
运用各种方式表达对父母的爱。
1、每位幼儿带上自己收集的材料,将它布置在版面上。
2、纸、笔、胶水。
1、交流收集的材料:
(1)呈现幼儿收集的照片。
(2)教师向幼儿介绍自己的父母,谈谈自己小时候印象最深的一件事。
(3)幼儿分小组讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的一件事。
(4)集体交流。
2、讨论怎样表达对爸爸妈妈的感激之情:
(1)有几种方法可以表达对爸爸妈妈的谢意。
(2)幼儿按自己的想法选择材料。
(3)展示每个幼儿的作品材料。
大班春季安全工作总结篇五
大班课堂的常规教育是教育过程中一个十分重要的环节,它保证了学生能够在一个有序、安全、和谐的环境中学习。因此,对于老师来说,制定科学合理的常规教育计划和实施有效的常规教育是非常关键的。在教学过程中,我积累了一些实用的心得体会,下面我将分享给大家。
第二段:针对大班常规教育的策略探讨
1、从人性本质出发
大班常规教育要简单易行,贴近学生心理需求。对于孩子们而言,学习充满了好奇和探索精神,而且他们喜欢自由和好玩。这就需要我们利用培养小组合作制,保证每个人都能体验到探索和自由。
2、制定明确的规定
制定明确的规定对于一个有大量学生的班级来说十分重要。例如,作业时间的规定和休息时间的规定等等。通过明确的规定,学生们能够知道教室里的行为和标准,并且学生也会因为这些规定的执行而觉得教室是一个有序的地方。
3、简单的奖励和惩罚机制
老师需要提供简单的奖励和惩罚机制,以便激励学生。例如,对于表现良好的学生可以给一些鼓励或称赞,对于表现不佳的学生则可给一些惩罚,例如扣分等等。当然,在给予奖励和惩罚的同时也要适度,不要过于苛刻。
第三段:常规教育的实施
1、制定常规教育计划
制定常规教育计划是常规教育的第一步。这一步非常重要,因为它能够让老师有一个规划,系统地实施常规教育。
2、有效地传达信息
在实施常规教育时,老师需要采取有效的方法传达信息。例如,可以使用PPT进行图像展示,也可以通过互动活动进行传达。
3、培养学生的自我管理能力
重要的是,我们要培养学生的自我管理能力,让他们懂得自己的行为对整个班级的影响。通过培养学生的自我管理能力,能让学生更加自觉地遵循班级的规定,使班级变得更加有序。
第四段:常规教育的难点解决
1、难点一:学生寻求注意
页数多了,学生很容易分散注意力,开始在课堂上开小差,这时候老师可以采取多种措施,例如通过提高课堂的兴趣、使用视频素材或通过提问和互动等激发学生的注意力。
2、难点二:处理突发情况
在班级里,总是充满着突发情况。对于这些情况,老师应该站在学生角度考虑问题,不要过于保护学生,也不要过于苛刻。
第五段:结论
总之,大班课堂常规心得体会教案对于大班课堂管理至关重要。一个好的常规教育可以使得学生和老师能够在一个安全、舒适的环境中进行教学和学习。在使用这些心得体会之前,我们需要了解每个学生的特点,了解每个学生的兴趣并适应他们的学习方式。通过这些,我们可以更好的提高课堂效率,提高教育质量。
大班春季安全工作总结篇六
活动目的:
1、培养幼儿的创造性,能一物多习双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量玩活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把
活动过程:
开始部分:
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练习立定跳远动作
教师讲解。示范动作。(要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)
教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。游戏:跳圈接力赛。
教师讲解,示范玩法和游戏规则。
3.结束部分
圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
大班春季安全工作总结篇七
1、理解故事内容,,通过小动物的表演知道才艺可以给人带来快乐、美感、帮助别人。
2、在语境中丰富词汇:高难度动听的优美的乐于助人一声不吭奋不顾身。
3、了解自己每个人都有长处,乐意认识自我,了解自我,同时懂得去发现别人的优点。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
小黑鸭课件
一、引题
二、分段欣赏故事
1、出示小猴、小黄莺、小孔雀、小黑鸭图片
师:你们看,有谁来参加这次才艺展示呢?
(1)小猴展示才艺:高难度的技巧
出示小猴图片
师:第一个上台表演的.是小猴子,他一个跟头翻到了舞台上,他会表演什么才艺呢?(翻筋斗、爬山、摘桃子…、)
师:请小朋友仔细听,到底小猴会表演什么才艺?(教师讲述故事第一段)
师:小猴刚才都表演才那些才艺?怎么表演的?
小结:小猴嗖嗖很快的爬到大树上;小猴玩荡秋千,从这棵树上荡到那棵树上,又从那棵树上荡到舞台上;在滑板车上做高难度的动作。(学习词语“高难度”)
师:大家都说小猴你真棒,小猴你真厉害,你觉得这里的"厉害"是什么意思吗?(爬树快,秋千荡地好、滑板车玩的好)
(2)小黄莺展示才艺:动听的歌喉
师:第二上台表演的是小黄莺,(教师讲述故事第二段)
师:是的,小黄莺向大家展示动听的歌声,可以让人感到非常的舒服和快乐,这就是小黄莺的才艺。
小黄莺表演结束了,第三位上台表演的会是谁呢?
(3)小孔雀展示才艺:优美的舞姿
师:第三位上台表演的会是小孔雀(教师讲述故事第二段)
师:刚才是谁表演什么才艺?(刚才是小孔雀表演了优美的孔雀舞)
师:是的,小孔雀向大家展示优美的舞姿,可以给大家带来美的欣赏,这就是小孔雀的才艺
2、介绍小黑鸭:笨拙的舞蹈
师:小黑鸭看了大家的表演,心里非常羡慕,也想上台表演,你们觉得小黑鸭会表演什么才艺?师:我们一起欢迎小黑鸭上台表演吧、(鼓掌)
教师讲述第四段故事
师:为什么小黑鸭这么卖力的跳舞,小动物们都不给她鼓掌呢?(因为他跳的不好看…、、)
师:它是怎么样走下舞台的?(丰富词汇:一声不吭)
师:谁来表演一下小黑鸭一声不吭走下舞台的样子?(请1名幼儿表演)
就在小黑鸭一声不吭走下台的时,从不远处的池塘边传来了几声“救命啊!救命啊!
师:刚才发生什么事情了?
师:小黑鸭是怎样救小鸡的?(丰富词汇:奋不顾身)
师:小黑鸭救了小鸡,鸡妈妈是怎样感谢小黑鸭的?(谢谢你啊,要不是你,我的孩子早就没命了)
师:你想怎么夸奖小黑鸭呢?
我们一起来夸夸小黑鸭、(你真棒,你真有本事!)
小结:小黑鸭听了大家的夸赞,心里可高兴了,原来我也有了不起的本领、
三、完整欣赏故事
师:这个故事有个好听的名字叫《小黑鸭》,现在我们一起来欣赏这个故事吧、
师:故事听完了,回顾故事内容;都有谁参加了才艺展示会?表演什么才艺?
(1)小猴展示才艺:高难度的技巧(获得掌声)。
(2)小黄莺展示才艺:动听的歌声(获得掌声)。
(3)小孔雀展示才艺:优美的舞姿(获得掌声)。
(4)小黑鸭展示:虽然小黑鸭没有好看的才艺表演,但是她也有自己游泳这个本领,还去帮助了别人,所以小黑鸭最后(获得到更热烈的掌声)
四、分享交流:夸夸自己
师:小动物们都展示了自己的才艺和本领,那小朋友你们有什么才艺和本领呢?(唱歌、跳舞、下棋…、)
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
大班春季安全工作总结篇八
1、引导幼儿体验身体滚动带的快乐。
2、培养节奏感和身体的协调性。
3、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体,是物体动起来的方法。
:废旧纸箱若干,上面涂上鲜艳的颜色。
(一)开始部分;组织教学引起兴趣。
(二)基本部分:
1、组织幼儿谈话:小朋友的身体哪些地方可以转动?
2、学习儿歌并表演〈轱辘歌〉。
3、出示纸箱子,请幼儿自由探索,怎样让纸箱子动起来。通过探索,让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。
4、游戏,〈会动的“坦克”〉幼儿钻入纸箱内,躺在里面,身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬,带动纸箱向前运动,比一比看谁的纸箱动的快。
〈三〉结束部分:老师对上课认真听讲的幼儿进行表扬。
:户外活动时教师和幼儿继续做会动的“坦克”游戏。