时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
科协开展科普志愿工作计划 高职院校开展科普工作计划篇一
认真学习贯彻精神，把精神溶入到学校科普工作中，以“三个代表”重要思想来指导学校科普工作，以科协指示精神为依据，深入贯彻落实科学发展观，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高，努力营造良好的校园科普氛围。
二、工作要求：
2、以科技艺术节活动为载体，开展形式多样的活动
公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将继续举办科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。本学年，将继续开展“河滨小学第五届科技节”，以及出版《河滨.科技》第五期。我们以纸结构承重赛，科学小实验、创新设计、创新绘画、科技金点子评比、水火箭比赛、海模足球赛等形式，把科技艺术节活动推向高潮。另外，我们还利用节假日，组织学生开展寓教于乐的科技实践活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。
3、 抓示范、显特色，进一步提高师生的科学文化素质
在科普工作中，我校科技之星的评选，使科普工作更加接近学生。今年，我们继续加大此次评选活动力度，树立典型在学校里推广，以点带面使学校科普工作再上一个台阶。同时，加大学校各个级别学生对科学知识的学习兴趣，从文化、环保、科技方面满足不同人员的要求。使学生时时都可以学到科学知识，并运用在日常生活中。
4、对科普教师和科普志愿者进行科普科技教育培训，采取“请进来。走出去”的方式，一方面创造多种机会，让科普教师和科普志愿者走出校门，参加各类科普培训和科普活动，提高他们的见识和科技水平。另一方面，大力争取各级科协领导的支持，努力邀请一些科普专家学者到我校开展讲座，提高科普队伍的科普科技水平，使之更好地为我校的科普工作服务。
5、以创建全国科技体育传统校为契机，整修科普室和科普展览厅等宣传教育平台，申请建设一批科技体育设施设备，大力宣传科普特色，营造良好科技氛围，提高学生的科技素养，推进素质教育。
6、继续组织学生参加东莞市教育局、东莞市科协、东莞市青少年活动中心组织的各项科技竞赛，提高学生的科技水平和动手能力，开阔学生的眼界，培养学生爱科学、学科学、用科学的科学素养。
7、结合学校德育工作，进行在科技教育活动中培养学生社会公德的课题研究。做好科技教育校本教材的前期准备工作和撰写初稿。
三、常规工作：
(一)常规科普教育工作：
1、做好计划、总结等科普资料的整理、归档工作。
3、科技活动的简讯撰写。[科技活动小组组长]
(二)本学年主要开展的科技教育活动具体安排:[另附]
(三)科技工作小组人员安排。
组长：
副组长：
成员：
科协开展科普志愿工作计划 高职院校开展科普工作计划篇二
工作汇报
一、2012年上半年工作情况
（一）加强组织和制度建设，确保各项工作顺利开展
镇党委、政府高度重视老科协工作，成立组织机构会长由党委副书记担任，副会长由退休老干部担任，成员有各村支部书记和镇农服中心、畜牧站、林业站、妇联、联校等部门负责人。按照老科协章程有关规定：先后制定了《学习制度》、《财务制度》、《值班制度》等日常管理制度，为工作的顺利开展打下了一个良好基础。
（二）当好党委、政府参谋和助手，搞好专题调研，积极建言献策
1农业产业结构调整、农产品价格与农民增收等农业问题进行了专题调研，写出了专题调研报告，协助镇党委、政府申请高标准农田建设项目，目前已建成xx村高标准农田1000亩，预计玉米垧增产2000斤；深入园区企业进行调研，采取分片集中座谈与走访企业相结合的方法，认真听取了各企业用工情况介绍，提出针对企业工种需求进行职业技术培训，促使劳动力向非农产业转移等建议。镇党委、政府对提出的合理化建议给予充分肯定，同时也对镇老科协成员服务广大农民、服务全镇中心工作给予高度评价。
（三）科学普及扎实推进，服务效果不断增强
科技咨询坚持质量第一、讲究实效的原则，紧跟形势，服务内容、服务形式、服务手段不断创新。4月份利用集市组织开展了大型科技咨询活动，广大农民针对卫生、农业、法律、教育等方面的问题进行现场咨询，共接受咨询农民120多人次，xx医院医生义诊50余人次，应村民邀请深入田间地头，进村入户解决农业和养殖技术问题6个，受到当地群众的好评。协会成员通培训过面对面座谈、现场指导等多种易于接受的方式服务于农民，服务效果明显增强。
削弱了协会的感召力和凝聚力。
二、2012年下半年工作打算
1、围绕镇党委工作大局，做好社会专题调研、建言献策工作，切实发挥好参谋助手作用。
2、进一步树立经营协会的观念，发挥老同志的经验和专业特长，不断提高自身支撑发展能力，更好的为全镇农民服务。
3、切实加强与兄弟社团的联谊，以服务促进与各民间组织的共同提高。定期或不定期地开展联谊活动，达到相互促进，共同提高的目的。在业务上，注重加强与区老科协保持一致，积极主动加强情况通报，发现问题及时整改。
4、加强自身建设，不断学习新知识，适应新形势；积极发展新会员，壮大自身实力，增强自身活力；进一步健全和完善各项规章制度，推进协会运作更加科学、规范、有效。
回顾上半年工作，我镇老科协认真贯彻区老科协会议精神，完成了既定计划，协会工作呈现不断发展的新气象。下半年将在区老科协和镇党委、政府的坚强领导下，开拓思路，创新活动载体，对照年初工作计划，狠抓落实，相信通过我们的努力，我镇农民素质提升将会有一个更大的飞跃。
xx镇老科协工作委员会
2012年7月
科协开展科普志愿工作计划 高职院校开展科普工作计划篇三
1、组织玄武区第六届科技周暨第十八届科普宣传周活动。精心筹划、周密安排、统一部署，通过组织协调和广泛发动，形成浓厚的`科普氛围。
2、组织开展“全国科普行动日”活动。突出主题、突出重点、突出特色，增强科普活动的趣味性、双向性、互动性，促进各界的广泛参与，力求实效。
3、组织第六届军民计算机应用竞赛活动。既要运用历届经验，更要有所创新，有所发展，打造成科普精品、科普名牌。
4、组织青少年开展科技系列活动。继续办好以“拥抱二十一世纪”为主题的青少年科技夏令营系列活动。组织参加省市青少年科技创新大赛、机器人比赛、“三模”等科技竞赛活动。、组织第八届玄武科技与发展论坛。围绕玄武区科技产业发展，选好主题，找准切入点，办好“第八届玄武科技与发展论坛”。
科协开展科普志愿工作计划 高职院校开展科普工作计划篇四
一、领导重视。
我乡老科协做到了四有：有领导机构：会长由党委副书记丁志林担任，秘书长由退休老领导丁志军担任，班子会员9人；有办公室，有标识，有活动经费，年计划5000元，上半年实际支出3500元。
二、成立了科普领导小组
2011年，我乡把抓好科普工作作为贯彻落实《科普条例》和科普能力建设的工作重点。为确保全年科普工作的顺利进行，我镇年初就成立了科普工作领导小组，由乡党委副书记任组长，老科协秘书长、班子会员、农技站、农机站、林业站、畜牧站、中小学、各村村委会主任等同志为成员，明确了各部门的工作任务和职责，并定期召开科普工作会议，商讨工作方法、解决工作难点。
三、加强学习，提高认识。
我乡老科协协会,在县老科协业务工作正确指导下，组织
全体会员学习省、市各级老科协有关文件的主要精神，并重点学习了吉炳轩书记的批示精神、刘国忠秘书长在省老科协四届三次理事扩大会议讲话及县委书记王家砚在县老科协一届七次理事扩大会上的讲话精神，并积极讨论加深理解，使我乡老科协会员对老科协工作的性质、任务、工作方法和目标等，有了新的认识和提高，增强了做好老科协工作的信心，明确了做好老科协工作的职责和工作意义。同时加强自身建设，协会班子成员加强团结，按章程办法发展会员，坚持学习工作制度，有利于开展老科协会各项工作，为2011年的老科协协会全年工作打下基础。
四、今年上半年我们主要做了如下工作：
1、春耕生产期间，我们抽调了由农技、农机、畜牧、水产、水利等部门具有一定技能的专业人员组成的支农技术指导组，深入各村屯、地块指导春耕生产、科学种田，为我乡2011年农业丰产丰收奠定了坚实基础。
2、继续推广了立体栽培技术，总面积发展到万余亩，增加了农民收入。
3、发挥了春江文化大院科技基地示范作用，仅上半年，到春江文化大院学习科技人次达1200多人次，科技书籍借阅量达2600余册。
等多方位、多角度培训，共培训人数1200人次。
2011年上半年，我们虽然做了一些工作，但与上级和群众的要求还有一定差距，在今后的工作中，我们一定要努力工作，使xx乡的科技工作更上一个新台阶。
科协开展科普志愿工作计划 高职院校开展科普工作计划篇五
（一）导向性原则
评价指标起着指挥棒的作用，即导向作用。评价指标的导向性会促使高职院校加强指标内涵建设，促进高职院校科技协同创新有效运行和健康发展。因此，指标体系的选择要体现政府和管理部门的教育和科技政策导向，要将政策导向融于评价指标体系，引导高职院校的科技协同创新，鼓励高职院校整合优势资源，优化科技协同创新环境，提升科技协同创新管理能力，使科技协同创新进入良性循环。
（二）全面性原则
高职院校科技协同创新本身就是一个多层次、多类型的复杂系统，那么对高职院校科技协同创新的评价也是一项复杂的系统工程。为确保评价的客观性和准确性，在设计指标体系时必须考虑到这种复杂性，指标不但要系统全面地反映高职院校科技协同创新的各个层次、各方面的因素，而且各个指标间又必须相互支持，相互配合，才能构成一个严密的体系。
（三）定性与定量指标相结合原则
高职院校科技协同创新涉及的因素很多，比如协同创新主体的选择、研究人员的遴选、研究成果的归属、经费的投入与使用、平台建设、人事制度等等，这些因素中有些可以量化，有的则不能量化。因此，评价指标体系设计必须坚持定性指标与定量指标相结合的原则。同时从高职院校科技协同创新的复杂性来看，定性指标与定量指标是不可替代的，它们共同体现高职院校科技协同创新的全貌，在指标中都必须有所体现。
（四）简易可行性原则
评价指标和评价标准必须具有可操作性。若评价指标体系太复杂，难以操作，高职院校势必会投入大量的人力、财力等资源来应对评价。因此，设计评价指标体系时务必使评价指标简单，易于操作。
（一）评价面向结果，更面向过程
对高职院校的科技协同创新不能单纯地以结果来评价，因为结果只能从一个角度或者一定程度上代表高职院校的科技协同创新水平，高职院校科技协同创新还包括许多因素，如科技政策、知识产权处置制度、人事制度、财务制度等等，这些因素反映在科技协同创新工作的过程中，根本不能直接体现出来，但它们却是高职院校开展科技协同创新的基本条件和重要保障，必须在指标体系中有所体现。对高职院校科技协同创新的运行状况进行较为完整的综合性观测、分析与评价，是与高职院校科技协同创新同时进行的过程性的测度。因而，评价不仅面向结果，更面向过程。
（二）系统全面对高职院校科技协同创新进行评价
高职院校科技协同创新是一个多层次、多类型的复杂系统，结合重在促建设、促管理的评价目的。要促进高职院校科技协同创新的健康发展、提高科技协同创新管理水平，就必须对高职院校科技协同创新的诸多因素予以充分考虑并在指标中体现出来，通过评价指标引起高职院校的高度重视，这样评价的目的才能真正实现。
（三）评价要分类
受区域、办学条件、办学历史的影响，各高职院校的综合实力参差不齐，科技协同创新开展也会存在天然的差异，评价时应区别对待，不能搞“一刀切”，应分别设计不同的指标和评价标准。如针对不同类型的评价对象（国家示范性和骨干高职院校、一般高职院校），设计不同内容的评价指标和评分标准。
本指标体系包含四个一级指标，即科技协同创新规划及政策、科技协同创新组织及管理、科技协同创新条件及基础和科技协同创新活动及规模，它们是相辅相成、不可分割的，共同体现了高职院校科技协同创新的开展状况。
（一）科技协同创新规划及政策
科技协同创新规划及政策是高职院校科技协同创新实现可持续发展的重要前提，高职院校通过制定科学、合理的科技规划及政策，可以明确高职院校的长远科技协同创新定位及实现途径，可以为协同创新主体、研究人员创造良好的科学研究环境及学术氛围，对科技创新能力的发挥起着重要的推动作用。科技协同创新规划与政策指标（100分）的设立主要从对高职院校科技协同创新的软环境进行评价的角度出发，包括科技协同创新中长期规划（20分）、会议制度（20分）、科研绩效考核制度（10分）、二级学院（系）规划（15分）、科技协同创新计划及经费投入（35分）等二级指标。科技协同创新中长期规划包括定位准确、有特色（10分）、可操作性（5分）和执行情况（5分）三个三级指标；会议制度包括理事会会议制度（5分）、监事会会议制度（5分）、学术委员会会议制度（5分）和执行委员会会议制度（5分）四个三级指标；科研绩效考核制度包括科研工作量评定办法（5分）和年度考核评定制度（5分）二个三级指标；二级学院（系）规划包括定位准确、有特色（5分）、可操作性（5分）和执行情况（5分）三个三级指标；计划及经费投入包括自筹经费设立的计划（5分）、经费投入政策体系及占总支出年度决算比例及经费投入增长情况（10分）、科技条件建设经费（10分）和科技协同创新管理经费（10分）四个三级指标。
（二）科技协同创新组织及管理
高职院校科技协同创新组织及管理是高职院校能够发挥其四大（人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新）职能的重要保障，高职院校如何使科技协同创新面向区域经济建设主战场，如何组织创新团队进行关键共性技术或科研项目的研究等，都需要高职院校采取相应的措施加以引导和组织协调。科技协同创新组织及管理指标（100分）包括组织管理体系（10分）、科技协同创新管理部门（15分）、知识产权管理（20分）和管理部门组织与协调功能（55分）等四个二级指标。其中，组织管理体系包含设有独立的科技协同创新管理部门（5分）和各协同创新主体有主管领导，并设联系人（5分）两个三级指标；科技协同创新管理部门包含人员数量、结构（5分）、办公场所设备（5分）、管理制度（5分）、管理手段（5分）和宣传工作（5分）五个三级指标；知识产权管理包含人员数量、结构（5分）、培训计划（5分）、知识产权管理制度（5分）和奖惩措施（5分）四个三级指标；管理部门组织与协调功能包含创新团队培养、创新平台建设规划情况（15分）、项目及奖励的组织计划情况（15分）、组织面向区域经济建设及协同创新情况（15分）和对专业、学科建设的支撑作用（10分）四个三级指标。
（三）科技协同创新条件及基础