每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
草房子第三章读书笔记篇一
那天文艺汇演结束后，同学们对秃鹤的态度是180度的大转弯，因为他是油麻地小学得奖的最大功臣。
在平时的学习和生活中，秃鹤做出来巨大改变，他变得热爱学习，尤其是蒋老师的语文课，蒋老师也感到很惊讶，秃鹤变得尊敬同学，不会再为同学说他的光头而感到生气。奇怪的是现在同学们没有一个会为他的光头侃侃而谈，还开始喊陆鹤，这让陆鹤非常感动。
陆鹤的父亲还是用姜片每天涂抹陆鹤的头，好让他的头发快点长出，陆鹤也想了一个办法，他用花露水盖住姜味，这样以来同学们就嗅不到那刺人的姜味了。
两个月后，陆鹤开始长起了头发，虽然只是一点点却令陆鹤十分兴奋。又过了五个月，陆鹤的头发越来越长最后和平常人没什么两样，他不再是秃子了，陆鹤非常高兴，同学们也很兴，因为长头发的陆鹤十分的帅气，好多人都想和他做朋友，就连桑桑和阿恕都开始崇拜他。
陆鹤笑了，他成了油麻地最开心的孩子。
草房子第三章读书笔记篇二
虽然主人公桑桑占了文章的大篇幅，但在这本书中最让我感动的还是杜小康这个人物。杜小康家住在油麻地的一间“红门”里，他们家几代都在油麻地经商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍对他一直是有求必应的。可就在他爸爸拿出家里所有的钱去购买一批货准备大攒一笔时，载货的船翻了，他们家就此破了产，导致杜小康停学了。懂事的他并没因此而颓废，反而尽自己的能力帮助父母维持生计，在学校门口卖东西，没有感到一丝卑微，靠摆摊挣钱减轻家里的负担。
读完这本书后，我想假如我是书中的杜小康，我该怎么办？我会像他那样勇敢地面对生活吗？一个个值得深思的问题，让我的心久久不能平静。从书中我学到了：当苦难来临时，我们不能逃避，不要感到自卑，而要满怀希望，微笑面对生活。
草房子第三章读书笔记篇三
近年来，随着中国高等教育的普及，越来越多的家庭面临一个难题：孩子离乡背井去大城市求学。于是，“草房子陪读”这个概念应运而生。作为一名志愿者，我有幸有两年时间参与了草房子陪读项目，亲身体会到了陪读的过程中的欢乐与辛苦。本文将从陪伴、磨合、成长、收获和感悟五个方面阐述我在草房子陪读中的心得体会。
陪伴是草房子陪读的核心之一。作为陪读者，我们与留守的孩子一起度过一个个星期末、假期和特殊节日。我们将他们当成自己的家人，共同计划周末的活动，包括户外游玩、电影看片、美食尝鲜等等。陪伴的过程中，我们不仅是他们的陪伴者，更是他们的朋友、家人和倾诉对象。我们聆听他们的心声，与他们分享快乐与苦恼。在陪伴中，我们亲身感受到了一份真挚的情谊。
磨合是陪读过程中必然会碰到的问题。留守儿童和陪读者来自不同的家庭和背景，他们的习惯、性格和生活方式都有所不同。在共同生活的过程中，我们需要互相适应、互相磨合。可能刚开始的时候会有些不适应和摩擦，但只要在相互包容和理解的基础上，通过沟通和妥协，我们最终能够建立起和谐的关系。通过磨合，我们不仅学会了尊重和关怀，也培养了团队合作的意识。
陪读期间，我们不仅承担了陪伴的责任，也肩负起了教育和引导的责任。我们与留守儿童共同制定学习计划，辅导他们完成作业，帮助他们解决学习上的难题。除此之外，我们还鼓励他们参加各类社团活动，培养他们的综合素质和兴趣爱好。通过陪读过程中的亲身经历，我们见证了孩子们的成长和进步，这是一种无法言表的成就感。
收获不仅仅发生在留守儿童身上，陪读者也能在这个过程中得到很多启示与帮助。首先，通过陪读，我们更加了解了现代都市生活中人们的焦虑和压力。在工作繁忙、竞争激烈的大城市，人们往往无暇顾及家庭的温暖和关怀。而在草房子陪读中，我们看到了一个温馨的家庭，感受到了家庭对于孩子成长的重要性。同时，陪读也帮助了我们人际交往和沟通能力的提升，我们学会了倾听和关心他人。最重要的是，通过陪伴留守儿童，我们更加珍惜和关心我们自己的家庭。
在这个过程中，我体会到了家庭的重要性。孩子是家庭的希望和未来，家庭是孩子成长的原动力和港湾。而草房子陪读项目正是为了填补中国家庭教育的一块空白，让孩子在异乡的求学路上能够感受到家的温暖和关怀。参与草房子陪读，不仅能让我们关注到社会问题，更能让我们照亮别人的人生。通过陪伴、磨合、成长、收获，我们见证了幸福之家的诞生，也找到了真实而宝贵的幸福。
总之，草房子陪读项目让我深刻体会到了陪伴的重要性和家庭的温暖。在这个过程中，通过与留守儿童的相处，我们互相学习和成长，最终建立起一种深厚的情感。希望草房子陪读项目能够引起更多人的关注和参与，让留守儿童得到更多温暖和关怀，让整个社会都更加关心家庭和下一代的成长。
草房子第三章读书笔记篇四
草房子陪读是一个提供陪读服务的机构，致力于为学生家庭提供专业的陪读辅导。我通过朋友的介绍，来到了这里，开始了我作为一名陪读老师的工作。在这里，我结识了许多优秀的老师，学到了许多陪读的技巧和经验。在和学生及其家长的交流中，我获得了更多的感受和体会。
第二段：陪读使我更好理解学生
在草房子陪读的工作中，我深刻体会到了学生的压力和困惑。有的学生因为父母的工作原因留在这座陌生的城市，与家人分隔两地，孤独寂寞。而有的学生则是来自农村，由于家庭条件的限制，无法在家乡接受更好的教育。通过和这些学生交流，我对他们的内心世界有了更深入的理解。陪读让我更好地与他们建立联系，了解他们的成长需求和困扰，使我能够更好地帮助他们。
第三段：陪读改善了学生的学习
在草房子陪读的工作中，我发现学生们在陪读的环境中学习更加高效。他们不再为生活琐事烦恼，可以专心投入学习。而且，学校和家庭的配合也让学生得到更好的照顾和培养。在陪读期间，我与学生一起制定学习计划，帮助他们解决学习中遇到的问题。通过定期的考试和反馈，学生的成绩在不断提高，他们对学习的兴趣也不断增加。
第四段：陪读促进了学生成长
通过陪读工作，我发现学生们在不断的交流和学习中，产生了巨大的变化。他们逐渐学会独立思考和解决问题，增强了自信心和责任感。有的学生之前非常害羞，不敢在课堂上发言，但在陪读环境中，他们开始逐渐敢于表达自己的观点，增强了自己的自信心。同时，通过参与各种活动和社交，学生也明显变得更加成熟和独立。陪读帮助学生们顺利适应新环境，更好地适应社会。
第五段：陪读给我带来感悟
通过草房子陪读的工作，我除了收获了对学生的理解和培养的满足感，还对自己有了更深刻的认识。陪读是一项具有挑战性的工作，需要耐心、责任心和敬业精神。在陪读的过程中，我不断提高自己的综合素质，锻炼了自己的观察力、沟通能力和解决问题的能力。通过与学生的互动，我也更加明确了自己的职业发展方向，决定将来继续从事教育工作，为更多的学生提供帮助和指导。
结尾：草房子陪读经历让我感悟颇深，不仅让我更好地理解学生，同时也让我找到了自己的职业发展方向。我深信，通过我们的共同努力，这些学生将会成为社会的栋梁之材，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
草房子第三章读书笔记篇五
草房子是鲁迅先生的代表作之一，小说以悲愤的笔调抒发了老百姓的苦难和生存的压力。这本短篇小说让我感受到了中国近代文学的深邃表现力和作品的文化价值。在草房子的前三章里，我深刻地体会到了人性的险恶和生存的残酷。
第一章中，鲁迅描写了静和的细胞生活。小说的背景设置在民国初年的北京，这个时代的民生十分艰难。静和像很多老百姓一样，生活在寒酸的环境中，日复一日地磨炼自己的意志力。但是，他们却经常受到人性险恶的侵害。比如，静和的这个小区里有一些卖豆腐的，他们把不好的豆腐卖给了居民，这种做法简直是太过分了。这让我深刻地认识到了人性的险恶性，只有在物质充裕的时候，才有可能在道德上有所保障。静和中的一切种种，让我意识到了在那个年代，人们为了生存而不得不做出许多违心的决定。
第二章中，鲁迅巧妙地描写了老爷对厨娘的欺凌。老爷是一位权贵，他有钱有地位，但他并不快乐。他的生活中缺乏激情和灵魂的充实。他对厨娘的欺凌和侮辱，表现出他的愚昧和低劣，更表现出了人类的冷酷和无情。这段描写，让我思考到了人性的罪恶和权利的滥用。老爷没有认识到他的错误，更让我相信，人性的特点往往有“见利忘义”，有点儿钱和地位就会变得自高自大。
第三章中，在电影院内吵闹的老天涯和小卖部里的爱女，被钱的贪欲所支配而最终失去了自己最初的本性。小说第三章厚黑学中的老天涯，让我深深地感受到了人心的险恶。他在电影院内吵闹，抢夺别人的食物，更让我体会到了人类的孤独和无助。他渴望金钱，而女儿也经常依靠他去换钱。钱成了他们生活的主题，这也告诉我们，金钱的意义在生活中极为重要。但是，贪婪的行为往往会带来更多的痛苦和绝望，这也正是鲁迅描写的总体主题。
总之，在草房子的前三章里，鲁迅毫不隐瞒地表达了对人类行为的深深怨懟，深挖出人性的险恶。这一系列的虚构故事，告诉我们生存的重要性和必须面对现实的残酷。女性在小说中更是极端的被忽视和贬低，反映出那个社会的悲惨和愚昧。草房子看似有若干不同的故事，但更重要的是，他们都在批评那个时代的社会现实和人性。这也让我意识到，只有把握好人性的本质特征，我们才有可能筑起一个更加清明的家园。
草房子第三章读书笔记篇六
1、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子像只展翅的白鹅飞在空中。
2、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。
3、桑桑看到，白雀走到岸边时，眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时，她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时，不免露出怅然若失的样子。
4、冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人”难听的“话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。
5、桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。这时，桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。艾虽然长不很高，但杆都长得像毛笔的笔杆一样，不知是因为人工的原因，还是艾的习性，艾与艾之间，总是适当地保持着距离，既不过于稠密，却又不过于疏远。
6、雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。
7、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。
8、桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。
9、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。
10、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只”白鸽“就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽“。
11、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗，一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来，插到小辫上。
12、几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点缀。
13、白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭.
17、那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。
18、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀，但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势：两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。
19、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。
20、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
21、他朝天空望去,天空干净得如水洗刷过一般.月亮像是静止的,又像是飘动的……月光下,桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀.蒋一轮倚在一棵谏树上,用的还是那个最优美的姿势.白雀却是坐在那儿.白雀并没有看着蒋一轮,用双手托着下巴,微微仰着头,朝天空望着.月亮照得芦花的顶端银泽闪闪,仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里.
22、男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惧的目光里，装成若无其事的样子，直走到尽头。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还故意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离尽头还有一大步远呢。
23、微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。
24、桑桑的母亲知道桑桑有了下落，心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说，让桑桑回来睡觉。但当她将桑桑从阿恕的床上叫醒，让他与她一起走出阿恕家，仅仅才两块地远之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地乱叫。
25、秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
26、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。
27、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
28、台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀，勉勉强强地看着，倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员，亮开喉咙大声吼，吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响，但人却以为是那个男演员的声音震得树叶”沙沙“响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑，揉弦揉走了音。只有蒋一轮，还是心不在焉，笛子吹得结结巴巴，大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子，显得有点僵硬。
草房子第三章读书笔记篇七
在《草房子》这本书中，我认识了几个富有特点的主人公。有陆鹤、桑桑、纸月、杜小康等几个小主人公，还有校长桑乔，老师将一轮，白雀等。
在这本书中，我令印象最深的`人就是桑乔校长的儿子桑桑。桑桑是一个只看事情的结果不看事情的后果的小男孩。他为了给养的鸽子们做笼子，把家里的碗柜给改造成了鸽笼，为了做一张渔网，把父母亲卧室的蚊帐给改成了一张渔网，而两件事结果都是被父母批评和惩罚了。
他还是一个坚强的孩子。当他得了全家人都认为是绝症而只是鼠疮的病后，他还坚持带着妹妹柳柳到城里去玩，还拖着虚弱的身子把妹妹背上了城楼。桑桑真是一个勇敢坚强的孩子。
《草房子》这本书让我明白了人生是不会一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣。当我们遇到困难的时候，不能逃避现实，我们要满怀希望、笑容去面对。
草房子第三章读书笔记篇八
草房子是张爱玲的代表作之一，小说讲述了一个家族三代人的故事。其中第一到三章主要讲述了小说的背景、人物关系以及女主角玉兰与两个男人的爱情故事。对于这些内容，我有以下的心得体会：
第一章：一个望向西方的故事
第一章主要介绍了故事的背景，描写了花园酒店所在的街区，以及花园酒店本身的情况。从描述中我们可以看出，花园酒店是一个很有历史感的地方，但它的辉煌已经不再，现在只能引起人们的遐想。小说最早的年代是1920年代左右，正处在国民党统治的时期，社会政治动荡，人们对未来充满了期待和不安。而玉兰作为一个年轻的女孩子，望向西方，渴望着改变自己的命运。这种对未来的期许和不安，在后面的故事中也得到了体现。
第二章：一对互相猜疑的夫妻
第二章主要描写了小说中的主要人物：母亲、父亲和哥哥。从小说中我们可以看出，母亲和父亲的关系并不和谐，在生活中互相猜疑，相互折磨。这种不和谐的关系也传递给了哥哥，使他在个性和行为上都有了扭曲的变化。而玉兰则生活在这样一个家庭中，无法逃避家庭的影响，对自己的未来感到迷茫和无望。这种困境，也让我们更深刻地感受到了那个时代的压抑和困惑。
第三章：两个男人的爱
第三章则是小说中比较重要的篇章，它讲述了玉兰和两个男人：余光中和胡兰成的故事。余光中作为一个文学青年，与玉兰有着很深的默契和交流。而胡兰成则是玉兰的初恋情人，两人之间有着很深的感情，但由于种种原因而没有能在一起。通过这两个男人的比较，我们可以看出玉兰内心的矛盾和抉择。她渴望有一个爱情的归宿，但现实却让她难以作出选择。这种压迫和无奈的感受，也让我们更加注重对于人性的探寻和理解。
总体来说，草房子的前三章是一个比较典型的小说开端。它介绍了故事的背景，描写了人物关系，表现了主人公的内心状况。通过这些描写，我们可以感受到这个时代的压抑和困惑，体验到一个女孩子面对生活的无奈和抉择。在接下来的故事中，这些感受和心理状态将发挥着越来越重要的作用，引导着主人公的行动和选择。因此，我们需要持续保持对于情节的关注，并从中获取更多的人性启示与思考。
草房子第三章读书笔记篇九
他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵谏树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。
窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性......这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优稚的壶嘴和一个很别致的壶把。药已经煮开。壶盖半敞，蒸气推动着壶盖，使它有节奏地在壶口上弹跳着。蒸气一缕一缕地升腾到空中，然后淡化在整个小屋里，使小屋里洋溢着一种让人头脑清醒的药香。
一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
桑桑望着这一幢一幢草房子，泪水朦胧之中，它们连成了一大片金色。鸽子们似乎知道了它们的主人将于明天一早丢下它们永远地离去，而在空中盘旋不止。最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。
秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去;梧桐树的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
桑桑突然不安起来，因为，他看到了自己的样子:没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的;裤子被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却卷到了膝盖以上;褂子因与人打架，缺了纽扣，而两只小口袋，有一只也被人撕得只有一点点连着。
初冬的一天下午，北风越刮越大，到了快放学时，天气迅捷阴沉下来。桑桑家的那些在外觅食的鸽子，收到了惊吓，立即离开野地，飞上乱云飞渡的天空，然后像被大风吹得乱飘的枯叶一般，飘飘忽忽地飞回草房子。
他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵谏树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。草房子好词好句好段。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
桑桑望着这一幢一幢草房子，泪水朦胧之中，它们连成了一大片金色。
墓前，是一大片艾，都是原先的艾地移来的，由于孩子们天天来浇水，竟然没有一棵死去。它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇响着竹子，终日散发着他们特有的香气。人生无处不真情，在草房子里，我看到了另人落泪的真情。
立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优雅的壶嘴和一个很别致的壶把。
七七四十九天过去了，秃鹤的头上依然毫无动静。
秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻的孩子，就都叫他秃鹤。
随即，秃鹤的秃头就映出了父亲手中烟卷忽明忽暗的亮光。
一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里--他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。
温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性……这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅滑翔或做集体性的俯冲拔高与穿梭。
没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月:她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。
立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优稚的壶嘴和一个很别致的壶把。药已经煮开。壶盖半敞，蒸气推动着壶盖，使它有节奏地在壶口上弹跳着。蒸气一缕一缕地升腾到空中，然后淡化在整个小屋里，使小屋里洋溢着一种让人头脑清醒的药香。
白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。
冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。
没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。
那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。
男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惧的目光里，装成若无其事的样子，直走到尽头。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还故意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离尽头还有一大步远呢。
贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。
秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。
桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。
桑桑的母亲知道桑桑有了下落，心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说，让桑桑回来睡觉。但当她将桑桑从阿恕的床上叫醒，让他与她一起走出阿恕家，仅仅才两块地远之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地乱叫。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
草房子第三章读书笔记篇十
《草房子艾地》是著名作家莫言的代表作之一，被誉为中国当代文学的瑰宝。其中的第四章，更是整个小说中情节最为悲壮且动人的部分。通过读第四章，我们可以深刻感受到人性的脆弱与美好，并体会到农村的苦难与希望，这使我对作品的理解更加深入，也对现实生活有了更为深刻的思考。
第二段：感受农民的坚毅与希望
第四章通过表现农民与地主之间的矛盾与斗争，展现了农民的悲惨生活和他们的顽强意志。不论在什么样的困境下，他们从不低头。艾地被迫与地主彭老汉闹矛盾，决定离开故乡，去城里闯一番。尽管艾地在城市当了一名水管工，却并未忘记自己的根，他始终保持着对家乡的眷恋和渴望。这种农民的坚毅和希望让我深感敬佩。
第三段：展现人性的复杂与沉重
第四章更为深入地展现了人性的复杂性。在艾地离开故乡之后，他与地主和好了，甚至受他照顾。这种对过去仇恨的宽恕与忘记，展示了人性的善良和宽容。然而，艾地的妻子昭仔却无法原谅地主的种种虐待和欺负，最终选择自杀。她的死让我对人性之中阴暗的一面有了更为深刻的认识。每个人的内心都有善良与恶念，我们需要更为审视自己的心灵。
第四段：揭示农村的苦难与希望
第四章还通过描写艾地和昭仔在新家中的艰辛生活，展现了农村的苦难与希望。尽管他们的生活贫困潦倒，但他们仍然坚持努力工作，期望着有一天能够改善生活。在农村社会和自然环境的压迫下，他们依然保持着对美好生活的向往。这种农村的苦难与希望，令我深感敬佩与感动。
第五段：对现实生活的思考与启示
通过阅读《草房子艾地》第四章，我深刻地感受到了人性的复杂与美好，以及农民的坚毅与希望。同时，我也对现实生活有了更为深刻的思考。我们所生活的社会充满了各种矛盾与困境，但只要我们拥有对美好生活的向往、坚持不懈的努力以及宽容与宽恕他人的心灵，我们一定能够在艰难中找到希望，并创造属于自己的幸福。这也正是《草房子艾地》第四章中，给予我的最重要的启示。