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关爱社会教案(热门18篇)

时间:2023-12-04 06:33:17 作者:紫薇儿

教学工作计划应当注重评价和反思,及时调整和优化教学过程和教学效果。以下是一些教学工作计划编写的要点,希望对大家有所启发。

关爱在身边教案,大班社会教案:爱就在身边范文

观后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅!

教学目标。

1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种.种不便。

2、培养孩子们的爱心,懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从小事做起。

3、明白健康对每个人的重要性。教学重点。

关心和帮助残疾人,应丛哪些从小事做起。具体过程:

1、让事先对残疾人进行了解的同学谈谈残疾人有哪些生活上的不便和他们的心理痛苦。(问题来源于真实生活)。

2、放音乐背景,让一个学生表演盲人走路,单手系红领巾,老师随着音乐解说学生动作的艰难,其余学生观摩。(让学生亲身体念,去感受不便和痛苦。)。

3、之后让表演者说感受,另外让其余学生在仔细看的基础上再谈体会。(达成共同认识)。

4、多媒体展示:残疾人的心声。让学生走进他们的内心,懂得他们他们是多么的不容易(升华情感和体念)。

5、让学生谈谈你该如何去关心周围的残疾人。(小组讨论,请学生畅谈)。

6、讲张海迪姐姐顽强与病魔抗争的故事。对学生进行情感教育。

(更多了解他们的好品质激励作用)。

7、小结:

教育孩子们残疾人是身残志不残,我们应该敬佩他们对生活的信心与勇气,不能取笑他们,同时也要珍惜自己生命。

同学们,你们喜欢看动画片吗?你们都喜欢那些卡通明星?(学生回答)今天动画城堡的王子来了,他有什么要告诉我们,让我们听一听(录音:同学们,欢迎你们到爱心城堡参观,我给你们准备了精美的礼物,只有你有爱心,能够关心他人,帮助他人的小朋友就能得到)同学们,你们有信心得到精美的礼物吗?那就快让我们进入爱心城堡吧!

活动一:父母长辈在心中。

2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦,其实不仅仅是父母,我们其他的长辈每天也要做许多事情,也很辛苦,我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢?请看(播放公益广告),广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子,也给妈妈洗脚,那我们应该怎样做呢?(小组讨论:组内互相说一说,我们应该怎样做?)。

3、全班交流。

王子说:看来同学们都是关心父母长辈的好孩子,这祝贺大家第一关闯关成功,老师这还带来了一段录像,大家仔细看一看。

青年教师献课活动二:关注残疾人。

1、课件出示《千手观音》的录像,这是去年春节联欢晚会上的一个节目,你知道这个节目名字吗?一年多过去了,为什么你对这个节目还记得这么清楚呢?(因为……)其实在我们生活中,还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人,他们在生活中会遇到种种困难,这都是我们正常人难以体会的。

2、感受、体验。

1、体验盲人:用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上,

3、说一说你体验后的感受。

播放佳佳录像。

4、同学们来说一说,我们在生活中应该如何关心残疾人?

生:《中华人民共和国宪法》中规定:“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”

生:我国制定了《残疾人权利保障法》从法律上保障了残疾人的。

青年教师献课合法权益。

生:我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日,在全国倡导助残的好风气。

生:有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。

生:还知道有残疾人专用的坡道,在大连就有这样的人行道。生:还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒,再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后,我们就来到了第三关,是……生活处处有爱心。

活动三:社会一家亲。

1、除了我们的父母长辈和残疾人外,还有那些人是需要我们关心帮助的?(如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等)。

活动六:时时温暖你我他。

(1)开学那天,一个新同学坐在我旁边,他还没领到书,当老师要大家看课本时,他很着急,我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思,向我笑了笑,我也向他笑了笑。

青年教师献课。

(2)做作业的时候,一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他,又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑,我向他笑笑。

2、议一议:小明和同学们为什么“笑笑”?

3、小结:小明心里总是想着别人,当同学有困难需要帮助时,他都能主动帮助,他体验到关心别人是一种快乐。

老师看得出来,同学们都是善良热情的孩子,所以大家都能得到王子送出的礼物。

活动七:爱心卡片传真情(板书:课后作业)。

每人制作一张爱心卡,写上你的关心和祝福,送给你的爸爸妈妈或者同学,让他们感受到你对他们的关爱之心。

是呀,只要人人都充满爱心,生活就会像七色花一样美丽。同学们,你们愿意献出自己的一份爱心吗?那就让我们采下最后一片花瓣,祝愿人人都能得到别人的关心,祝愿世界处处充满爱,充满歌声与微笑。

教学内容:人教课标三年级品德与社会上册《关爱残疾人》知识目标:了解残疾人,体验残疾人在生活中的实际困难。

能力目标:了解社会各种助残设施,体会对弱势群体的关心。增强收集,处理信息的能力。

情感目标:增进学生对残疾人的理解,尊重和友爱之情。

教学重点:让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。

教学难点:由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。教学准备:

教师:多媒体课件,体验活动的道具。

学生:观察生活中的残疾人,收集关于残疾人自强不息的事例。教学过程:

1.课前,老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》,一边看一边思考给你的感受。2.揭示课题并板书课题。

活动一:体验盲人——用红领巾蒙住眼睛,从门口走到自己的座位上取东西,体验盲人对阳光、世界的渴望。

活动二:体验聋哑人——老师讲一件事情,让扮演者用手语或肢体语言传达,体验聋哑人渴望说话的感受。

活动三:体验肢残者——让学生单手穿衣,单腿走路,体验残疾人生活的不便。

课前,老师布置大家搜集残疾人事迹的资料,都带来了吗?把你搜集的资料在小组中交流一下。说说你知道的残疾人。

1.张海迪。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她无法上学,便在家自学。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园,却发愤学习,自学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。

2.我国著名的体操运动员桑兰,在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争,成为2008年北京申奥大使之一,又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火,他拉动手中的绳索,艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影,代表着人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉,为我国2008残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色,你想对他们说些什么?(板书:尊重)。

1.在生活中我们可以为残疾人做些什么?

2.我们国家,社会通过那些途径关心,帮助残疾人?3.全国助残日是那一天?

4.不仅仅是助残日这天,尊重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的!请同学们小组合作把自己打算今后怎样帮助残疾人的计划写在为爱心卡上,伴随着一首歌《爱德奉献》,让小组合作完成,并把写好的爱心卡贴在黑板上,从而表达对残疾人的关爱和祝愿。

关爱社会教案

3、情感、态度与价值观:通过感受家庭生活以及社会生活的发展变化,认识党的改革开放政策对于中国社会进步的重大意义;增进社会的关注热情和责任感。了解和思考中国社会发展中存在的问题,培养忧患意识和使命感;树立回报社会的意识,立志做一个对社会有用的人。

教学重、难点分析:。

认识党的改革开放政策对于中国社会进步的重大意义;懂得什么是忧患意识,如何培养忧患意识和使命感;奉献社会。

课时安排:全课共三课时。

第一课时。

(一)创设情境,引出课题。

(活动1)材料透视———日新月异的社会发展。

活动目的:体会20年来人民生活和社会面貌发生的巨大变化,并分析产生这些变化的原因。

第一步:学生分组讨论书中反映的问题。

第二步:例举发生在自身或身边的变化。结合之前的讨论对类似的变化进行分析。

第三步:结合讨论,进行总结点评,分析产生这些变化的主要原因。

分析:1、郭大妈的感叹说明了什么?

当今,我国消费品市场非常繁荣,各种商品琳琅满目.材料反映出我国社会经济繁荣发展,给普通老百姓生活带来的变化。

2、这位老民警保存30多年的工资单,是我国社会快速发展,人民生活水平大大提高的历史见证。

3、恩格尔系数是反映一个国家和地区人民生活水平状况的重要标志。恩格尔系数降低说明人们在满足基本食品消费的同时,有了更多的钱用于其他消费。通过比较,可以发现我国人民生活水平正在迅速提高。

4、中国社会发展为什么有这么快的步伐?

第一步:学生分组讨论书中数字材料以及漫画。

第二步:谈谈自己对我国社会发展存在的问题和看法,谈谈自己能为解决这些问题做些什么。

第三步:结合讨论和交流,进行总结点评。

第二课时。

(二)讨论交流,形成概念。

1、日新月异的社会发展(板书)。

(1)我国社会面貌的巨大变化(板书)。

(2)改革开放政策对于我国社会进步的重大意义(板书)。

20多年来社会发展的巨大成就主要取决于两个原因:一是党的开放政策的正确指引,二是全国人民的共同努力奋斗。

改革开放政策使我们改变了过去闭关自守的做法,打开国门,学习国外先进的科学技术和文化,引进外资,加快了发展;另外调动了亿万人民的积极性和创造性,经过20多年的共同努力,创造出了中国经济社会发展的辉煌业绩。

2、社会问题和忧患意识(板书)。

我国社会问题主要表现为:人口负担、就业压力、资源短缺、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪、社会风气下降等。

(1)我国社会发展面临的主要问题(板书)。

人口基数大、新增人口多,人口素质偏低,这是我国人口现状的基本特点。人口过多增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高,影响人口素质的提高。

人口基数大,致使人均资源占有量大大低于世界平均水平。加之自然资源分布不平衡,气候、地形条件的限制,开发难度大以及多年开发利用不合理、科学,造成资源的巨大损失和浪费,我国未来发展面临严峻的资源形势。

城乡居民收入在大幅增长的同时,收入差距也有所扩大,缩小贫富差距是一个长期的过程。

总体上先阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义制度还不完善。

(2)关注社会发展问题,树立忧患意识(板书)。

a、忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一,它代表着一种高尚的人格特征,体现的是一种社会责任感和历史使命感。

b、忧患意识体现的是一种居安思危的高超智慧。

c、忧患意识体现的是强烈的爱国主义精神。

唯有保持忧患意识,增强爱国热情,弘扬艰苦奋斗的精神,我们才能不断创新,加速发展。要在忧患意识的激励下,不断积累知识,锻炼能力,为社会贡献自己的力量。

3、培养回报社会意识与亲社会行为(板书)。

(1)培养回报社会的意识(板书)。

个人的生存发展依赖于社会,个人理应为社会奉献力量。每个人都是社会的一员,应该关注社会,以自己的实际行动来回报社会。(可引用后教材爱因斯坦的名言进一步说明)。

(2)养成亲社会行为习惯(板书)。

第一,亲社会行为习惯指在社会交往中表现出来的'那些有利于社会和他人的行为。

第二,亲社会行为主要表现为:在社会生活中,对遭遇挫折和不幸的人能去同情、关心和安慰;对于处于困难中的人能伸出援手;在共同事业中能善于与别人合作;面对利益能与别人分享。

第三,能在日常生活中经常做到以上行为,意味着养成了亲社会习惯。

4、服务社会,有所作为(板书)。

(1)积极参加社会公益活动是回报社会的重要途径。

(2)以社区服务为起点,培养服务社会精神。

参与力所能及的社区服务,比如参加扫盲、义务劳动,为公益募捐,宣传法律、环保知识,协助搞好交通、治安管理,维持公共卫生和社会秩序等等。虽然我们能力有限,只要我们有服务社会的精神,行动起来,我们就能为社会公众奉献一份力量。

(不在于贡献的大小,而在于是否有服务社会的奉献精神)。

第三课时。

(三)实践交流,自我体验。

(活动3)提笔思考——《改革开放以来我家的变化》。

体验改革开放来家庭生活水平的提高,认识改革开放给人民带来的切实利益。

1、回家采访自己的父母或祖父母:从20世纪80年代至今,居住地以及家庭在衣食住行方面有哪些变化?并搜集相关素材,思考原因。

2、根据所得材料和信息写作。

3、优秀短文在全班交流。

(活动4)创意方案———社区服务行动方案。

1、调查自己所在社区社会的实际情况,根据实际需要与可能,形成一份社区服务方案。

2、选出优秀方案,再由同学投票选出“最受欢迎的活动方案”5份。

3、指出其优点和缺点,再综合其设计,形成一个可行的活动方案,开展一次班级的社区服务活动。

(四)阅读反思,认知感悟。

《16岁的“环境大使”》。

(1)姚远为什么能被选为“环境大使”?

(2)你认为姚远最值得你学习的是什么?

(3)参照姚远的环保行动事例,给自己指定一个环保行动小计划。

分析:中学生尽管年龄小,能力有限,但也可以回报社会,为社会作贡献。这种贡献往往就是天天可以动手去做的身边小事,不应轻视小事,而且要保持持之以恒的精神。

参加公益活动不是可有可无、一时一事的行为,而是现代公民具备的素质,每个人都应该树立回报社会意识,养成亲社会行为习惯。

关爱残疾人大班社会教案

知道尊重残疾人,并乐意帮助残疾人。

舞蹈视频片段。图片。

一、观看视频片段,引出话题。

1、谈话引发幼儿关注。

2、出示课件,认识残疾人。

二、体验残疾人生活的困难,激发幼儿同情心。

1、活动一:体验盲人。

请幼儿蒙上眼睛,教师组织活动,幼儿参加后说说自己的感受。

2、活动二:体验断臂残疾人。

请幼儿单手操作"叠手绢",大,考吧。幼师,网出,处!幼儿参加后说说有什么困难的地方。

3、体验聋哑人。

请幼儿不说话表达,幼儿参加后说说自己的感受。

三、讨论如何关爱残疾人,鼓励幼儿献爱心。

1、幼儿自由讨论帮助残疾人的`办法。

2、出示课件,引导幼儿发言。

(1)盲人过马路。

(2)肢残人乘坐公共汽车。

(3)用手语关爱聋哑人。

小结:孩子们,你们真是有爱心的好孩子,想了那么多的办法帮助残疾人,有了你们的帮助,他们就不会感到孤独和无助了。

四、延伸活动:鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。

幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育,责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,孩子们感触深,记得牢。通过活动使孩子知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性,感受到帮助他人,奉献爱心所获得的快乐。同时,要学习残疾人自强不息,奋发进取的可贵精神。

关爱他人快乐自己社会教案

(1)复兴中华,从小事做起。我们要从平凡的小事做起,把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于关心、爱护他人的“好少年”

(2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心帮助,培养同学们关爱别人的意识,体会能够帮助别人是一种快乐!增强班级凝聚力。

(3)教育学生要为别人着想,在关心、帮助别人,为社会做贡献中体现自身的价值,从而获得美好的友谊,享受人生的乐趣。活动形式:欣赏歌曲、做游戏、谈身边事等形式。

二、活动准备。

(1)下载歌曲《让世界充满爱》;。

(2)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐,布置教室座位。)。

三、活动过程:1.主持人发言。

老师!同学们!大家好!

师:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)。

师:“关爱别人,快乐自己——主题班会现在开始!(掌声)师:首先,请欣赏歌曲《让世界充满爱》,为这次主题班会拉开序幕。师:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。

师:其实在我们身边有很多人需要帮助。

师:下面进行我们班会课的第一个环节——“盲人过马路”游戏。1.给他们蒙上眼睛,2.让他们从教室的一头走到另一头,3.(过马路)2.“过马路后”请扮演盲人的同学说一说,在过马路是有哪些困难,最需要什么。

生:“我说谁帮过我”,并在班会上感谢表扬他。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班同学关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。

师:有这样的一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离他乡在外地打工,有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来常常个人看着照片里父母慈爱的笑容;有这样一群孩子生病的时候没有得到父母的拥抱一个人躲在被窝里哭,这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字------留守儿童。

师:面对这些孩子你又愿意为他们做哪些力所能及的是呢?生:自由发言。(提醒多角度去帮助)。

师:同学们刚才的发言都很好。我们班是暂不算是一个优秀的班集体,但我们以优秀为目标,我们相信在全体同学的共同努力下,我们一定会成功的。(学生自由发言。)。

师:听了我们班同学的积极发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。

小结:同学们,关爱别人,就是关爱周围所有的人,关爱社会,关爱人类。我们要用爱心和勇气直面人类的灾难,我们要用科学精神和科学知识去破社会难题,我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来„„这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。

而在日常的学习、生活中,却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容,要学会赞美,要学会感谢,要学会道歉„„人人如果皆能如此,整个社会就会更加和谐美好。希望通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。

亲爱的孩子们,中华民族的伟大复兴的蓝图将通过我们共同奋斗变成现实,这是我们的幸运,更是历史赋予我们的神圣责任。

五、宣布主题班会顺利结束。

关爱他人快乐自己社会教案

设计思路:

现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会品质,尊敬老人是中华人民的传统美德,每一个人都应遵循,特别在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会品质方面的培养,本活动穿插了故事,通过学习故事、理解故事,幼儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以猜谜引起幼儿的兴趣,又极具情趣性,充分调动了幼儿的兴趣,同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

活动目标:

1、理解故事内容,感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

活动准备:录音机、故事磁带活动过程:

一、猜谜语引题。

1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论:你觉得哪些东西像彩虹?

有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?

请小朋友一起来听听吧!

二、听故事、理解内容。

1、倾听一遍故事。

故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?

2、再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?

虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?

小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)。

4、结合实际,拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?

你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下故事:七彩虾虾公公已经很老了,它游不动,只能躺在河底。一天,下了一场很大很大的雷雨,雨停的时候,小青鱼来找虾公公:“我背您到河面上去玩玩吧!”啊,虾公公又看见了蓝蓝的天,绿绿的草。

小青鱼去找朋友们帮忙,请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时,虾公公可高兴了,它轻轻地说:“噢,是七彩虹,我一直想着你。”“我也是!”小青鱼亲切地回答。它就这么弯着身子,陪伴着虾公公。

关爱他人快乐自己社会教案

教学内容:

小学语文教科版三年级下册《关心爱护他人》。

教学目标:

1.通过习作,使学生留心身边的事,养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人,爱护他人的优秀品质。

2.围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事,写清过程,写出真实感受。

重难点:

1.能把事情的经过写清楚。

2.学会表达自己的真情实感。

教学准备:

多媒体课件、小黑板。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一.激情导入,引出话题。

同学吗,我们生活在一个充满爱的世界里,父母、老师对你们无私的'爱,同学之间相互关心爱护,你们被这样的爱包围着,一定不止一次地被感动。今天我们就从生活中关心爱护他人的事中选出一件写出来。

(板书:关心爱护他人)。

提问:你们是怎么理解“关心爱护的?”(讨论)。

二.回顾课文,体验关爱。

1.教师:“我们这一单元的主题是“仁爱之心”,谁愿意说说在我们这一单元你都学到了什么?”(学生交流汇报)。

2.播放鲁迅关心他人的小故事。

三.阅读教材,明确要求。

1.教师:“生活的美好就是因为我们的周围到处充满了爱,在我的身边,在同学们的身边都发生过关心爱护他人的事,你们愿意把它们写出来吗?请同学们把书打开,默读。(指名读习作要求)。

2.小黑板出示:

(1)本次习作的要求写什么?你是怎么理解:关心爱护的?

(2)提示告诉了我们什么?

(3)你认为重点应该写什么?

3.指名读。大家继续思考问题。

4.讨论要求。选择一件事:

(1)真人真事:自己做过的、听到的或者看到的,过程要清楚。

(2)真实情感,自己的感受。

四.指导选材,例文引路。

1.选材。

(1)同学们明确了本次习作的要求,选材范围很广,只要是真人真事,只要围绕“关心爱护”写一件事就可以了。同桌互相说一说你你知道的,或者你经历过的关心爱护他人的事吧。

(交流汇报,学生发言。)。

(2)播放生活中关心爱护他人的课件。

2.欣赏例文:

提问:这篇作文写得好在哪里?

(写出了时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。)。

(写出了自己的真实感受)(小黑板展示)。

五、指导行文,文中指导。

1.学生写作,教师巡视指导。

2.朗读习作,交流评议。

3.自改作文,认真抄写。

六.教师总结。

板书设计:

关爱他人快乐自己社会教案

现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会品质,尊敬老人是中国人民的传统美德,每一个人都应遵循,特别在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会品质方面的培养,本活动穿插了故事,通过学习故事、理解故事,幼儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的'生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。以猜谜引起幼儿的兴趣,又极具情趣性,充分调动了幼儿的兴趣,同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

1、理解故事内容,感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

录音机、故事磁带活动过程:

1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论:你觉得哪些东西像彩虹?

有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?

请小朋友一起来听听吧!

1、倾听一遍故事。

故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?

2、再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?

虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?

小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)。

4、结合实际,拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?

你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下故事:七彩虾虾公公已经很老了,它游不动,只能躺在河底。一天,下了一场很大很大的雷雨,雨停的时候,小青鱼来找虾公公:“我背您到河面上去玩玩吧!”啊,虾公公又看见了蓝蓝的天,绿绿的草。

小青鱼去找朋友们帮忙,请它们把自己变成一条七彩鱼。当小青鱼又游到虾公公身边时,虾公公可高兴了,它轻轻地说:“噢,是七彩虹,我一直想着你。”“我也是!”小青鱼亲切地回答。它就这么弯着身子,陪伴着虾公公。

社会关爱残疾人教案集合

为了顺利有效地开展教学活动,教学计划是根据课程标准、教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况制定的教学内容和教学步骤。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

教学内容:人教课标三年级品德与社会上册《关爱残疾人》知识目标:了解残疾人,体验残疾人在生活中的实际困难。

能力目标:了解社会各种助残设施,体会对弱势群体的关心。增强收集,处理信息的能力。

情感目标:增进学生对残疾人的理解,尊重和友爱之情。

教学重点:让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。

教学难点:由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。教学准备:

教师:多媒体课件,体验活动的道具。

学生:观察生活中的残疾人,收集关于残疾人自强不息的事例。教学过程:

1.课前,老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》,一边看一边思考给你的感受。2.揭示课题并板书课题。

活动一:体验盲人——用红领巾蒙住眼睛,从门口走到自己的座位上取东西,体验盲人对阳光、世界的渴望。

活动二:体验聋哑人——老师讲一件事情,让扮演者用手语或肢体语言传达,体验聋哑人渴望说话的感受。

活动三:体验肢残者——让学生单手穿衣,单腿走路,体验残疾人生活的不便。

课前,老师布置大家搜集残疾人事迹的资料,都带来了吗?把你搜集的资料在小组中交流一下。说说你知道的残疾人。

1.张海迪。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她无法上学,便在家自学。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园,却发愤学习,自学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。

2.我国著名的体操运动员桑兰,在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争,成为2008年北京申奥大使之一,又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火,他拉动手中的绳索,艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影,代表着人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉,为我国2008残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色,你想对他们说些什么?(板书:尊重)。

1.在生活中我们可以为残疾人做些什么?

2.我们国家,社会通过那些途径关心,帮助残疾人?3.全国助残日是那一天?

4.不仅仅是助残日这天,尊重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的!请同学们小组合作把自己打算今后怎样帮助残疾人的计划写在为爱心卡上,伴随着一首歌《爱德奉献》,让小组合作完成,并把写好的爱心卡贴在黑板上,从而表达对残疾人的关爱和祝愿。

教学目标。

1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种.种不便。

2、培养孩子们的爱心,懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从小事做起。

3、明白健康对每个人的重要性。教学重点。

关心和帮助残疾人,应丛哪些从小事做起。具体过程:

1、让事先对残疾人进行了解的同学谈谈残疾人有哪些生活上的不便和他们的心理痛苦。(问题来源于真实生活)。

2、放音乐背景,让一个学生表演盲人走路,单手系红领巾,老师随着音乐解说学生动作的艰难,其余学生观摩。(让学生亲身体念,去感受不便和痛苦。)。

3、之后让表演者说感受,另外让其余学生在仔细看的基础上再谈体会。(达成共同认识)。

4、多媒体展示:残疾人的心声。让学生走进他们的内心,懂得他们他们是多么的不容易(升华情感和体念)。

5、让学生谈谈你该如何去关心周围的残疾人。(小组讨论,请学生畅谈)。

6、讲张海迪姐姐顽强与病魔抗争的故事。对学生进行情感教育。

(更多了解他们的好品质激励作用)。

7、小结:

教育孩子们残疾人是身残志不残,我们应该敬佩他们对生活的信心与勇气,不能取笑他们,同时也要珍惜自己生命。

同学们,你们喜欢看动画片吗?你们都喜欢那些卡通明星?(学生回答)今天动画城堡的王子来了,他有什么要告诉我们,让我们听一听(录音:同学们,欢迎你们到爱心城堡参观,我给你们准备了精美的礼物,只有你有爱心,能够关心他人,帮助他人的小朋友就能得到)同学们,你们有信心得到精美的礼物吗?那就快让我们进入爱心城堡吧!

活动一:父母长辈在心中。

2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦,其实不仅仅是父母,我们其他的长辈每天也要做许多事情,也很辛苦,我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢?请看(播放公益广告),广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子,也给妈妈洗脚,那我们应该怎样做呢?(小组讨论:组内互相说一说,我们应该怎样做?)。

3、全班交流。

王子说:看来同学们都是关心父母长辈的好孩子,这祝贺大家第一关闯关成功,老师这还带来了一段录像,大家仔细看一看。

1、课件出示《千手观音》的录像,这是去年春节联欢晚会上的一个节目,你知道这个节目名字吗?一年多过去了,为什么你对这个节目还记得这么清楚呢?(因为……)其实在我们生活中,还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人,他们在生活中会遇到种种困难,这都是我们正常人难以体会的。

2、感受、体验。

1、体验盲人:用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上,

3、说一说你体验后的感受。

播放佳佳录像。

4、同学们来说一说,我们在生活中应该如何关心残疾人?

生:《中华人民共和国宪法》中规定:“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”

生:我国制定了《残疾人权利保障法》从法律上保障了残疾人的。

青年教师献课合法权益。

生:我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日,在全国倡导助残的好风气。

生:有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。

生:还知道有残疾人专用的坡道,在大连就有这样的人行道。生:还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒,再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后,我们就来到了第三关,是……生活处处有爱心。

活动三:社会一家亲。

1、除了我们的父母长辈和残疾人外,还有那些人是需要我们关心帮助的?(如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等)。

活动六:时时温暖你我他。

(1)开学那天,一个新同学坐在我旁边,他还没领到书,当老师要大家看课本时,他很着急,我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思,向我笑了笑,我也向他笑了笑。

青年教师献课。

(2)做作业的时候,一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他,又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑,我向他笑笑。

2、议一议:小明和同学们为什么“笑笑”?

3、小结:小明心里总是想着别人,当同学有困难需要帮助时,他都能主动帮助,他体验到关心别人是一种快乐。

老师看得出来,同学们都是善良热情的孩子,所以大家都能得到王子送出的礼物。

活动七:爱心卡片传真情(板书:课后作业)。

每人制作一张爱心卡,写上你的关心和祝福,送给你的爸爸妈妈或者同学,让他们感受到你对他们的关爱之心。

是呀,只要人人都充满爱心,生活就会像七色花一样美丽。同学们,你们愿意献出自己的一份爱心吗?那就让我们采下最后一片花瓣,祝愿人人都能得到别人的关心,祝愿世界处处充满爱,充满歌声与微笑。

幼儿园大班社会关爱残疾人教案

1、认识残疾人,了解并体验残疾人生活的不容易。

体验残疾人生活的不容易。

1、课件。

2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。

一、游戏导入:

老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》。

师:小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看,他们都是些什么人。

二、观看课件,了解什么是残疾人。

提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。

三、观看课件,了解残疾人的生活。

提问:这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?

小结:这些残疾人,有的靠卖艺为生,有的生活需要别人照顾,还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

四、体验残疾人生活的不容易。

1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

小结:是啊!拿玩具这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易。

2、单手剥糖。

师:失去光明的盲人生活这么不容易,如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖。

师:今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)。

小结:拿玩具、剥糖这么简单的事,对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难,非常的不容易。

五、讨论怎样帮助残疾人。

提问:残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难,我们可以帮助他们做点什么呢?

师:小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具,让我们大家一起来看看。

观看课件,了解残疾人用具。

六、延伸活动:

小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具,幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具,在《爱的奉献》歌声中结束活动。

关爱残疾人大班社会教案

在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。

2、进一步增强安全意识和自我保护意识。

3、从身边做起,关心、帮助随班就读的弱智儿童。

1、带领幼儿参观社会福利院,并拍参观活动录像片。

2、为残疾儿童做一件好事。

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:前几天,我们参观了社会福利院,你们在那里看到了什么?

幼b:我看到几个小朋友不会走路,手脚都特别短,还有的脚没有了,只能坐在轮椅上。

幼c:有的小朋友眼睛看不见,他们读书用手摸,走路用一根棒敲着走,真可怜。

幼:不愿意!

师:让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。

2、观看参观活动的录像片(选段1),对幼儿进行安全教育。

幼a:哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了,他说,现在我什么也看不见,心里真后悔。

幼b:小弟弟说,他生下来眼睛就看不见。

幼c:小姐姐说,前几年他们家里发生火灾,身体烧坏了,眼睛也烧瞎了。

幼a:不能玩火,要烧起来的,人会烧伤,房子也要烧掉的。

幼b:发生火灾的时候马上打110救火,人要跑到安全的地方去。

幼c:我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。

幼d:炮仗爆炸很厉害,爸爸说,有人结婚放炮仗,一个炮仗掉在新娘的头上,新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。

幼e:不能从高的地方往下跳,会摔坏的。

幼f:爸爸、妈妈不在家时,不能随便开煤气、玩带电的东西。

师:小朋友讲得很好,很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气,不能爬得很高,不要做危险的事儿。

(评:通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论,震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性,从而对此留下深刻的印象。)。

3、观看活动录像片(选段2),继续对幼儿进行安全教育。

师:明明在干什么?他为什么拄着拐杖?幼:明明说,有一次,爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩,遇上了车祸,爸爸、妈妈都去世了,明明的腿也断了,再也站不起来了。

师:明明告诉我们什么?录像:小朋友,我本来有一个温暖、幸福的家庭,然而现在我却变成了孤儿,我现在最大的痛苦不是失去了双腿,而是没有了父母的关爱,没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。

师:听了明明哥哥讲的话,你们会怎么做呢?

幼a:我们在马路上行走时要遵守交通规则。

幼b:走路要看红绿灯,要走人行道,不乱穿马路。

幼c:不在马路上玩,会被车子撞伤的。

幼d:告诉爸爸、妈妈开车时不要超速,注意安全。

师:马路上车辆很多,一不当心就会发生危险,我们必须时时刻刻都要注意安全。

(评:从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围,丰富教育内容。)。

(1)张海迪阿姨人残志坚,坐在轮椅上看书、读报、写文章,自学成材。

(2)歌手郑智化自强不息,成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。

(3)残运会上,我国运动员在比赛项目中勇夺冠军,走上领奖台。

师:小朋友,看了这三段录像,你想说些什么呢?

幼a:这些残疾人叔叔、阿姨真了不起,我很佩服。

幼b:他们虽然身体残疾了,但是他们很努力,很坚强。

幼c:我还看到过只有一条腿的人跳舞,坐在轮椅上打篮球。

师:我们要向他们学习,不怕困难,通过自己的努力做好身边的事。

5、看录像片(选段4),社会各界关心帮助残疾人。

(1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。

(2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。

幼a:不许骂他傻子,和他一起玩,帮他上下楼梯。

幼b:帮他上厕所,和他一起画画、游戏。

(评:通过启发幼儿讨论、交流,引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。)。

6、结束活动师:让我们来听听大家喜欢的歌曲《爱的奉献》,互相说说在福利院做了什么好事,今后怎样对待残疾人,也可以到外面,边玩边说。

定期带领幼儿去福利院,盲聋哑学校等去参观、交流,为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多,接触更多。

关爱残疾人大班社会教案

1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。

2、激发幼儿帮助残疾人的情感。

3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、糖若干,眼罩若干。

2、课件、《幼儿画册》。

一、观看课件,了解什么是残疾人。

提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。

二、通过实践体验残疾人的不便。

1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。

2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路的不方便,并让幼儿谈感受。

3、幼儿用一只手来剥糖,体验一只手做事情的不方便,并让幼儿谈感受。

三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人。

四、看画册图片学习残疾人坚强,勇敢身残志坚的精神。

1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?

2、教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

教师小结:他们在生活上都有很多的不方便,我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚,通过自己的艰苦的努力和锻炼,取得了很多惊人的成绩,小朋友要学习他们坚强的意志,也要乐观地面对生活。

幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育,责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,孩子们感触深,记得牢。通过活动使孩子知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的'重要性,感受到帮助他人,奉献爱心所获得的快乐。同时,要学习残疾人自强不息,奋发进取的可贵精神。

关爱社会关爱他人的作文

有人说,没有眼泪的眼睛是干涸的;有人说,没有梦想的夜晚是黑暗的;我说,没有关爱的社会是苍白的。

我们每个人都是社会的一部分,我们每个人都应对社会有所付出,当我们用真诚的心去关爱社会时,社会才会对我们不离不弃。

相信大家对丛飞这个名字不会陌生,他是一位业余歌手,同时也是一位义工。在自己收入并不是很稳定的情况下,丛飞依然向需要他帮助的人们播撒着真挚的爱。十几年来,不论是对国内边远地区的学生,还是对东南亚海啸灾区的难民,他都尽自己最大的努力去帮助他们,而丛飞自己却一直过着清贫的生活,甚至不惜向生命借贷。对于这一切,丛飞则一直笑而以对。

在德国历史上,曾有一位与希特勒形成鲜明对比的伟大领袖,在波兰和德国之间架起了一座沟通的桥梁。他就是前德国总理勃拉特。

1970年,勃拉特总理访问波兰,访问这个在二战时遭到日耳曼民族血腥践踏的国家,这个国家永远不会忘记那段惨痛的历史。勃拉特一行在路上慢慢行进,迎着波兰人那灼痛的目光,仇恨的双眼,他心里油然而生的那是关爱与愧疚。他们完成了向纪念碑献花,敬辞等一系列事宜后,出乎所有人意料的一幕出现了总理跪下了,在纪念碑前跪下了。在这一刻,瞬间变为永恒,这位反法西斯主义者竟然为不属于自己的罪行而赎罪!是什么,让他如此情不自已?是关爱,是他对波兰人民的关爱,是他对死难者的关爱。他在恨,恨自己无法在战场上与法西斯面对面地较量,恨自己只是用这微不足道的一跪来弥补对波兰人民的伤害!是什么,让波兰人民眼中复仇的火焰渐渐熄灭?是什么,让30年来波德交好?是那神奇的一跪中包含的无限深情与关爱,在波德人民心间架起了一座心灵的桥梁。

当物欲横流流尽了血汗,当歌舞升平平息了挚情,当阿谀奉承迎合了庸人,当追名逐利害苦了百姓……我不禁想问:世上还有真的关爱,真的怜悯,真的同情吗?然而,当这位铁铮铮的男儿在华沙人民英雄纪念碑前跪下时,我懂得了怜悯与关爱的真正含义。

当残阳滴尽最后一滴血,当白浪翻着最后一朵波涛,他们的名字,依然在我心谷中回响。掩卷长思,关爱他人,关爱社会,让世界充满爱,才能让我们的生活更加美好,我们的家园才能更加和谐,安康!

关爱社会方案

清明节是祖国传统文化节日,经学校研究决定,将开展“民族精神代代传——家乡英雄知多少”主题活动,切实加强传统文化教育,不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育,让学生来缅怀先烈,知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

二、活动主题。

民族精神代代传——家乡英雄知多少。

三、活动时间。

-月-日下午第三节课。

四、活动地点。

教室。

五、参加人员。

四年级五班全体师生。

六、活动程序。

1、唱队歌。

2、班主任宣布活动主题:同学们,本月的班队会主题是:民族精神代代传——家乡英雄知多少。-月-日,就是我国传统的节日——清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓,我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动,了解“我们的节日——清明节”活动的意义,并利用“网上祭英烈”互动平台,进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。清明过后,写出祭奠体会,发表感言心声。

3、主持人献词:

男:又是一个清明节,我们缅怀革命先烈。

女:天空为今天垂泪,松涛为今天呜咽。

男:为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,有多少革命先烈长眠于地下。

女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。

男:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

女:而近百年黑暗与屈辱的历史,又将她推向深渊。

男:为了改变这一切,多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

女:只有在中国共产党的领导下,烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

男:今天,我们在这里以革命的名义想想过去。

女:以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

合:先烈们,你们安息吧!

(奏哀乐,全体默哀3分钟。)。

主持人发言:在我们身边就有一位名人——张玉华将军,课前我们都收集了有关张玉华将军的资料,哪位同学能给大家介绍一下。

学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。

4、主持人发言:我们的家乡,还有许许多多的英雄,你还了解哪些英雄的感人事迹,给大家介绍一下。

家乡英雄事迹会。

(讲故事、交流搜集资料、图片等)。

女:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

男:如果说昨天我们还是不懂事的孩子,但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子。(集体背诵《少年中国说》节选)。

男:少年不单单是人生旅途的一个站点,更是一个转折点。

女:我们的肩上将挑起:男:建设祖国,保卫祖国的重担。

女:我们的双手将托起:男:21世纪希望的太阳。

女:历史将革命的接力棒传给了找们这一代人,

男:同学们,让我们继承先烈的遗志,为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习,共创美好明天!。

6、倡仪:“植树祭故人”:如今的我们要更新祭扫观念,倡导文明祭祀,逐步放弃焚香、烧纸等传统的祭祀方式,推崇“植树祭故人”“鲜花表情思”“心语寄深情”等环保、文明的祭奠方式,走近自然,关爱自然,促进人与自然的和谐相处。

七、班队会总结。

通过活动的开展,我们大家深深感受到,今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节,让我们缅怀学习他们,做好我们应该做的事情。珍惜幸福生活,从身边的小事做起,养成良好习惯,将来为建设祖国贡献自己的一份力量。

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关爱社会方案

一、继续开展社会主义核心价值观的教育和践行社会主义核心价值观的教育和践行,组织各社区、学校关工委点面结合、全面铺开,同时抓一二个试点。对青少年学生进行以“法治、爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的正面教育,开展“遵纪守法从我做起”主题读书教育活动。

2020年9月3日,国家确定的抗战胜利七十周年暨世界反法西斯胜利纪念日,要以此为契机,以社会主义核心价值观为引领,深入开展“三利用”活动(即:利用纪念日进行宣讲教育、利用教育基地进行实物教育、利用老革命进行现身教育)。组织各中小学校举行纪念活动,深入开展国史教育。

二、做好关爱弱势群体、特殊群体青少年工作。

1、爱心助学做到“三不让”。进一步发挥“爱心基金会”作用,用三种形式进行募集捐款:

二是建立爱心桥。关工委作为爱心桥的桥梁和纽带,收集贫困学生和有爱心的企业信息。及时将贫困学生信息向爱心企业传递,使爱心企业与贫困学生结成帮扶对子,随时资助献爱心。

三是发挥爱心志愿者作用。关工委不定期的向全市爱心志愿者发布贫困学生需求信息,爱心志愿者可捐款或把闲置的衣物、书本、文具等捐献给有需求的孩子。通过这些捐助形式真正做到“三不让”即:不让贫困生失学辍学、不让贫困生读不起书、不让大学新生入不了校门。

2、针对留守儿童的组成情况,积极开展“四关、一抚”活动。我市的农村留守生数量少,因为农村与城市紧密联系在一起,基本不存在农村人到外地打工的情况。绥芬河是边境对外贸易城市,主要面向的市场是俄罗斯,大部分外地的打工者来绥芬河参与对外工作,将孩子交给祖辈或亲属监护,这就产生了大量的“国外”留守儿童,对待这些孩子关工委积极开展“四关、一抚”活动。

即教育上关心、感情上关爱、生活上关怀、品德上关注、心灵上抚慰。通过此类活动,用真情浇灌那些寂寞的花蕾,解决“留守儿童”学习、生活乃至心理的问题,做到让父母在外工作安心、让留守儿童在家开心、在学校有信心。

三、召开一次“三结合”教育经验交流会,促进“三结合”教育工作广泛开展。

近年来我市充分发挥“三结合”教育功能,通过校内外、家内外、课外活动使学生成长为会学习、长知识、知美丑、爱生活、德智体美全面发展的社会主义建设者。6月份组织开展学校、家长、社会对青少年教育成果进行交流探讨,召开“三结合”经验交流会。交流会分三个层次:

一是“家长”层。交流怎样给孩子做个好榜样、怎样给孩子养成好习惯、怎样给孩子生活;二是“学校”层。交流怎样做到“三教”(一教知识、二教做人、三教体育),使学生德智体美全面发展;三是“社区”层。交流怎样做到“三让”。怎样让孩子了解社会、怎样让孩子用爱心回报社会、怎样让孩子在社区平台上展示才能。

通过交流不断完善学校、家庭、社会三结合教育工作理念,为学生健康成长搭桥铺路,在学校、家庭和社会之间架起教育的桥梁。重点解决学校怎么培养学生这个关键,家长如何教育孩子这个基础,社会怎么提供锻炼这个平台。通过“三结合”工作,教育出全面发展可靠的接班人。

四、继续开展争做“新三好”学生活动组织全市中小学生开展“在家争做好孩子、在校争做好学生、在社会争做好少年”的“新三好”学生评比活动。由班级、学校、全市逐级推荐评选出三好学生,并于12月份召开全市三好学生表彰大会。新三好学生的标准:

一是在家里做个好孩子:孝亲敬老,自我服务,文明礼貌,勤劳俭朴,诚实守信;二是在学校做个好学生:尊师爱校,勤奋好学,团结互助,身心健康,品学兼优;三是在社会做个好公民:遵纪守法,爱护公物,保护环境,助人为乐,热爱祖国。

五、深入开展创建“未成年人零犯罪”活动,力争达到“五个一”、“三无”、“五个一”即:在全市中小学生中开展一次法律知识竞赛;公、检、法联合组织一个报告团;法制副校长讲一堂法律知识课;组织初一、高一学生,镇社区关工委主任和小学大队辅导员(包括小学大队长、中学团支部书记)去一次警示教育基地——看守所加强法制教育;中学搞一次模拟法院审判。达到“三无”即:青少年无不良行为、无违法记录、无犯罪。结合关工委自身工作职责,配合公检法司,重点预防青少年违法犯罪。同时关工委要继续发挥“五老”作用,做好“五失”青少年的帮教工作。

六、搞好学校、社区结对子活动,社区关工委充分发挥五老作用,积极开展四项活动。

充分发挥社区五老、十大员作用,搞好14个社区、14个学校结对子活动,继续健全以学校社区结对子为主导的教育网络,形成全体学生在校教师管,放学(放假)社区管,回家家长管的“三结合”教育网络和格局,积极开展以下四项活动:

一是利用寒暑假组织学生搞校外实践活动;。

三是组织社区五老开展老少同乐活动;四是组织学生志愿者参加社会实践活动。

七、进一步巩固提高我市各层次关工委组织建设。

绥芬河市关工委把建设学习型、服务型、创新型关工委作为加强自身建设的重要目标。各学校、社区、村关工委:。

二是要大力改进思想作风和工作作风;。

四是要加强业务学习,开展调查研究,推广交流本地经验,深入学习借鉴外地先进经验,不断提高业务能力和工作水平,从而做到各级关工组织思想硬、组织强、制度严、业务精,努力把我市关工组织建设成为学习型、创新型的关工组织,不断开创全市关心下一代工作的新局面。

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关爱社会方案

活动目的:锻炼学生与人交流能力,增加社会经验,增加自信心,实现自我价值。

活动意义:学生学有所成回报社会,在实践活动过程中,提高自身能力,促进团队协作意识的养成,以及自我价值观的塑造。

活动目标:通过实践活动,让学生实现自我价值体现,认识到挣。

钱的辛苦,并学会感恩。

三、资源需要。

人力资源:

1、简单产品培训。

2、通过各个渠道进行宣传。

3、组织人员:制定产品报价,完成商家数据的整理。

物力资源:商家信息登记表,黄页信息收集表。

五、活动开展。

目的地:钟祥城区。

六、实践活动报到点:

五维度()。

七、实践活动联系人:

报名热线:0724-。

八、团队要求。

1、服从指挥、听从命令,禁止自作主张;。

2、注意安全问题,凡事以安全为重;。

3、实践过程中,对待客户应礼貌、真诚;。

4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。

八、团队状况:

指导负责人:

组织策划:

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关爱社会方案

二、活动目的:为进一步开展同学社会实践活动,引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。希望通过此次活动,让同学们利用专业知识,发扬爱国热情,积极为社会,人民服务并在服务实践中拓展自身素质。

三、活动时间:20年暑期。

四、活动地点:自选。

五、活动对象:造价1104班全体学生六、活动形式:

1、学生可参与学院组织的暑假社会实践,“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。

2、学生也可利用假期,在安全、合法、健康的前提下,征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动,取得用人单位证明,并撰写勤工俭学体会。

七、活动内容:

1、关注生态绿色,开展进厂、下乡活动。

2、开展志愿活动,为需要帮助的学生提供义教服务;组织心理好的大学生,深入农村、社区开展心理健康咨询,特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导,帮助他们学会处理人际关系。

3、动员同学广泛参与绿色志愿服务,通过开展单车环保行活动,宣传环保法律法规,倡导环保消费,发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来,提高公众环境意识,树立节能减排的观念,在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。

八、注意事项:

1、所有在校学生都须参加到社会实践中去,同时注意安全。

2、注意防骗,防盗。

九、活动总结:

2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖,学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质奖励。

3、(辅导员老师的寄语)暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、锻炼能力的好机会,各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性,认真做好暑期实践活动。

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关爱社会关爱他人的作文

社会?这个词对像我们这样的青少年来说也许很遥远,也许近在咫尺,同时,作为中学生,因为我们有学习任务,所有只要有心在,多多留心身边的小事。一切从小事做起,从现在做起,让我们用自己的行动来影响身边的人——父母亲戚朋友等,还可以在假期中抽出时间组织一些有益的宣传活动或是一支清洁小队,用自己的行为以及行动来感化身边有不好习惯的人。中学生的责任,从近的来说,就是学好你在学校中遇到的各种知识,妥善的处理好与同学和老师的关系,用真诚的心去对待他人。说远了,就是要运用你得智慧,处理好与社会的关系,知道这个社会什么是你可以接近的,什么是要疏远的。还要和家人搞好关系,要认真的听长辈的话。记住,是听,不是遵循!长辈也有错的时候,要用脑去思考哪些是有用的,哪些是荒谬的,同时,我们还要关爱社会,说明自己没有被冷漠化。再要想社会充满关爱,首先从一个小个体来说,最容易做到的是让自己充满关爱,在行动中得到,寻找某些很有效的方法。

关爱是一种幸福。得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。真正的助人者是通过帮助别人来提升自我人格境界的真英雄。他们不能回报,人格的`完善就是一种最境界,无限芬芳落尽,唯有缘树成阴,因为它扎根在人格的土壤里,默默的奉献着自己。也渐渐的壮大着自己。

生活在生活中的每一个人。都要扮演者一定的社会角色,承担一定的责任。责任不是强加在个人身上的,使我们成长的内在需要,责任产生与社会生活中,人们的相互交往中的相互帮助,和彼此承诺责任有德重于泰山,有的普遍平凡。每个人都需要为他人和社会承担一定的责任,角色不同,我们承担的责任也不同。人应各负其责。

在社会中,每个人都是多重较色的集合。在不同的场合中,规定了我们不同的角色,身份,同时也具有不同的责任意识,对社会负责是责任感的最高体现,在社会中,人与人之间是紧密相连的,爱别人就是爱自己,对别人负责就是对自己负责,关注社会就是关注自己。

因此,我认为每个人拥有三重身份,除了是一个人以外,还是一个家庭成员。同时也是一个社会成员。因此我们每个人的行为举止,不仅是要对自己负责,也要对家庭和社会负责,给他们乃至于其他人带来影响,尽管每个人在社会中很渺小,就像投入大海的一滴水,虽然它几乎不能改变水的质量,但谁也不能说它的影响是不存在的,尤其是身处附近的,可以清楚感受它的温度,色彩和内涵的地方,影响更是不止是不存在的。

因此,人活着不能自私的只为自己的小利小本。也要为社会尽自己多一点的力量,尽管这力量不大,也不要你成就伟人或什么大事业才可以为社会做贡献,日常生活中,有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。

关爱社会方案

三、活动背景:_年,深化创先争优主题实践,按照上级党建工作部署和要求,弘扬践行北京精神,发扬学习雷锋精神。作为新时期青年学生,我们肩负着崇高的历史使命和社会职责,用心投身到首都大学生城市发展服务计划当中,深入基层广泛,开展红色1+1共建活动,为构建和谐社会贡献力量,是我们义不容辞的青春使命。

四、活动目的:透过结合建筑环境学的相关专业知识,帮忙社区居民改善室内环境,主要涉及室内co2浓度测量与调节,室内挥发性有机物的测量;给社区居民宣传空调使用和维修的相关知识,现如今每家每户都有空调,但是并不是每个人都注意日常空调的不健康使用带来的巨大能耗,更重要的是它带来的潜在危害例如空调病,病态建筑综合症;结合居民的室内建筑,给居民改善室内维护结构的推荐,减少空调的负荷,倡导可持续发展。

宣传部分。

工具:桌子,从物业那里搬。大约5米左右长。当天视状况而定需要搬多少桌子。

负责人:王庚。徐菁华,彭玉林,陈鹏协助。

一、小知识宣传单:负责人:徐爽。

1、空调的健康使用和日常维护宣传单。

2、社区保健小知识宣传单。

3、养生保健小知识宣传单。

二、展板、横幅:负责人:李双双、孟子言。

1、展板资料:室内空气参数测量简介。

1)、室内tvoc的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片)。

2)、pm2.5的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片)。

3)、甲醛对身体的危害文字介绍+测量仪器的图片)。

4)、二氧化碳对人体的危害文字介绍+测量仪器的图片)。

5)、室内光照强度对人体的影响文字介绍+测量仪器的图片)。

2、横幅资料:共建生态礼貌梦,星光闪耀新华庭。

信息与控制工程系学生党支部。

三、调查问卷:负责人:王金婕。

活动当天,要调查居民对此刻室内环境的评价,以及居民在应用空调时所遇到的问题,尤其是被测量对象的调查问卷着重分析。负责分发和回收调查问卷并记录居民所遇到的有关空调的问题。

四、互动问答题:负责人:牛爱林。

互动问答题是关于空调节能、空调保养、室内污染物的危害等方面的小问题,活动当天与居民互动,答对后可发放小礼品一份。

五、联大红星卡:负责人:孟子言。

为了能够向社区居民带给便捷的服务以及力所能及的帮忙,在社区发放有联大红星姓名、联系电话以及服务资料的星光服务卡。

我支部准备联系当地一些家电修理、管道维修、医疗、政策咨询等机构,建立便民信息库,搭建一个便民服务平台,以便更好的联系群众、服务群众、为社区群众排难解困。

星光服务卡主题:我的梦中国梦室内健康梦。

六、宣传组当天室外活动流程策划:。

1、参加活动小游戏。

2、填写调查问卷。

3、发放小知识宣传单。

4、观看展板资料。

5、入户测量报名。

七、各组所需物品都由每组组长负责找人携带,并做好设备清单。

博客部分。

一、基本信息:。

博客名:携手联大生化,共建红色华庭。

活动特色:除了星光服务卡,添加建环专业介绍,期望主创带给今年的活动特色。

联大红星活动:加入建环专业介绍。

相册管理:对已有照片进行修改,修改,分类,并更新此次共建活动的照片。

红色知识:添加新党章,两会,社会主义核心价值观,优秀党员事迹等资料。

红色文化:每一天将国内、国际发生的大事进行实时更新,这样既能提高博客的访问量,又能够让人们实时了解国内及国际形势。

空调小知识:将名称改为生活常识。放一些有关空调的养护,维修的常识,环境的知识:空气质量(雾霭、沙尘的防护)、环境保护的一些资料。

养生保健小知识:。

1、将名称为养生保健小妙招。

里面可添加一些关于养生保健知识(其中可包括:长寿歌、简易养生法、养脑长寿十字法、蔬菜搭配禁忌等)。

2、将其分成几个篇章展示:。

养生四原则;养生之饮食篇;养生之睡眠篇;。

养生之运动篇;养生之疾病篇。

活动进行时:按发展进度更新此次活动的资料,要求各个模块负责人活动后及时上交活动资料的书面宣传材料。

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