总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
实训教学后记总结篇一
1.高职工程造价人才培养目标及专业特点
现在市场需要有技术、懂经济、能经营、善管理的复合型工程造价专业人才，因此工程造价人员需要懂得一些施工的工序、方法，另外还需要了解与工程质量相关的知识和工程安全标准。工程造价员还需要熟悉各项人工费、材料预算价格的组成，具有良好的计算能力。能够熟练的操作工程造价专业的相关电脑软件，具有操作电子计算机的能力，对计算机有一定的了解。因此，工程造价的人才知识面要求很广，需要综合素质人才。
2.工程造价实训存在的问题
2.1实训理论基础不好
中国高职教育办学历史较短，大多数高职院校都是照搬本科教学思路，本身高职实训教学的理论基础不好，对教学内容研究不够深入和系统。虽然有一些教学方法已经比较完善和系统，如启发式教学法、任务驱动式教学法、项目教学法等，但是将其应用与实践教学中时大多数只是学了一些表面，并未学得其中的精华。
2.2师资不足制约实训教学
实训教学的主力军是教师，但是由于师资紧缺制约了实训教学的进展。高职院校几乎每年都在进行扩招，学生一年比一年多，造成学生老师少比例失调的现象。很多时候一名老师要同时带领几十名学生的实训课程，就要在教学过程中就会存在很多照顾不到的地方。另外带领的学生多，老师任课任务负担重，就不能有时间对教学方法和教学体系进行研究，进行自身的教学水平提高，导致实训技能停滞不前。
2.3实训条件差，课程教材落后
实训条件关乎着实训教学的展开，高职院校虽然认识到实训教学的重要性，但在对实训设施的投资和完善实训基地上还有待进一步提高。另外不仅要完善实训硬件，还要完善实训软件即管理制度的改善。工程造价专业通常是学生学习了一定的基础理论知识之后才开展实训课程，但是工程造价常用的一些规则和定额经常是几年一变，但是对应的教材往往没有跟着变化，因此工程造价的实训课程设置和教材都落后与市场变化。
3.实训改革对策
3.1改善实训教学方法
以往的.实训教学主要是根据教材指导学生进行实训工作，使得实训内容脱离了实际工作，学生对这样的照本宣科的实训环节不会产生很大兴趣，而且理论和实践脱节导致学生毕业在进入企业也不能将书本上的理论知识与现场工程情况完美结合起来，因此要研究出一套具备工程造价专业本身特点的实训方法，如借大学生创业基地成立工程造价兴趣小组，强调团队合作，让学生体验工程项目全过程造价，这样会激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
3.2重视实训师资队伍
现今，工程造价专业的师生比较小，专业课教师教学任务重下，缺少时间参与社会实践，因此要调整教学培养方案，让专业教师有时间提高自身知识的摄取，熟悉实际业务操作流程。另外要加强对教师的培训，提升实训教师教学水平和实践能力，还有教学水平。
3.3激发学生兴趣
实训教学和理论教学的不同之处在于实训教学的主体是学生，教师是领导者。教师对学生在实训内容进行指导和分配任务，但学生要在实训课程中去积极主动的学习，自己对所学的知识点进行归纳整理，在动手实践中掌握相关职业技能获取属于自己的经验，不断累积专业方面的技巧。教师在这个过程中应给予针对性的引导和具体的帮助。因此工程造价专业加强学生的学风建设，调动学生实训积极性，让学生积极配合实训教学，提高实训教学的学习效果。
3.4重视实训过程的检查
以往实训考评重视实训成果，在实训结束后学生书写实训报告，教师通过实训报告给予评分。但是这其中存在很多问题，很多实训报告中的成果未必真实，而学生在实训过程中的表现不能全部体现在最终结果上，因此在实训教学过程中教师也要进行验收并在学生遇到问题时给予指导，并记录作为学生评分标准之一，促进下一阶段的实训学习，督促学生独立完成实训任务。
4.结语
工程造价是近年来新兴起来的科目，目的在于培养出来能够熟练造价软件、计算建筑建筑定额计价等高专业素质的人才。社会对工程造价专业人才的综合素质要求愈来愈高，因此高素质工程造价人才缺乏，社会急需大量的工程造价专业综合型人才。因此高职工程造价教学越来越受到重视，而实训教学又是工程造价专业教学的重点，通过在仿真或者真实的情境中训练，让学生掌握职业技能，培养学生的职业素质。
实训教学后记总结篇二
在线实训教学已经成为现代教育的重要手段，很多学校和培训机构都在推行这种教学方式。然而，在线实训教学的规范却相对薄弱，许多学生在实际操作中遇到了困难。本文将对在线实训教学规范进行探讨，并分享我在学习过程中的心得与体会。
第二段：规范性原则
在线实训教学的规范性原则非常重要，它对学生的学习体验和教师的教学质量都有着直接影响。首先，教师需要事先设置好教学目标，明确地告诉学生需要掌握的知识和技能；其次，教师需要精心设计课程内容，保证课程内容的针对性和实用性；最后，教师还应该注意学生的反馈和问题，及时调整教学内容和方法。
第三段：实践过程中的体会
在进行在线实训教学的过程中，我发现在实践环节中最需要注意的是操作步骤和方法的详细说明。对于初学者来说，缺乏细致的操作步骤说明会导致操作失败，进而影响整个学习过程和学习效果。与此同时，由于学生之间的环境和条件不同，对于教学软件的要求也有所不同，因此教师在进行在线实训教学时，还需要为学生提供一个统一的在线环境和教学软件，确保教学顺畅。
第四段：学生心态和教师态度
学生的心态也是影响在线实训教学的重要因素。学生应该积极主动地参与到训练中，并注意保持良好的心态，遇到困难毅力不倦，耐心解决问题。教师的态度也很关键，教师在和学生沟通交流时要耐心细致，及时回答学生的问题，并鼓励学生独立思考。教师的态度直接影响到学生的学习效果和学习体验，是教学过程中最容易被忽视的一个因素。
第五段：总结
在进行在线实训教学时，规范性原则、实践过程中的体会、学生心态和教师态度等都是非常重要的因素，需要我们认真关注和掌握。只有这样，我们才能更好地推进在线实训教学的质量，提高学生的学习效果和提升教师的教学素质。在未来的学习中，我也将认真践行这些原则，以获得更好的学习体验。
实训教学后记总结篇三
生产性岗位实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合训练和提高的重要阶段。生产性岗位实习的主要目的是使学生熟悉企业的组织及整体运作模式，掌握普通车床功能、加工操作、设备安装调试和维修的工作程序与专业技能；开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。为培养适应企事业需要的应用型技术人才奠定坚实的基础。毕业实习是各专业的一个重要的实践教学环节，是学生把两年来学得的各门课程的理论知识和所受的实践教学课程的技能训练，通过企业单位提供的实战平台，进行融合而形成综合实际能力的过程，是职业生涯开始前的一次全面的预演。
通过毕业实习，在真实的生产实践背景下，使学生在普通车床操作、调试、加工、装配、工艺规程拟订、设备维护、故障排除、营销等不同岗位以及零件机械加工、装配和部件、整机的质量检验等不同岗位上，受到实际的训练，使其上述方面的.能力和技能，以及综合素质得到质的提高，毕业后能较好地适应专业工作的需要。
于20xx年2月至20xx年4月期间在日本电产机器装置（浙江）有限公司
日本电产机器装置（浙江）有限公司第二事业部加工组
（一）单位情况简介
经单位应聘，本人于20xx年2月至20xx年4月期间在日本电产机器装置（浙江）有限公司进行岗位实习。日本电产机器装置（浙江）有限公司是一家外资企业，战地面积50万平方米，一共分五个事业部：
第一事业部主要生产精密马达。第二事业部主要生产精密测定机器及半导体制造装置。第三事业部生产高速精密自动机器及检查治具。第四事业部生产小型精密自动制造设备和检查设备。第五事业部电气回路基板检查装置及检查治具。公司一共有员工400余人。
公司基本方针是：利用科学，技术，技能的一体化和拥有的一颗诚实的心，生产全世界所需要的产品，向社会作出贡献。同时，推动公司的繁荣发展和全体员工的发展。
三大精神是：
1、热情热肯执着
2、智慧型奋斗，
3、立刻就干一定要干干到成功。
员工须知七条：
1、工作时要不断自问这样做好吗？把它作为工作口号。
2、为自己考虑的同时，也为对方好好考虑。
3、对自己所说的话要负责。
4、以身作则。
5、同事之间，同甘共苦。
6、作为员工，无论好事，还是坏事，都要及时报告。
7、要做一名有成本意识和盈亏意识的员工。
实训教学后记总结篇四
近年来，随着网络技术和人工智能的不断进步，在线实训教学成为了越来越热门的教育方式。与传统教学相比，它具有更高的灵活性、更强的互动性和更广泛的参与度。然而，在线实训教学并非完美无缺，也需要诸多规范和标准来保证教学质量和效果。本文将分享笔者所获得的在线实训教学规范心得体会，为各界人士提供一些参考和借鉴。
二段：规范的重要性
在线实训教学规范的制订和执行，对保证教学质量和效果有着至关重要的作用。规范可以帮助教师和学生更好的掌握教学内容和进度，从而提高教学效率和学习效果。同时规范还可以更好地保持教学秩序和教育环境，降低师生之间潜在的矛盾和冲突，确保教学过程顺利进行。此外，规范也可以规避教学过程中的潜在风险和危险，为学生的安全和身心健康提供保障。
三段：规范的具体内容
那么，具体来说，在线实训教学该如何规范？笔者认为，规范应该包含以下几个方面：
首先是教学内容和进度的规范。教师应该对教学内容进行系统、完整、合理的安排，确保教学目标和任务得以达成。同时也要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略和方法。
其次是教学方式和方法的规范。教师应该根据学生的不同特点和需要，选用合适的教学方式和方法来授课，如在讲解知识的同时提供演示、案例分析、练习等环节。在教学方式和方法上，需要保持秩序和控制讲解的时间和节奏，使学生能够更好地跟随教学进度。
第三是学生参与和表现的规范。在在线实训教学中，学生的参与和表现至关重要。教师应该建立正确的学习氛围和文化，引导学生发挥主观能动性和创造性，在教学过程中主动参与、积极表现，让学生体验到教学的乐趣和成就感。
第四是评价和考核的规范。在教学结束之后，需要对学生进行评价和考核，以检验教学效果和学习成果。因此，教师需要制定合理的考试和评价标准并公开透明地对学生进行考核和评价。同时，教师也需要及时回应学生的问题和反馈，给予积极和建设性的指导和鼓励。
四段：规范的实施与推广
在线实训教学规范的实施和推广需要教育行业内外共同参与。教育机构应该建立相应的管理机制和监督体系，负责制定各类教学规范，教育教师和学生遵守，并随时进行评估和反馈。同时，政府和社会各界也应该加大对在线实训教育的监管和支持力度，创造更为优良的教学环境和氛围。只有通过各方的共同努力，才能实现在线实训教学的规范化和健康发展。
五段：总结
随着科技不断进步，人们的学习方式和模式也在发生着深刻变革。在线实训教学作为一种新型教育方式，具有许多优点和优势，然而，其中也存在不少规范方面的问题和难点。笔者认为，在线实训教学规范化的实践和推行对于提高教育质量和提升教学效果至关重要，需要各方协同合作，在不断摸索和实践中逐渐完善和推广教学规范，为更多的学生和教师提供优质的教育资源和服务。
实训教学后记总结篇五
实训教学网络课程是一种新的学习方式，让学生更加直观地了解实际操作和应用技能。为了更好地应对信息技术的发展和市场需求，学校开设了实训教学网络课程。在我的学习过程中，我发现这种教学方式给我带来了很大的帮助和启示，这也让我对未来的学习和发展充满信心。
第二段：实训教学的优点
实训教学方式有许多优点，其中最重要的是能够更好地将于理论和实践相结合，避免“只知道”而不“会做”的情况。实训教学网络课程让我们能够实现跨越时间和空间的学习，即使在课程结束后，我们也可以通过回放课程视频以及在线研究实验资料来进行学习和实验。此外，这种教学方式培养了我们独立思考和自主学习的能力，帮助我们更好地掌握知识。
第三段：互动教学的优势
实训教学网络课程丰富的观察和互动方式也是它的另一个优点。通过在互动实验和在线小组讨论中分享不同的经验和知识，我们可以扩展我们的视野，以更有效地解决问题。这种互动方式拓展了我们的思路，让我们能够发挥自己的创造力并与他人进行更好的合作。通过这种方式，我们能够在全球范围内寻找到志同道合的人，并与他们进行有意义的交流。
第四段：在线学习的限制和解决方法
虽然实训教学网络课程有很多优点，但有些限制仍需考虑。在线教师的服务水平不一，在教授教学技能方面也有不同的专业素质。因此，对学生来说，他们需要做好自主积极学习和平衡时间的准备，以充分利用在线课程所提供的所有资源。此外，班级间的通信也存在许多困难，如不同的语言和文化差异等，学生需要进一步加强沟通和合作的能力，以充分利用在线教育方式，弥补实践教育中与“亲身经历不太一样”的不足之处。
第五段：总结
实训教学网络课程是一种先进的教学方式，可以为我们带来非常多的优势。对学生而言，它具有非常好的学习效果，可以让我们更快地了解实际操作和应用技能，也可以更自主、更全面地掌握知识。此外，它还能促进同学之间的合作和交流，增强大家的团队合作意识和人脉资源，为未来的发展奠定基础。当然，我们也需要充分认识到在线教学的局限性并充分利用它的优势，以获得更好的学习效果和将所学知识转化为实际能力的能力。
实训教学后记总结篇六
一、实训目的和要求
本课程是和中等职业技术学校工科专业一门实践性教学课程，它的任务是对学生进行电工技术基本知识基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力，为学生进一步学习专业知识和参加电工职业技能鉴定考核打下一定基础，通过本课程实训，使学生达到以下基本要求。1、掌握安全用电常识。
2、掌握电工常用工具的使用，常用电工仪器仪表的使用与维护方法。
3、掌握常用电子元器件的识别与检测及基本电路的焊接。
4、掌握照明电路的配线接线方法。
5、掌握常用低压电器的结构符号及电机控制电路的安装。
本课程以实训操作为主，辅以一定的理论知识的学习，探究学生自主学习能力，根据课堂教学内容在课堂中采用小组教学法、讲授法、讨论法、任务驱动法和实验法等教学方法。
五、考试、检查安排
通过单元测试、期中考试、期末考试和平时实训作品打分以及上课表现来检查学生对课程的掌握情况。
实训内容和要求 课题一：安全用电基本常识 1、2、实习目的任务 电器安全基本知识
（1）有关人体触电基本知识。（2）防触电、防雷常识。（3）触电急救方法。
课题二：常用电工工具的使用和电工仪表的使用维护和保养
1、练习基本工具的使用 （1）、验电笔的选用、使用维护知识。
（2）、钢丝钳、尖嘴钳的选用，使用维护保养知识。（3）、剥线钳、电工刀、旋凿、活络扳手的选用、使用维护、保养知识。
（4）、游标卡尺的选用、使用维护、保养知识。（5）、千分尺的选用、使用维护、保养知识。2、练习常用电工仪器仪表的使用与维护（1）、兆欧表的选用、使用维护、保养知识。（2）、钳形电流表的选用、使用维护、保养知识 课题三：常用电子元器件的识别、检测及基本电路焊接。
（1）、电阻的识别、检测。（2）、电容的识别、检测。
（3）、二极管、三极管的识别、检测。（4）、焊接技能训练（焊接几个典型电路）。课题四：电工照明配线安装技能。一、导线的连接与绝缘的恢复。（1）、常用导线规格的选择。（2）、练习导线线头的剖削与连接。
a、单股导线的连接。
b、各种导线的绝缘层的剖削。3、练习导线线头绝缘层的恢复。
a、单股铜导线的绝缘层的恢复。b、多股铜导线的绝缘层的恢复。二、照明电路
1、照明基本知识。
白炽灯、日光灯的工作原理及灯具的选用。2、安装照明电路。课题五：量电量配电的安装。
1、电度表的基本原理、规格、选择。 2、单相、三相电度表的接线。3、家用配电板的安装。课题六：电控电路基本知识 1、常用低压电器的识别。
（1）、熔断器的型号、规格及选用原则。（2）、交流接触器的型号、规格及选用原则。（3）、热继电器的型号、规格及选用原则。（4）、按钮的型号、规格及选用原则。2、电机的型号、参数、及接线方法。3、控制线路的安装。
实训项目及课时安排
周次 实 训 项 目 课时 1 2 导线绝缘层的去除、线头的连接及绝缘层的恢复。
电阻的识别。
二极管、三极管的识别与使用。兆欧表、钳形电流表的使用。日光灯、白炽灯、插座的安装。双联开关电路的安装。
家用配电板的安装。交流接触器的拆装与组装。点动控制电路的安装。
连续运转控制电路的安装。点动加连续运转控制电路的安装。
8课时
实训教学后记总结篇七
在当今信息时代，网络已经成为了人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。而随着互联网技术的不断发展和普及，网络教育也成为了越来越多人从事的教育方式之一。实训教学网络课程作为网络教育的重要形式之一，已经深深地融入了教育教学的各个领域，促进了教学质量的提高和学生的全面发展。在此，我想分享一下我在实训教学网络课程中的心得体会。
二段：感受实训教学课程给我的帮助
实训教学网络课程给我的最大的帮助，就是让我能够随时随地学习。这种方式不受任何时间和地点的限制，极大地方便了我的学习。此外，此课程的教学内容更加实用，紧跟IT行业的发展趋势，注重实际应用能力的培养。我们在实训中，往往需要通过各种实例或者模拟来进行教学，这使得我们更容易理解所学知识，更便于掌握实际操作技能。因此，我认为，实训教学网络课程的教学方式和教学理念相对应，不仅助力于我们更好地掌握专业知识和操作技能，而且为我们未来的职场发展奠定了基础。
三段：学习实训教学网络课程的挑战
虽然实训教学网络课程的灵活性和实用性让我更容易上手，但是也不可避免地遇到了一些挑战。首先，在这种课程中，我们需要在没有老师进行现场指导和帮助的情况下进行学习，这需要我们具备较强的自学能力和耐心。其次，我们在进行实践操作的时候，也面临一些技术难题和软件环境的限制。如果不擅长解决问题或者缺乏自主思考能力，就很难从实践操作中获得更深刻的体验和心得。
四段：克服挑战的方式
如何克服这些挑战，让自己更好地体会实训教学网络课程带来的收获？我认为，最好的方式就是在学习过程中保持耐心和专注。其次，不要害怕自主思考，遇到问题的时候，我们可以通过查询资料、询问其他同学、咨询专家等方式来解决问题。最后，坚定信心，相信自己总能够完成所需要的任务和项目。
五段：总结
总之，实训教学网络课程是一种灵活、实用的学习方式，也是现在越来越流行的一种教学形式。在这种课程中，我们需要自主学习和实践，面临各种技术挑战和学习困境，但是只要我们充分发挥自己的潜力和努力，相信我们一定能够取得好的成果和收获。因此，我相信实训教学网络课程一定会成为未来教育发展的重要方向，也必将带给更多的人们更多的学习机会和成功机会。
实训教学后记总结篇八
本学期我担任20xx级电子专业的电子技能实训课程，带领学生做了几个电子产品的装配和调试实训，效果较好，现将本期的教学和工作情况总结如下：
作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
根据学校的工作部署安排，在实际教学工作中，只有实干加巧干，才能高质量地完成工作任务。对于一名电类专业教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我通过网络教研学习平台，对自身进行强化，通过继教网的教师博客去吸收全国各地优秀教师的精华，弥补自身的劣势。
通过平日学习的积累，我认为只有教师把强烈的感情带入课堂，真正地进入角色，以情动人，循循善诱，师生间的'感情水乳交融，才能引起学生强烈的共鸣，学生的主体地位才能体现，学生的潜能才能充分发挥。在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。
职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。通过这些实训使学生掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。通过这些实训，学生学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。通过这些实训，学生熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。通过这些实训，学生能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。检测其能否正常工作，能够正确使用电烙铁，熟练焊接电路板，能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。通过这些实训，学生也了解了放大器的原理。通过了为期一学期的电子电工实训，学生确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这些电子电工实训，增强了学生的动手操作能力，也培养了学生胆大、心细、谨慎的工作作风。也培养了学生规范化的工作作风，以及团结协作的团队精神。
成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上20xx年新的征程，任重而道远。我仍需继续加倍努力，争取在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
实训教学后记总结篇九
——中国人民解放军第303医院实训总结不知不觉来到医科大学已经两年了，时光就像一枚射出去的箭，是那样的快速且不可逆转。伴随着暑期的悄然而至，我们要去实训的日程也落下了帷幕。
作为一名大二的医学生，谈到见习，我就像一头毫无目的的狮子在草原上乱窜。如果回去县城的医院见习，不仅隔家里很远而且还不一定能被接收，如果留在南宁那么我应该选择去哪个医院呢?他们会接我们这些连初出茅庐都还不算的医学生吗?怀着如此矛盾却心有不甘又想去尝试的心里，我和班上的几位同学决定去中国人民解放军第303医院试一下。当我们去医务科找老师的时候她们特别忙，根本没空搭理我们。但我们想，既然来了就要坚持下去，有一种不达目的誓不罢休的气势。终于在等待了几个小时后机会眷恋了我们，那一刻我想，这或许就是对我们医学生的第一道考题吧，耐心和坚持。怀着无比激动的心情，我开始期待着见习的到来。
见习的第一天，我们一行人早早就等待在医院的大门前。当老师把胸牌“见习医生”交到我们手里的时候，我感觉到了作为一名医生的职责，我暗暗下决心一定要利用好这次机会，不辜负学校对我们的期望以及医院对我们的信任。我和班上的几位同学被安排在内分泌科，并且我们每个人选择一个带教老师。一开始我心里感觉很紧张，一来我第一次在医院作为一名见习医生，这是我从来想都没有想过的，二来我怕自己什么都不会在那里碍手碍脚的。但是带我的王老师可能意识到了我的担忧，他便告诉我说来到这里主要是学习，不必担心，有什么不懂的就问，多看，多想，多听。而且当他知道我们还是大二的学生时，他说以后他会主要问我关于基础知识方面的东西，至于临床方面的以后学到了再说也不迟。然后接着就准备去查房了，他便和我们讲了几个哲理，听完后我的心里轻松多了，感觉一下子融入进医生的行业了，心里乐呵呵的。紧接着就是和老师一起去查房了。第一次跟随老师去查房，只见王老师先和病人问好，然后再接着问病情，在询问过程中，老师会让我们亲自拿着听诊器去听诊，然后问我们与这种疾病的相关基础知识。在回到过程中，我深有一种“书到用时方恨少”的感觉。心里暗想，惨了，连这么简单，最基础的都不记得了。怎么办，支支吾吾了半天，老师对我们说：没关系，想到什么就说什么，不知道或错的我再帮你纠正，之后你们再回去看看书就行了。听了老师的话我才敢勉强说出一些在记忆里模模糊糊存在的东西，心里也很后悔当初学的时候不够认真，现在真是没脸见人了。之后在查房的过程中老师都不忘边治病边教学，有这么好的一个老师我怎么能错过学习的机会呢?于是我拿着笔记本记下老师对我们说的话以及一些相关的医学知识。接下来是我在见习过程中的一些感悟:
基础要扎实牢固
作为一名医学生，将来我们的使命是治病救人。我们身上肩负的是病人对我们的信任以及病人的生命。依然清晰地记得开学时我们在学校图书馆演讲厅宣誓的医学生誓词：健康所系，性命相托。当我步入神圣的医学学府,我庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终身。多么神圣的职责啊!正因为职责的神圣，更加要求我们要有扎实的医学知识和精湛的技能。曾在网上看到一个笑话：一个学生期末考试时去问病理老师考试的重点，接着的回复是难道病人来找你看病，你看了一下说，你长的不是重点，回家长个重点再来看。刚看完我觉得是挺乐的，可是转念一想却包含了我们医学生应该深思的东西。也依然记得高中时一位老师说过的话：基础不牢，地动山摇。是啊!如果我们的基础知识不扎实，将来怎么担当起作为一名医生的职责，如何去为病人解除病痛呢，更从何谈救死扶伤呢?所以在今后的学习生涯中我觉得自己应该更加注意基础知识的掌握，以便将来成为一名合格的医生打下扎实的基础，从而为病人解除痛苦。
身体和心里的卫士
一名优秀的医生不仅是一位能为病人解除肉体上痛苦的医生，更是一位能为病人解决心里痛苦的医生。曾在报纸上看到过一则报道，一位年轻貌美的女大学毕业生在一家高层公司干得很出色，她也为公司贡做出了重要的贡献，当大家都认为这个女孩前途无量的时候却突然传来她亲手毁掉了自己的脸的消息，当公司知道后立即送她到德国的一家医院治疗，并且恢复后比以前更漂亮了。可是回来后却工作闷闷不乐，没过多久又传来她自杀的消息，虽然被救回来了，可是最终她还是跳楼自杀了。多么令人惋惜的一件事啊!可是却不得不引起我们的深思。虽然救回了命，解决了她肉体上的痛苦，却没治好她内心的病，最终还是葬送了一位年轻的生命。在查房过程中，医生不仅会用自己的医术医治病人肉体上的痛苦，而且还会问病人有什么需要，并尽量满足病人的需求。这体现更为人性化的人文关怀精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治疗。一次在跟随主人大查房的时候，我被主任那谦逊的耐心的人格魅力所折服。他不仅平易近人地和病人沟通，而且还很有耐心，虽然职位很高，但却一点都没有摆架子的气势，相反还虚心地向病人请教，多么和蔼，可亲，可敬的一位医生啊!他不仅有精湛的医术，而且还是那么地和蔼，给每一个接触他的病人都留下了深深的印象。此外，他还向其他医生包括我们这些见习的学生提问，他循循善诱，一点一滴地拨开我们心中的迷雾。
医术诚可贵，医德价更高
在一次晨会上，副主任医生召开科室会议，向我们宣布了医院大会的精神。其中一项特别引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收红包两个。“收红包”现象在医生行业是一个很引人争议的话题，而且也严重影响了医院和医生的声誉。医院是非盈利性的组织，医生担负的是救死扶伤的责任，如果和钱挂钩就会失去了医生职责的神圣。大会上院长亲自表扬了这位主任，并且饿号召全体职工向他学习。恪守医德已经成为当代医生的一条重要准则，我们是为病人的生命健康负责，而不是为钱负责。医生是伟大而神圣的，容不得半点钱的玷污。只有拥有良好的医德才能赢得人民的信任和尊重，试问一位拥有精湛医术却没医德的医生能获得大家的认可和尊重吗?所以医术诚可贵，医德价更高。我们不仅要拥有精湛的医术，也必须拥有优秀的品质——良好的医德。
触碰我的白衣天使梦
短短的14天的见习在不知不觉中就画上了句号。第一次和作为“准医生”和病人沟通是那样的令人回味和难忘。原来的自己是那么地慵懒，像一片漫无目的的孤舟在大海上漂泊，但是通过这次见习让我明白了许多，也让本来还迷茫的我找到了奋斗的目标和方向。感觉一次的见习生活比两年学到的还要多.而且也让我体会到了病人的需要，让我体会到病人对医生的信任。我决心要努力学习医学知识，以便将来做一名合格的医生。通过这次见习使我更加确信当初选择学医是正确的。多么有意义的一次见习生活啊!