当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
数学组教研计划和具体教研内容篇一
在忙忙碌碌的工作中,很快一个学年就要结束了。回顾这一学期我们数学教研工作,忙碌的汗水换来收获的喜悦,各项教研工作的顺利开展离不开校领导的关心和支持,更离不开全体数学教师的共同努力和奋斗。现将本学年的教研工作总结如下:
一、规范日常常规管理
本学期,教研组进一步规范了课堂教学日常管理,每学期开学初就要求各位教师制定本学期的教学工作计划,有计划地进行教学工作;每月定时检查每个教师的教案、作业及教后记,使备课、上课、作业批改等各环节符合规范化的教学要求;要求各年级备课组每周一次活动,共同探讨教学过程中出现的问题及解决办法,交流每份试卷的命题工作及考后分析,调整教学进度等。教研组的日常管理工作力求把教研工作做细、做好。
二、积极开展形式多样的教研活动,提升教师业务能力
本学期开展形式多样的教研活动,教研组每周活动一次,而在这些活动中,教研组的组长都有计划地安排着每次活动的内容,如面对课改的新形势,组长组织数学组的全体教师进行如何撰写教案等主题活动;对于老师提出的不知如何进行听评课,说课,写教案等,教研组立刻组织材料,印发资料,给老师们进行听评课、说课及写学案的研讨,使各位数学教师的业务能力得到提升。在进行听评课、说课、写教案的研讨后,教研组还组织了年轻教师参加学校举办的“新秀杯”比赛、组织年轻教师参加市里的青年教师教学课堂竞赛,以及组织初中、高中教师代表上公开课,这些活动让各位数学教师能够学以致用,教研组的努力使各位数学教师的业务能力都得到了不同程度的提升,同时也得到了学校领导及各位教师的一致好评。
三、开展青蓝工程,促进年轻教师的快速成长
本学年,教研组继续实施“青蓝工程”,并加强了对青蓝工程的指导。教研组为了促进青年教师的成长,顺利实现新老教师的交替,而要带出一支高素质的年轻教师队伍,首先选好师傅,其次是明确青蓝工程的要求,师傅和徒弟都严格按照学校要求进行听课、评课,一个学期下来,徒弟得到了快速的成长,师傅也丰富了带徒的经验,师徒之间互相学习,取长补短,都取得了可喜的成绩。在师傅的热心指导下,有多位年轻教师获得市一等奖。
本学年教研组通过一系列的教科研活动,使每位老师的教育教学能力都有不同程度的提高,并在实际的课堂教学中运用。今后,我们将以更饱满的热情投入到新的工作中,争取获得更好的成绩。
数学组教研计划和具体教研内容篇二
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《新常规》等相关理论文章或材料,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的生命课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高生命课堂教学的水准,发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课、听课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。同时,也要积极开展数学教研活动,促进教师共同学习与发展。
数学组教研计划和具体教研内容篇三
从我校全局的观点出发,立足学校实际,全面落实国家教育方针、政策,从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度入手,全面培养学生的综合素质,围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题全面培养教师的业务素质。
1、系统的进行作业布置与批改实验,通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成绩。
2、促进教师的解题能力,使教师具备扎实的基本功,为教师提高教学水平打好坚实的基础。
3、深入分析、学习课标,更新教育观念,领悟其精髓,指导教学,建设一支有先进教学经验的教师。
4、全面提高教师的课堂教学水平。
1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的知识体系,使教师形成系统。
2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上,所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平;精选10道例题写出每道题的解题要点,每一专题形成一份系统性很强的试卷。
3、深入挖掘教材,结合“四位一体”的学校教学工作计划,展开切实有效的备课、教研活动。
4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革实践与研究》并做好读书笔记,在教研活动中交流学习心得,进一步提高业务水平。
5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动,参加活动后交流体会,并运用于实践中。
6、新课程改革已推进到六年级了,这之间老师积累了大量的经验、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。
7、增加教师之间听课、研讨范围,形成大教研的氛围,让老师在相互交流中互相学习,不断提高。
8、充分利用校园网开展网络教研活动,让网络成为教师学习的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。
9、研究如何促进学生解题能力,在课后反思中总结积累。
2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。
3、上一节优质课,写一篇优质教案。
4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。
结,及时积累实验材料。
6、备课后及时反思、总结,写出教后记,及时检查。
7、开展互相听课、评课活动,加强互相听课,互相坦诚交流,特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。
我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平,使北坦小学的数学教学取得更好的成绩。
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数学组教研计划和具体教研内容篇四
(一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。
1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
2、根据学校教科室计划安排,本学期校本研讨课的开课老师以小高未评、师徒结对、骨干教师、意愿三坛的老师为主。同时本学期的教研组活动以集体备课、研讨课两部分内容为主,集体备课在研讨课之前的两星期,全员参与并帮助上课的老师解决在研讨课中遇到的相应困难。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
3、安排好听课、评课活动,每位老师一学期听课节数必须达到10节。组织全体组员对研讨课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。
(三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划。
2、根据万全学区文件精神,结合本校具体操作情况,规定教案的备写要规范。教学内容、教学目标、教学重点、难点和关键、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案,坚持集体备课研讨制度,学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、课后精心设计作业。结合本学期社区学校托管工作,教师在作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。
4、加强培优辅困工作。结合本学期社区学校托管工作,利用课间及托管时间加强对学困生的辅导,教师要早一步行动,早一点落实转化措施,以最省力而最高质的方法提高xx小学数学综合素质的合格率和优秀率。
(四)加强学生学习习惯的养成教育。
1、重视学生的课前准备习惯的培养。
2、重视学生的思维习惯的培养。
(五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。
1、每月检查一次作业批改。结合校教务处制定的作业要求,教研组学习讨论,统一思想落到实处。备课要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
2、组织数学学科的质量测查。配合教务处每月对教师业务常规情况的检查与考核,同时建立期中、期末数学测试年级段的横向分析,以科学数据分析形式,直观展示学期的成果,促进教师查漏补缺,提高效率。
数学组教研计划和具体教研内容篇五
本学期,我校教学工作,将以课程改革为主线,以课堂教学为重点,扎实开展校本研修,不断规范教学常规,努力提高教学质量,推动学校教学工作的整体提升。
二、具体工作
(一)尽职尽责,落实好教学常规,以细致的工作促进教学质量的提高。
1、课程管理。严格执行课程计划,按课程表上课,保证开齐、开足、上好每一门课程,完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教导处统一管理,教师因事如需调课,要书面报给教导处,坚决杜绝随意改课、停课和误课现象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动,保证学生每天一小时的体育活动时间,促进学生健康成长。
2、教学计划。开学初,每位教师要根据学校教学计划和本学科教学需要,制定详实的个人教学工作计划,(内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等),一份附于教案首页,一份于第二周二前交教导处。日常教学工作中要将计划落到实处,有序推进、扎实开展教学工作。
3、备课。
一是要加强集体备课。各备课组要精心组织好每次活动,做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟悉备课内容,积极参与备课讨论,提高集体备课的效果。
二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚,修改补充充分,要有必要的引导语、过渡语和总结语,使备课更具实用性。要认真落实好二次备课,至少每学期4次,以对教学的再思考促进能力的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和学生发展有机融合,充分备课。注重学习优秀课例,借鉴他人的经验,不断提高备课质量。
4、上课。
每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念,落实“有效教学,高效课堂”的要求。一是要保证教学时间,做到提前候课、按时下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任,认真授课、细心指导,尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效,要注重讲练结合、精讲精练,做到省时高效;要善于引导、调动学生,让学生积极积极动脑动口动手,主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基,启发思维,提高能力。
5、听课。
每位教师要以提高课堂教学能力为目的,主动互相听课,互助研讨交流。每学期听课不少于20节,其中学习优秀课例不少于3节,校内听课不少于15节。
6、作业。
对于作业,要做到“四精”:精心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。
7、辅导。
既面向全体学生,又要关注个体。对于全体学生,要通过集体反馈、作业讲评的方式,对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评,讲评要讲求时效,突出重点,使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体,就是要加强对学困生的重点辅导,采取建档跟踪、课间提点、面批面改等方式,帮助他们解决学习中的困难,逐步提高学习成绩。
8、教学检测。
数学组教研计划和具体教研内容篇六
1、本期间周一次大教研,其余时间分年级段进行。
2、全体老师认真学习《数学新课程标准》、《小学数学教学指导纲要》,深刻领会课程标准的精髓与要求,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。
3、各年组继续对《备课的变革》、《小学数学教学指导纲要》的解读学习活动。各段必须认真阅读,深刻领会其精髓,并作好资料的收集与整理进行全校交流。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,真正做到理论与教学实践相结合。本期重点阅读有关课堂教学策略的章节。
4、制定好推门听课制度,以课堂求质量。(本期重点做好课堂教学开放月活动)
5、积极参加区教研室安排年级教研室研修活动,研修协作体活动。
6、组织各组做好学生的校内数学实践、竞赛活动,激发学生对数学学习的兴趣。
7、在上期工作的基础上,继续做好科研课题,小课题要针对自身教学中的具体问题进行,力争落到实处。
8、加强教学上的师徒结对活动。
徐春蓉――宋波、雷斐雷斐――申小龙
黄碧辉――陈友良
9、组建数学学科研修团队
徐春蓉田勇宋波雷斐黄碧辉申小龙
数学组教研计划和具体教研内容篇七
九月份:
1、教研组长会议,布置本学期教学教科研和校本培训工作。
2、制订数学教研计划,各年级制订、上交数学教学计划
3、第一阶段教学检测。
十月份:
1、德育工作经验交流会。
2、组内集体备课活动(一)。
十一月份:
1、组内开展其中教学质量评价研究活动。
2、组内集体备课活动(二)。
3、期中教学常规检查。
十二月份:
1、开展信息技术、多媒体辅助教学培训。
2、组内集体备课活动(三)。
3、组内教学开放周
元月份:
1、期末教学工作检查。
2、数学学科总结,教研组工作总结。
3、期末考试、阅卷工作。