作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小学政治教案篇一
活动目标
1.了解记忆力在学习中的重要性。
2.理解多感官记忆法、分组记忆法、理解+联想记忆法等好的记忆方法。
3.明白及时复习、经常复习是战胜遗忘的有效办法。
活动准备
教师准备:教学课件。
学生准备:收集科学家等名人和周围人记忆的好方法。
活动过程
一、导入
同学们都想有好的成绩、学过的知识都能记得,也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢。今天让我们乘坐记忆快车,进行一次记忆之旅。
二、记忆之旅
(一)第一站:游戏宫
教师用课件演示歌谣,学生跟随音乐念:轰隆隆,轰隆隆,记忆快车开起来,眼耳口手齐用上,记得快来记得牢。
1.请出三名同学,分别用不同的方法,在20秒内记忆三组难度相同的词语。第一个学生用眼看;第二个学生边看边读;第三个学生边看边读边抄。时间到了后,用10.秒钟时间复述,看谁的正确率高。
课件演示内容为:
第一组词语:老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树;
第二组词语:星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子、小溪;
第三组词语:黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门、杨柳。
2.评一评:谁记得最准确。
3.讨论:他为什么记得最准确。
4.教师小结:刚才,我们通过做游戏知道了:在我们学习知识时,如果单靠听或看,往往难以记牢;如果视、听并用,效果会好得多;如果听、看、说、做合理配合,效果就会更好。
(二)第二站:探索谷
教师用课件演示歌谣,学生跟随音乐念:轰隆隆,轰隆隆,记忆快车开起来,大家动脑又动口,探索记忆好方法。
1.记数字游戏,先全班共记,再分小组记,然后个人挑战赛。
课件演示内容:从3个数字一组的到12个数字一组的。看完后,将看到的数字复述出来,看谁能又快又准确。
游戏之后,学生讨论:你们认为用什么方法能又快又准确地记住这些数字。
教师:同学们真的很棒呀!这么长的数字都能一下子记住。刚才通过大家讨论得出了结论,把长的数字分成一节一节地记(比方三个数字一节或四个数字一节),这样既好念又好记,这就是分组记忆法。其实,我们记外国人的名字或地名也可以用这个方法。在背诵长的文章的时候,我们也可以先一小段一小段地记,再合起来背。大家回家可以试一试。
2.记古诗游戏。课件呈现一首古诗,学生跟读一遍,然后学生自由记忆半分钟。比一比谁记得最好。学生交流自己认为用什么方法能记得快。
教师总结:大家说得真不错!我们在读文章的时候要边读边理解,并且把它形象地呈现在自己的脑海中,这样就不知不觉地记住了,这就是理解+联想的记忆方法。这个方法在记古诗、记文章的时候很管用。
教师:刚才同学们一下子就发明了分组记忆法和理解+联想记忆法两种记忆方法。这两种方法能让我们很快地记住知识。可是,同学们记住的知识会不会忘记呢?下面我们去下一站。
(三)第三站:不忘城
课件演示歌谣,学生跟随音乐念:轰隆隆,轰隆隆,记忆快车开起来,要想知识不忘记,及时复习很重要。
1.数字速递游戏。每小组给6个数字,第一名同学看后,听口令向后传。又快又准的一组得胜。
教师:同学们真聪明,能在短时间内记住这些数字。可是有谁还能记得在探索谷个人挑战赛中记得的数字呢?大多数同学都忘记了。那并不是大家的记忆力不强,是因为我们那时记得的只能在脑子中保留很短的时间,心理学家把它叫做短时记忆。要想记住不忘,就要把短时记忆变成长时记忆,方法就是要及时复习、经常复习。
2.小组讨论:你们都有哪些复习的方法呢,你还知道别人有哪些复习的好方法。
小学政治教案篇二
教学目标:
1、积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热闹氛围和美好。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、尝试制作贺卡。
4、发展人际交往能力和设计制作能力。
教学难点:
1、了解人们迎接新年的不同方式。
2、锻炼学生与人交往的能力。
课时安排:
1课时。
教学准备:
教师:准备各地人们迎新年和有关元旦来历的资料。
学生:准备制作贺卡的工具。教学过程:
一、感受新年的气氛。
学生们听音乐进教室,看录象
1、说一说看到了什么?想到什么?
3、过新年时最快乐的要数我们小朋友了,你们看图上的小朋友为什么这么高兴?
4、你们喜欢过新年吗?
5、你们是怎样和家里人一起过年的?
6、你为什么喜欢这样过年?
二、介绍年相关知识。
1、介绍有关年的知识。
2、布置任务:回家后可以在爸爸妈妈的帮助下,从互联网、电视、书籍上了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。
三、活动:制作卡片。
1、为什么要制作贺卡?
可以互赠,向别人表示新年的祝福。
2、怎样制作贺卡?
向学生展示老师做的贺卡,向学生讲解制作的不同方法。
3、分组,分工,指导制作贺卡。
4、赠送贺卡
请同学们说说自己制作的贺卡送给谁,为什么要送?
课后反思:
本课的教学,旨在让同学们了解了关于新年的知识及人们迎接新年的不同方式,并鼓励他们通过各种途径收集有关资料,培养了他们的主动探究的精神。
小学政治教案篇三
认知:
知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感:
喜欢和同学在一起。
行为:
在学校里要和同学在一起。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的,教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。
一年级学生中独生子女越来越多,由于他们在家里没有兄弟姐妹,缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件,因而“以我为中心”的意识较强,时常出现不愿意和别人在一起的现象。小时不合群,长大就不容易与他人合作,又容易养成孤僻的性格。针对这种情况,在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园,开始过小学生活的时候,及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。这包含着集体意识和学会关心、学会合作的启蒙。
教法建议:
1.本课教学环节中学生活动较多,所以应把每一个环节组织好,在活动之前要明确活动的要求,使学生的注意力集中地参加到活动中,活动后要有小结,切实达到目的。
2.本课教学一定要联系本班实际,了解本班学生在与同学交往时的问题。如:羞怯、不合群等。这样可在让学生演出时有意安排羞怯,不合群的学生参加演出,使本课更有针对性。
教学设计示例
教学目标
认知:
知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感:
喜欢和同学在一起。
行为:
在学校里要和同学在一起。
教学重点:
是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣,激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点:
是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程:
导入新课:
一、看一看。(使学生知道校园里同学多,大家在一起很快乐。)
1.想一想:
每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时,你什么心情?会怎样做?
2.出示投影片。(“看一看”中的图)
(1)说一说:
清晨,在校园里,同学们脸上都是什么表情?他们是怎么做的?他们为什么这么高兴呢?
(2)小结:
学校里有许多同学,大家在一起可快乐了。
二、说一说。(使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。)
出示图一
1.小组交流:
和同学在一起学习有什么好处?
2.小结:
和同学在一起学习时,当你有了不会的问题,同学会帮助你;当你忘带学习用具时,同学会替你出主意、想办法。同学之间互相帮助,会使大家共同进步。
出示图二
1.即兴表演:
几个同学在一起做游戏时,一个同学不小心摔倒了,其他同学连忙上前扶起他,并安慰他。
2.现场采访:
当别人扶起你时,你心里怎么想?
你为什么要去扶这位同学?
(给表演好的同学鼓励)
小结:
和同学在一起游戏时,不仅可以玩得高兴,而且当你遇到困难时,同学还会帮助你、照顾你。看!大家互相关心、互相帮助、友好相处,多快乐呀!
3.全班交流:
现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢,还是和同学在一起学习、游戏有意思呢?说说理由。
三、想一想。(使学生知道和同学在一起应该怎样做。)
出示课件一(小动物学校的故事)
1.小组讨论:
小羊哪些地方值得我们学习?
你想对小兔说什么?
小兔听了小羊的话会怎样做呢?
2.小结:
同学见面时要主动打招呼,课上一同学习,课下一同游戏,只有和同学在一起才会快乐、有意思。
四、唱一唱。(激发喜欢和同学在一起的情感。)
放音频
1.师生同唱《找朋友》
2.表演唱《找朋友》。
五、练一练。(使学生知道应该怎样和同学交朋友。)
出示课件二(“练一练”中的图)
1.小组交流:
图中的同学是怎样交朋友的?他们的表情告诉了我们什么?
2.即兴表演。
请两位同学到前边来。
(1)向同学介绍自己的名字。
(2)说出同学的名字。
(3)互相握手说:“你是我的好朋友。”
叫多组同学到前边表演。
3.小组比赛
比比谁认识的同学多。
请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。(对表演好的同学进行鼓励)
4.小结:
主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友,因为同学都是好朋友。
小学政治教案篇四
1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
2、能例举父母对自己的种.种关爱,体会父母的养育之恩。
教学重点:
体会父母的养育之恩。
教学难点:
了解自己在父母的关爱下成长的过程。
教学准备:
1、有关成长的歌曲、诗歌、vcd等资料。
2、有关父母爱的文字、图片资料。
3、课件。
教学过程
活动一、听故事看脚印,体验长大
1、我们都有自己的家,小动物们也有自己的家,让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。(看电影片段)
2、学生讨论并交流
3、游戏“猜猜我是谁”:出示某学生三张不同年龄阶段的照片(包括从小到大的脚印),让学生猜。
活动二、收集资料,体验长大
2、小组讨论,全班交流
活动三、体会成长离不开家人的关爱
对呀,是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树,每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。看,这儿有一棵成长树特别漂亮,让我们一起来听听这位小朋友的成长经历。
2、小朋友听后谈谈感想
3、小朋友能健康地成长,离不开爸爸妈妈的辛勤的养育
出示儿歌:小小脚丫,天天长大,是谁养育,爸爸妈妈。
5、结合录像片,体会伟大的母爱和父爱。
6、结合自身,说说你家人对你的关爱(找好伙伴说一说)
7、出示儿歌:教我走路,教我说话,使我聪明,使我挺拔。
8、学生对爸爸妈妈说心里话
9、出示儿歌:我对爸妈说心里话,你们的爱我会报答。
活动四、诵读儿歌,加深体验
1、齐读儿歌
2、齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3、总结:我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。我们要永远感谢他们。
小学政治教案篇五
教学目标:了解并珍惜邻里小伙伴间的友情,学会一些与同伴相处的技能,体验邻居的关爱,为邻里做些力所能及的事情。
教学重、难点:学生通过学习能体验邻里亲情,触动心灵,提升品质,化为行动。
教学准备:课文挂图,故事《扫烟囱的孩子》,文章《关于邻里》
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:学习前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情,学会一些与同伴相处的技能。
教学过程:
一、说说邻居家的小伙伴。
1、出示图1、2
2、在邻居中,你有没有自己的好伙伴?向大家介绍介绍你最好的小伙伴。
(学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。)
二、雅各布的故事。
1、我请同学把《雅各布的故事》读一读。
3、对交流和听的学生提出交流要求:大方交流,提出自己的看法,并说明理由。听:仔细聆听他人的叙述,听后再发表自己的见解。
三、他不理我了,怎么办呢?
1、依次出示图片。说说发生了什么事?你觉得应该怎么做才是正确的?
2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗?你们是怎样和好的?还有解决不了的矛盾吗?
3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解”