做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
围棋社团工作计划篇一
规则
横竖相邻点是气,气数多了有活力,角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,中间二子有六气,中间三子有八气,弯腰驼背少一气。要想多气连起来,要想多气长出去。
小目高挂二间夹,名叫妖刀很严厉,缩小眼位扳挤夹,点眼一定要及时,对付妖刀常大飞,一般不宜用小飞,再想造劫做劫杀,有时双活也便宜。
要杀气,看仔细,先紧外气再公气; 低夹飞压多两分,高夹关或反向飞。压退定式虽可走,抱吃一子稍不利; 也可托角求安定,略有委曲还可以。
高目取势争模样,飞封定式要熟记。
定式全从实战来,一招一式合棋理。杀棋
直二独眼自然亡,直三曲三点中央,直四曲四杀不死,方四不点眼无双。刀五花五眼虽大,要点被点也白忙。空点六目常活棋,唯有花六点就亡。断头曲四不补死,盘角曲四劫尽亡,七死八活爬二路,空超六目眼定双。角上板八能双活,角上板六看外气: 没有外气能点杀,一口外气打劫死,两口外气不要点,点也没用是活棋。小猪嘴是点成劫,金柜角里有劫活,大猪嘴,扳点杀,角上带钩不怕杀。围敌一块拟杀棋,思考方法要牢记,公气多少有无眼,谁胜谁负仔细算。无眼对杀口诀:
没有公气或一气,气短必负别怀疑。若是外气一样多,谁先紧气谁胜利。公气两口或更多,算他外气加公气。算我外气有几气,双方之气比一比,只要轮到我走棋,少他一气也胜利。一方有眼对杀口诀:
甲有一眼少外气,乙的外气长长的,甲的外气加内气,再加公气算甲气;只要两方气相等,乙先杀甲必胜利。各有一眼对杀口诀:
大小一样各一眼,此情大多双活棋。乙的外气加一气,甲的外气加公气,乙比甲多又先走,对杀获胜没问题。一方眼大一方小,公气都算大眼的,小眼外气加内气,谁的气多谁胜利。
常见棋型
金角银边草肚皮,空守挂角是第一; 先占急所后大场,借势开拆是大棋。选用定式看全局,上下左右搭配齐,出头舒畅争中腹,初棋被封多不利。三线占地四线势,高高低低合棋理,二线五线来辅助,占地取势全照顾。莫压四路休爬二,七子沿边要输棋。
布局常型要熟悉,根本道理在这里。中 盘
劳逸互易点须夺,彼此均先路必争; 局定飞边赶紧走,左右无孤势即空; 四角穿心赢棋易,两番收腹成效低; 星阵消后点三三,镇消无忧是好棋。试应手,寻步调,行棋次序很重要: 互相分断要慎重,对杀定要算好气。对方模样强而小,尖冲镇吊来浅消,对方模样大而虚,打入生根或外逃。敌强我弱就做活,做活很难就腾挪,直接拼杀无把握,弃子转身细琢磨。迫敌靠近我再补,打入让活再消吊;先中后输后中先,似小实大仔细看;兄弟打架互消磨,最忌重棋走两边。虽说胜负靠围地,单纯围地低效率,敌有弱棋我攻击,攻击围地好收益。看准敌弱就搜根,迫敌飘浮好攻击;断后敌孤定要断,当断不断误战机。冲断扭断反打断,挖断跨断手段奇,立断劫断打入断,断后攻击能围地。我方稍强敌稍弱,宽攻能防敌反击,我方很强敌很弱,连续攻击要严厉。厚势常用去攻击,宽攻大围收渔利;牢记压强不压弱,声东目的在击西。虚镇实尖灵活用,迫敌靠近我强棋,攻杀两步防一手,一味攻杀反被欺。攻击条件不成熟,强攻不如自补棋。敌方活棋不必断,我方浮子要联系,自己断点常记心,适时护断别忘记。
出入折半和加倍,官子计算要学会。势分入腹路皆公,边角尖飞时时争。超大官,关胜负,随有随走莫犹豫; 双先官子抢着走,先手官子酌情留;逆收官再后手官,大小次序仔细算,有时先后可转换,算算划算不划算。先中后输后中先,中盘官子理一般。收官子,要细心,实空不足官子拼,空一目,子两目,再填一目劫三分; 双后扳,二路六,一路二目角过三; 二路空,可伸腿,底线扳渡有四目,扳二二,先四目,二路三爬立四目,终局劫,负争单,粘劫收后多两目。
围棋社团工作计划篇二
1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
1、大棋谱两副,黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份,每队准备一副棋谱,若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
“分成四队,每队4个孩子,自己选出小队长”
1、规则:每队选2名小队员先后参加比赛,第一名队员用黑子,第二名队员用白子,要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛,教师总结比赛情况。
1、规则:请一组的小朋友合作摆“6”,一行一种摆法列一道算式,要求算式不能重复,比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多,最正确。(幼儿摆“6”)
2、相互检查
现在请你们相互检查,先看看他们列了几道算式,是否正确,如果有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。(总结比赛情况)
3、“6子通”抢答赛
我这里有一张大棋谱,里面藏着许多6子通的6的加法算式,能能找到吗?
4、总结得分评出第一名。
1、规则:我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住,然后我把数字翻过去,请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛,答对发奖。
围棋社团工作计划篇三
课题:围棋起源,基础规则。
让小学生走近围棋,认识围棋,了解围棋的起源和它基础的规则,并对围棋产生好奇心和兴趣!
需要推敲之处---尧造围棋,教子丹珠故事的字词,语气运用。解说如何生动,有趣,传神。说故事表演性的把握,精彩演说,注意配合语气,运用表情,结合动作,制造一点悬念,力求激发学生的兴趣。 教学准备:
精心架构适合少儿的故事字词,揣摩故事演说时的语气运用,表情运用,动作运用。棋盘知识,棋子知识,简单规则,围棋礼仪等要准备充份,脉络清晰。 板书设计:围棋,中国,4000(多年),尧(帝),丹珠。绘图——画横线,竖线,并标出交叉点。(板书)星位,天元,角,边,中腹(草肚皮)。
1、开场。(喊)上课!(学生)老师好!(老师)同学们好!(互致鞠躬)请坐!
2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项(对学生的要求):
a、上课要认真听讲,不要插嘴。
b、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来,更不能离开座位。
c、小朋友上台回答问题时,其他同学不要发言。
4、围棋的起源。演说“尧造围棋,教子丹珠”的故事。
5、棋盘(战场)知识。线,点,角,边,中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子(士兵)知识。黑棋先行,白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手,轮流着子。
7、一些礼仪(落子无悔,落子生根,观棋不语,胜不骄败不馁等),胜负判断(数子,数目,计点)简介。
8、本课学习内容小结。
4)棋盘28字歌诀:横排十九竖十九,共有三百六十一,九颗星星排整齐,中间天元别忘记。 b、练习执子手势。
板书设计:
围棋,中国,4000(多年),尧(帝),丹珠。绘图——画横线,竖线,并标出交
叉点。(板书)星位,天元,角,边,中腹(草肚皮)。
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离
一、自我介绍
二、导入新课
(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
(二)布置棋盘,了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地,棋盘上小黑点比作天上的星星,让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。
(三)掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点:横线和竖线交叉的地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确的位置。
三、教学比赛
分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋的兴趣。
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
:
棋盘名称(跳、尖、飞、星位、三·三、小目)
掌握各种棋子的着法名称 教学重点:
熟记并区分棋盘名称 准备部分:
1、布置讲盘:稳固、安全
2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离 3、道具准备:奖励学生的小贴纸若干。
一、整顿纪律,复习上节课内容。
1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同,每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍:
跳:在原有一颗同色棋子的同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳。
尖:从原有的一颗同色棋子出发,向“口”字形的对角上走一子,称为尖。 飞:从原有的一颗同色棋子出发,向“日”字形的对角上走一子,称为小飞;向“目”字形的对角上走一子,称为大飞。
2、对局开始要占角,但棋子下在角的什么位置合适呢?一般来说有三个点可以选择:
星位:指角上的那一颗星,棋盘上共有四个星位。
三·三:横线第三路和竖线第三路的交叉点,称为三·三。 小目:横线第三路和竖线第五路的交叉点,称为小目。
围棋社团工作计划篇四
叫吃的技巧
1、围棋常识—业余围棋的级位和段位参见教材,并介绍我学区级段位评定办法。
2、热身:组织学生在棋盘上摆棋子,方法参见第4课。(这次故意把扭十字摆到二三线上)
3、讲授新知
1、叫吃的技巧:向一路线叫吃。
老师:同学们注意一下,老师今天摆出的扭十字图形是在靠近边的位置。棋盘最边上的线叫作一路线,要注意棋盘上有四条一路线。以此类推,棋盘上的线从外向内分别是二路线、三路线、四路线......
同学们看,扭十字图形中的这颗白棋还有两口气,黑棋能不能吃掉它呢?黑1叫吃正确,把对方的棋子往一路线赶,是正确的叫吃方法。黑1叫吃后,白2如果逃子,黑3再叫吃,白棋跑不掉。可是如果黑1走在这里是错误的,这样捉不住白棋,白2以下可以逃出去。
2、叫吃的技巧:向自己棋子多的方向叫吃。
老师:再来看,老师重新摆出的图形。图形中的这颗白棋还有两口气,黑棋能不能吃掉它呢?黑棋在远处的棋子很有用,黑棋可以利用这些棋子捉住白棋。黑1叫吃正确,把对方的棋子向自己棋子多的方向叫吃,是正确的叫吃方法。如果黑1走在这里,是错误的,这样捉不住白棋,白2可以逃出去。
3、课堂练习
适当取材教材76—79页。
严肃强调纪律的前提下,巡视指导学生对局。(组长帮助发棋盒,老师监督)
老师:对局结束,双手放在膝盖上。胜利的同学不能骄傲,失败的同学也不要气馁。用黑棋的手黑子,用白棋的白子。(组织组长帮助收棋具)请跟老师再来唱一遍今天的儿歌“下棋前,先静坐;对局前,先行礼。/坐端正,落子雅;轻落子,不出声。/胜不骄,败不馁;对局完,收棋子。”回家后,和爸爸妈妈下棋也要像上课一样有礼貌的地进行。再见!
围棋社团工作计划篇五
“围棋是我国的.一个传统的游戏,到现在大约有两千多年的历史了,围棋是我们的祖先创造的,所以我们中国人会围棋更是天经地义的。可是日本人在以前的一段时间里,竟然比我们中国人厉害了!……”那是我八岁那年去舅舅家,酷爱围棋的舅舅告诉我的话。他还说:“男人动能打篮球,静能下围棋,动静结合,这才是好的男子汉。”
于是我开始报班学围棋了。一开始学,老师先教我们“打吃”,简单地教了我们一下规则,就让我们“开打”了。
一开始和我对战的是一名老手,他一上来,一边放着诱饵,一边扩大自己的实力。而我却上了当,一个劲地攻打他的诱饵,我想“难道他也是新来的?这么多棋子都被我吃了,他也不管。”我一边想一边攻打他的士兵,费了半天的时间,那一小块地盘终于被我消灭了,于是我感觉自己很厉害。
正当我准备率兵去攻打他的其他士兵时,却发现我军已被敌军包围了,于是我准备带领士兵突围出去,却发现敌军的包围圈十分的坚固,没有一点“断点”,于是我又准备在敌人的地盘里“大闹天空”一场,可我的士兵刚迈开步子向敌军走去,还没到呢,就被敌人三下五除二给处理了。
我吸取了这一次的悲惨教训,又找了一个人开始切磋。我们这次的比赛真是龙争虎斗,旗鼓相当啊,一会儿“小飞挂角”,一会儿“打劫财”,直打得天昏地暗,人仰马翻,死亡人数过半也没分出胜负,我突然想到强攻不行用智取,于是我仔细地观察了一下形式,突然发现敌军有一个很微小的断点。于是,我毫不犹豫地把那个细缝攻破,变成大城门,我便带着千军万马,如汹涌的浪涛向那儿冲去,打得敌人连连败退。到最后不得不举旗投降了。
围棋不仅练就了我的军事头脑,还让我有了一颗强烈的爱国之心。
围棋社团工作计划篇六
1、通过活动知道什么是真眼,了解在不同位置时真眼的特点。
2、在歌曲活动中,体验围棋带来的'乐趣。
故事《小猪造房子》图片、棋盘、棋子等。
一、教师讲述故事《小猪造房子》。
让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、观察棋谱,了解真眼与假眼。
(1)教师摆出眼的棋形,引导幼儿观察。
(2)介绍眼角与真眼。
中间的眼有三个眼角,就是真眼;边上的眼有两个角就是真眼;角上的眼要有一个角是真眼。
(3)了解什么是假眼。
分别以中间、边上、角上为例,进行验证:为什么是假眼。
三、学习歌曲《真眼与假眼》。
(1)教师师范演唱歌曲,请幼儿听听老师唱了什么。
(2)幼儿学习歌曲。
四、幼儿练习:辨别真眼与假眼。
(1)了解中间、边上、角上,真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。
(2)全体幼儿演唱歌曲《真眼与假眼》。
五、幼儿操作。
请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼,同伴之间进行对弈。
围棋社团工作计划篇七
1、通过活动知道什么是真眼,了解在不同位置时真眼的特点。
2、在歌曲活动中,体验围棋带来的乐趣。
故事《小猪造房子》图片、棋盘、棋子等。
一、教师讲述故事《小猪造房子》。
让幼儿懂得房子的牢固和不牢固的原因。
二、观察棋谱,了解真眼与假眼。
(1)教师摆出眼的棋形,引导幼儿观察。
(2)介绍眼角与真眼。
中间的眼有三个眼角,就是真眼;边上的眼有两个角就是真眼;角上的眼要有一个角是真眼。
(3)了解什么是假眼。
分别以中间、边上、角上为例,进行验证:为什么是假眼。
三、学习歌曲《真眼与假眼》。
(1)教师师范演唱歌曲,请幼儿听听老师唱了什么。
(2)幼儿学习歌曲。
四、幼儿练习:辨别真眼与假眼。
(1)了解中间、边上、角上,真眼要占的眼角数量。做一个题目就演唱一句相对应的歌曲句子。
(2)全体幼儿演唱歌曲《真眼与假眼》。
五、幼儿操作。
请幼儿在小棋盘上的各个位置摆一摆真眼与假眼,同伴之间进行对弈。
围棋社团工作计划篇八
围棋是中国古代文明发展史最璀璨的.明珠,是中华民族智慧的结晶,,围棋教案。它不仅能开发幼儿的智力,同时我们通过围棋活动来培养幼儿的品行。在我园,围棋教学作为园本课程研究,致力于将围棋文化深深扎根于幼儿园各领域教学中。我们园内的孩子人人普及围棋知识,这为营造围棋文化创造了好条件。大班的孩子接触围棋已经有两年之多,早已学会两两对羿,有的发展迅速,有的发展较弱,但对围棋都有蛮多的认识。本次活动设计不仅通过形象的故事让幼儿将学习的难点消化,更培养了幼儿喜欢棋,爱下棋的积极性。
1.在认识真眼和假眼的基础上进一步判断活棋和死棋。
2.通过故事理解活棋和死棋的涵义,知道有两个以上真眼组成的棋形是活棋。只有一个真眼,其余都是假眼组成的棋形是死棋。
3.能正确区分活棋和死棋,并试着在棋盘上摆一摆。
4.在围棋活动中培养幼儿独立思考、耐心、坚持的品质。
1.大棋盘,磁性围棋子。
2.每两个幼儿一副围棋。
3.故事图片。
4.棋形1、2、3、4、,巩固练习题人手一份。
重点、难点:让幼儿通过故事理解活棋与死棋的区别,并能准备判断。
(一)复习真眼与假眼
摆出几种棋型,请小朋友看看是真眼还是假眼.
(分析:巩固前面学的,为新授知识做必要的铺垫,让幼儿在能正确区分真、假眼的基础上去判断活、死棋,教案《围棋教案》。)
(二)导入
1.教师故事导入:三只大灰狼没有吃到猪宝宝,回去以后越想越生气。晚上,它们带着一群狼来到猪大哥的房子周围,一群狼一起使劲,把猪大哥的房子推到了。猪宝宝们赶紧逃命,跑回了猪妈妈那儿。大灰狼们又围住猪妈妈的房子使劲推。但房子一动都不动。猪妈妈的房子很牢固,因为她的房子有两个房间。大灰狼没办法,只好饿着肚子回去了。
(分析:运用生动形象的童话故事来阐述围棋内容及规则,不仅孩子乐于接受,也能让他们在故事中快乐的学棋。若有条件的还可用课件或动画播放,效果会更好。)
2.提问:为什么猪大哥的房子被推倒而猪妈妈的房子没有推倒呢?(猪大哥的房子只有一个房间不牢固,猪妈妈的房子有两个房间牢固。)
(三)真眼与活棋
教师:在棋盘上,我们棋宝宝的"房子"也有牢固的和不牢固的,不牢固的"房子"就像这样的棋形。
(1).出示棋形1
如图:黑棋被白棋包围了,黑棋只有一个真眼,就像猪大哥的房子只有一个房间所以不牢固,要被大灰狼给推倒。而棋盘上白棋只要下在a点就可以把黑棋全提走。只有一个真眼的棋形就是不牢固的"房子",那怎么在棋盘上做一个牢固的"房子"呢?(引导幼儿说出要做一个牢固的"房子"就要做两个真眼)
(分析:用一个房间来比喻最基本的死棋。形象的比喻让幼儿更好的理解死棋)
(2).出示棋形2
引导幼儿观察棋形,看看有几个眼?都是什么眼?
教师:黑棋有两个真眼,就算被白棋围住了也不怕,因为a点和b点都是白棋的禁入点,白棋不能进去,将黑棋提走,所以黑棋就是牢固的"房子"。