在工作中，我们需要不断总结工作经验，找出问题并寻找解决方法，以便在今后的工作中更加出色。对于写学习心得总结的参考范文，我们可以从中找到自己的不足之处并进行改进。
教师暑期培训心得体会篇一
语文是一门重要的学科，也是培养学生综合能力的关键课程。然而，在当前教育环境下，语文教学往往面临着双减压力，即减负和减授课时间。为了更好地适应这一挑战，我参加了一次语文双减培训，心得体会颇多。
第一段：了解培训的目的和意义（200字）
我参加的语文双减培训由学校组织，旨在帮助教师更好地应对双减压力，提升自身的教学能力和素质。我深知，语文作为一门综合性学科，不仅要培养学生的语言表达能力，还要提高他们的阅读理解和文学素养。因此，对于我这样的语文教师来说，培训的意义和重要性不言而喻。只有通过培训，我们才能更好地了解双减政策的背景和目的，找到适合的教学方法和策略。
第二段：培训的内容和方式（200字）
在培训期间，我们学习了一系列适应双减的教学技巧和方法。首先，我们学习了如何精简教学内容，按照学科核心要点和能力素养进行有针对性的教学。其次，我们了解了如何通过合理的课堂安排和活动设计，提高学生的学习效率和参与度。最后，我们学习了如何借助现代技术手段，创新教学方法，让语文教学更具吸引力和互动性。通过这些内容的学习，我感受到了一种教学的新鲜感和挑战感。
第三段：体会到的收获和启示（200字）
通过参加语文双减培训，我不仅学习到了许多实用的教学技巧，还对语文教学的本质和价值有了更深入的认识。首先，我明白了精简教学内容并不意味着简单化教学，而是要通过剪裁和有重点地教授核心知识和能力。其次，我体悟到了课堂活动和互动对于提高教学效果的重要性。最重要的是，我意识到传统的教学方式无法适应现代学生的需求，我们需要不断创新方法和手段，使学生在语文学习中找到乐趣。
第四段：困难和挑战的应对（200字）
尽管我从培训中获得了许多启发和方法，但我也意识到实际教学中会面临许多困难和挑战。首先，教材的精简可能导致部分知识内容的缺失，需要在教学中做出适当的弥补。其次，课堂活动的设计和教学素材的准备需要花费更多的时间和精力。最后，教师在教学过程中需要不断自我提升，学习和适应新技术、新教学方法。面对这些困难和挑战，我将保持积极的心态和持续学习的态度，为语文教学的改革和创新贡献自己的力量。
第五段：展望未来（200字）
参加语文双减培训给了我新的思考和启示，也给了我更多的责任和使命感。未来，我将更加注重教学的实效性和学生的参与度，不断提升自己的教学能力和水平。同时，我也会积极研究和借鉴其他学科的教学经验，通过跨学科的合作和交流，提高自己的综合素质和教学能力。我相信，只有不断学习和追求创新，才能更好地适应双减的要求，为学生提供更好的语文教学服务。
语文双减培训给我带来了莫大的收获和启示，让我对语文教育有了更深入的思考和认识。我相信，在不断的改革和创新中，我们能够找到更适合现代学生需要的教学方法和策略，提高他们的语文素养和综合能力。
教师暑期培训心得体会篇二
随着教育改革的逐渐深化，教师能力的培养越发凸显。为了适应新时代教育发展的需求，近年来，各级教育部门纷纷开展了双减教师能力培训。近期，我参加了一期区级双减教师能力培训，并在此过程中收获颇丰。下面，就我对这次培训的心得体会进行总结。
在培训的第一天，培训师向我们介绍了当前教育改革的背景与意义，重点强调了培养具有创新思维和教育情怀的教师的重要性。他表示，优秀的教师应该具备多方面的能力，包括教育理论知识的掌握、教学技巧的熟练运用以及对学生全面发展的关注等。他还详细介绍了教学评价制度的改革与优化，鼓励我们在教学中体现个性，关注学生的主体性，注重学生的个别需求，并采用多元化的评价方式。
在培训的第二天，我们参观了一所优秀的中小学，并进行了互动交流。通过参观教学实践的形式，我们亲身感受到了学校注重培养学生创新能力、合作精神和实践能力的教育理念。尤其是在教育教学环节中，学校推崇的“以学生为中心”的理念深深地吸引了我。在这里，老师们注重培养学生的自主学习能力，通过自主探究、团队合作和实践活动等方式，使学生能够全方位地发展自己的能力。
在培训的第三天，我们进行了教学案例分享。每个参与培训的教师都准备了一个自己的教学案例，并进行了现场演示。通过这个环节，我们不仅学习到了其他教师的优秀教学经验，也在教学案例分享的过程中发现了自己存在的不足之处。同时，分享环节也为我们提供了一个相互交流、互相学习的机会。大家纷纷表示，这种教学案例分享的形式非常有意义，不仅能够提升个人的教学水平，也能够为其他教师提供一些借鉴与启发。
在培训的最后一天，我们进行了教学设计与效果评价的实践。通过培训师的指导，我们针对自己的教学内容进行了教学设计，并在小组内进行了实践。在教学实践中，我们不仅按照设计的教学步骤进行，还注意了学生的学习成果的反馈与评价。这个环节对我们来说无疑是一次教育实践的锻炼，让我们亲身体验到了教学设计与效果评价的重要性，并对自己的教学水平和能力进行了全面的检验。
通过这次双减教师能力培训，我更加深刻地认识到了作为一名教师，自身能力的培养迫在眉睫。教育教学改革的推动，要求我们不仅要掌握专业理论知识，还需要具备创新思维和教育情怀，注重学生主体性，关注学生的个别需求。教师能力培训的目的就是帮助我们不断提高自己的教学能力和素养，为学生提供更好的教育服务。这次培训为我提供了一个与同行交流、借鉴、分享的平台，我将会在今后的工作中更加注重教学设计与效果评价，关注学生成长与发展的全过程。
总之，通过这次双减教师能力培训，我深刻认识到了提升教师能力的重要性，也积累了丰富的教育经验。我相信，在今后的工作中，我将能够更好地运用所学知识，提高自己的教学水平，为学生的成长与发展贡献更多力量。
教师暑期培训心得体会篇三
1，促进义务教育优质均衡发展。
积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。
2，提升课堂教学质量。
学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度;降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为;考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
3，深化高中招生改革。
坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。
4，纳入质量评价体系。
地方各级党委和政府要树立正确政绩观，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。
这几条是从国家层面来规范约束与双减相关的制度，确保双减政策的落地实施。
教师暑期培训心得体会篇四
单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后，布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。
思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。
教师暑期培训心得体会篇五
随着教育改革的不断深入，双减教育已经成为了全国范围内的普遍关注问题。如何提升教师的能力，培养优秀的教师队伍，在双减教育中发挥更好的作用，是摆在我们面前的重要任务。为此，学校开展了一次针对双减教师的能力培训活动。在这次培训中，我们学到了很多知识和技巧，也深刻感受到了自身的不足。在这里，我想分享一下我的心得和体会。
首先，在培训中，我学到了如何更好地组织课堂。作为教师，我们每天都要面对不同水平的学生，如何针对每个学生的实际情况安排教学内容和活动，是一项不容忽视的能力。在培训中，我们学习了灵活的教学方法，如项目制学习、合作学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和团队合作精神，使学生在愉快的环境中进行学习。通过这次培训，我深刻认识到，只有根据学生的个体差异进行个性化教学，才能让每个学生都得到充分的发展。
其次，在培训中，我学到了如何更好地运用信息技术支持教学。在现代社会，信息技术的发展对教学工作产生了重大影响。通过加强信息技术教育培训，我能够更好地利用多媒体教学资源，将抽象的知识变得生动有趣，更好地吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。此外，信息技术还可以为学生提供更广阔的学习空间，通过网络课程和网络学习平台，学生可以自由学习，随时随地获取所需的知识。通过这次培训，我深刻意识到信息技术对于提高教学质量的重要性，我将会继续学习和掌握相关知识，不断提升自己的信息技术能力。
再次，在培训中，我学到了如何更好地与学生进行沟通。教师与学生之间的良好沟通是成功教育的基础。在培训中，我们学习了积极倾听的技巧，学会从学生的角度去思考问题，了解他们的需求和困惑。通过与学生建立互信的关系，我们可以更好地引导学生，帮助他们解决问题，实现个人目标。此外，培训中还提到了家校合作的重要性，作为教师，我需要积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。通过这次培训，我深刻认识到与学生和家长建立良好关系的重要性，并将会积极行动起来，加强学生和家校之间的沟通与合作。
最后，在培训中，我明确了自身的发展方向及目标。作为一名教师，只有不断提升自身的专业能力，才能更好地适应教育改革的需要，更好地服务于学生和社会。通过这次培训，我不仅获得了新知识和技能，更加明确了自己的发展目标和方向。我将不断学习，不断反思和总结，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，这次双减教师能力培训给我带来了很多收获和启发。通过培训，我学到了如何更好地组织课堂、运用信息技术、与学生进行沟通以及明确自身发展方向和目标。这些知识和技能，将为我在双减教育中发挥更好的作用提供强大的支持。我将坚持不懈地努力学习，不断提升自己的能力，为实现优质教育做出自己的贡献。
教师暑期培训心得体会篇六
双减课例培训是教育部近年来推行的一项教学改革，旨在提高学生的学习效果和教师的教学质量。作为一名教师，参加这样的培训是非常有必要的。近日，我参加了一次双减课例培训，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：加强教师知识体系建设
在培训中，我们首先学习了有关双减课例的基本概念和相关理论知识。这些知识让我深刻认识到建设自己的知识体系的重要性。只有了解更多，学习更多，才能更好地引导学生学习和建立初步的认知，同时也能及时地发现我们的不足和欠缺，从而不断提高自己的能力和水平。
第三段：改善教学方法
在双减课例培训中，我们还学习了一些改进教学方法的实用技巧。比如，在教学中注重引导、启发学生思维，让他们参与课堂中的探讨和发现，培养他们的自主学习能力。此外，我们也掌握了灵活复杂、多样化的教学方法，使教学更加形象生动、情境化和互动性强。
第四段：提高教育教学水平
通过双减课例培训，我更好地实现了自我提高和自我加压的目的。我认为，这次培训对我同样具有极其深刻的意义：实践教育教学相结合，为我之后的教学工作提供更为实际的支持；能够更好地拓展自己的教学视野。
第五段：总结
总之，双减课例培训是一次非常有意义的学习体验，有效地提升了我们的教学能力和水平。我相信，只有通过不懈的努力、不断完善自己的知识体系和教学方法，才能在未来的教育教学中不断指导、帮助学生掌握更多的知识和技能，使我们的教学工作不断取得成果，为学生和社会做出更为积极、有益的贡献。
教师暑期培训心得体会篇七
为了使我们教师能够更好地开展新学期的教学工作。学校特意安排了8月22日到8月24日的岗前培训，虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。从第一天来自__交通大学附属小学张志艳主任主讲的《走进课堂观察》，到陕西师范大学教育学院的李创斌教授和我们解读了《小学教师专业标准》中有关师德的表述，第三天陕西学前师范学院牛文明教授与老师们谈论了《小学教师专业标准》解读与教师专业发展。短短三天的培训，聆听了三位专家的讲座，让我受益匪浅，现将我的心得体会总结如下：
一、课堂观察是衡量老师上好课的客观评价。
来自__市交通大学附属小学的张志艳主任给我们讲述了如何在一节课上去观察老师是怎么上课的，学生的回答是否主动积极，课堂气氛是否活跃等等。记忆最深的就是张老师给我们出示了一张某位老师上课时在教室走动情况记录表，从这个表中可以看出这位老师经常在左边两组来回走动，右边两组则很少去，也就是说明了这位老师并没有照顾到右边两组学生的情况。这个简单的统计表，让我很有感触，每次上课时我从来没有注意到自己在教室的走动情况，哪些地方是我一般很少去的，坐在这些地方的学生恰恰就是被我忽略的学生，站在他们的角度想一想，会不会觉得老师不在意、不重视他呢?他会不会变得没有信心呢?但实际上我并不是这样想，这些小小的举动造成不必要的误会，那会不会使孩子就没有学习的动力了呢?我深知一年级的学生需要鼓励和支持，这点是我以前从没有考虑的事情，以后一定要注意。其次，张老师也教了我们几种制作课堂观察的表格形式，从学生发言的角度、教师对教材重难点的掌握程度、课件制作是否全面等等。每一个角度的不同制作出的表格也不尽相同。总之课堂观察表格的呈现，很客观也很有力的说明了教师上课的真实情况，这也对教师是一个提高，在自己得分不高的方面应该加强学习，为教师成长提供一个很好的方向。
二、师德是教师最重要的素质，也是一种品质。
热爱你的工作，才能使自己生活的更快乐。李教授解读了《小学教师专业标准》中有关师德的表述时，给我们举了很多个教师对学生体罚的鲜活的事例，我们在座的老师对有些事例感到很惊讶，这些老师为什么要这样做呢?我也思考了一下，站在他们的角度想一想这是为什么。我觉得这是源于你是否热爱这份工作，当你热爱这份工作时，你的忙碌，你的压力，你的焦虑不安都会被热爱这个最根本的动力自然而然的打败。有句话说得好：“选择你所爱的，爱你所选择的。”可以高高兴兴和骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地做。如何去做，这完全在于我们。所以只要你在工作，何不让自己充满活力与热情呢?当你抱有这样的热情时，上班就不再是一件苦差事，工作就变成了一种乐趣，你就会从中获得巨大的快乐。心态的改变也会让复杂的事情都会变得简单，学生也会因为你的改变而改变，微笑着，和孩子们一起跟随着阳光的脚步，每天进步一点，这是一件多么美好的事情!
三、终身学习，终身看书。
教师作为一个特殊的职业，具有很强的专业性。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，而看书就是一种自我成长的有效途径之一，我们都知道看书有很多好处，我以前总爱看一些和教育无关的书，因为总觉得每次看书的目的是让自己可以在快节奏的工作中安静下来，所以总会有偏向的选择和教育内容无关的书籍。但听了牛教授的讲座，才知道教育类的书籍才能让教师真正获得安全感，因为这类书能让教师更快的成长，更了解自己的职业，学到专业的知识。牛教授给我们讲述了很多个终身学习的名师名家的案例，他们在自己一生的教育工作中，奉献自己，虽然已经六七十岁的年纪，但仍然坚持在一线搞教育的不在少数。他们都有一个共同的特点，就是爱学习，爱读书。在教学中钻研，在书中寻找答案，再运用到教学中，这就是最简单直接的一种循环。教师要终身学习，终身读书。
感谢学校为我们提供这次培训的机会，也感谢三位专家的讲座，他们用自己很多年的经历告诉我们作为一个优秀的教师，你应该怎么做，做什么。作为年轻教师，我深知一切才刚刚开始，路在脚下，要走的稳，就要打好基础。新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜。让我们共同努力，共同成长。
教师暑期培训心得体会篇八
近年来，教育部门对于学校教师能力提升的重视程度逐渐加深，特别是在双减政策的推动下，提高教师教育教学能力被放在了更加重要的位置。为此，学校组织了一次为期一周的双减教师能力培训，我有幸参加了此次培训，并从中受益匪浅。以下是我个人对于双减教师能力培训的心得体会。
首先，双减教师能力培训的核心在于提升教师的专业素养。在培训期间，我了解到培训活动注重对教师的学科知识的讲解和互动，注重理论与实践的结合。通过讲座、研讨、案例分析等多种形式，我们深入学习了最新的教育教学理论和方法，在培训师的指导下进行实践和讨论，提升了我们的教育教学水平。同时，我们还参观了一些优秀学校的教学过程，借鉴他们的优秀做法，使我们在专业素养上有了更深入的认识和体验。通过这次培训，我意识到作为教师，只有不断学习和提高自身的专业素养，才能更好地完成教育使命。
其次，双减教师能力培训注重培养创新思维。在培训班上，我们学习了很多有关创新教育的理念和方法，比如问题导入、合作学习、翻转课堂等。通过多种创新教学模式的学习和实践，我们的教学观念得到了更新和革新。与传统的讲授式教学相比，创新教育更加注重培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的学习兴趣和动力。在培训期间，我们还进行了一些创新教学实践活动，例如设计问题导入课堂、制作多媒体教具等，这些活动让我们充分体会到创新教学的魅力和有效性。通过这次培训，我深刻认识到创新思维对于教育教学的重要性，以及如何运用创新教学方法提高教学质量。
再次，双减教师能力培训提升了教师的管理能力。现代教育教学追求的是个性化、减负、多元化的教学方式，因此在教学过程中，教师需要具备一定的管理能力。在培训过程中，我们学习了很多关于教育管理的知识和技能，比如班级管理、学生行为管理、教学资源管理等。通过案例分析和模拟实践，我们了解了管理的重要性，提高了管理能力。同时，我们还学习了教师和家长、学校之间的沟通和合作技巧。这些知识和技能的学习，让我更好地了解了教育管理的本质和方法，提高了我的管理能力。
最后，双减教师能力培训加强了教师之间的交流与合作。在培训班上，我们与来自不同学校、不同专业的教师进行了深入的交流与合作。在小组合作和一起实践的过程中，我们互相鼓励、互相学习，共同提高。通过与其他教师的交流，我了解到了其他学校的教育教学情况、经验和问题，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。同时，我们还建立起了长期的联系和合作机制，以便在今后的教育教学中能够互帮互助，共同进步。通过这次培训，我意识到教师之间的交流与合作对于提高教学质量和创新能力的重要性。
总之，参加双减教师能力培训是我一个很好的机会，通过这次培训，我不仅学到了很多专业知识和实践经验，而且提高了我的教育教学能力、管理能力和创新能力。我相信，通过这次培训，我将能够更好地适应和应对现代教育的发展，为学生的综合素质提升和个性发展提供更好的教育教学服务。感谢学校组织了这次培训，也感谢培训师们的精心指导和付出。我会将所学所悟融入到今后的工作中，不断提高自己的教育教学能力，为实现优质教育贡献力量。
教师暑期培训心得体会篇九
20xx年8月24开始，我参加了暑期师德培训。通过这次学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。新的课程标准，课堂教学的有效性，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
首先：学习并掌握新的小学语文课程标准至关重要。通过学习，我认为新课标就是要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
第二：积极参与教学改革，努力提高课堂效率。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。特别是关于语文课堂教学的有效性。所谓有效性，就是在40分钟内获得最大的教学成效。在这里，让我知道现在语文课堂教学存在哪些无效和低效的问题，并如何去克服这些问题;在这里，让我懂得莫把课堂当讲堂，营造和谐愉悦的教学氛围非常重要;在这里，让我明白从“高效课堂”走进“优质课堂”需要做到深刻、独到、启发、机智、绝招五个方面。除此之外，我懂得上好一节课，首先要深挖教材，吃透教材，把握好教学目标，重难点达成度，采用灵活多样，学生感兴趣的教学方法以及教师的教学魅力。总之，我们在掌握了最基本的教学步骤后，在课堂教学上还要不断地探索，不断创新。
第三：对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
教师暑期培训心得体会篇十
暑假里我参加了在市影剧院举行的“20xx年北师大入区暑期教师专题培训”活动，有幸聆听了国家教育部教师综合素质培训项目办副主任万福院长关于《教会学生学习、全面提高质量—改进教学设计的实证研究》的专题讲座。讲座主要包括以下几个方面的内容：
新课程推进的十年，形成了教育理论大普及、教育理念大提升，教育研究大发展的可喜局面。当前学校的发展面临很多的挑战，学校要减轻中小学生的课业负担，提高教育的质量。学生需要学会知识，更需要培养能力，而教师要注重学思结合，倡导多样化的学习方式，启发式、探究式、讨论式、参与式教学。通过听讲座我进一步认识到：有效的教学是师生双方融洽和谐交融，不断提升教学效能，教会学生学习，促进师生共同发展的教学。今后我们要避免低效甚至是无效的教学，要在课程结构整体架构下发展有效教学。万教授还给我们介绍了现如今的企业对人才的需要，让我们了解了企业对学生全面素质的需要，也是自己的眼光更加长远，更加关注学生的可持续发展。
万教授给我们列举了一些名家的研究成果、名校的成功经验，其中有“邱学华老师的中小学数学尝试教学”、“李吉林老师的情景教学”、“魏书生老师的六环节模式”等成功的教学模式，也有“黄冈中学的精讲巧练、以练引讲”、“汨罗中学的刚性管理、学案学习”、“枣庄红旗的先学后导、问题评价”等多个重点名校的比较成功的做法，还有“对校本课堂改革经验的分析”。万教授用大量翔实的事例和恰如其分的分析，拓宽了我们的视野，也为我们打开了一扇充满阳光和智慧的天窗。
实践表明，能够实现有效教学的往往不是教学方法和教学技术，因为教学技术和方法具有的机械性往往要扼杀教师的创造性，难以应对复杂多变的教育对象。具体而复杂的教学情景需要教学方法和技术的灵活运用，而教学策略具有很强的创造性、直觉性和综合性特征，可以更好地实现有效教学。万教授为我们具体介绍了推进有效教学的一些策略，其中有一些很值得我们在今后的教学工作学习和借鉴。
总之，这次的培训让我们进一步在新课标理念下转变教学观念和教学行为，有助于提高我们的基本素质和业务能力，假期的“充电”也让我的暑假生活变得更加充实、更有意义。
教师暑期培训心得体会篇十一
作为xxxx学院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的普通教师，能够有幸参加师资培训，我感到非常荣幸，由于我教授的专业是商务谈判和会计，而且本科和研究生专业基本上没有接触过旅游管理的专业知识，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点，我认为非常有必要利用假期时间和学校给我们提供的学习机会、学习资源以及优秀师资来充实一下自己在旅游知识方面的认知，有概括性地系统学习有关旅行社经验管理和酒店管理方面的专业知识，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。
培训地点是在xxxx学院，转眼间培训班的课程已经结束了，经过为期四周的学习，我想我们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识和实践体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了许多无法用言语来表达的收获。加之与来自不同省市区、不同学校、不同专业的授课老师们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法、教学技巧等，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是我在培训结束后总结的这些天的几点学习心得体会：
一、多种形式的学习模式，提高了理论基础和认识水平
作为一名刚刚参加工作的普通教师，通过两个学期的工作历练，我积累了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过本次培训班授课老师对相关课程深入浅出的讲授，不论是在理论知识积累还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，许多问题从理论上也找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点，感觉收获很大。通过系统地学习培训与实践考察，让我强化了服务学生的意识，同时让我更清晰更全面地看到了我校在培养学生方面向国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营管理系和酒店管理系学生培养目标定位的科学意义。
总的来说，各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、不同领域的学习，开阔了视野
这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对自己授课的本专业本领域有了更加深入的认识，同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有了一定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的了解，极大地扩充了我们的知识面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维模式，灵活多变的授课和学习、交流方式对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。
狄书记的“德国职业教育对我们的启示”，结合德国的教育模式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习职业教育的基本范式，反思我们现在的教育模式是否合理，是否得当，是否符合社会发展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的发展？通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足之处，看待我们今后努力的目标与方向。
到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个高的酒店或景区都有自己的一套经营方式和经验理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂，作为教学案例，让学生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总结实习心得，作为学校教师教学素材，应该是值得采取的一种教学方式。
对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高酒店的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的专业技能的同时，也应该正确引导学生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个能够适应社会发展需求，在历练中不断提升自我价值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的`更高标准。
三、案例的分析，警惕了自我
培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体培训内容相吻合的案例，并通过案例分析与现场模拟教学、课堂讨论交流的形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和理解，也对我们在教学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们能够更深入地分析问题背后的知识链接，能够更好地运用所学知识用生动的案例为学生解惑，让学生在思考中学习，在学习中进步，从而加深对课本知识的理解，并有效提高学生对所学知识的实际应用能力。
通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本质所在，也让我们在思考中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的能力。往往，我们在给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候相对来说要比较难一些，所以授课老师让我们通过案例，查找企业和案例中体现的问题的方式来提高自己解决问题的能力，通过分析案例中的不足之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
四、相关的座谈，找准了差距
在与授课老师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的教师如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。
结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。
这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名普通的年轻教师这次学习的机会和锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。