当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参观历史心得体会篇一
历史博物馆是一座凝结了时间和记忆的殿堂，它不仅记录着人类的发展历程，更承载着民族的文化底蕴。最近我有幸参观了一座著名的历史博物馆，这次的参观经历给我留下了深刻的印象。
第二段：构建历史感
进入历史博物馆的大门，我仿佛踏入了一个被历史包围的时空隧道。在这个神奇的地方，我目睹了从远古时代到现代的种种历史事件。看着那些仿佛能够倾诉千古的古物，我不禁想到，人类文明的源泉正是这件件历经岁月沉淀下来的文物所组成。历史博物馆让我感受到了历史的延续性和丰富性，也让我对历史产生了更深的兴趣。
第三段：重温历史
博物馆中展示的历史文物更是带给我无限的感慨。那些文物仿佛具有生命，它们是历史故事的见证者。通过仔细观察，我了解到了一些曾经只是浅尝辄止的历史事件。在展厅里，我见识到了古代的纺织工艺，古代文人的雅趣，也学习到了经济、政治和文化发展的不同阶段。通过这样的观察和学习，我的眼界得到了拓展，对历史和现实的认知也日益清晰。
第四段：思考历史背后的意义
历史博物馆并非仅仅为了让我们回顾过去，更重要的是让我们思考历史背后的意义。历史是我们的鉴戒，它让我们了解到人类在不同历史时期的经验教训。在博物馆中，我看到了战争的残酷和暴力，感受到了损失与悲痛。同时，我也明白了和平与发展的可贵，意识到了我们应该保持警惕，在如今多变的国际形势中，更加注重世界和平的价值意义。
第五段：个人感悟与反思
参观历史博物馆给予我许多思考与启示。历史文物不仅仅是漂亮的展品，更是我们自身的一面镜子，让我们思考自身以及我们的国家、民族在历史洪流中扮演的角色。我们要珍视历史和平时代的来之不易，珍惜现在，也为未来的和谐共处而努力。参观历史博物馆的这次经历，让我更加深刻地理解了这一点。
总结：
历史博物馆的参观让我见识了悠久的历史文明，同时也让我明白了历史对于现实与未来的重要性。通过观察和学习历史文物，我不仅拓宽了视野，更深刻地认识到了历史背后的价值与意义。这次参观使我对历史产生了更浓厚的兴趣，也让我更加珍惜和平和发展的岁月。历史博物馆是一座文明长河的忠实记录者，每个人都应该有机会走近历史，走近博物馆，走近我们自己的历史。
参观历史心得体会篇二
20xx年4月20日到22日，本人有幸去枣庄市薛城区溪仲中学聆听了部分省历史优质课参赛老师的精彩讲授，受益匪浅，切收获和感悟颇多。
本次山东省优质课共有七课参赛课节，包括七年级、八年级、九年级的下册的内容，但由于我一时脱不开身去的太晚，只听了三个教案的课，共听课11课时，三个教案分别是：八年级下的《改革开放》，九年级下的《二战后的美国》和《二战后的欧盟和日本》共11位老师讲授，我感觉每节课都各有特色，都有值得我学习的地方，真的是不虚此行。
首先是参赛教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是可敬畏又值得学习的。如青岛的一位女教师所讲的《二战后的欧盟和日本》集影视欣赏、历史还原、情景模拟于一堂，再加上声情并茂的语言表达，等等多角度多触角的历史素养感知，频繁呈现。听完这节课真的会让你惊呼，课上的实在太精彩了!把各种能反映这节课的资料都准备的非常完备，如反映欧洲风情的图片联播并配以欧盟的盟歌贝多芬的第九交响曲《欢乐颂》;再有欧盟的盟旗;欧盟的货币欧元，并找到了真实的欧元呈现在学生面前;还有欧盟如何用英文表达，缩写是什么;欧洲国家走向联合的成果展示等等。这节课真的是典范。
再就是无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。特别是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。
例如讲授《改革开放》的老师，能够把小岗村的改革前的情况和改革后的情况用历史资料的形式再现。并且讲国有企业改革时，以海尔公司为例，出示改革前的海尔的状况，让学生参与其中，替海尔出谋划策，不仅使学生有身临其境的感觉，且能真的感觉改革是每个中国人的责任。而不仅仅是小岗人和海尔人的责任。记得有位哲学家曾这样说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”历史教育最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听老师的课基本改变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的教育观念，而是“以学生的发展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注学生学习状况，更关注学生的情绪和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。特别是德育目标的完成和实现非常明显。
还有就是每个老师都能注意到课堂与现实的结合，以及课堂和地方史的结合，如讲改革开放的老师几乎都提到了，上海世博会就是我国改革开放走向世界的结果，也是我国大国和强国地位确立的表现。再有就是与所在学校历史的结合。如有个老师讲《二战后美国经济》导入新课的时候，用了一组美国汽车公司的车标如福特、通用、悍马，让学生辨认，结果学生都很顺利的辨认出来了，接着老师总结不愧是造车鼻祖的后代，因为溪仲中学名称的来历就是造车鼻祖溪仲，这样巧妙的结合，能让学生感知自己学校的历史，更重要的是能迅速把学生的注意力抓住。
通过听课总结出以后讲课时要注意的问题
引导学生从生活中发现所学知识信息，并重视信息的交流，让学生根据信息提出问题，提高学生处理信息的能力。
学生亲身体验比学生被动的学要记忆深刻。
学法研究得重视
要想讲好课，心态最重要!
心态决定行动
总之，我在听课中学到了不少东西，也不是一两句话能概括的，我会在今后的教学中取长补短，加强业务学习和进修，多与同事切磋教研，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。
同时更希望学校多提供给教师这样学习的机会，因为，人人都需要学习，需要历练，否则大家都会落伍的。
参观历史心得体会篇三
历史源远流长，承载着人类的智慧和悲欢离合。参观历史遗迹和博物馆是一种体验历史的方式，它可以让我们更加深刻地认识历史，理解过去的故事，一探古人的生活方式，更好地把握当下，为未来做好准备。
第二段：参观博物馆的体验
博物馆是一座“活”着的历史书籍，它展现了人类历史的方方面面。参观博物馆，可以从珍贵文物、历史图片、以及实验、模型等多种形式深入了解不同的历史文化背景，从而更好地了解人类发展的历程，领略人类创造力的辉煌和智慧。例如，参观故宫博物院可以深入了解中国古代皇家宫廷的文化；参观国家博物馆可以领略中国文明和各个朝代的辉煌，感受历史优美的画卷，这些都能让我们有更加立体的感受和认识。
第三段：走马观花的旅游意义
参观历史遗迹也是我们探访历史的一种好方式。走遍祖国大江南北，欣赏风景名胜之余，参观一些有着悠久历史文化的景点，比如敦煌莫高窟、九寨沟、三峡大坝等，我们可以更深刻的了解到那些璀璨的历史文化背后令人叹为观止的壮丽景象。而对于外国游客来说，参观中国的名胜古迹，更是能够使其更加了解中国的历史和文化，并增强他们对中国文化的向往感。
第四段：历史对于当下和未来的意义
我们走过的路和经历的历史事件会令我们的生活变得更多元、更宽广。历史是无底洞，在我们前行的路上随时都会有另一条岔路。历史是一面镜子，我们从历史中得到多种多样的启示，更加深刻地认识到我们要承袭什么、要警惕什么、要改变什么。只有真正了解历史背后的内在规律和发展趋势，才能更好地把握历史今后的变化，也才能把握未来的机遇和挑战。
第五段：总结
参观历史遗迹和博物馆可以为我们打开历史的一扇窗户，让我们更加深入的了解历史，领略历史中的人文魅力和智慧财富，从而充实我们的人生。同时，了解历史中的启示和经验，也能够让我们在未来的生活中更好地面对挑战，做出正确的抉择，让我们的生活充满智慧和价值。历史无处不在，阅读和探访历史是人类对自己历史和未来的一次思考和记录，值得我们去探索和发现。
参观历史心得体会篇四
今年的夏秋之际，我怀着一颗对历史的崇高敬畏之心，兴致勃勃的参观了陕西历史博物馆，心中颇有些感触，愿讲出来与大家一同分享。
陕西历史博物馆是位于陕西西安的一座国家级的综合性历史类大型博物馆。她是遵照周恩来总理生前的遗愿建设的。该馆筹建于1983年，1991年6月20日落成之日正式对外开放。它的建筑外观着意突出了盛唐风采，馆舍布局成轴线对称，主从有序；由一组“中央殿堂，四隅崇楼”的仿唐风格建筑群组成。它把唐代的古典建筑风格与现代博物馆功能相结合，融中国古代宫殿与庭院建筑风格于一体。
陕西历史博物馆馆区占地65000平方米，建筑面积55600平方米，文物库区面积8000平方米，展厅面积11000平方米。馆藏文物370万余件。
上起远古人类初始阶段，使用的简单石器，下至1840年前社会生活中的各类器物，时间跨度长达一百多万年。可谓是馆藏文物数量之多、种类之全，品位之高、价值之广泛。例如：有精美的商、周青铜器，有千姿百态的历代陶俑（两千多件汉、北朝、唐、宋、元、明、清时期的陶、釉陶和唐三彩等），以及汉、唐银器，唐墓壁画（四百多幅，画面面积一千多平方米）等。可堪称是陕西悠久的历史与文化象征。
在详细参观了上述诸多馆藏历史展览物件后，我就在思索：三秦大地是我们中华民族生息、繁衍，是华夏文明诞生、发展的重要地区之一；而陕西西安自古就是帝王之都所在，中国历史上最为辉煌灿烂的周、秦、汉、唐等十三个王朝都曾于此建都立国称帝，以号令天下。
可以说，陕西具有丰富的历史文化遗存，有着深厚的文化积淀，正是这种文化的积淀形成了陕西独特的历史文化风貌，而被誉为“古都明珠，华夏宝库”的陕西历史博物馆则是展示陕西历史文化和中国古代文明的艺术殿堂。
世界有四大文明古国，即：古埃及、古巴比伦、古印度和古中国。其中三大古国文明皆有中断，唯有我中华文明未曾中断，一直绵延至今。著名历史学家阎崇年教授曾说：后人对中华文化遗产，应抱以敬畏之心，赞颂之意，骄傲之情，欣赏之趣，而行守护之职，关爱之意，学习之心，弘扬之责。
是啊！作为炎黄子孙，特别是陕西人，且又是一名历史的学习与钻研者。我觉得，我们这些当世的后辈子孙有传承和弘扬中华文明这一历史使命和责任。我由衷的希望大家有机会一定要去参观陕西历史博物馆，切身实际的感触一下悠久渊源的中华文明史和民族文化气息。极力呼吁广大社会青少年朋友能够以身作则，行使“弘扬中华之文化，传承民族之精神，立中华之美德”的光荣传统习俗！
注：三秦大地：历史上楚汉相争之时，以秦都咸阳为中心，关中地区被楚霸王项羽一分为三，封给了当时的秦朝三位降将。即司马欣封塞王，管辖咸阳以东地区，建都栎阳（今西安及临潼一带）；封董翳为翟王，管辖陕北地区，建都高奴（今陕西延安）；封章邯为雍王，管辖咸阳以西地区，建都废丘（今陕西兴平）。此三王互为犄角之势，共同防御远在汉中之地的汉王刘邦，故称“三秦大地”。
参观历史心得体会篇五
参观历史人文场馆是一种深入了解历史文化的方式，也是一次对自身知识储备的检验和充实。最近，我有幸参观了一所历史人文场馆，这次经历使我受益匪浅，深刻感受到了历史的底蕴和人文的良知。下面，我将通过五段式的文章，与大家分享我的参观心得体会。
第二段：描述
这所历史人文场馆坐落于市区的繁华地带，整个建筑气势恢宏，历史气息浓厚。我一进入场馆，就被迎面而来的庄严氛围所折服。场馆内部陈列着各种与历史相关的展品，从古代农耕工具到兵器装备，从古代文物到历史文化书籍，无一不展示着历史的发展和人类文明的进步。每一件展品都好像是一位历史的见证者，向来访者们述说着过去的故事。我有幸亲眼目睹了珍藏着历史人物手迹的文件、复原的古代建筑模型、世界各地的民族服饰等等，这些展品使我仿佛回到了历史的长河中，亲近了那些曾经的英雄，感受到了历史给我们带来的震撼和思考。
第三段：思考
在参观过程中，我开始反思自己的历史素养，深感知识的匮乏。当人们规模浩大的历史变革中取得的辉煌成就被呈现到我面前时，我痛感自己眼界的狭窄和知识的有限。我发现自己在一些重要历史事件上知之甚少，对历史人物的了解也相对缺乏。这次参观让我认识到，历史的长河是源远流长的，其中蕴含着无数的智慧和真理，只有通过不断学习和参观，才能更好地认识历史，思考历史背后的内涵。
第四段：感悟
在参观中，我深深感受到历史的力量和人文的温暖。无论是人们为了社会发展而奋斗的历程，还是人们对自然和谐共生的追求，历史人文场馆都为我们提供了一个更深入的了解和思考的机会。在我面对一位曾经的伟大国家领袖的雕像时，我不禁被他们的智慧和聪明所感染；在我观看一场关于人权的展览时，我对于人间正义有了更加深刻的理解。这些历史人文场馆的参观，让我意识到人类历史的连续性和文明的丰富多样。
第五段：总结
参观历史人文场馆是一次丰富自我的历练。通过亲身参观，我们可以更加直观地感受历史的魅力，增加自身的知识面，提升个人的历史素养。同时，参观历史人文场馆也有助于培养我们对历史的敬畏和感激之情，让我们更加珍惜当下。因此，我们应当时刻保持学习的心态，不断充实自己的知识储备，以更加深入的了解历史人文，推进自身的全面发展。历史人文场馆的参观经历使我深受启发和感动，也为我打开了了解历史与人文的大门，我期待着未来更多的机会去探索和参观。