教师工作计划可以让教师更好地与学生和家长沟通,提高教育教学的质量。以下是一些关于教学工作计划的范文,供大家参考和学习,希望能够对广大教师的教学活动有所启发。
小学六年级语文教师教研工作计划篇一
一、指导思想:
根据学校工作要点、教导处工作要求和计划,紧紧抓住教学主渠道,以学生为核心、以质量为中心、以课堂教学改革为核心,以校本教研为主要方式,并结合本组教师的教学实践,继续贯彻教学常规、优化教学流程。为教师打造良好的教研氛围和展示平台,促进本组语文教学质量的提升。
二、具体措施:
(一)严格执行教学常规,优化流程管理
1、教研组活动:规定时间、地点、主题内容,确定主持人。
2、备课:采取“三备”法,即备课目标、备教材、备学生。增强集体备课意识,注重资源共享。
3、授课:刻苦钻研教学技巧,注重实用、真实、生动、创新。
4、作业:设计作业要“精”,反映“轻负担、高质量”的`教学理念。批改要“细”,规范化、及时化,注重改错和情况反馈。
(二)深化教学研究,开展校本教研。
1、每周四下午2-3节为语文教研大组活动时间,共同受益,共同提高。
2、听课:组内公开课必须听课,边听边思考,及时评述,提倡教师相互学习和交流。
3、公开课:鼓励教师展示公开课或研讨课。每位教师至少在一个学年内开一堂公开课,上课、讲课、听课、评课需要全员参加。
4、充分利用学习型教师、优秀教师的优势,以点带面,资源共享,共同提升教学水平。
三、具体安排:
第二周:制定教研组和学科教学计划。
第三周:校级教研组活动:学年内资源交流形为上下年级。
第六周:语文高年级段校级教研活动。
第八周:教研组组内集体备课。
第十周:教研组组员课堂教学研讨活动。
第十一周:语文中年级段校级教研活动。
第十三周:教研组组内集体备课。
第十六周:教研组组员课堂教学研讨活动。
第十八周:撰写教师的读后感和感想。
第十九周:检查教学常规并总结教研组工作。
小学六年级语文教师教研工作计划篇二
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示,在上学期教研工作的基础上,进一步完善“以学生发展为本”的教育环境,以教科研为抓手,努力提高教师的语文专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用,抓好青年教师的培养;把握素质教育的内涵、本质,积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革,坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学研究,积极推进校本作业的教学研究;进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善,并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式;以高考的改革为重点,做好“研究、指导、服务”工作的质量,为全面提升我校语文教学质量,提高全体学生的语文科学素养而努力工作。
为了扎实有效推进教师专业化成长工作,全面提高全体学生语文学科成绩,全面贯彻学校各主管部门各项工作措施,特制订本学期计划。
二、具体措施(见附件一、附件二)
附件一:
三月份
1、制订本学期工作计划。
2、确定高二选修科目及教学重点、教学方法。
3、选修教法专题指导。
4、做好教学开放周准备工作。
5、收齐教师成长档案袋。
6、成立校刊编辑部。
7、明确并稳定命题队伍。
8、校本作业编写指导。
9、教师专业化成长培训。
10、督促指导有效开展集体备课活动。
11、组织2~3次公开课活动。
四月份
1、落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题,1省级课题。
2、落实期中命题工作。
3、4月15号前语文组每位教师须交一篇论文,4月下旬校内评比,5月上旬报送市教研室。
4、组织高三二模阅卷及调研工作。
5、组织教学开放周工作。
6、组织2~3次公开课活动。
7、期中教学检查。
8、其他。
五月份
1、期中考试反馈及小结。
2、到市教研室报送论文。
3、组织高二语文学业水平测试模拟工作。
4、组织高三语文后期冲刺及讲座工作。
5、组织2~3次公开课活动。
6、其他。
六月份
1、高三语文应试指导。
2、高二学业水平测试复习指导。
3、落实期末命题培训指导工作。
4、市骨干教师教学观摩。
5、安排暑假校本作业编写工作。
6、组织教师分析__年安徽省高考语文试卷工作。
7、组织2~3次公开课活动。
8、期终教学检查。
七月份
1、期末考试反馈小结。
2、落实课题研究实施工作。
3、整理教师成长档案袋。
4、配合学校选聘语文教师。
小学六年级语文教师教研工作计划篇三
为加强语文教学的研究,提高语文群体的业务素质和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐发展,本学期特制定教研计划如下:
一、教研的指导思想、理念与目标
以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文(尤其是说话、写话、)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂,课外学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。
二、教研的重点及措施:
1、认真开展好课例教研:根据教研中心及学校的计划安排,提高对这次大教研活动的认识,并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素质,使我们的课堂教学更有实效。
2、规范教学常规,提高教学质量,利用教研及空课的时间进行集体备课,大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。集体商定家庭作业内容,控制作业数量,减少甚至消灭机械重复的无效作业,作业全批全改,及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。
3、抓好学生的书写:要通过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视,平时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。
4、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书习惯。
小学六年级语文教师教研工作计划篇四
一、指导思想:
本学期继续以新课程实施为核心,以强化目标管理为载体,以建设优质课堂为途径,以提升教学质量为目标,有序开展语文教育教学各项工作。抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设有活力的语文教研组。
二、工作目标:
1、通过校本培训,组内理论学习研讨,课堂教学观摩,课题研究提高组内每位教师的教学业务。
2、以语文课堂为主阵地,扎实提高学生听说读写能力,拓展学生视野,启迪学生智慧,激励学生成长,重视学生综合语文素养的培养,将知识育人与文化育人有机结合,以培养名校名生为目标,落实学校办学理念。
3、本学期,教研活动要继续在“实”字上下工夫,在“新”字上做文章,继续发挥组内教师合作、交流的优势,共享教研成果,进一步提高教研活动的实效性。
三、重点工作:
1、精心备课:继续进行集体备课,重视备课环节的设计,重视重难点的突破,对于所传授知识要有整体把握,整体设计,对学生学期能力的形成,要有较长期计划。同时,认真学习学校关于教师常规检查制度及要求,对照要求调整备课行为及教学行为。
2、认真上课:在备好课的基础上,认真实施,灵活驾驶。
3、作业批改:全批全改评价多元反馈及时有的放矢
4、反思成长:坚持进行教学反思,及时记录点滴体会,自觉调整教学方法,为自我成长积淀一定实践经验。
5、教研成果:学期末,每位教师向学校资源库提交优秀教学设计一篇,优秀课件一例,优秀论文一篇。
6、本学期,配合“读书竞赛”的开展,引导学生读名著,读佳品,积淀文化,提升学生语文素养。同时,推出学期或学年阅读必读书目及参考书目。规定每个孩子每学期阅读名篇名作不少于两部。同时,养成勤摘勤写的习惯。
7、培养能力:在落实学生知识的基础上,应重视学生学习习惯的培养,重视学习方法的指导,加强学生思维的训练,全方位提升学生语文素养,为学生的持续发展打下基础。(课堂表达能力、书面写作能力、书写能力、朗读能力、记忆背诵能力、综合知识的学习能力等)
8、深入开展作文教学的小课题研究工作。
四、活动时间:
每周一下午2:00——3:00。要求组员按时、认真参加,活动时不做与教研无关的事,积极参与讨论研究。
五、活动安排。
九月:
1、启动“课内比教学“活动
2、开展“一课一得“活动。
十月:
1、“课内比教学“活动
2、“亲近名师,亲近名著“活动
3、武汉市读书竞赛报名及初赛工作
十一月:
1、“课内比教学“活动
2、“亲近名师,亲近名著“活动
3、武汉市读书竞赛决赛
十二月:
1、“课内比教学“活动
2、“亲近名师,亲近名著“活动
元月份:
1、期末复习,检测及质量分析
2、教研工作小结
根据学校工作安排进行调整。
小学六年级语文教师教研工作计划篇五
建立在学校教学计划的基础上,结合本教研小组的实际情况,以课堂教学为核心,以研究质量要素为中心,坚定增强教师的质量意识,通过“以研促教,以研提质”的方法,推动教师持续提高自身专业能力,依托本组教师资源优势和特点,深度开展教学研究活动,通过活动引导教师不断转变教育观念,提高课堂教学效率,以追求卓越教育的名师和骨干教师为目标,打造顶尖教研小组,全面提高六年级学生的语文综合素养,努力提高师生的学习和生活质量,为学校的持续发展作出应有的贡献。
二、工作重点:
1.扎实落实并自觉执行学校的各项规章制度,通过教研小组理论学习、备课、听课评课、作业批改等活动,深入推进各项教研工作,真正提高语文教学质量。
2.根据六年级学生的心理和生理特点,制定适合其的教学研究计划,力争在学生知识掌握的同时,培养学习习惯,提高语文素养,为学生的语文终身学习奠定坚实的基础。
3.贯彻课堂惯例,扎实进行学生学习常规训练,将培养学生良好的`学习习惯贯穿于整个语文教学过程中。
4.强化备课工作,结合学校教学工作要求,学习《课标》,深入分析教材,从教材本身入手,拓展语文的外延,切实提高学生的语文学习能力。
5.组织开展师生的读书活动,组织好晨读,积极参加各级各类比赛活动,提高学生的全面素质和综合能力。
6.开展每周的教研活动,制定教研活动安排,精心准备,从实际出发,深入推进各项工作,为教学服务。
7.充分发挥教研小组的功能,充分发挥骨干教师的示范和专业引领作用,为其他教师搭建一个展示自己的平台。同时,开展交流和学习活动,互相学习、互相促进。
8.收集资料,细心设计习题,不断完善六年级语文教学资源库,提高语文教学的质量。
三、实施策略:
1.加强理论学习,认真学习《课标》、教材、教参,采用自学和交流研讨相结合的形式,进行教研活动总结上周的课堂教学得失,再次精心备课下周的课堂,提高教师的业务水平。
2.课前认真自学教材,精心备好每一节课,教学后及时反思,根据学生学习情况调整教学思路和教学设计。
3、每周举行教研活动,制定计划,精心准备,确保教研实现落地,为教学提供支持。
4、注重课堂教学探究,要求每节课质量高,强化课堂常规训练,统一作业格式,书写认真工整,培养学生良好学习习惯。
5、重视学生阅读能力和阅读习惯的培养,重点关注课堂互动,注意挖掘学生亮点,及时表扬、鼓励、引导,同时,加强课外阅读指导,激发学生阅读兴趣。
6、充分利用教研和网络平台,组织组员积极参与校内外教研研讨活动,向有经验的教师和教研组学习,促进教师能力提升。
7、加强及格率和优生比例的监督,找出后进潜力生的短板,有针对性地制定补差计划,多为潜力生提供创新机会,让他们品尝成功,树立信心,加强与潜力生的情感交流。
8、争取获得“优秀教研组”的称号,选拔并培养多名活动积极分子,鼓励教师积极向各级刊物投稿,力争在各级刊物上发表教学论文和案例。
9、收集和整理教研组的各种资料。
四、具体安排
1、组内相互听课,听课后提出建议和改进措施,共同研讨,提高教学水平。
2、让教师合理规划业余时间,加强学习,认真阅读专业书籍,积极参加精读一本书和精写一篇文章活动。
3、及时交流教学信息,统一教学常规,及时检查并分析每个单元的考核情况,提出改进和提高措施。
4、组织精心准备教研课,开展上课、听课、研讨等活动,以教研课为载体,提高课堂教学质量。
5、进行课题研究和经验总结,以课题研究成果提高课堂质量。
小学六年级语文教师教研工作计划篇六
本学期,北城小学六年级语文教研组工作将以《北城小学教研工作计划》为指导,以“提升质量”为中心,贯彻《语文课程标准》理念,更新教学观念,以教师成长发展为本,提高教师水平,突破课堂教学,提高教学效率,全面服务学生,提高教学质量。
二、目标规划
1、以学校教学工作计划为指导,提升六年级教师的业务能力,提高教学质量。
2、进一步深化本组语文教研活动,形成充实丰富的教师教学特色。
3、注重平时语文教学质量,全面提升学生语文素养。
三、具体措施
1、全面提高六年级教学质量,按照学校教学常规工作的管理与考核制度,加强日常教学工作的实施,严格遵守学校常规管理要求,提升教研时效性。
2、加强备课,提升课堂教学质量。注重教材钻研,在备课后反思,捕捉教学中的成功与失败,建立“高效、共享、反思”的备课方式。充分利用班内多媒体教学设备,力争资源共享。重视课堂教学质量,减少随意性,注重学习活动组织和作业设计,加强及时复习巩固。
3、加强作业设计,提高作业设计质量,坚决贯彻学校规定的语文作业不超过时的原则。将作业与课堂训练点有机结合,真正让作业巩固课堂教学效果。作业设计要精、活、实,做到精细而少,避免枯燥无味的机械劳动,作业设计灵活多变,既训练基础知识,又培养学生能力。通过检查作业,发现存在的问题,采取适当方法加以改正,并及时巩固。
4、坚持开展“上课、听课、评课”活动,听课不少于20节,定期举行教学反思与交流,不断提高教师教学质量。
5、继续重视培养学生良好学习习惯,特别是上课专心听讲,按时完成作业,培养审题、阅读、写字、写作等习惯,为学生的持续发展打下坚实的基础。
6.进一步提升课外阅读训练的力度,便于激发学生自主阅读优质的非教科书籍的.积极性。通过阅读、理解、积累等方式,有助于吸收语言和文化方面的知识,提高对事物的认识度和语言表达能力。同时,在进行课外阅读时,应充分发挥教师的指导和调控作用。
7.应重点关注毕业班的后进生,并对班中后三分之一学生进行分层布置作业,提供特别指导和经常鼓励,确保他们得到充分的辅导时间。与此同时,也要及时联系家长,争取他们的支持和配合。
8.毕业班的复习工作应尽早计划和安排,确保复习进度紧凑有序。
小学六年级语文教师教研工作计划篇七
六年级是小学阶段的最高年级,要重视对学生进行知识综合复习,做好学生的思想工作,调动学生学习的积极性,引导学生进行全面系统的复习,在进行新课的同时,及时进行知识分类复习。在此状况下,准备开展以下几方面的工作。
在备课方面,教师要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究。课后,每位教师要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备,力争资源共享。每位教师要重视课堂教学,减少课堂教学的随意性,向四十分钟要质量。学习活动组织有效,作业设计合理,及时复习巩固。
坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则,提高作业设计的质量,力争把作业和课堂训练点有机结合起来,真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋,做到精、活、实。即作业少而精,避免机械无效劳动;作业设计灵活多变,做到基础与能力都得到训练。通过检查作业,发现作业中存在的严重问题,并采取适当的方法加以改正并及时巩固。
1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期不少于15节。
2、继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲,按时完成作业,审题、阅读、写字、写作等习惯的培养,为学生的持续发展打下坚实的基础。
3、继续加强课外阅读训练,充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读,通过理解,通过积累,来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素,提高认识效率和语言表达能力。在进行课外阅读的同时,要发挥教师的指导作用和调控作用。
我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作,郭老师与丁老师负责搜集、分类,寻找知识难点、重点。教学中的重大问题及时教研。
1、重视学生观察能力的培养,教给学生观察的方法
2、在学生积累素材的同时,教师适时的为学生提供材料。
小学六年级语文教师教研工作计划篇八
一、班级纪律:更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培养班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到:心中有数,心中有大局。
详细做法是,专门抽出几节课,对学生进行教育,用班长进行演习,争取找到一个比较合适学生的好方法,使学生能够在自由,宽松的学习环境中愉快成长。
二、组织好所有的班级活动,认真训练,积极参与,多向同行请教。做到,工作更细心。设计丰富多彩的班级活动,增强的学生的主人翁意识和集体意识。增强班级的凝聚力,营造良好的班风。
三、催促和配合各科教师进行教育教学,为各科教师提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发问习题和矛盾。协调好自己和各科教师之间的关系,营造比较和谐的班级气氛。
四、召开家长会,进行家校的严密合作,搭建社会学校之间的平台,及时广泛的听取家长的意见和建议,并把学生的表现实事求是的.通知家长,共同探讨,进行工作改良,使工作一直处于较高效状态。详细做法:坚持勤开家长会,灵敏多样的开展家长会,对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上。
五、坚持因材施教,对学生进行感恩教育,用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到:培养优等生,提高中中学等生,厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。
六、班级卫生,一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,教师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必须长抓不懈,不但教育孩子打扫卫生,还要教育孩子保持好。做到:在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。