作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
大班别人东西不乱拿教案篇一
能够分辨自己和别人的东西。别人的东西在没经过别人的同意时不能拿走活借用,能够抵得住各种物品的诱惑,正确的看待金钱和物品,懂得信任与尊重比任何财务都重要。
为了使学生深刻懂得随便拿别人的东西是不对的,会给别人带来麻烦,也是没有礼貌的行为,借东西要得到别人的允许,用完要及时归还的道理。作为一名小学生,应该如何看待钱和物,从故事中找到答案。
一、导入:
最近我们班发生了一件轰动全校的事情,虽然老师让这三位同学惊醒了反思,做了检讨。但是从后续的调查中发现,还有不同年级、不同班级的孩子也出现了偷盗的行为。针对本次事件我们开展一次主题队会《别人的东西我不拿》。
二、讲小故事:
1)范仲淹“封金不纳”的故事。
范仲淹,字希文,汉族,苏州吴县(今属江苏)人。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家、他为政清廉,体恤民情,刚直不阿,力主改革,屡遭奸人陷害数度被贬。
范仲淹历来以清正廉洁著称于世。他有一个好友临终时托咐给他一个用火漆封了口、并加盖了印章的口袋,对他说:“我一生的积蓄都在这里面了,现在,我把它与年幼的儿子一并交付给您了,由您处置一切吧!”好友去世后,范仲淹一面精心养育朋友的儿子,一面珍藏着这个口袋。曾经有一段时间,范仲淹家里穷得只能靠喝粥度日。有个巨富听说他有一个价值连城的口袋,想出巨资买下,范仲淹一口回绝了,说:“这是朋友的钱,我怎能私自动用?”
河南郡乐羊子的妻子,是一个不知道是姓什么的人家的女儿。乐羊子为了让自己的妻子过上好一点的生活,决定到洛阳城里学点本事多挣点钱。当乐羊子告别妻子背着行囊往洛阳城去的路上行走时,捡到一块别人丢失的金子,心想:我有了金子,就不愁吃喝了,还去城里做什么工呀?还是拿着金子回家和妻子一起享受一下好的生活吧!于是他就回家把金子给了妻子。不料妻子得知事情经过后说:“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水,廉洁方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物,何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢!”羊子听后十分惭愧,就把金子放过原处,然后远远地出外拜师求学去了。
乐羊子妻不但不收丈夫拾来的金子,而且用“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”的典故说服丈夫,进一步指出因贪小利而失大节的危害,使乐羊子非常惭愧,知错就改并远寻师学。
3)朱林华拾金不昧先进事迹这是一个发生在20xx年的一个真实故事:
管理学院20xx级工程造价(专)4班朱林华同学,于10月1日上午在黄岛汽车站捡到一女士黑色手提包,内有4000元存折一张,现金300元,另外有身份证等物品一宗。朱林华同学捡到手提包后在原地等待近1个半小时,在未等到失主认领的情况下,朱林华同学返回学校将包交至学校保卫处。在学校保卫处老师的帮助下,最终联系到了失主——在黄岛一玩具厂上班的梁女士。当梁女士接过失而复得的包时,激动万分,为朱林华同学拾金不昧的精神深深感动。梁女士称,其在车站购买回家的车票时将手提包丢失,发现包丢失后忙于进行银行卡挂失而未返回车站寻找,自己没有想到自己的包能找回,非常感谢朱林华同学和青岛理工大学的老师。
三、讨论
三国时期刘备曾说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这是上学期你们所学到的名句,老师也要求你们会写了,会背了,那我想请问一下班上的同学们有多少真的可以理解呢?请大家发表一下自己的观点。
正解:“莫以恶小而为之,莫以善小而不为”。不要认为坏事很小就去做,不要认为好事很小就不去做。这句话讲的是做人的道理,恶,即使是小恶也不能去做;善,即使是小善也必须要做。
1、认为生活中什么比钱财重要(友谊、信任、尊重、健康、诚信、尊严、人格)
2、我们做一个小小的讨论好吗?
在我们的生活中什么是小恶?
3、君子爱财取之有道
君子:有才德的人道:合法之道。君子爱财之心人皆有之,有道德修养的人通过合理合法的渠道获取正当利益,绝不获取不义之财。这里所说的“道”,就是相关的法律和纪律的。我们在取得财物时首先要想一想是否符合法律规范和纪律要求,然后再决定弃取。不妄取,就是要求我们不随意而取,要在法律和纪律允许的范围之内谋取财物。
使学生深刻懂得随便拿别人的东西是不对的,会给别人带来麻烦,也是没有礼貌的行为,借东西要得到别人的允许,用完要及时归还的道理。
最后我希望如果是我们班上真的有那种不小心喜欢上“小恶”,下课后来告诉我掉钱那位同学的钱的去处,勇敢承认自己的行为,这可是一种大善。我不希望班上的同学有任何品德上的问题。
四、推荐
大班别人东西不乱拿教案篇二
1.使学生了解一些基本的法律常识,树立初步的法制观念。
2.不能随便拿别人的东西,从小养成良好的行为习惯。
3、让学生懂得只有从小遵纪,长大后才能成为守法的公民。
1、不能随便拿别人的东西,从小养成良好的行为习惯。
2、只有从小遵纪,长大后才能成为守法的公民。
多媒体课件
(一)激情导入,直奔主题
师:同学们,今天老师带领大家走进一个崭新的课堂——小学法制教育,我们学习的内容是《为什么不能随便拿别人的东西》。(点击幻灯片1)
(二)师生互动、学习新课
1.请看老师出题(点击幻灯片2)小明的行为是否正确?为什么?
2、学生围绕问题展开讨论,教师引导,得出结论:小明没有
经过主人的同意私自拿人的东西,是偷东西的行为。
3、什么是偷东西的行为?(点击幻灯片3)学生举例有哪些行为是盗劫行为?
5.我们知道了随便拿别人的东西是不文明的、让人讨厌的行为,我们应该怎样做呢?请大家仔细想想。
6、师总结(出示幻灯片5)
(三)拓展延伸
2、谈谈自己的收获。
通过今天的学习,有什么样的感受。
(四)课堂总结
小时偷针,大时偷金,害了自己,伤了亲人,别等悔时,一切晚矣。现在做遵纪好少年————长大做守法的好公民。
大班别人东西不乱拿教案篇三
1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。
2、学习如何向别人借东西。
3、愿意做一个不拿别人东西的孩子。
没有经过别人的允许,不能随便拿别人的东西。
看到喜欢的东西,能够使用文明语言向别人借。
1、玩具“机器猫”一个。
2、故事图片《别人的东西我不拿》。
3、幼儿自带一件喜欢的玩具。
一、开始部分
(一)师幼问好
(二)以玩具“机器猫“导入主题,激发幼儿兴趣
1、师:“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友,它要和我们一起游戏,一起学习。”
2、(出示玩具“机器猫”)师:“它是谁呀?听!它怎么了?”“呜——————,机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?”(生病了,迟到了——————)
3、师:“也许小朋友们的猜都有可能,那到底机器猫为什么会哭呢?小朋友们知道吗?”“原来呀,机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家,到了晚上,机器猫就像我们小朋友一样,要找妈妈了,想回自己1的家,所以它就哭了。唉!有小朋友也许要问老师,机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀——————”
二、基本部分
(一)边出示图片边讲故事
1、教师引导幼儿看图了解故事情节。
(教师一边出示活动图片,一边和小朋友讲述故事内容)
2、提问:
(1)现在小朋友明白了没有,机器猫为什么会哭呢?
(2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?
(3)如果你是毛毛,你会对丁丁怎么说?
3、讨论:
小朋友,刚才大家都已经知道了,丁丁是因为太喜欢机器猫了,才会把它带回家,可是他这样做对不对呀?那如果是你的话,你非常喜欢别人的玩具或者东西的话,你会怎么办?(不能抢,要借——————)师:“借的时候怎么说?”“那好,咱们现在就来做个游戏,它的名字叫借玩具。好了,现在小朋友们都把玩具请出来吧!”
(二)出示幼儿自带的玩具,学习向别人借玩具。
1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。
师:“哇!这么多漂亮的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是,你们带来这么多的玩具,有些老师认识,有些老师还不认识呢?也许有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的本领,谁能把自己的玩具介绍给大家认识,让更多的小朋友也喜欢它,好不好?”
(引导幼儿大声介绍自己的玩具)。
师:呀!小朋友的玩具都很漂亮,老师也想玩呢?你们愿意借给老师吗?好,那我就来试试看。
3、幼儿互相向同伴借玩具。
师:你们想玩别的小朋友的玩具吗?那你们也去试试看,能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具,千万要记住,要有礼貌,声音要响亮,这样别人小朋友才会喜欢你,才会把玩具借给你。好,那我们就行动吧!想借谁的,就走到谁跟前去,快点,小心你喜欢的玩具被别人借走了。(引导教幼儿借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上台来说说,他是怎么借到的)
(四)玩玩具,结束课堂
师:“今天,这节课小朋友开心吗?小朋友不仅知道了别人的东西不能拿,还借到了自己喜欢的玩具。呀!你们是在太棒了,又学到了一个本领,老师真为你们感到高兴。好,你们现在尽情的玩玩具吧!”
教师和幼儿一起玩玩具。
1、讨论:幼儿园的玩具能不能带回家?
2、定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。
大班别人东西不乱拿教案篇四
1、知道不能随便拿别人的东西,借东西能主动归还。
2、能辨别不良的行为习惯。
3、养成不拿别人东西的好习惯。
故事《别人的东西我不拿》 。
倾听1.讲述故事《别人的东西我不拿》。
教师:老师给小朋友讲一个故事,小朋友认真听听故事里都说了什么?
2.通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
教师:红红哪儿做得不对?为什么?
红红哪儿做得对?为什么?
小结:红红能把幼儿园的小汽车还回来,所以她很诚实,是个好孩子。
讨论:
1、创设问题情境,引导幼儿讨论交流:家里的东西可以随便拿吗?
教师:我们都知道幼儿园的东西不能拿,在家里,爸爸妈妈的东西可以拿吗?
小结:如果家长没同意,家里的东西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品时,也要征得家长的同意。
2、讨论什么情况下可以把玩具带回家。
教师:如果你喜欢小朋友的玩具,怎么办?如果你想把小朋友的玩具带回家,应该怎么办?
小结:如果征得对方的同意是可以带回家的。
3、讨论借别人的东西要不要还。
教师:如果你借了别人的东西,应该怎么办?
小结:借东西后要好好保管,不能弄脏、弄坏,要及时主动归还。
情境表演幼儿两人一组,表演如何向他人有礼貌的借玩具。
教师:小朋友两人一组,一人在玩玩具,另一人表演怎样向他借玩具。
附:故事:别人的东西我不拿游戏结束了,玩具要回到自己的家——玩具架里了,可红红喜欢小汽车,想把它带回家:"小汽车,跟我回家吧。"于是,红红带着小汽车回家了。半夜时,小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜——,我要回家,我要回家。"红红醒了,看到小汽车在哭,很不好意思。
别人的东西我不拿
小狗和小猫同在森林动物园里。今天,小猫的妈妈帮它买了一个漂亮的彩球,带到幼儿园来了,小动物们都很喜欢。小狗拿了彩球玩了很久,它想,要是自己也有这样一个彩球那该多好。后来,它又想了想,这个彩球是小猫的,不是我的,我不能拿回去,我要还给小猫才对。于是,小狗马上还给了小猫。
大班别人东西不乱拿教案篇五
教育过程:
一、想一想。(使学生知道随便拿别人的东西别人会很不高兴)
1.同学四人一组互相说说:
图画课上你正要给树叶涂上颜色,发现绿色笔被别人拿走了。这时,你的心情怎样?
2.小结:
当别人随便拿走我们的东西,我们要用时会很着急,对拿走东西的人产生不满,因为他们给我们带来了麻烦。
过渡导语:
随便拿别人的东西还会引来哪些不好的后果呢?下面让我听一个小故事。
二、学一学。(使学生知道不能随便拿别人东西的道理)
放音频(课文第1段)
1.小组交流:
(1)松鼠欢欢在采松果时,小口袋不够用了,他是怎么做的?
出投影片(课文中的图2)
(2)松鼠欢欢为什么没告诉熊大婶,就拿走了她家的水桶?
2.小结:
随便拿走别人的东西是只顾自己,不顾别人的行为,这是不礼貌的表现。
师:松鼠欢欢这样做的后果是什么呢?请大家往下听
放音频(课文第2段)
1.小组交流:
(1)欢欢拿走了熊大婶家的水桶以后,熊大婶家发生了什么事?
出投影片(课文中图3)
(2)熊大婶为什么这么着急?
2.全班交流:
欢欢该不该随便拿走这个水桶?为什么?
3.小结:
随便拿走别人的东西,会使东西的主人要用时找不着而着急,造成麻烦,耽误事情。因此,随便拿别人的东西是不为别人着想的不礼貌行为,也是不诚实的表现,是很不应该的。
师:欢欢知道错了吗?它后来又是怎样做的呢?咱们继续听。
放音频(课文最后一段)
1.同桌互相说说:
(1)松鼠欢欢听到熊大婶的喊声后,是怎么做的?
出投影片(课文中图4)
(2)欢欢为什么要道歉?
2.小结:
随便拿别人的东西是不对的,知道错后,应该立即道歉,求得别人的原谅。
3.全班展开讨论:
如果确实需要用别人的东西,应该怎样做?
4.小结:
别人的东西如果确实需要用,必须要得到主人的允许,而且用完后还要及时还给人家,以免人家着急,给人家添麻烦。
过渡导语:
三、看一看。(使学生进一步懂得不随便拿别人东西的道理)
看书(“看一看”中的图1)
1.说一说:
这位同学可以把小江的新篮球拿回家去玩吗?为什么?他应该怎么做?
2.小结:
别人的东西即使自己特别需要,特别想玩,也不能随便拿走,因为这东西不是自己的,如果想拿走,必须得到主人的允许,玩完后要及时归还。
看书(看一看中的图2)
1.同学四人一组互相说说。
(1)这位同学可以拿出小琴书包里的画册看看吗?
(2)为什么不能随便翻别人的书包?
(3)她应该怎么做?
2.小结:
随便翻别人的书包,是没有礼貌的行为,是对别人的不尊重,千万不能这样做。
过渡导语:
咱们明白了不随便拿别人东西的道理。下面请大家当小老师来帮帮小芳。
四、议一议。(加深理解用完别人的东西要及时归还的道理)
出投影片(“议一议”中图)
1.认真看图。
2.讨论:
小芳哪点做错了?
请你告诉她应该怎样做?
3.小结:
向别人借东西时,不仅要得到主人的允许,用完后还要及时归还,否则会让人家着急,给别人添麻烦。
五、全课总结:
拿别人东西,一定要得到主人的允许,用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯,做一个诚实,有礼貌的好孩子,老师相信你们一定能做到。
板书设计:
六、不随便拿别人的东西
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