为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级活动设计方案篇一
从小学升入中学,同学们除了要妥善解决学习方法的更新问题,还要努力适应中学生行为规范。为了帮助预备新生更好地融入初中学习生活,使他们顺利度过适应期,本次主题班会以《我与规范同行》为切入点,通过知识问答、观看小品、讨论总结,使同学们在轻松的氛围中得到教育和启迪,并引发对自己所面临问题的思考,从而得出须努力的目标以及该怎样做,使自己尽快成为合格、优秀的中学生。
二、活动目标
1、运用理论知识分析、判断、解决生活学习中遇到的问题。
2、通过讨论假设的人物,总结正确的行为规范。
3、以谈话方式确定努力目标以及行动的动力。
三、重点与难点
1、选择有代表性的古今人物故事
2、学会分析生活中同学们容易忽略的行为规范细节
3、对中学生行为规范的认识达成共识,并付诸行动。
四、活动方法
知识问答、讲故事、表演小品、讨论纠错
五、活动准备
1、搜集知识问答的资料、整理故事、排练小品、学唱歌曲:《我怎样长大》
《dringlbells》、学习各种旗帜(国旗、军旗、少先队旗等)9人
2、熟读《中学生行为规范手册》
六、活动过程
1、开始
主持人:今年9月,我们从小学顺利升学,成为一名城东中学的学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。但同时,我们的学习任务也比以前重,父母的叮嘱增加了,课文的内容加深了,我们需要掌握、应用的知识也变多了,在我们忙于应对这些看得见,感觉得到的变化的时候,我们有没有想过,我们应该怎样做,才能成为合格、优秀的中学生呢?我们只有行为规范了,才能做堂堂正正的人,才能在学习生活中以正确的要求来约束自己,使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答:对。)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。
主持人:预备(1)班《我与规范同行》主题班会,现在开始。
我们从小的愿望就是快快长大,那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?都说我们是祖国的未来,社会的栋梁,我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望,我们要做到最棒,!让我们先一起来唱一首歌《我怎样长大》。
附歌词:我怎样长大
小树问蓝天,我怎样才能长大,
蓝天小盈盈,她轻轻来回答。
不怕风吹,不怕雨打,
经过春、夏、秋、冬,
这样就会长大。
不怕风吹,不怕雨打,
经过春、夏、秋、冬,
这样就会长大。
2、过程
请看屏幕,
第一题:中学生行为规范共有几条?(4o条)
第二题:中学生行为规范分为哪几部分?
(自尊自爱,注重仪表;真诚友爱,礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;勤劳俭朴,孝敬父母;严于律己,遵守公德)
第三题:这是一面什么旗?(国旗)
第四题:这是一面什么旗?(少先队旗)
第五题:这是一面什么旗?(团旗)
第六题:这是一面什么旗?(党旗)
第七题:这是一面什么旗?(军旗)
第八题:中华人民共和国国歌是:(义勇军进行曲)
第九题:中华人民共和国国徽中间和周围分别是:
(中间是五星照耀下的_,周围是谷穗和齿轮)
第十题:我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?
(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)
第十一题:《公民道德建设实施纲要》
中公民道德规范指哪些?(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)
第十二题:你能说出((全国青少年网络文明公约》的内容吗?(要善于网上学习不浏览不良信息、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人、要增强自护意识不随意约会网友、要维护网络安全不破坏网络秩序、要有益身心健康不沉溺虚拟空间)
第十三题:市民“七不”规范你知道吗?
(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话)
第十四题:上、下楼梯应该靠哪个方向走,左还是右?(右)
第十五题:过马路我们应该“一停、二看、三通过”,其中的“看”应该怎样看呢?(向左一向右一向左)
主持人:古今中外有许多名人义士给我们留下了流传四方的佳话故事,每个同学、都有非常喜欢的人或故事,接下来我们请同学们来讲一讲给你启发或者深刻印象的故事。(孔融见客、让梨、徐汇区某小学生敬老的故事等)
(情节概述:睡懒觉、整理书包、戴红领巾等生活小事不自理、不吃早饭、向父母乱要零用钱)主持人:小明这样做对吗?(众答:不对)为什么不对?请大家发表看法。主持人:小明听了大家的意见,他很后悔,他能改过来吗?我们继续看小品。
(情节概述:上课迟到、课本没准备好、背诵不完成、准备作弊纸条、上课不专心听讲、不能回答问题、做小动作影响他人上课)主持人:小明又调皮了,他这样做肯定不对,大家能告诉他为什么不对吗?小明上次能改过缺点,这次我相信他也能做到,大家相信吗?(众答:相信!)那我们继续看小明的行动吧。
主持人:小明又能改过来了,我们再次给他掌声鼓励。下课了,小明在干吗呀?(情节概述:其他同学在踢毽子,小明捣蛋,故意破坏,因此引发口角,求饶后又提议去吓唬_,被_威胁报告老师)
主持人:小明这样做对吗?(众答:不对)为什么不对?请大家发表看法。……
小明肯定能改过,我们给他一次机会好不好?(继续看小品)主持人:小明真的做到了,他还是我们的好同学、好朋友,对不对啊?我们以掌声欢迎他的改过自新。刚才看小品的时候,大家都能说出小明错在哪里,为什么错。我们的学校是泉州市行为规范示范学校,作为学校的一份子,我们该怎样做,才能成为行为规范示范生呢?请大家先讨论5分钟。(每个小组派代表发言。)
3、总结
主持人:接下来我们请班主任老师给我们的活动进行点评。
讨论:通过今天的主题班会,你学到了什么?在以后的学习生活中,你有什么打算吗?
六年级活动设计方案篇二
班会目的:
1.通过这次活动,培养学生上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正等良好学习习惯.
2.通过表扬有良好学习习惯的同学,促进其他学生像他们学习,进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程:
一、谈话导入
师:你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》
生1:上学的时候不能迟到。
生2:要爱学习,爱劳动。
生3:要早早的起床,不能赖床。
师:你们说的真棒!是啊,背上书包你们现在已经是一年级的小学生了,不再是学前班的小朋友了。那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果,指名回答。
生1:学前班的时候,我有时早晨很迟才去学校。
生2:学前班的时候,上课经常讲小话,没听讲。
生3:一年级了,上学不能迟到了。上课也不能讲话了。
生4:一年级要认真完成作业。
3.小结:是的。你们说的很好,一年级了和学前班有很大的不同。你们每个人都要时刻记住,学习才是现在你要做的事,不能像在学前班时一样,天天玩,要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。
生1:认真写作业。 生2:上课认真听讲。
生3:积极举手回答问题。
师:是的,要养成良好的学习习惯,首先就要做到下面几点:1.上课专心听,不讲话,不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。
2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?
学生举例分别说一说。
教师将表扬这些学习习惯好的学生,并给予适当奖励。
3.把优秀作业给学生展示一下。
4.出示儿歌。
我们都是小学生,培养习惯最要紧;
上课应当专心听,积极开动小脑筋;
作业认真仔细做,按时完成交得勤;
有了错误要订正,知识才能学得清;
学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。
(边念边打节拍)
5.请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,能举个例子。
同学:__同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。
6.找一找我们自己有没有什么不好的学习习惯呢,你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。
学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮忙建议。
四.小结:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。
六年级活动设计方案篇三
认识目标:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为目标:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:
一、讲故事,导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问:你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)
师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:不上当受骗
学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)
师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1读课文中的真实再现。
2.教师提问:
(1)宁宁和李明遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:
5.教师提问:
(1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗?
(2)如果是你会怎么做?
学生讨论并回答
6.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
六年级活动设计方案篇四
一、活动目的:
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程:
(一)引入:
甲:同学们,大家好!“珍惜生命,注意安全”主题队会现在开始。
乙:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
甲:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
乙:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
甲:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生.
(二)课件展示——几例交通事故录象
1、畅所欲言,谈谈观后的感想
2、.师生举身边发生的事例。
(三)小品表演:
(人物:a、b。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面)
a:哇,好漂亮的球,啥时候买的?
b:前天,是爸爸给我的生日礼物。
a:借给我跟踢吧,只要十分钟。
b:现在?
a:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。
b:这可是在公路边,不行呀。
a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
b:好吧!(a、b踢球两个来回)
a:看球!(球被踢到公路中间)
b:怎么办?我的球……
a:没关系,我去捡。
b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
a:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)
主持人甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)
(四)全班同学诗歌朗诵——《生命没有彩排》
乙:我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。
甲:生命是宝贵的,每个人都只有一次。
乙:她不像财富能失而复得。
甲:她不像离离原上草周而复始。
乙:谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
甲:请听诗朗诵《生命没有彩排》
(五)讨论:1、行走时怎样注意交通安全?
答:1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要怎样注意交通安全?
答:1)要在非机动车道上靠右边行驶。
2)未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
(六)班主任总结
同学们,祖国的未来属于你们,你们未来的生活将更加充满阳光,让我们行动起来,从容地面对危险和挑战,让我们珍爱生命,安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
六年级活动设计方案篇五
活动目的:
1、情感目标:
通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标:
通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备:
2、在学生中选出主题班会的主持人;
3、让学生收集有关责任的事例和名人名言;
4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;
5、诗歌朗诵;
6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动流程:
一、导入(以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”)
二、主题:责任与我们同行
1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)
(1)请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
(2)什么是责任?
2、名家名言说责任(感受责任)
……
3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论,代表发言)
(1)对自己负责:
(2)对家庭负责
(3)对他人和集体负责:
(4)对社会与国家负责
4、实际行动尽责任(中学生守则)
从身边的小事做起,切实地培养责任心。
(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。
(2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。
(3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。
(4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。
(5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。
(6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。
(7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
三、总结
诗歌朗诵:略
结束语:
水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。
责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。
同学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,让责任与我们同行,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!