当前位置:首页>讲话稿>2023年寻觅春天的足迹标语 寻觅春天的足迹(实用8篇)

2023年寻觅春天的足迹标语 寻觅春天的足迹(实用8篇)

时间:2023-10-15 15:08:07 作者:雨中梧 2023年寻觅春天的足迹标语 寻觅春天的足迹(实用8篇)

致辞致谢是对参加活动或受邀参加的人表达感激之情的一种方式。在致辞致谢中,要注意用简洁明了的语言表达自己的感激之情,不要过多废话。接下来,我们将为大家呈现一些充满感激之情的致辞致谢范文,希望能给大家带来一些启示和思考。

寻觅春天的足迹标语篇一

春天,是一个五彩缤纷的季节。在这时侯,老师告诉我们,要去踏春了。

星期六,妈妈带住我去了超市,买了一些八宝粥与一些零食,当我中午要吃的。

星期天,我8点就从家出发到学校门口集合。我到了那,看到了男生在右边,女生在左边。然后,我又去了学校门口买了一块钱的吃的。买完东西,老师来了,老师让苏鹏记下所有来的人的名字,然后老师又让8人或9个人一个小组,我与苏鹏一个小组。分完组,就出发了。

我们先从西街走到了忽庄,在西街,我看到了柳树小姐,小姐她长长的辫子,绿油油的树叶小宝宝。我们就过了马路之后,就到了忽庄,那也有柳树妈妈,杨树爸爸,桃花小姑娘。杨树爸爸有嫩嫩的藤脉,好像我们的血管,桃花小姑娘有两种颜色:红色与粉色。最好看的是红色,又红又嫩,使我忍不住想变成小蜜蜂,过去吃一些花粉,可是我的身体不能缩小。

再往前走,上了尚德路,公路旁的花就更多了,有迎春花,与一些不知名的小花,小草。迎春花很小,如蜜蜂大,是黄色的,我去吃了一朵,没什么味道。

再向前走,就上了河提,我们顺着河提向北走,走着走着,我们就上了桥,我从桥上往下看,没有看到小鱼,看到了几条水蛇,怎么走也走不动。我的朋友来看了,我说:“看!水蛇!”他怕蛇,说:“在哪?”“水里,”我说。他怎也没有看到,他又说:“你骗我。”我说:“不信你仔细看!”这一次,他看见了,说:“你说的是不是那些像蛇一的水草呢?”我说:“对!”我们说着说着,老师就带着我们下了河提。我们到了那,就玩起了打水漂。开始时,我不会打,我看着别人怎么打,慢慢的,我也会打了。可了不得了,坏事来了!高丰启在上面打打水漂,把张桐柏的脸给弄伤了。老师看见了就给张桐柏找了一些草药往脸上一摸,血就不留了。我们过了一会儿,就开始吃午饭了。吃完了午饭就开回家了,老师说我们走了14000米。

这就是春天我们踏春的故事。

寻觅春天的足迹标语篇二

今天我怀着兴奋的心情和妈妈到天宫寺塔公园寻找春天的足迹。

今年的春天不同于往年,春姑娘的脚步似乎姗姗来迟。但是刚一接近公园从老远我们就看到了一簇簇的迎春花争相怒放,这令我们感觉到很惊奇。我们急忙跑了过去仔细看看这淡黄色的小精灵,它们一个紧挨一个的开着,散发着阵阵清香。一阵微风拂过,沁人心脾。我们沿着甬路继续往前走,呈现在眼前的是嫩绿的小草。小草偷偷的从地里探出了头,好奇的望着这美妙的世界。甬路两旁的柳树舒展着千万条柔软的枝条;一阵风吹来柳树摆动着枝条好像跳着婀娜多姿的舞蹈;这不由得令我想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”“永健,看天空中的风筝多漂亮!”妈妈的招呼声让我从诗境中回过神儿来。我仰望天空看着五颜六色形态各异的风筝在空中自由的飞翔,把天空点缀的分外美丽。这时广场上的人越来越多。人们都换上了五颜六色的春装,到这儿来舒活舒活筋骨。他们个个精神抖擞有说有笑。我也急忙加入小朋友们的行列—滑起了轮滑。正在我们玩的.尽兴的时候,不知不觉的天色已晚,我只好恋恋不舍的和妈妈回家了。

今天我好高兴啊,因为我感觉到春的气息,感觉到春日的美好!我爱你—春天!

寻觅春天的足迹标语篇三

“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……这里有红花呀!这里有绿草,还有那会唱歌的`小黄鹂……”

春,饱经风霜的花朵于晨光中张开干渴的芳唇,欢畅地允吸着天际的甘霖;那傲雪斗霜的梅朵,在轻歌漫舞中作别多情的霜雪,伸出纤巧的手摁响了春天的门铃。

呵,春天来了!让我们一起走进春天的世界吧!

瞧,小草悄悄地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,田野里,草地上,一大片一大片全是的。农民伯伯们在田野里辛勤地劳动着,脸上洋溢着期盼的笑容,他们盼望着这一粒粒种子快快地长大,到了秋天有个好收成。一份耕耘,一份收获,洒下的是汗水,播下的是希望。愿农民伯伯们今年能够获得大丰收。

草地上,一大群的孩子,奔跑着,追逐着。有的在做游戏,有的在踢毽子,还有的在放风筝。孩子们在草地上自由自在地嬉戏着,尽情的陶醉于春这幅美丽的画卷中。

草地上那些晶莹的露珠,在阳光的照耀下,放射出万丈光芒,犹如珍珠般光彩夺目。小露珠们像一个个调皮的水晶宝宝,调皮地躺在小草姐姐的怀抱里。尽情的享受着太阳公公的沐浴,看它们的表情,实在是舒服极了。

那边果园的果树都开了花,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着。大小的蝴蝶飞来飞去,仿佛在告诉人们,春天来了。

春天是一个洋溢着诗情画意的季节!

春天是一个充满着勃勃生机的季节!

春天更是一个百花争艳的季节!

走,让我们踏遍春天,去寻找春天足迹吧!

寻觅春天的足迹标语篇四

“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”原来银装素裹的世界也随着春天的到来焕然一新。

放眼望去,小草已探出脑袋,柳树抽出新芽,澄净的溪水以春天特有的旋律不知疲倦漫步着,到处洋溢着春天的气息。

一路走来,看见了n种不知名的小草,它们挺拔,精神抖擞,即使经历了寒冷冬天严峻考验,也依然不能阻止它们顽强生长。

驻足眼前,田野里满是金黄。春风微佛,油菜花的沁香扑鼻而来,使人流连忘返,陶醉其中,不亦乐乎!

“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,这是唐代诗人贺知章描写的细柳。他笔下的柳树,宛如少女般柔软的发丝,在春风的吹拂下,散发出阵阵迷人的芬芳!“杨柳千条拂面丝,绿烟金穗不胜吹。”这是我心目中理想的柳叶。它虽细小,轻盈却不失刚强,和贺知章笔下描写的细柳也有异曲同工之妙。

这么多景物中,出挑的还要数那潺潺流动的溪水。蜿蜒而下,清澈见底。只可惜没见到在水里嬉戏的鱼儿。难怪人们说,水至清则无鱼。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,转瞬间,鸭子那清脆的声音已越来越近。骆宾王说的是“白毛浮绿水,红掌拨清波。”而此刻我见到的却是一群黄色的鸭子在溪水里肆无忌惮的游着,“嘎——嘎——”鸭子们清脆的声音传入我的耳中,好像是传递春天的气息。

春天,天空格外的湛蓝,空气也越发的清新。“一年之计在于春”,难怪万物都愿意在这时候钻出地面。

天空偶尔也会掠过几只小鸟,它们伸长翅膀在天空中无忧无虑的翱翔。有时真想成为它们的一员,忘却这世间所有的烦恼,和它们一起尽情的,自由自在的翱翔在天空中。

春天,是绿色的,是大自然中最养眼的颜色,也是我最喜欢的颜色!

寻觅春天的足迹标语篇五

大地脱去了乳白色的外衣,换上了春姑娘为她纺的绿色连衣裙,充满了勃勃生机。春天又藏在哪儿呢?我和小伙伴带着这个疑问,去寻找春天的足迹。

我们刚刚出发,就望见对面山顶上盛开着点点桃花,真是“万绿丛中一点红”啊!伙伴们都大声叫起来:“春天在那儿!春天跑到山顶上去了!”于是,我们兴冲冲的往山顶上跑。

这时,我们忽然看见了一群身穿黑色礼服的“绅士”在空中翩翩起舞,在蔚蓝的天空中优美地划过一条漂亮的弧线,伸长了脖子,放声高歌,似乎在告诉人们:“春天来了,春天来了!”噢,原来春天跑到燕子的背上去了。

我们继续向山顶进发。在山脚下,我们看见了一群蝴蝶在一丛绿叶中翩翩起舞。我们走近一看,才发现是一地的豌豆花。白的如雪,粉的像霞,黄的似金。两片花瓣的交界处,还有一个椭圆形的“身体”,真像一只只飞舞的蝴蝶。哟,原来春天也在这儿!

过了一会儿,我们在小路的尽头发现了点点红斑。我们立刻怀着欣喜的心情奔了过去。那红点渐渐清晰了:啊!是桃花!只见春风拂过它那粉红色的笑靥,在温暖的春风中轻轻地摇曳着。它们在春的怀抱中是那么娇艳,那么生机勃勃。我们走近一看,只见五个红红的花瓣围绕着乌红色的芯。那芯细细的,长长的,在顶上还有一点金黄色的花粉,正对我们笑呢!这时,几只小蜜蜂飞来了,它们似乎也被这迷人的桃花吸引了,围着桃花不停地飞舞。飞了一会儿,就在桃花丛中唱着婉转的歌儿,乐此不疲的开始采蜜了。啊,原来春天又在这儿落脚了!

寻觅春天的足迹标语篇六

春天悄然无息地来临,春天来了,万物复苏。

一眼望去,地上满地都是嫩绿的小草,小草在土壤中努力生长,微风轻拂着小草,小草轻轻地摇摆着。

一路走来,看见了许多花花草草,许多花草都会被我忽视,唯独这次,每株草,每朵花,都映在我脑中,令我无法忘怀。尽管这只是一些不知名的花,但我知道这都是生命,这都是生命力量的来源。

花草扎根在土壤中,抽出新芽,虽然小草会凋谢,但它在生存的最后一分钟也一样多姿多彩,也依然显现出它热爱自由与生活。

转过身,看见几株油菜花在墙角努力生长,在风中轻轻的摇曳着。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句诗描写了生动形象地柳树,柳树已抽出新叶,宛如姑娘的顺发,迷人芳香。

柳树温和,在微风中摇曳,那是一道美丽的风景线,在眼前呈现出无暇的风景。

紧接着,潺潺的河水呈现在我眼前,溪水清澈见底,但见底的水,我没有看见在水中嬉戏的鱼。

河里还有几只小黄鸭在游泳,小鸭子摇摆着尾巴,特别可爱,这幅风景便可以用一句诗来形容“白毛浮绿水,红掌拨清波”。

今天的天气格外新鲜,天空中不时会掠过几只小鸟,它们无忧无虑的在天空中翱翔,小鸟多么自由自在,我仰望天空,直到小鸟消失。

春天,已来临,万物复醒,树苗,草木正努力生长着,风吹过时,便谱成一篇优美的'乐章。

春天来了,你发现了吗?

寻觅春天的足迹标语篇七

一年之计在于春,经受住严冬的考验,春天无声无息的来了,新的一年开始,春天她翩翩起舞,用可爱的裙摆染着世界,细心的孩子用好奇的双眼寻找春之足迹,觅到了墙角星星点点的绿,树杈上零零落落的红,深吸一口清爽的空气,咦?春天来了呀!

春天来了,我去寻觅春天的足迹。刚刚走出房门,那一缕缕柔黄色的和煦阳光就照在我身上,似妈妈的手,抚摸着我的心灵深处,我渐渐的陶醉了。这阳光洒在身上,既不像冬天的薄弱,又不如夏天的火热。给人以一种欣欣向荣的奇幻。这大好阳光是春天特有的标志吧!

我携着阳光,继续向前寻找春的足迹……

走出家门,眼前一亮,随双眸向远方痴迷地望去,隐隐约约看到了那树上的嫩绿,绿的可爱——既不张扬,又不羞涩。近看,就可以发现那俏皮的小树叶偷偷的钻出了树枝,张望着这世界。风儿吹来,这是春的世界,凉风习习,弗如人间仙境,用灵魂去感受春天,寻觅春天,一定会找到意想不到的惊喜。

过了几天,村子里下了一场贵如油的春雨。雨停了,我迫不及待的蹿出屋门,呼吸呼吸雨后的清爽,好惬意的气息!我真真切切的闻到泥土的芳香。鸟儿们也忙开了,叽叽喳喳地叫个不停,好像在感受获得重生的喜悦。

春之凝重,万物之始。伴随着“春雨惊春清谷天”,去好好享受这难得的时光,希望在你心烦气躁的时候,去寻觅春天或者回忆春天,生活亦可简静清朗。

寻觅春天的足迹标语篇八

“春天来了,春天来了!”

既然春天来了,大家是不是与我一样,很想去寻找春姑娘留下来的足迹吧!

我跑到花园里,看见柳树那细细长长的“头发”上长出许多像是被剪刀剪过似的叶子,这时,我便想起唐代诗人贺知章写的诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;看见在一片青青的草地上,点缀着几朵小红花;还看见一群大雁飞过蓝天,仿佛在告诉我们:“春姑娘留下足迹了,春姑娘留下足迹了!”

我到田野里去散心,看见小山坡上开满了油菜花,没有重叠起来的,也不留一点空隙。有的还是花骨朵儿,有的含苞欲放;有的已经开花了,有的早已有果实了!我看见过云南花的海洋,玩赏过开满鲜花的公园,却从来没有看见过这么壮观的.油菜花!

春姑娘,我终于找到你留下的足迹了,你再怎么也逃不过我雪亮的眼睛!

相关范文推荐
  • 10-15 2023年安全事故案例心得体会(大全8篇)
    通过写培训心得,可以纵览全局,发现培训活动中存在的问题和不足,为改进提供思路。请大家参考以下这些实习心得范文,它们涵盖了不同专业和不同实习经历,对写作有一定的参
  • 10-15 最新老房子教案反思(汇总14篇)
    三年级教案是教师在教学活动中制定的有关教学目标、教学内容、教学方法和评价标准的计划。通过参考这些教案范文,教师们可以更好地了解如何针对初一学生进行教学设计。老房
  • 10-15 最新幼儿园小班茶文化教案(实用11篇)
    安全教案不仅需要包含基本的安全知识,还需要配备相关的案例分析和实践教学活动,以帮助学生更好地理解和应用所学的知识。请看一些关于一年级教案的写作技巧和要点幼儿园小
  • 10-15 2023年老师教学计划 生物老师教学计划(优质8篇)
    读书计划是指在一定的时间内,制定并安排好自己要读的书籍以及读书的时间和方法,以达到提高阅读能力和扩展知识面的目的。读书计划可以帮助我们有条理地进行阅读,规划我们
  • 10-15 最新花草教案大班(汇总8篇)
    教案还应包括教学过程中可能出现的问题和解决方法的思考,以应对教学中的各种情况。小编为大家分享了一些优秀的五年级教案范文,希望能给大家一些启发和帮助。花草教案大班
  • 10-15 2023年主持竞选演讲稿的主持人开场白(汇总8篇)
    节日演讲稿是在特定的节日场合上,通过演讲者的语言和表达,唤起听众对节日的美好回忆和深刻思考。接下来,小编为大家分享几份成功的竞聘简历模板,供大家参考和借鉴。主持
  • 10-15 最新吃烧烤日记(精选11篇)
    融入运动,释放心情!教师可以发放宣传单,向同学们介绍运动会的背景和意义,增加参与的积极性。这里是小编为大家整理的一些优秀运动会宣传范文。吃烧烤日记篇一今天我们去
  • 10-15 人体的骨骼教案大班 幼儿园人体骨骼教案(优质8篇)
    幼儿园教案是指幼儿教师在日常教学中为引导和组织幼儿的各项活动所编写的教学计划。下面是一些五年级教案的实例,希望对大家的教学工作有所启发。人体的骨骼教案大班篇一《
  • 10-15 2023年开学激励学生演讲稿(优秀8篇)
    演讲与口才是一项需要不断锻炼和提升的能力,通过不断的实践与学习可以不断进步。接下来,小编为大家整理了一些写得很好的毕业典礼总结范文,希望对大家有所帮助。开学激励
  • 10-15 小学语文教师网络研修总结(通用13篇)
    考试总结是对自己学习目标实现情况的评估和总结,有利于我们提高学习动力。小编整理了一些学期总结的优秀范文,供大家参考,希望能为大家的写作提供一些指导和启示。小学语