2023年党史学校教育团员心得体会 校长培训心得体会(汇总10篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

党史学校教育团员心得体会篇一

我从事教育教学工作二十年来，担任校长工作的时间比较短暂，对学校、教师和学生管理方面根本谈不上经验。2016年5月22日至6月2日，我有幸参加了由市教育局主办，市教师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深远，对于我本人来说更是史无前例。在5月22日上午的开班典礼仪式上，进修学校校长，教育局富局长和分管师训工作的杨冉老师作了重要讲话。

教育局副局长作了：用现代教育理念指导教学实践的专题讲座。在短短的十二天的培训中，听了许多领导、校长和教师的专题讲座，参观了两家完中的校园环境，两家小学的庆祝六一节活动。培训中给我们学员讲授了教育管理理论，学校发展管理与规划、新课程与教师专业发展、校本培训与家庭教育、社会教育的联系，如何做才能当好校长，好教师等知识。学员通过管理理论的学习和聆听专家们的精彩讲课后，得益非浅。在实地参观考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西宁一小后，我们身临其境，理论与实践相结合，亲身感受到了先进教育教学管理气息，学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学管理气息、知识。特别是碗水二小和西宁一小的少先队工作，给我们提供直接经验和知识借鉴，为我们今后实施学校教育管理、校本培训，搞好素质教育工作，提高教育教学管理水平打下良好基矗我十分珍惜这次培训机会。短短的十二天里，在理论修养和知识水平上有了很大提高。下面就这次的学习培训谈谈几点收获。

对小学校长进行理论和实践的培训是宣威市教育局和市教师进修学校的英明决策，是提高宣威市所有小学校长管理水平，进一步提升我市教育教学水平，搞好素质教育，培育好宣威苗子，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。宣威地处云贵高原，近年来虽然宣威市教育在曲靖市处于领先地位，但跟全盛全国的其他省份比较起来，在生活水平，经济发展，教育文化方面相对滞后。党和国家没有忘记在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和生命的这块红土地，投入了大量的资金搞好我市的基础设施建设，特别乡下的学校硬件设施投资的力度大，从根本上改变了全市的教育教学环境，这是我们千载难逢的好机遇。

学校的基础设施建设和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀，教育教学质量的好坏关键在于提高人的素质，特别是教育管理者的素质。教育局和教师进修学校高瞻远瞩，清醒地认识到这点，在实施新课程理念下，在开展和实施轰轰烈烈的素质教育的今天，强烈地要求全市中小学校长参加这次规格比较高的培训。经过周密的策划、实地调研、明确学习目的和意义，并精心安排了专题讲座和考察学校，采取了坐式和移动方式的辅导培训，理论与实践相结合的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过十二天的紧张学习、体验、消化，充分认识到教育的基础性、先导性和战略性，从感性认识上升到理性认识，对当前的教育改革、新课程理念下实施素质教育作了理性的思考，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教育管理、新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高，为下一步指导我校教育教学实践提供了扎实的理论依据。

这次培训注重教育管理的宏观和微观两个方面理论研究，进修学校柴伟森老师的《校长的领导艺术》，进修学校总务主任管彦刚老师讲的《做个成熟的管理者校长在管理中存在的问题及对策思考》，课程安排科学规范，理论层次深入浅出，既有理论的指导，又有具体的目标。所举例比较适合农村小学校管理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正掌握了先进的教育管理知识，研究探索学校的教育管理的新方式，切实提高管理水平。这次培训，安排了有深度广度的教育理论实习，讲座精选，聘请了教育局领导、宣威教育的专家授课，对宣威先进学校的实地考察和活动观摩，对我们进行深一层的理论学习，学习教育管理理论学校建设和发展新课程理念下进行素质教育教师师德师风建设校本培训信息教育技术指导实地听取经验介绍素质教育活动观摩等一系列的角色广、层次深、结构紧的培训体系，给我市中小学校长不仅在思想上得到充分的认识，而且给我们指明了一个很好的教育发展方向。这些在宣威教育和管理在某一方面有影响有专长的专家们，他们讲座的纲举目张，提纲挈领，既有理论的深度，又有实践的广度，论据充分，例子鲜明，事例具体，旁征博引，言简意赅。不论是学校管理还是基础教育理念讲授，都使我们自觉地掌握了科学的学习方法。通过学习了学校管理方法和管理知识，还使我们不仅掌握了学习的方法，而且也在学习中不断丰富了我们的知识，提高理论素养。

这次培训我感触最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于教师素质，而教师素质的提高关键在于校长的教育观念是否更新，是否对教师进行长期的理论培训和实践指导 进行校本培训。

通过参观了宣威市一中、五中，听了两位校长的经验介绍;观摩了碗水二小的六一文艺节目的展演，西宁一小的庆六一活动，不难看出搞好教师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教育部门的指导下，不论对教师的教育、新教师的培养上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础教育课程和人文素质的培养都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地敬佩校长们的胆识。我们今后的工作中应该好好学习他们先进的校本培训经验和做法，重视自己学校的校本培训工作。

这次培训，宣威市教育局信息技术中心吕维向老师的《充分利用现代化教学手段为进一步提高教育教学质量服务》的专题讲座，虽然培训内容在此培训中所占的比例不大，但看了许多领导和老师讲课用课件，用计算机上课，从网上查找有关教育教学资料、信息，这对于边远山区的小学教师和管理者来说是难得的学习机会。我通过这次培训和学习，深深地认识到如何让网络在教学中很好地运用，很好地为提升教育教学质量服务，以达到资源共享的目的。五中校长介绍，他们下一步为提高教育教学效益，将在每一个教室里装一部电脑的想法，在我的脑海留下了深深的印迹，届时他们加大资金投入，进一步改善办学条件，搞好校园网的信息资料建设，依托网络，优化校本培训，管理理念将进一步更新，教学质量也会相应提升。他们今天设一个电脑室利用课件上课和后天网络覆盖的想法很值得我们借鉴。

我们通过这次理论学习，参观考察，观摩活动等的培训，学到了很多教育领域的新理念，感受到了新课程改革的春风扑面而来。在举国上下全面实施素质教育和创新教育的今天，回想十多天的经历，我所看到的学校、校长、教师、学生，他们正朝着一个正确的，有效的方向健康地发展，对比我们学校的教育，虽然改革的春风也吹到，但由于信息闭塞，交通不便，经济发展缓慢等因素，使我们教育仍很滞后，与这些先进学校的教育比差距很大，简直是天地之别，至少要落后五十年，原因是多方面的，当然最关键的一点是教育观念的更新问题。首先，学校校长的教育观念要更新，接着是教师教育观念更新。只有教育者的教育观念更新了，教育才有希望。正如这次培训中，柴伟森老师讲到的新课程核心理念是：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的发展。他提到的新课程理念，一针见血地指出我们现行教育存在的诸多弊端。我们认为，要加快本地的教育发展，只有从根本上更新教师的教育观念，才能全面提升教育教学质量，缩小与先进学校的差距。

党史学校教育团员心得体会篇二

在任何行业和领域中，成功的背后都有着值得我们学习和借鉴的经验和智慧。而张伟校长，作为一位长期从事教育工作的资深教育家，其所积累的心得体会，无疑是值得我们深入研究和发掘的。下面，将就“张伟校长心得体会”的主题进行探讨。

第二段：教育使命

张伟校长始终坚信“教育是对人类的最大福利”，而这一理念也贯穿了他长期从事的教育工作。张伟校长认为教育不仅是为了培养一个优秀的人才，更是为了让学生真正了解自己、成为真正有价值的人。因此，在教育工作中，张伟校长注重培养学生的内在素质，帮助他们建立积极向上的人生观，从而让他们在实现个人价值的同时，也能为社会做出贡献。

第三段：管理理念

在管理教育机构的过程中，张伟校长始终坚持“以人为本”的原则。他认为，任何教育机构的发展都离不开师生之间的良好的合作关系。因此，在管理学校的过程中，张伟校长注重人与人之间的沟通和交流，尊重教师和学生的意见和建议，建立学生、家长和学校之间良好的沟通渠道。同时，张伟校长也重视完善学校管理制度，注重学校内部流程的优化和完善，为教育机构的进一步发展打下了坚实的基础。

第四段：创新教育管理模式

张伟校长注重创新教育管理模式，不断引入新的理念和方法，不断探索更适合自己学校的管理体系。在日常的教育工作中，他注重培养学生的创新能力和思维方式，积极引领课程和教学改革，推动校内校外的多元化教育资源的整合和利用，为学生提供更加全面和优质的学习体验。同时，在管理学校的过程中，张伟校长也积极探索网络化教学和管理模式，充分利用现代科技手段，做到信息的共享和数据的透明化，为学校的未来发展提供了全新的思路和方向。

第五段：结语

总之，张伟校长的心得体会为我们提供了很多的启示和帮助。无论是教育工作者还是学习者，都应从张伟校长的成功经验中汲取经验和智慧。只有始终坚持以人为本的理念，把教育当做一项最大的福利去传递和倡导；只有不断创新和探索教育管理体系，提高教育的质量和效果，才能够在教育领域中取得更好的成果和更大的发展。

党史学校教育团员心得体会篇三

党史学校教育团员心得体会篇四

党章是中国共产党的根本法规，对于共产党员来说，党章是一本必须要熟读并遵循的重要法律规定。作为一名校长，我们更应该将党章融入到自己的日常工作和管理中，不断提升自己的党性修养和领导水平，为学校的健康发展提供强有力的支撑。下面我将分享我对党章的心得体会。

第二段：大力弘扬共产党员的先进性

党章中强调了共产党员要具有大公无私、服务群众的先进性，这是每一个共产党员都应该时刻谨记的。作为一名校长，我们更应该以身作则，把自己摆在服务教育、服务学生、服务家长、服务社会的高度，要有先进意识，注重学习，不断提高自己的思想认识和业务素养，为教育事业发展贡献自己的力量。

第三段：切实维护党的纪律

党章对于党员的纪律要求非常严格，作为一名校长，我们更应该严格遵守党的纪律，做到言行一致、思想纯洁。同时，我们也应该加强领导干部的监督，特别是在重大事项决策中，必须遵守党的组织纪律和程序纪律，确保决策的合法性和正确性。

第四段：积极践行党在新时代的总要求

党章中规定了党在新时代的总要求，要求党员始终牢记人民对美好生活的向往，推动全面建设社会主义现代化国家。作为一名校长，我们也应该贯彻实施新时代的总要求，加强学校思想政治工作，加强抓党建带团建工作，提高教育教学质量，实现学校内涵式发展，以服务人民、服务社会为己任。

第五段：全面落实党的教育方针

党章对于党的教育方针也进行了详细的阐述，强调要坚持马克思主义指导地位，贯彻全面从严治党，弘扬中国特色社会主义理论。作为一名校长，我们要全面落实党的教育方针，具体实施以学生为中心，以育人为本的教育理念，努力打造优良的教育环境和育人机制，全力推进教育事业的发展，为国家的繁荣发展作出应有的贡献。

结尾：

党章是我们党的根本法规，对于一个共产党员来说，这是一本必须要熟读并遵循的重要法律规定。作为一名校长，我们更要把党章融入到自己的日常工作和管理中，有意识地遵守党章规定，始终坚守共产党员的先进性和领导干部的纪律要求，落实党在新时代的总要求，全面贯彻党的教育方針，努力实现学校高质量、品位的发展。

党史学校教育团员心得体会篇五

作为学校的最高领导者，校长不仅需要关注学生的学习和生活，还需要承担带领学校发展的责任。但是，在忙碌的教学工作中，校长常常忽略了对自身工作的反思与总结。因此，本文将从校长的反思心得出发，探讨校长在工作中需要注意的问题，以及如何更好地发挥自身作用，推动学校发展。

二段：反思工作中的失误

在工作中，校长常常会犯一些失误。比如，对于学校的发展方向和重点，随意制定计划，缺乏实际操作的具体方案和实施步骤。另外，校长可能会过分依赖外部资源，忽略了教师团队的发展。同时，在管理中，校长也会犯错。比如，缺乏耐心地与教师对话、理解，导致教师不信任或者是过度干涉教师的教育教学活动，限制了教师的发展。针对这些问题，校长需要借助反思机制及时总结经验教训，及时调整工作方向和方法，不断完善自身管理水平和能力。

三段：学习借鉴其他校长的成功经验

除了对自身工作的反思，校长还可以通过学习借鉴其他校长的成功经验来提升自己的管理能力。比如，可以参加相关的学术研讨会和经验交流会，了解其他校长的工作经验，借鉴他们的管理方法和理念，从而提高自身的专业素养和管理能力。此外，校长还可以加强和其他校长的合作交流，通过分享自己的成功经验和失败经验，相互学习、相互启发，实现共同进步和共同发展。

四段：重点关注学生的全面发展

在教育工作中，校长的最终目标是把学生培养成全面发展的人才。因此，校长需要重点关注学生的全面发展，特别是要注重培养学生的综合素质和创新能力。可以通过制定一系列特色教育活动来丰富学生的知识和技能，激发学生的学习兴趣和创新潜力。同时，校长还需要关注学生的心理健康，采用有效措施对学生进行关心和辅导，让学生在健康的体魄和心理状态下迎接未来的挑战。

五段：结语

作为学校的核心领导者，校长的反思心得是重要的指导和推动力量，可以帮助校长更好地发挥自身作用，推动学校的健康发展。在以后的工作中，校长应该注意自身的反思和总结，学习借鉴其他校长的成功经验，重点关注学生的全面发展，深入推进学校的改革创新工作，不断提升自身的管理水平和能力。

党史学校教育团员心得体会篇六

本篇文章将从个人角度出发，分享自己在参加校长会议中的体会和感悟。校长会议是我们学校的一项常规活动，旨在加强校内各方面工作的协调和推进，提高学校的整体办学水平。出席校长会议的目的是听取各个部门的汇报，审议和交流各种事宜，协调解决各种问题，统筹办好学校的各项事务。

第二段：分享自己在校长会上的发言经历

在校长会上，我以教研组长的身份进行了发言。主要是就教研组最近针对一些学科在教学上的问题，我们做了一些尝试和探索，并取得了一些效果。我认为在发言过程中，需要抓住重点，讲清思路，点到即止。同时，还要注重协调和求同存异，在与其他部门对话时，要耐心倾听，全面理解他们的观点，并尽可能达成共识。

第三段：提出对校长会开展中存在的问题

在校长会上，我注意到一些共性问题。首先是会议时间过长，议程安排不够紧凑，导致参会人员精神疲惫。其次是缺乏详细的会议记录和反馈机制，导致一部分讨论内容的的落地难度较高。最后是会议中，少数人顶多、主观臆断、落井下石等不良现象时有发生。这些问题需要我们共同去思考、解决，使校长会议的质量得到更好的提升。

第四段：提出改进方案

关于上述问题，我认为可以从以下几个方面加以改进。第一是会议议程的编排需要具体而革新，避免过多废话和人云亦云的结论，提高会议的精炼度与高效性；第二是建立有效的会议记录制度，记录关键性意见，防止重要问题因遗忘而导致一个回归；第三是重视会议中的协商和对话精神，消除个人主观因素，保持对话的公平性和温馨性。

第五段：总结

通过参加校长会议，我不仅体验到了一个成熟而开放的学校的思想气氛，还学到了会议中如何探讨、协定和提出合理的改善意见。我相信只有通过我们的共同努力，才能进一步完善校长会议的工作流程，让我们的学校更加进步！

党史学校教育团员心得体会篇七

校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用。

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。

没有阅读就不可能有个体的心灵成长，就不可能有精神的发育，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，阅读不能改变我们的长相，但可以改变人的品位和气质。读好书、做好人。开发区区直小学的“晨诵、午读、晚写”，给了学生一个读书的世界，让学生在读书中感受童趣，感受生活，体验成功。教师配合专业化成长读书，俗话说“打铁还需自身硬”，作为学生的领路人，教师要拥有自身的底气，通过读书发展教师的专业，通过读书与学生的交流需，通过读书与家长的交流。同时也要动员家长读书，让他们走进教育的生活，了解教育，了解自身和孩子发展的密切关系。教师和家长和孩子同读一本书，走进孩子的内心世界，感受孩子的欢乐和忧愁，体验孩子的需求，不再把成人的习惯、感觉、思维强加到孩子的身上，而是和他们一起思考、成长。

通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色。

党史学校教育团员心得体会篇八

最近，我参加了一次学校校长会。在会上，校长分享了许多对学校管理的见解和心得体会。通过听取校长的发言，我深刻地认识到了一所学校的管理决策对学生的重要性。接下来，我将就此谈谈我的心得体会。

第二段：管理是学校的灵魂

学校管理是一所学校的灵魂。校长会从学校管理的角度出发，对于学校各方面的工作提出了许多合理化的建议。如如何调动教师的积极性和潜力，如何改进学校学生的管理保障，如何合理利用学校经费等。确立正确的管理理念、把握管理的纲领性问题、完善管理的科学性手段，是保证学校各项工作顺利开展和教学水平始终领先的主要因素之一。

第三段：注重学生的全面发展

学校的目标在于培养出更多更好的人才，而这一过程是需要注重学生的全面发展的。校长在会上强调，除了提高学生的学习能力和业绩水平外，学校还应该注重学生的德、智、体、美等多方面的素质的培养。许多学生的未来不仅需要靠他们的英语成绩来决定，还要看到他们的多元素素质是否丰富。因此，学校建议着力提高学生的素质教育水平，努力培养德智体美全面发展的人才。

第四段：建设科技化的教育模式

在21世纪的今天，科技发展日新月异，而教育的模式和方式也在日趋改变。在校长发言中，我听到了关于如何建设科技化的教育模式的建议。校长谈及“移动互联网的新时代”和“数字化管理”等，并说明了未来学校要转化成为“学习型的组织”。“互联网+教育”可以让课程更加先进、教学变得更加高效、学生策略制定能力更强，并有利于学生全面发展和全人教育。因此，学校推广数字技术，建立科技化的教育模式是十分必要的。

第五段：结语

通过参加校长会，我对于学校管理、教育模式、学生全面发展等方面的认识更加深入了解和体认。我认为，校长的发言令人受益匪浅，对于拓宽业余知识和丰富教育经验都有着重大的推动作用。学校不仅要注重学生的学习业绩，还要注重学生的全面素质发展，同时，也需要运用现代化科技手段去推进学校教育模式的革新。在这个时代背景下，学校不断推进教改进步的同时，也需要在越来越激烈的学校竞争中，突破管理、教育等方面的瓶颈问题，提升学校综合竞争力。

党史学校教育团员心得体会篇九

我这次有幸参加江夏区小学校长暑期培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。具体如下：

让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了五里界小学综合实践基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。

一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。

1、召开家长会：

2、书面联系：

有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。

作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。

农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。

1、为经费所愁：

有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。

2、为课改所惑：

课程改革如火如荼，课程改革的效果如何？解决了多少教育问题？最终会是一个什么结局？新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。

3、为安全所忧：

安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。

4、为管理所困：

实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。

在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。

水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被

忽略，农村教师是伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会使工作再上新台阶。

党史学校教育团员心得体会篇十

xx年 0月，我有幸参加了在上海华东师大的教育部中学校长培训中心由国家教育部组织的第六期高中新课程实验省样本校校长专题培训班，在近三周的时间里与来自天津、北京、辽宁、浙江、福建、河南等省市近50名学员一起聆听各位专家的讲座，一起进行参与式研修学习，一起进行经验交流与分享。通过学习深感受益匪浅，很受鼓舞和启发。

新课程来临之际，来自各方面的信息真是众多纷纭，实际操作起来更是充满着困惑和无奈。从教育部基础教育司高中处刘月霞处长的报告，阐述了如何认识理解高中课程改革、新课程实验的基本情况和关于实验省的高考改革，到各位专家的讲座进行的专家引领，再到来自各个实验区的经验介绍，使我们更深入的理解了高中新课程改革是在经济全球化、信息时代、知识经济、文化多元价值多元以及创新型国家建设这一背景下提出的重大意义，课程改革势在必行。使我们看到了课改的希望，使我们增强了信心和决心。高中新课改是来自课程专家的群体智慧的结晶，是利国利民的促进社会科学发展的举措，作为校长应该责无旁贷义无反顾地承担起实施推行的重任，变观望为行动，变被动为主动，变要我做为我要做。新课改赋予了学校更多的自主空间，学校将大有作为。

新课程的理想设计和学校的实际操作，出现了许多冲突和矛盾。很多困难摆在各位校长的面前，校长们心中充满着畏难情绪。如学习在开始的几天里，校长们谈论最多的就是通用技术课程的开设，高考方案的出台，学分制的管理等，大家普遍感觉很多事情不能做。通过学习，通过与专家的对话交流和来自实验样本校的经验分享，我们不仅明确了理论层面的新课程的设计意义，而且在实际操作层面也得到了许多启发，更主要的是体会到校长们要运用智慧的头脑挖掘学校和社会的有利资源，去创新实践探索。教材制定和教师活动是课程改革的两个瓶颈，而教师活动就是要在校长的带领下进行的，课改实施的关键在教师，因此校长要重视学校的师资队伍建设，要打造一支师德高尚、业务精良、具有创新意识具有可持续发展能力的教师队伍。

很多学校面对新课程改革，由于顾及高考升学率和来自社会等方方面面的压力，总是抱着观望，试试看，一点一点小步走的策略，不肯花大力气大投入，从而使课改效果大打折扣。通过学习，作为高中新课程实验省样本校不仅要先行一步，大胆实践探索，还要保证课程改革的质量，作为样本校不仅要多做工作，更要做好工作，真正为新课程改革做出自己应做的贡献。如何才能做好？首都师大课程中心王海燕教授的参与式研修提出的对高中新课程改革要“用心体味，用新开发，用辛付出，用薪支持”，做出了非常好的回答。

新课程是挑战，是机遇，更重要。