方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
民间故事队活动方案策划篇一
诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观建设的重点。为深化社会主义核心价值观体系建设，弘扬中华民族优良传统，加强大学生诚信主题教育，增强学生道德修养，规范学生行为，培养情操高尚的社会主义建设者和接班人。
举办诚信主题故事会活动，通过讲故事形式，用古今中外真实、生动、鲜活事例教育感染学生。强化学生对诚信重要性的认识，引导学生，牢固树立以讲诚信为荣，不讲诚信为耻的道德观念，自觉践行诚信，努力做一个诚实守信的人，在学院形成事事讲诚信，人人做表率的良好氛围。
践行诚信，从我做起
1、参赛对象：
2、各系院名额分配（校本部）：商管系2名，建艺系3名，土木系3名，机电系3名。
主办单位：
承办单位：
协办单位：
与管理系团总支
大赛分初赛、决赛2个阶段。
（一）初赛时间及安排（10月8日——10月30日）
1、各系接到通知后组织本系学生报名，根据活动主题，进行选拔推荐，各系的选拔方式及奖项由各系自定。
2、各系按分配名额把优秀选手名单于11月1日前发至以下邮箱：
（二）决赛时间及安排（暂定11月15月，如有更改另行通知）
1、主持人选拔及要求
（1）名额：1名
（2）要求：朗诵基础好，仪态端庄，普通话发音标准，声音洪亮，口齿伶俐，主持经验丰富，应变能力及有效引导能力强。
2、会场地点及布置
（1）比赛地点：
（2）会场布置
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民间故事队活动方案策划篇二
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。
讲故事，我成长，我快乐
决赛:四月初
初赛在各班教室，决赛地点另行通知
本次活动分为二个阶段：
第一阶段：班级内初赛
1．比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。
学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后三篇在09级《学前儿童文学书上》）
2.评委：各年级班主任辅导员及专业老师。
第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛
1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。
3评分标准：
（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）
（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。
（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）
（4）选手比赛时间控制在3―5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）
（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8.0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均
4.评奖方式：现场结分（取平均分）。
5.评奖名额：一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名*
学习部干事或文艺部干事
教育系
20xx年xx月xx日
民间故事队活动方案策划篇三
一、活动主旨：
为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。
二、参赛对象：
一至四年级学生
三、比赛时间：
20xx年10月21日下午13:30
四、比赛地点：
图书室东邻活动室
五、比赛形式：
讲故事比赛
六、比赛步骤：
本次比赛分为预赛和复赛两部分：
预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参加复赛;
复赛：以班级为参赛单位参加全校比赛。
七、比赛说明：
1.参赛要求：
参赛材料内容：校本课程1至5课任选一篇。
参赛选手仪表：大方、自然、得体。
时间限制： 3—5分钟内结束故事，脱稿比赛。
2、评分标准：
普通话： 2分
流畅： 1分
表情： 2分
故事内容：3分
感染力： 2分
八、奖项设置
一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
注：一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。
民间故事队活动方案策划篇四
为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力，营造班级书香氛围,推动校园读书活动，增强集体凝聚力，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动，让孩子感受在集体中分享阅读的快乐，愿意在集体中表现自己、推荐自己，进一步激励和引导同学们爱上读书，爱上思考，快乐成长。
我读书、我快乐、我成长
小海豚书店山大路旗舰店(地址：山大路228号)
12月10日(周六)下午2:30
报名确定
首先由李雅老师致辞，宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
一、讲故事比赛。
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿，可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。
评委：李雅老师，家长代表，小海豚书店故事姐姐。
评分标准：
1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动(2分)。
2、故事主题具有思想性，教育性(2分)。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅(2分)。
4、自然大方，表现力强，讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成，表情丰富(1分)。
二、故事表演《我选我自己》等。
事先排练，上台表演。提前制作好动物头套道具等。
互动环节：由李雅老师针对故事提问题，孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的.理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。
三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。
互动环节：围绕故事启发孩子们展开讨论。
四、大家一起讲故事。
可采取分组形式，分段落进行故事的朗读。
五、评奖颁奖。
由李雅老师做评委评述，宣布讲故事比赛优胜同学名单，评出优胜奖若干名。
六、自由阅读。
所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。
民间故事队活动方案策划篇五
一、活动目的：
为了深入开展读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，以“读书月”为依托，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出4名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具、。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）八、评委：王成宁、马新民、郭治东及各班班主任 九、相关事项：
记分员：王成功
照相：巩亚文
填写奖状：李传凤
5、评委由王成宁、马新民、郭治东及各班班主任组成，计算平均分。评出一等奖2名，二等奖3名并颁发奖状。
老湖镇王台小学
2018.10
民间故事队活动方案策划篇六
一、 活动宗旨
为了喜迎建国65周年，展示居民群众热爱生活，积极向上的精神风貌，进一步推动辖区群众文化活动的蓬勃发展，营造欢乐祥和、健康文明的社区文化氛围。
二、活动内容
节目展演设三大类项目，分别是合唱、舞蹈、综艺类（器乐、曲艺、小品）。
三、 参赛对象
辖区内各文艺团队
四、 活动步骤及时间安排
（一）宣传动员
各社区负责对辖区内的民间文艺团体进行宣传动员（9月10日——9月15日）
（二）报名
参赛团体经所属社区推荐后，由社区负责9月18日前将参赛队基本情况及参赛曲目报送文化中心。
（三）比赛
预赛初步定于9月23日上午在华兴美食城七楼进行，正式演
出时间预定于9月28日，演出场地另行通知。
五、 参数须知
（一）合唱
合唱类每个参赛团队为20人以上，参赛准备曲目1首，演唱时间不超过10分钟。所选曲目要求符合时代精神，有较高的艺术水准。演唱形式创新，声音和谐统一，声部平衡，能准确把握旋律、和声、音准、节奏、速度、力度，能表达作品内涵。
（二）舞蹈
舞蹈类参赛仅限集体舞，每个参赛团队不少于6人，参赛准备节目1个，节目时长不得超过6分钟。作品应格调高雅、节奏准确、动作协调、编排新颖、具有较高的艺术感染力和审美情趣。
（三）综艺类
综艺类比赛交流分别为器乐、曲艺、小品。
1. 器乐：指民乐和西乐（包括电声乐）的合奏比赛，不包括独奏、重奏等个人项目；参赛人数为5人以上，参赛节目总演奏时长不超过10分钟。作品演奏须调式准确、配器丰富、声部和谐，有较强的.表现力，能较好表达作品意境和内容。
2. 曲艺、小品：作品要求主体鲜明、形式新颖、贴近生活，能够表现当代人的精神风貌和生活状态，能够反映国家改革开放的辉煌成就。
六、 主办、协办单位
（一）主办：西峰区北街办事处
（二）协办：东湖社区
七、 奖项设置
本次节目展演设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀表演奖若干，一等奖奖现金1000元或等值物品，二等奖奖现金800元或等值物品，一等奖奖现金500元或等值物品，各奖锦旗一面。
八、 总体要求
各社区要高度重视，把社区（民间）文艺团体节目展演活动作为文化培育工程的具体举措，作为丰富居民文化生活、展现居民群众精神风貌的重要载体，加强领导、精心安排，积极组织和发动社区（民间）文艺团体参加活动（每个社区必须保证组织1个以上团队参加展演）。
二0一四年九月十日
民间故事队活动方案策划篇七
为了更好地开展好我校以“学雷锋 做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动，我校小学部开展以“学雷锋 做有道德的人”为主题的讲故事比赛。
1、比赛时间：20xx年3月26日下午第一节课开始。
2、比赛地点：多功能厅。
3、参赛选手：全校5-6年级每班2名。
4、评委：
5、比赛要求：内容要紧扣“学雷锋 做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛要配伴奏与ppt为背景；时间不得超过5分钟；讲故事时要脱稿。
讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。
（一）、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息，有课件音乐等。
（二）、语言（3分）：
发音（1分）语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分；语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分；节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）、艺术性（3分）
表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分；感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分；感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞台形象（1分）
服饰得体，举止自然大方。（0.5分）；上下场致意、答谢。（0.5分）
时间：3月20日前报名。要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。3月22日上午晨会课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。