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小班元旦活动的教案及反思(专业22篇)

时间:2023-11-19 12:17:07 作者:碧墨 小班元旦活动的教案及反思(专业22篇)

小班教案是教师与幼儿互动的桥梁,它能够引导教师根据幼儿的特点和需求,灵活调整教学内容和教学方法。教师可以通过参考小班教案范文提高自己的教学设计水平和教学思维。

小班元旦活动的教案

2、促进家长对幼儿园的了解,增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

:提前一周:

1、准备环境装饰的材料;

2、孩子的作品展览;

3、教学内容、道具的整理;

4、给家长写邀请函。

1、班主任致新年贺词;

2、汇报演出:

(1)齐唱《新年好》;

(2)精细动作《串珠比赛》(有规律地排序);

(3)互相穿衣服并拉好衣链;

(4)叠衣服比赛;

(6)穿鞋比赛;

(7)表演《火车舞》;

(8)儿童剧《小兔子乖乖》;

(9)第一套模仿操;

(10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

3、请孩子领着家长参观作品展。

:播放《歌声与微笑》,使孩子和家长高高兴兴离园。

小班活动教案反思

开课后,我设计了三个小题, 采用了游戏的方法,先让幼儿对数字1—4先有了一个初步的认识。我让幼儿伸出小手,手口一致的数数,动作的安排把课堂气氛活跃起来,满足小班孩子好动的年龄特点。并让幼儿自己给自己鼓掌,就是为了提高幼儿学习数学的兴趣。这个方法还不错,幼儿都能跟上我的节奏,并能准确的对数字1—10进行表达。接下来我出示了事先准备的小圆点,让幼儿数圆点拍手掌。幼儿也基本上都能拍正确。最后用到了图片加圆点的方法,让幼儿数图片上各个物体的数量,然后在揭示正确的圆点数。这个环节,我发现我们班的大部分幼儿还是能准确的说出圆点的数量来的。并且,课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。

接着,我演示了摘苹果招待客人,让幼儿懂得1个苹果怎么变成2个苹果,依次明白2个苹果又是怎么变成3个苹果的,在这个环节上,我采用了幼儿感兴趣的事物图,幼儿学习兴趣很高,看着幼儿学习的积极性,我又设计了让幼儿学当小主人招待客人,启发幼儿运用知识的迁移学习3添上1变成4,幼儿对着事物图,亲自招待站在讲台上的4位小朋友,边操作边感悟,3添上1是4,课堂氛围一下高涨起来,我想起我看过的一篇文章说过:情绪在学前儿童的心理活动中起着重要的作用,幼儿的行为在很大程度上受情绪控制,所以幼儿教育的各方面都要注重兴趣性原则,幼儿数学教育更应强调这点,兴趣是调动幼儿学习积极主动性的关键,幼儿数学教育的`效果,在很大程度上决定于幼儿对学习是否有兴趣,所以在组织教学时,应于游戏相结合。

趁热打铁,我又设计找朋友这个游戏,让幼儿在数卡下摆放图片,感悟对1------4的认识,一节课下来,其实比我预想中的好很多,有近一半的幼儿可以完成本节课练习,而且都能正确的完成。我也给了他们一定的奖励,在激励他们的同时也给其他幼儿学习努力的动力。

虽然活动结束了,但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去考虑,如准备教具时需要考虑的地方,如数玉米籽时,由于事先没有把玉米籽放好,耽误了时间,致使教学任务没有完成,同时,我课前总担心幼儿不能准备好学具,没有让幼儿准备学具,教师的语言不够精炼,不够儿童化,调控能力不强,教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清楚。对于怎样上好一个活动,实在需要更多的学习与思考。一个活动虽然结束了但另一个活动才刚刚起步。今后我会更加努力,平时上课,仔细分析教案,研究教案,多与其他老师交流沟通,不断积累自己的教学经验。

小班元旦活动教案

活动目标:

感受过新年的快乐。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感兴趣。

活动准备:

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

活动过程。

1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

小班元旦节活动教案

1、新年到了,知道自己长大了一岁。

2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

制作贺卡和说祝

1、教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。

3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师出示大礼盒。

师:猜猜里面有什么?(贺卡)

2、幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。

3、教师打开礼物盒,展示贺卡

师:猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1、给幼儿送祝福。

师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!

师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。

2、给同班教师送祝福。

师:这儿还有很多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?

师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。

师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。

师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,能够回家再送,先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。

师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。

小班元旦教育活动教案

1。能用绘画的形式表现集体联欢的场景,体验温馨情感。

2。继续学习群体人物画的构图方法,画面内容丰富、饱满。

3。在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动,有一定的坚持性。

1。在新年联欢会的亲身体验,感受过热烈欢乐的气氛。

2。有画群体人物的.经验。

3。纸、笔等绘画工具和材料。

1。教师谈话导入主题,引发幼儿创作的兴趣。

(1)教师:我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?

(2)教师:在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。

2。师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。

(2)教师:观众画在什么位置?怎样表现?

3。幼儿操作,教师巡回指导。

(1)强调重点:表现各种人物的动态。

(2)注意难点:处理好主体人物和衬托人物的关系,并会用色彩突显画面中的主题人物。

(3)画面要求:画面丰富、生动,能在构图和完成轮廓的`基础上,仔细涂色,耐心地完成绘画内容。

4。师幼共同欣赏幼儿作品,交流绘画体会。

教师:你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面?

小班元旦节活动教案

1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,理应争取更大的进步。

小班全体幼儿和参加活动的家长

12月31日上午9:00

1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。

3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

(一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。教师:"小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?"幼儿:"快过年了!"教师:"你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?"

幼儿自由回答。

(二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演,内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏《夹彩色珠子》比赛:

玩法:将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时,看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜,给与礼物鼓励。

注意:前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物,幼儿送给家长一张贺年卡,说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都能够。

小班元旦活动教案

一、首先邀请家长入座,播放《过新年》音乐,在音乐声中我们的元旦联谊活动正式开始。

二、主持人:孙新英(进入活动场地)。

尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们:

大家好!

今天是年的最后一天,明天将迎接崭新的年,在此我代表小班全体老师欢迎各位家长的到来,并祝在座的各位家长身体健康,笑口常开,工作顺利,幸福美满!祝小朋友们身体健康快乐的成长!年元旦联欢会正式开始:

1、请欣赏丁文琪、郑文菲等小朋友带来的歌表演《新年好》。

2、京剧是我们中华民族的国粹,是我们的国宝,请欣赏由丁瑞祥老师带来的京剧。

3、请欣赏由张成智、张书函等小朋友带来的古诗《静夜思》。

4、请欣赏由孟星霓与爸爸带来的歌曲《我爱我家》。

5、由张书涵、郑文菲等小朋友带来的儿歌表演《什么开花步步高》。

6、教师才艺展示:由房爱萍、张红梅老师给我们带来歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》。

8、请欣赏由郑文菲和小朋友们以回答的形式展示儿歌《手影游戏》。

9、请欣赏由李雨彤、孟星霓等小朋友带来的歌表演《春天》。

10、欢乐动起来,请欣赏有老师带来的健美操。

11、游戏《找妈妈》。

时间过得真快,在不知不觉中,我们的联欢会就要结束了,就让我们一起唱着《新年好》这首歌来结束我们的联欢会。

小班元旦活动教案

1、利用联欢会增进家幼情感,让家长了解孩子,促进家园和谐。

2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识,行为习惯等。

3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

师幼共同装饰、布置活动室,通过环境创设,烘托节日的气氛。

一、家长陆续赶到,欣赏幼儿作品;

二、主持人上场:

三、欣赏幼儿歌曲表演;

四、“我型我秀”手工作品展示;

五、“全家总动员”亲子游戏游戏规则:同时请出10位家长和孩子,分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、教师与家长交流;

七、结束语。

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

文档为doc格式。

小班元旦活动教案

1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

2、 让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

3、 让家长积极参加,为孩子做出榜样。

4、 培养表演的兴趣。

5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

小二班与小班,托班所有家长及小朋友

1.(开场词)亲爱的家长朋友,大家好!新的一年即将来临,来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。

2.(开场曲)在新年好的歌声中,幼儿拍手进入教室。

3.(幼儿拜年词)看!小班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!

4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!

1、 故事方方的手帕(表演者:小二班王湛博)

2、 歌曲《两只小小鸭》(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等)

3、 歌舞《小苹果》(表演者:小班李孟矫等)

4 、 下面请欣赏由家长带来的舞蹈荷塘月色

5、 手指游戏包饺子(表演者小二班娄新锐等)

6、 故事雪孩子(表演者小班董子琪)

7、 教师舞蹈小苹果(表演者 李潇等)

8、 歌曲我爱你(表演者孟伟婷等)

9、古诗朗诵咏柳春晓清明等(朗诵者:小二班李秋雨 娄文慧等)

10、 舞蹈(表演者:小班全体幼儿 )

11、 下面请欣赏由家长朋友带来的'舞蹈最炫民族风

12、 舞蹈星星的心(表演者 小二班全体小朋友)

13、 诗朗诵树真好(朗诵者 郑昊坤等)

14、 歌表演我有一个家(表演者 小二班全体幼儿)

15、 古诗朗诵 朗诵者

16、 下面由我们小班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

小朋友,喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。 好,现在,轻轻的走到爸爸妈妈身边,拉好爸爸妈妈的手,我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏,快乐音乐响起来,大家一起来吧!

孩子们是聪慧活泼的,家长们也是热情洋溢的。家长朋友们,小朋友们,深深的祝福你们开心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快乐,明天快乐,天天快乐。感谢大家的光临与参与,新年联谊会活动到此结束,谢谢大家。

小班元旦教育活动教案

20xx年12月31日

2、促进家长对幼儿园的了解,增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

:提前一周:

1、准备环境装饰的材料;

2、孩子的.作品展览;

3、活动内容、道具的整理;

4、给家长写邀请函。

1、班主任致新年贺词;

2、汇报演出:

(1)齐唱《新年好》;

(2)精细动作《串珠比赛》(有规律地排序);

(3)互相穿衣服并拉好衣链;

(4)叠衣服比赛;

(6)穿鞋比赛;

(7)表演《火车舞》;

(8)儿童剧《小兔子乖乖》;

(9)第一套模仿操;

(10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

3、请孩子领着家长参观作品展。

播放《歌声与微笑》,使孩子和家长高高兴兴离园。

小班元旦活动的教案

2、促进家长对幼儿园的了解,增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

:提前一周:

1、准备环境装饰的材料;

2、孩子的作品展览;

3、活动内容、道具的整理;

4、给家长写邀请函。

1、班主任致新年贺词;

2、汇报演出:

(1)齐唱《新年好》;

(2)精细动作《串珠比赛》(有规律地排序);

(3)互相穿衣服并拉好衣链;

(4)叠衣服比赛;

(6)穿鞋比赛;

(7)表演《火车舞》;

(8)儿童剧《小兔子乖乖》;

(9)第一套模仿操;

(10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

3、请孩子领着家长参观作品展。

播放《歌声与微笑》,使孩子和家长高高兴兴离园。

小班元旦活动教案

活动目标:

1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。

3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

活动准备:

1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。

活动过程:

一、玩玩具。

指导语:

(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧。

(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

2、出示绿色的天线宝宝。

指导语:

(1)快看,谁来了?它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?

3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?

二、游戏“照相“。

指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

三、洗照片。

1、展示相片的`“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣。

教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”

用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。

指导语:

(1)下面我们也来试一试洗照片。

(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

2、辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

四、作业评价。

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。

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小班元旦教育活动教案

2、促 进家长对幼儿园的了解,增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

:提前一周:

1、准备环境装饰的材料;

2、孩子的作品展览;

3、活动内容、道具的整理;

4、给家长写邀请函。

1、班主任致新年贺词;

2、汇报演出:

(1)齐唱《新年好》;

(2)精细动作《串珠比赛》(有规律地排序);

(3)互相穿衣服并拉好衣链;

(4)叠衣服比赛;

(6)穿鞋比赛;

(7)表演《火车舞》;

(8)儿童剧《小兔子乖乖》;

(9)第一套模仿操;

(10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

3、请孩子领着家长参观作品展。

播放《歌声与微笑》,使孩子和家长高高兴兴离园。

元旦活动小班教案

1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的元旦愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的`一年到来时的喜悦心情。

1、新旧挂历各一幅

2、蜡笔和勾线笔

3、幼儿用书

4、课件

5、“元旦快乐”音乐磁带、录音机

6、练习册

1、出示挂历,引起幼儿兴趣,导入活动。

(1)教师:这是什么?挂历有什么用处?

(2)教师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

(4)幼儿讨论后得出答案。

(5)出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了。

教师:每年的第一天就是元旦。

2、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

(1)教师:在元旦开始的时候,这几个小朋友在做什么?

(2)教师:他们在讲述自己的心愿。那么,你们在元旦开始的时候有什么心愿呢?

(3)幼儿讨论交流。

(4)教师:如果用图画表示出来,该怎么样画?

(5)教师:我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧!(引导幼儿完成练习册)

(6)幼儿进行作画,教师个别辅导。

(7)教师:画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。

3、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

4、在“元旦快乐”音乐中自由舞蹈,感受元旦欢乐气氛。

教师:元旦就要来到,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“元旦快乐”舞吧!

幼儿能按自己的意愿进行绘画创作,达到了预设目标。

幼儿小班元旦活动教案

新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。对于这些孩子来说,和老师、小伙伴一起制作新年礼物,布置自己的班级,迎接新年的到来,是件非常快乐的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景,通过送礼物造型;包礼物涂色;装灯、点灯油水分离;将美术的表达表现融入情景,使幼儿在快乐的包装礼物的过程中感受表现方法带来的色彩美,以及节日的气氛美。

1、通过观察实物或图片,尝试画出自己选择的图象。

2、运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩,感受节日快乐的气氛。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片、或画片)。

2、油画棒;大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。

一、欣赏讨论有关新年的话题。

二、共同试画一个新年礼物。

选礼物:教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象(中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象,大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结构比较复杂的图象)。

包礼物:幼儿共同选色,轮换着调换油画棒的颜色,把礼物一圈圈的“包起来”。

装灯:继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

点灯:天黑了,开灯了(用黑色水粉在背景处涂色),礼物也闪闪发光(用其他水粉色涂在礼物内)。

三、继续欣赏,尝试作画。

我们一起来作一张新年礼物图画!

1、自选新年礼物,可以是一个,也可以是两到三个(但不要太多,否则会太小而看不清楚),可以画已有的样品,也可以画自己想象的新礼物。

2、鼓励幼儿边画边观察,对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样的?该怎么画?)也可以作局部的改变,不必拘泥与实物相仿。

3、点灯时需要一些耐心,要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。

四、感受节日的气氛。

1、以新年音乐为背景,伴随幼儿用水粉涂色,音量随人数增加由轻到响,创造欢快热烈的节日气氛。

2、师生共同运用自制礼物和实物图片进行环境布置。

在这个教学活动中,我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣,较好的完成了教学目标,存在的不足之出,希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见,使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

元旦活动小班教案

1、通过教学,让幼儿、家长感觉到新年的来临,共同分享元旦的欢乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的教学。

5、参与节日游戏。

大班教师。

(一)教师讲话致新年贺词。

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们,大家新年好!在欢声笑语中,我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了,我们又长大了一岁,预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!

下面,让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧!

(二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年!

(三)家委会代表讲话。

(四)幼儿歌曲表演。

表演形式:合唱,分组唱,表演唱;

表演内容:所学歌曲。

(五)幼儿儿歌表演。

表演形式:诗朗诵,分组表演,绕口令。

表演内容:国学诵读。

(六)幼儿讲故事:《没有牙齿的大老虎》。

(七)随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长,并送上新年祝福。

家长离园。

新年即将来临,为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛,我们特策划了庆“元旦”亲子游艺教学,让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领,从而让家长进一步了自己的孩子,加深家园情、师生情、亲自情。

幼儿小班元旦活动教案

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日”不是很熟悉,但对于“新年”一定不会陌生,而且是很期待的。新年临近,商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着许多红灯笼,一串一串的,很漂亮。”“我妈妈带我参加了(迎新年)联欢会,很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动,如:认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动,大胆地与周围人们进行感情交流,分享节日的快乐。

1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、鼓励幼儿大胆讲述。

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡。

材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

(一)选材。

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的最好教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看。

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望——接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,——然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

3、教师在环节设计上体现层层递进,帮助幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星经验进行梳理和提升。教师的提问富有启发性,从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的?”以及“送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了:“大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵美丽的花送给新年。”(上星期刚欣赏过的诗歌),“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子们的想象真是丰富,从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果,幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的`发展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做,良好的倾听习惯也得到培养。

(三)从师幼关系看,

小班幼儿是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

小班元旦活动反思

有一天,我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候,小朋友都围在我们的身边,叽叽喳喳的问个不停,说个不停:“老师,你们在干什么呀?小5班这么漂亮呀。”“知道为什么小5班打扮的这么好看吗?”孩子们摇摇头。于是,我告诉小朋友:“元旦马上就要到了,要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗?你会打扮的很漂亮吗?”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是,《过新年》这个主题就这样产生了。

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,老师们精心准备了这一主题活动。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境…………新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。

而对于这些孩子来说,今年的新年又有所不同,他们要在幼儿园这个新家中,和老师、小伙伴一起迎接新年的到来,这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。

内容与要求:

1、以各种方式参加节日活动。

2、关注节日中自己周围环境的变化。

3、体验新年的快乐,过节的欢乐。

时间安排:活动分二到三周进行。

主题活动目标:

一、健康和运动

1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。

2、练习钻、跑的动作。

二、情感和表达

1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动,体验过新年的愉快情绪。

2、学习用多种方式表达对他人的祝福。

3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的愉快情绪。

三、认知和能力

1、学说简单的祝福语。

2、了解过新年的习俗。

3、知道新的一年里大家都长大一岁了。

活动具体安排

1、  事先收集一些小盒子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。

2、  和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白色的颜料点上灯。

教材站点――看彩灯(部分)

敲锣打鼓放鞭炮    集体活动       教师在进行教材中的音乐内容时,多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏的感受。

教材站点――敲锣打鼓放鞭炮

过年真开心    集体活动       教师与幼儿准备好,用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。

教材站点――大家来过年(拓展)

爸爸妈妈一起来    亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园,与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐,活动内容根据幼儿园情况制定。

活动方案资源:

1、活动内容:过新年

教学目标:了解元旦的名称及简单意义。

教学准备:布置过新年的活动场景,日历一本,小老鼠、小兔子、兔妈妈、

天线宝宝、小狗布娃娃各一个,新年贺卡三张,彩链条总数与幼儿人数相等。

过程:

一、          听音乐做律动,带幼儿进入活动室

“小朋友,我们一起到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。

“哇,小兔子家打扮得这么漂亮,你知道吗?”

幼儿展开想象,自由猜想。

二、讲故事,向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

 故事大意:小兔子一觉醒来,发现自己家大变样,便问妈妈:“为什么

我们家打扮得这么漂亮?”妈妈耐心地翻开日历的第一页说:“因为从

今天开始,我们以前的旧日历就不能用了,要用新的,翻开第一页就

是今天,一月一日元旦节。”“什么是元旦呢?”小兔不解地问道。“元

旦也就是新年,是新的一年的第一天,过新年了,小孩子会更加懂事

了,因为过新年,又长大一岁了,我们周围的每一个人都长大一岁了。”

“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子,新年好,我给你送贺卡来了。”小

兔子说:“谢谢你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了:“小兔子,

新年好,我给你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,小花狗。”“

砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了:“小兔子,新年好,我给

你送贺卡来了。”小兔子说:“谢谢你,天线宝宝,过新年了,

我们都长大一岁了,大家在一块儿多开心呀!”好朋友在一起

唱歌、跳舞、做游戏。

提问:1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮?

    2、有谁来找小兔子?它们在一起为什么那么开心?

三、游戏操作活动《做汤圆》

“小朋友,你们看,兔妈妈在忙着干什么呢?”“做汤圆。”“过年了,

我们一起帮兔妈妈做汤圆吧!新年里客人来的时候招待客人吃。”

2、活动内容:制作活动-----节日的糖果

教学目标:1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。

2、发展幼儿小手肌肉,使手指、手腕

动作协调、灵活。

教学准备:橡皮泥 、糖纸若干

每组一只盘子

教学流程:谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿

操作----送礼物

教学过程:

一、  导入部分:

今天小熊要过新年了,它想请我们小朋友一起

参加它的新年聚会,我们送礼物给它好吗?

送什么礼物呢?(幼儿讨论)

糖果、蛋糕、衣服等

二、  进行部分:

1、  出示糖果,幼儿观察

老师拆开做好的糖果,让幼儿观察糖的形

状以及糖纸。

2、  讲解示范

a:取一点橡皮泥,搓成圆形、三角形、正方形

d:请个别幼儿尝试包一包。

3、  幼儿操作,师巡回指导

帮助能力差的幼儿完成作品。

三、结束部分:

把做好的糖果送给小熊,并祝小熊节日快乐。

四、  延伸部分:

活动可以在区域活动中实施。

3、活动内容:游戏:宝宝装糖果

活动目标:感知颜色的配对,体验过节的快乐。

材料与环境创设:各种形状颜色的盘子,各种形状颜色的糖果。

活动过程:

教学准备: 操作包材料  儿歌《糖和盆》

教学流程: 激发幼儿的兴趣--- 幼儿操作---- 展示参观

教学过程:

一、  导入部分:

1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣

马上就要过新年了,宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.

你猜,宝宝帮妈妈做了什么事?

2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。

提问:宝宝为妈妈做了什么事?怎么装糖果的?

二、  进行部分:

1、  出示“糖果”和“盆子”,请一位孩子学学宝宝装糖果。

2、  集体观察:看看这个小朋友装得好不好?他是按什么分的?

3、  观察其他糖果的不同点。

4、  孩子尝试“装糖果”游戏,教师巡回观察指导。

三、结束部分:

教师带孩子巡回参观,引导孩子共同检查糖果装对了吗?

活动目标:

1、  试着用几种颜色来画灯笼。

2、  装饰班级主体墙饰,感受节日活动的快乐。

活动准备:

幼儿做画工具、毛绒玩具若干

活动流程:

谈话――教师示范――幼儿操作――分享交流

活动过程:

1、  谈话:

2、  教师示范

•今天呀,我们要用好几种颜色来打扮灯笼。

•在灯笼的上面来来回回均匀的涂色,把灯笼变成一个彩色的灯笼。

3、  幼儿操作

•找自己喜欢的颜色。

•一块地方用一种颜色。

•保持画面干净。

4、  分享交流

谁的灯笼最漂亮?哪里最漂亮?

5、  延伸活动

布置主题墙饰。和幼儿一起布置班级。

5、活动内容:韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮

注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小班元旦主题活动反思。

元旦活动小班教案

1、通过幼儿装扮元旦环境,增添元旦氛围。

2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《元旦好》。

装扮环境的方法和操作方法。

1、出示装扮元旦环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日卡片,激发幼儿装扮元旦气氛的兴趣。

教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置元旦环境。

2、引导幼儿动手操作,布置元旦环境。

提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的'气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。

教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显元旦气氛。

教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰元旦环境。

提示:

贴的时候要注意安全。

幼儿在装扮元旦环境时,播放《元旦好》的音乐。

3、欣赏元旦环境,体验成功的喜悦。

教师带领幼儿欣赏刚装扮好的元旦环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。

欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教室,活动结束。

4、活动延伸:

引导幼儿运用学到的装扮元旦氛围的方法装扮家里的元旦环境。

如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。

元旦活动小班教案

1、通过教学让幼儿感受热闹和开心的节日气氛,激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。

2、教师、家长、幼儿一起布置节日的.环境,培养幼儿积极参与集体教学的兴趣。

3、让幼儿体验人与人之间的真情,学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。

1、幼儿园布置整体节日环境,营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿教学室,营造元旦气氛,感受元旦的快乐。

语言区:收集与主题相关的卡片,故事图片,讲述相关的故事。

美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。

表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

展示区:张贴教学相关内容的资料、幼儿作品。

1、“家园天地”中及时提供信息告知主题教学进展情况,以便家长及时提供主题教学资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。

3、和幼儿一起布置节日环境,感受节日的欢快气氛。

1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日教学。

2、具体时间:12月31日(周日)上午

7:30――8:20:早锻炼早操

8:20――9:00:早餐

9:00――9:30:园长祝福

9:30――10:00:第一次教学

10:20――11:00:第二次教学

11:00――11:30:户外游戏教学

11:30――12:00:赠送礼物,幼儿离园

元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎元旦的教学,让幼儿进一步感受节日的快乐气氛,体验元旦的快乐情绪,大胆表达对家人朋友的祝福,增强对他们的关爱情感。

元旦活动小班教案

1、感受元旦的来临,能区别农历元旦和国历元旦,知道一月一日是元旦节。

2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

4、学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

教学重点:感受元旦的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己。

教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

(1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。

(2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)

(3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。

(4)喜庆音乐:磁带、音响。

一、音乐活动:播放音乐《过元旦》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

二、看录象观察人们喜洋洋迎元旦的场面,体会过年的喜悦之情。

三、具体活动安排:

(1)律动“元旦好”

(2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)

a.放鞭炮

准备:每班自制炮竹一个

玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。

b.运彩球

准备:彩色的球、圈

玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。

c.剥桔子:

准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。

d.抢气球游戏:

准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法:老师发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令,按照规则进行。

e.开火车:

准备:起跑处标志

玩法:由家长组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。

f.袋鼠跳

准备:大袋子四个,可以用面粉包装袋之类的`,要大一些

玩法:一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与家长面对面站立,中间距离约30~50米。游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要马上套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。

g.揪尾巴

准备:纸尾巴若干条。

玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。

h.赶双球

准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。

玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.

四:活动结束强调安全

教学反思

本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

在主题中,由于家长的积极配合,孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过元旦的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如:放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富,并且积累了许多活动经验,为今后活动奠定了良好的基础。

在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对元旦的生活及习俗也有了充分的了解。

元旦活动小班教案

1、通过教学让幼儿感受热闹和开心的节日气氛,激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。

2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境,培养幼儿积极参与集体教学的兴趣。

3、让幼儿体验人与人之间的真情,学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。

1、幼儿园布置整体节日环境,营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿教学室,营造新年气氛,感受新年的快乐。

语言区:收集与主题相关的卡片,故事图片,讲述相关的故事。

美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。

表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

展示区:张贴教学相关内容的资料、幼儿作品。

1、“家园天地”中及时提供信息告知主题教学进展情况,以便家长及时提供主题教学资料。

2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。

3、和幼儿一起布置节日环境,感受节日的欢快气氛。

1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日教学。

2、具体时间:12月31日(周日)上午。

7:30——8:20:早锻炼早操。

8:20——9:00:早餐。

9:00——9:30:园长祝福。

9:30——10:00:第一次教学。

10:20——11:00:第二次教学。

11:00——11:30:户外游戏教学。

11:30——12:00:赠送礼物,幼儿离园。

元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的教学,让幼儿进一步感受节日的快乐气氛,体验新年的快乐情绪,大胆表达对家人朋友的祝福,增强对他们的关爱情感。

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