无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
初中教师专业发展规划篇一
一、活动目的:为了丰富校园生活,提高全校教师的普通话朗诵水平,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求:
1、以办公室为单位,人人参与,集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准:(十分制)
1、普通话声、韵、调准确,语言流畅3分;
2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;
3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;
4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。
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一,活动目标:
为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛.
二,活动安排
1,比赛时间:期末段,具体时间另行通知
2,比赛地点:图书馆二楼阶梯教室
3,比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选.
4,参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.
5,评委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会
三,比赛要求
1,教师朗诵内容要求积极向上.
2,以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵).
3,个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的'20%,集体朗诵人数不得超过4人.
4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.
5,评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分.
6,教师朗读时送交评委一份朗诵材料.
7,教师可自备的配乐,课件等辅助资料.
四,评分标准:
1,仪表形象:(10分)
服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切.
2,语言表达:(30分)
普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听.
3,态势神情:(20分)
姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果.
4,朗诵效果:(30分)
朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.
5,时间要求:(10分)
个人朗诵时间为3-5分钟,集体朗诵时间为5-10分钟.
教育科研室
初中教师专业发展规划篇二
一、主办单位
z职业技术学院团委
二、参赛条件
1、我院在校具有正式学籍的学生。
2、具有一定的普通话基础和较强的'语言表达能力。
3、比赛分二个组别:中专组(家政学校、05文理、04文理、03级)、大专组(05、04高职;02级)。
三、比赛办法
1、第一阶段:初赛
时间:5月11日
地点:分校区进行
内容:(1)1分钟自我介绍;(2)3分钟内才艺表演
(3)现场回答问题。
2、第二阶段:复赛
时间:205月16日
地点:分校区进行
内容:分组别进行复赛
通过复赛,产生中专组、大专组各7名选手晋级决赛。
3、第三阶段:决赛
时间:年5月24日
地点:二校区礼堂
内容:初赛内容不变,各组别选手同场决赛
四、报名办法
符合报名条件的选手即日起至4月26日止可向团委报名。
联系电话:z
注:特等奖:1个(大中专共设1个)
中专组:一等奖1个二等奖2个三等奖3个
优秀奖2个
大专组:一等奖1个二等奖2个三等奖3个
优秀奖2个
初中教师专业发展规划篇三
一、目的宗旨
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,充分发挥学校现代化教学装备的效能,切实提高我校教师教育信息化应用能力水平,自觉地把现代化教学手段运用于自己的教育教学改革实践,不断优化课堂教学,努力促进我校教育教学质量再上新台阶。
二、领导小组成员
组长:杨国斌
执行组长:杨建华
副组长:张健吴新华翁海俊周明广
成员:严秋明蔡其根金中刘小平刘芳
评判小组:张健翁海俊金中马恩泉刘美玲王秋香
三、比赛项目:信息技能操作
1、文字录入与图文混排;
2、excel表格;
3、ppt课件制作;
4、附加题(flash动画制作)
四、参赛对象
1971年1月1日后出生的我校在册教学人员。
五、比赛时间
12月30日下午16时——17时30分
六、奖励规定
1、奖励比例
根据参赛人数30%的比例设奖,分别评出一、二、三等奖2、4、6名。
2、奖励内容
发给荣誉证书,公示通报,并给予物质奖励。
七、附则
1、以后每学年均进行类似教师技能比赛一次,除具体比赛内容、参赛对象、领导小组与评判小组成员等可以根据情况有所变动外,其他内容原则上按此方案参照执行。评判小组成员不参加比赛。
2、各教研组应从加强师资队伍建设、促进教师技能水平、树立教研组良好形象、提高教学质量的高度,切实做好比赛的组织工作,并以比赛为契机促进教研活动的正常进行。
3、比赛结束后学校及时做好结果公布、表彰奖励、总结分析、宣传报道等工作。
4、由学校信息中心负责摄影录像并通过网络等作专题宣传报道。
5、本方案自公布之日起实施,由领导小组负责解释。未尽事宜另行通知。
初中教师专业发展规划篇四
为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高,努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的.教师队伍,为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围,以赛促学、以赛促研、以赛促教,提高青年教师的专业水平。经学校研究决定,将在20xx年4月10日开始进行校内优质课大赛。具体实施方案如下:
一、组织机构
1.领导小组:
组长:z
副组长:z
成员:z
2.评委组:
语文组:负责人——z(七年级组)z(八年级组)
评委:z(七年级组)
z(八年级组)
数学组:负责人——z(七年级组)z(八年级组)
评委:z(七年级组)
z(八年级组)
英语组:负责人——z
评委:z
物理组:负责人——z
评委:z
政史组:负责人——z
评委:z
综合组:负责人——z
评委:z
二、参赛对象
语文组:z(七年级组)
z(八年级组)
数学组:z(七年级组)
z(八年级组)
英语组:z
物理组:z
政史组:z
综合组:z
三、比赛规则
1.授课内容为本学期的内容,学生为该年级学生,比赛时长为一节课(45分钟);
3.各组总负责人收集所有评委的评分,然后取平均值作为该选手的得分。
四、评价要求
1.评委根据《优质课评分细则》的标准,结合其课堂表现进行量化评分;
2.每位参赛教师要规范书写汉字,并使用普通话教学。
五、评奖:
由领导小组集中审定,确定优胜者,并将其课堂实录送上级参加评比。
初中教师专业发展规划篇五
一、活动目的:
为打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,同时也为了检验一学期以来教师周周大练笔的成果,特举行教师钢笔字比赛。
二、比赛时间:
20xx年6月9日下午13时。
三、比赛地点:
五年级教室。
四、参赛人员:
中心教师自由报名者,校区3位推荐教师。
五、评委:
学校聘请校外评委。
六、要求及评分标准:
1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔(钢笔、签字笔;黑色或蓝黑色的墨水),纸张由学校统一提供。比赛中教师书写内容由学校统一规定,字体仅限正楷,参赛教师将自己的姓名写在指定位置上。
2、书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
3、教师完成相应内容的书写任务后,即视为完成比赛,可自行离开。
七、奖项设置:
比赛按参加人数的20%分设一、二、三等奖。