爱国标语是民族复兴、国家发展的重要文化产物。如何设计一个让人难忘的爱国标语呢？接下来，让我们共同回顾一些动人心弦的爱国标语，为祖国的繁荣与发展献上我们的热爱与奋斗。
读后感卖火柴的小女孩篇一
最近我读了一则童话故事《卖火柴的小女孩》。故事的主角是一个可怜的小女孩，她爸爸是个酒鬼，只知道喝酒，什么也不干。因为老祖母去世了，家里只靠小女孩卖火柴给爸爸买酒。
正因为今天是圣诞节，都不太有人出来小女孩冷得直哆嗦，只能坐在墙角，但她还是在卖火柴。她大声地吆喝着，“卖火柴，买火柴，谁要卖火柴呀！”读到这里我仿佛看到了一个穿着很单薄衣服，光着小脚丫的小女孩，在冰冷的大街上无助的叫卖声，我的泪水情不自禁的流了下来。这是一个多么坚强的小女孩，不管天气多么寒冷，不管衣服多么单薄，她还是坚持在卖火柴。
读完了着篇文章，我心里充满了对小女孩的敬佩之情。同时也为我们现在的幸福生活感到满足，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。
读后感卖火柴的小女孩篇二
看过《卖火柴的小女孩》,我感觉很悲伤;而《七根火柴》的故事,却让我感觉受到了极大的震撼!
《七根火柴》是赤军长征中过草地时产生的故事。暴雨冰雹后的草地、伤痛的折磨、饥饿的煎熬、潮湿寒冷的侵袭,让赤军兵士对火无比盼望。在这么恶劣的条件下,卢进勇盼望火,无名兵士也需要火。雷锋故事读后感100字 但无名兵士却尽力掩护火柴,把七根火柴保管得很干燥,不吝牺牲自己,连同党证让卢进勇将七根火柴转交给构造,让宝贵的火柴去给其他兵士带去温暖。
看过《卖火柴的小女孩》,我感觉很悲伤;而《七根火柴》的故事,却让我感觉受到了极大的震撼!
现在,七根火柴太微不敷道了,但在赤军长征时,却弥足宝贵、意义非凡。可以说:火柴便是生命。
卢进勇接到无名兵士的火柴后走得分外快,是无名兵士的精力激励着他。可以说:每根火柴都是火把,通报着不可克服的气力!无论期间如何变迁,长征精力会永久闪光,它是我们人生之旅中驱散寒冷的不断火焰,坚定信念的壮大支柱,增加气力的无量源泉。
我还反思了自己平时的一些行动,“火柴是我的,在自己最需要的时候就不该该给别人用。”读了这个故事后,我应向无名兵士学习,时常怀着一颗资助别人心。
读后感卖火柴的小女孩篇三
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”在这个寒假里，我读了不少书和文章，其中令我印象最深的就是《卖火柴的小女孩》。
这篇文章里主要写了在一个北风呼啸的大年夜，一位可怜到了极点的小女孩，光着脚在大雪中卖火柴，但因为没有一个人来买她的火柴，最终冻死在墙角里。
这篇文章让我印象最深的人物无非是那位可怜的小女孩和她那凶残暴力，对女儿拳脚相向的爸爸。
每每看到这些情节，我都会因路过的人毫无同情心而感受到社会的冷漠无情；因他父亲的残暴而感到愤怒；因小女孩的可怜而感到同情；还因奶奶对小女孩疼爱有加而感到温暖。
看完《卖火柴的小女孩》这篇文章，再联想到自己的生活，深受启发。有一次，我考完试，发现自己考得不理想，以为回家妈妈会大发雷霆，但后来她却温柔地说：“孩子，一次考不好没有关系，最关键的是有没有上进心。接下来我们一起来分析一下你的错题。”一想到这，我的生活是那么幸福，而这位小女孩却没有和我一样的父母和学习环境。对比之下我又觉得她是那么的可怜啊！
闭上眼小女孩点亮火柴的画面就像一部电影一样在我脑海中浮现……
读后感卖火柴的小女孩篇四
今天，我又读了一遍《卖火柴的小女孩》，每次读完，我都觉得很悲伤。
除夕的夜晚，寒冷的街头，光着脚的小女孩因为卖不掉怀里的火柴，她不敢回家，也没有吃的，真是又冷又饿又累。为了得到一点点温暖，她在墙角里一次又一次的点燃了手中的火柴，透过明亮的火光，她看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅和美丽的圣诞树。可惜火柴熄灭的时候，这些美景全部都消失了，只剩下一根根用过的火柴和一堵冰冷的墙。最后在火光中出现的，是她日夜思念的奶奶，为了留住奶奶，小女孩点燃了手中的全部火柴。在一片光芒中，奶奶牵起了小女孩的手，在光明中越飞越高，飞到那没有冰雪，没有绝望，没有伤心的天堂里去了。
如果小女孩真的和奶奶飞去了天堂，从此过着幸福快乐的生活，我也会为她高兴，可是实际上，小女孩是在这个夜晚冻死了，谁也不知道，小女孩在临死时感受到的那些幸福和快乐。
看完了这个故事，我心里非常难过，那些美味的大餐、温暖的被窝、漂亮的礼物、和爸爸妈妈团聚的快乐，我们周围每一个小朋友平时都能享受得到。白天我们去学校和小伙伴们一起学习和玩耍，晚上我们可以看电视玩游戏，周末我们还可以去上兴趣班或者出去旅游。我们每一天都是那么幸福和快乐。和卖火柴的小女孩比起来，我们就像是生活在天堂一样，我们一定要珍惜现在的生活。
读后感卖火柴的小女孩篇五
今天，我们学习了一篇课文卖火柴的小女孩。我感到一种从未有过的内心痛苦。
在一个温暖的，家庭团聚的节日除夕那天，小女孩的父亲把她赶出家门，没有亲戚，让她卖火柴。在大雪鹅毛的寒冷街道上，她穿着厚厚的毛衣和羽绒服出门，却空着肚子穿着单薄破旧的衣服，无力地在街上叫卖。这么可怜的小姑娘，却没人给她买火柴。更没有人同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷无情。与我们的社会主义社会相比，我们都是同龄人，但我们受到不同的待遇。吃饭穿暖衣服对我们来说是理所当然的事，但在小姑娘眼里，真的是不可能的。多可怜的小女孩啊！
然而，在点燃火柴的一瞬间，她想象着自己坐在火边，吃着美味的烧鹅。最后，她在没有饥饿和悲伤的情况下走上了通往天堂的道路，和奶奶幸福地生活在天堂里。
珍惜我们现在的幸福生活。我们现在学习环境这么好，不好好学习还等什么？
读后感卖火柴的小女孩篇六
读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？怎么引起别人注意？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为你们精心整理好的卖火柴的小女孩火柴读后感作文，希望能给你们带来实质性的帮助。
自从暑假读了安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》这本书，使我感到了现在的生活无比的幸福。文章主要讲了一个小女孩在大年夜里卖火柴，坐在一个墙角，五次擦燃火柴，看到了美丽的幻想，最后冻死街头的悲惨故事，这不禁让我思绪万千。
我仿佛看见了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里的透出的点点灯光。我又仿佛看见她那嘴唇在颤动，迫切地想吃上一顿饱饭啊。
人和人真的有那么不同吗？她只是一个小女孩，本应该在无忧无虑、幸福快乐的陪伴下成长的呀！可她为什么就要以卖火柴维持家计，她低人一等吗？我想不通，天那么冷，飘着大下雪，一个饥饿，痛苦，寒冷的小女孩，她孤零零坐在街道的墙角，她内心被痛苦，害怕所占据，她是多么的可怜呀！人和人真的有那么不同吗？她只是一个小女孩，本应该在无忧无虑、幸福快乐的陪伴下成长的呀！可她为什么就要以卖火柴维持家计，她低人一等吗？我想不通，天那么冷，飘着大下雪，一个饥饿，痛苦，寒冷的小女孩，她孤零零坐在街道的墙角，她内心被痛苦，害怕所占据，她是多么的可怜呀！我忽然感到，在一个没有爱的世界里，是那么的冰冷，那么的冷酷。
读了这篇童话故事，我们应该多给那些学习上、生活上遭遇到困难的同学多一点爱心，多一点帮助，赠人玫瑰，手有余香。
一个大年夜的晚上，一位小女孩赤着脚走在街上，她本来是有一双拖鞋，可是因为鞋太大了不合适，在躲避马车的时候一只鞋子跑掉了，另一只被一个小男孩捡走了，小男孩说等他将来有了孩子，把它当做摇篮……可怜的小女孩就这样，光着脚走在街上，她多想获得家庭的温暖与幸福。看着书中，她第五次擦着火柴时，她和奶奶一起去了那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方，我深深地送去祝福！
她是一个可怜的小女孩，被父亲逼迫在街道上卖火柴。她是多么想有一个爱她的家啊！多想尝一尝那香喷喷的烤鹅啊！她也是一个天真可爱的女孩，从书中我看到其实她这个年龄是最适合读书的。她其实还应该有许多优点，只是她自己还没有发现。她还应是一个阳光的女孩子，她那灿烂的笑容是多么渴望生活会给她光明啊！
我们和小女孩相比，都是年龄相仿的，她也适合在这知识的海洋中游荡，可是她的爸爸不让她学习，每天在外面卖火柴，如果没赚到钱，还会遭到打骂。我们中有的孩子讨厌学习，可是她是想学也学不了，有的时候你已经很幸福了，可是我们却不能感受到。我相信如果她某一天来到校园，那肯定是“小学霸”，因为她一定会珍惜学习的机会！
小女孩，我相信你在另一个世界也一定能走进幸福的生活，我也希望你能有自己独特的梦想，你也可以去完成这个梦想。其实你很棒，你有对美好生活的向往和追求，以后只要你想做，就一定可以做好，别害怕！祝你找到自己的幸福！
她坐在墙角，五次擦燃了火柴，她感受到了温暖，看到了食物，得到了欢乐，也得到了疼爱，但这一切却只是她临死前的幻觉。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟着奶奶飞向没有饥饿、没有痛苦的地方去了。
“这烟火是多么美丽啊！如果她的人生也那么美就好！”我边看着烟花边感叹道，今天是这一年中的最后一天——大年夜，但是在那么开心的日子也没能把我悲伤中拉出来。因为在这天我不禁想起了安徒生爷爷写的一篇故事里的女主角——卖火柴的小女孩，她就是在这一天默默死去的。
在除夕这天，一个小女孩赤着脚独自走在大街上。她不敢回家，因为她今天连一根火柴也没卖出去。她坐在墙角，五次擦燃了火柴，她感受到了温暖，看到了食物，得到了欢乐，也得到了疼爱，但这一切却只是她临死前的幻觉。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟着奶奶飞向没有饥饿、没有痛苦的地方去了。她连和新年的太阳打一声招呼的机会也没有，人们看到的只是她那小小的冰冷的身体，谁也不知道她离世前曾经看到了多么多美好的东西。
想到了这里，我就不禁想起自己的生活。天天过着衣来伸手，饭来张口的日子，要多幸福就有多幸福，想要什么就有什么。小女孩所渴望的温暖、食物、欢乐、疼爱，我通通都拥有，但我却身在福中不知福，从不懂得“知足”这个词的含义。父母一有反对自己半个要求，我就会在心里埋怨。但是自从看了这篇故事以后，我才知道自己是多么幸福，多么快乐！和卖火柴的小女孩比起来，我要比她幸福一万倍。
如果卖火柴的小女孩没有死，而是生活在我们这里，那该多么美好啊！我们会给她温暖，给予她食物和所有的幸福。但这是永远不可能实现的一个愿望，因为在那个资本主义社会里，贫苦人民只有痛苦和不幸，那里的贫苦人民永远都摆脱不了痛苦的悲惨命运！如果当时那个小女孩生活在我们这个社会主义社会里的话，那她的人生将会非常幸福，不再悲惨。因为在我们这个社会的人不会见死不救，更不会嫌贫爱富。
“好美的烟花，是天女散花哩！”妹妹大声对我说。我一看在那天空中瞬间爆发的烟花，我仿佛看见卖火柴小女孩和她的奶奶，她们正在爆开的烟花的蕊心中，幸福地拥抱着，她们已彻底地摆脱了痛苦，通往了幸福的彼岸。
自从我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我不仅深深地沉思起来……
除夕是多长人都盼望已久的日子，家家都快快乐乐的过着新年，而小女孩呢？只能赤着脚在大街上卖火柴，那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄惨的声音如同利剑穿心，让我为她感到伤心。
天越来越黑，也越来越冷，她不敢回家因为她没卖掉一根火柴，没挣到一分钱，爸爸会打她的。她只能在外面受冻。挨饿，多么可怜的小女孩，擦然一根火柴，也要经过一番激烈的思想斗争。后来我想她肯定是冷极了，才擦燃了一根火柴温和温和自己的小手！你的快乐和幸福只能在幻想中得到。所以，最后你只能跟着奶奶“在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”
与小女孩相比我是多么幸福啊！我可以在教室里读书。写字；也可以和同学们尽情的玩耍；也可以得到父母的关爱。每当过年的时候，我和亲人团聚在一起吃年夜饭的时候，放烟花的时候，都会想起小女孩在大年夜冻死的那一刻，我的眼泪会不由自主地夺眶而出。我多么希望小女孩能来到我身边，和我一起玩耍，一起写字，一起茁壮成长！
《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话故事。这篇家喻户晓的童话故事，给了我很大的感触。读后泪流满面、思绪万千。它让我深深地感悟到我们的童年是多么的快乐、是多么的幸福。
《卖火柴的小女孩》主要讲了，在一个寒冷的大年夜，有一个衣衫破烂不堪，只穿着一双破破的鞋子的小女孩走在街上。她手里拿了一篮子的火柴，只是希望能得到一点温暖，一点关怀而已。这一天，她的拖鞋又被一个坏蛋拿走了，可怜的小女孩在寒冷，冰凉的冬天里光着脚丫走在街上买着火柴，可是一个人都没有来买小女孩的火柴。最后小女孩在旧年的大年夜里被冻死在街头上!她带着迷人的微笑，带着对幸福的渴望，慢慢地在寒冷的雪地上死去了!卖火柴的小女孩是多么的可怜啊!
卖火柴的小女孩在卖火柴的过程中幻想着各种美景：“于是她每擦然一根火柴的时候，就会出现一些美好的事物。小女孩看到了光明的火焰，感到了无比温暖而幸福。”她看到了香喷喷的饭菜;看到了盼望已久的圣诞树;看到了一个温暖的火炉，看到了一顿丰富的晚餐;一件精美的礼物就可以满足了，就会感受到无比的幸福和快乐!
同学们，我们现在的生活的确是很幸福。我们有家长的疼爱，有老师的教导，有同学们的帮助。有好吃的、有好穿的。天天生活无忧、衣食不愁。相比可怜的卖火柴的小女孩，我们还有什么理由不去珍惜这么好的生活条件呢?所以我们要珍惜每分每秒的时间发奋学习。
前几天我看了《卖火柴的小女孩》这个故事感受颇多。
大年夜，天气很冷，卖火柴的小女孩孤苦伶仃地坐在富人家的墙角下，闻着从富人家飘出来烤鹅的香味，却望不可及；而我却穿着新衣裤一边吃着使人看了就想流口水的菜、零食，一边看着春节联欢晚会的精彩节目。卖火柴的小女孩其实也不是没有家人，她有一个父亲，可她那个残酷无情的父亲没有给她丝毫的温暖，在大年夜还叫她到街上卖火柴，火柴卖不出去还要挨打，卖火柴的小女孩的童年充满了痛苦。
我在默默地祈祷：卖火柴的小女孩，希望你能过上和我一样幸福、美好的生活！也让我们珍惜现在的美好生活。
读后感卖火柴的小女孩篇七
“唉，多么可怜的小女孩！”我合上安徒生童话，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
卖火柴的小女孩这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！
看了卖火柴的小女孩这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么……
读后感卖火柴的小女孩篇八
卖火柴的小女孩有的只是寒冷，饥饿和痛苦，她太可怜了。她要是生活在我们这个时代，该多好啊！
也可以穿上一件粉红色的羽绒服，一条黑色的棉裤，一双红色的棉鞋去上学，在家过圣诞夜呀！我们现在真幸福，一定要珍惜美好生活，好好学习。
卖火柴的小女孩读后感[100字]
我读完《卖火柴的小女孩》让我非常感动，那是一个冰天雪地的夜晚，小女孩的继父狠心的把小女孩赶出家，小女孩光着小脚丫在冰天雪地的路上喊着卖火柴，这时小女孩又冷又饿。
于是她划了一根火柴幻想自己有一间暖和的房间、食物、还有奶奶，最后小女孩死在了冰天雪地的马路上，想想我们现在的`生活，再想想小女孩，我们要珍惜现在的一切。
读后感卖火柴的小女孩篇九
今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。
我的心里感到了一种从未有过的痛。
在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜，小女孩的父亲把她无亲地赶出了家门，让她去卖火柴。
在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。
这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。
更没有人去同情她，可怜她。
同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。
和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀!
可是，在点燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福快乐地生活着。
学习了《卖火柴的小女孩》这篇文章后，我深有感触，课文的主要内容讲的是一位卖火柴的小女孩，她在大年夜里还在卖火柴，却没有一个人向她买过一根火柴。
而她又不敢回家，怕她的爸爸打她。
她在冻僵的时候，蜷缩在一个墙角，终于鼓起勇气，擦燃了一根火柴，小女孩觉得自己的`面前是一个大火炉，但不一会儿，火柴就没了;当她擦燃了第二根、第三根，她又看到了喷香的烤鸭和美丽的圣诞树。
当小女孩擦燃了第四根的时候，她看见了最疼爱她的去世的奶奶。
她为了挽留住她的奶奶，于是赶紧拿出一大把火柴擦燃了，在强烈的光明中，小女孩和她的奶奶一起飞向了那个没有饥饿、没有寒冷，没有痛苦的地方去了。
和小女孩相比，我是多么幸福啊!我长这么大，从来没有体会过冻僵的感觉，我在学校里受老师的爱护和教育、同学们的关心和帮助;在家中我受爸爸妈妈的爱抚，我吃得饱，穿得暖，睡得足，每天都可以自由自在地玩耍和学习。
但这一切，小女孩可能连想都没有想过。
所以我说，我们应该珍惜现在的幸福时光，从小就学好本领，长大以后把我们的祖国建设得更加繁荣富强，不要再让我们看见想卖火柴的小女孩这样的孩子了。
我读了安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》这篇文章，让我泪流满面，深深地感动着我的心。
那精彩的内容时刻在提醒我：我多幸福啊!这篇文章讲述了一个穷苦的小女孩在除夕夜光着头赤着脚，穿着单薄的裙子在下着雪的大街上卖火柴，用轻柔的声音说：请买我的火柴吧。
难道她不想在家里过节吗?不想得到幸福吗?
其实，她太想了，但是她却做不到。
因为妈妈去世了，爸爸没有工作，只好靠她卖火柴挣钱来维持生活，她的命运实在是太惨了。
她那小脚冻得发紫，但始终没有人理踩她，手里的火柴一根也没有卖出去。
她因为一根火柴也没有卖掉，所以怕爸爸打她就不敢回家。
小女孩又冷又饿，只好坐在墙角，划着一根又一根的火柴来取暖，似乎从火焰中看到了她从来没看到过的景象，暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，还有她心爱的奶奶这一切对小女孩来说都只能是幻想。
而我们拥有的一切都是现实。
第二天清晨，在一个墙角里躺着一个小女孩，跟着她的奶奶去了一个没有痛苦的地方?天堂。
这个小女孩是多么可怜啊!每天都吃不饱，穿不暖，在那寒冷的除夕夜还得卖火柴，而我们呢，每天都享受着幸福和温暖，在学校有老师的关心和教导、同学的帮助和快乐，在家有亲人的疼爱和照顾，和小女孩相比，我们幸福多了。
我读完《卖火柴的小女孩》懂得了要珍惜这来之不易的幸福生活，要好好学习用成绩来报答老师和父母，也祝愿卖火柴的小女孩在天堂能幸福快乐!
读后感卖火柴的小女孩篇十
《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。橙子在此整理了《卖火柴的小女孩》读后感，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
《卖火柴的小女孩》读后感作文
卖火柴的小女孩，你的命运是多么悲惨啊!我慢慢地合上了《安徒生童话》，眼前情不自禁地浮现出这样一幅场景。
在一个飘着鹅毛大雪的平安夜，本是全家围着火炉欢歌笑语的时候，卖火柴的小女孩却穿着单薄的衣服，赤着双脚，在大街上瑟瑟发抖。她想念远在天堂的奶奶，她需要热乎乎的食物，而她的身边却只有几根卖剩下的火柴。她点燃了火柴，这微弱的热光给了她温暖和希望，带着她向那没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方飞去。小女孩的生命凋谢了，但愿她已经来到天堂，和她的奶奶团聚了吧。
我掩卷沉思。比起卖火柴的小女孩，我们的生活真可以说是丰衣足食。冬天，妈妈为我套上厚厚的羽绒服，生怕我冻着;想吃什么，去超市随心所欲地挑，牛肉干、薯片、巧克力应有尽有。每当我生病时，更是全家出动，急急地送去医院打针、吊水。可就是这样的生活，我们这些小皇帝有时还不满足，还要闹脾气，实在是太不应该了。
卖火柴的小女孩，如果能来到我们新中国，那该多好呀!我一定会把所有的好东西和她一起分享的。
《卖火柴的小女孩》读后感
1 发生在小女孩身上的那一幕幕不幸的事总浮现在我脑海里。
故事大意是这样的：在圣诞夜里，人们匆忙回家，坐在暖炉边，吃着丰盛的晚饭。一位小女孩赤脚在雪地里走着，看，她的小脚已被冻得又红又肿。她不敢回家，因为没赚到钱，怕爸爸打。万般无奈之下，她擦亮了一根根火柴。第一次幻想到大火炉;第二次幻想到烤鹅;第三次幻想到一棵圣诞树;第四次幻想到老祖母把把带到了没有寒冷和悲伤的地方——那就是天堂。第二天，人们发现小女孩被冻死啦。
由小女孩那会儿联想到现代，我们都过着丰衣足食的生活。粮食多得吃不完，有时还挑三拣四，这个不吃，那个不喝，想起来真对不起父母。父母尽心全力养育我们，是因为他们想让未来的我们生活更美好。
如果我可以扭转时空，我一定把小女孩邀请到现代，让她和我们一起快乐地学习，一起幸福地成长。
《卖火柴的小女孩》读后感400字
今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。
2 龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀!
可是，在点燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福快乐地生活着。
珍惜我们现在的幸福生活吧，我们现在有这么好的学习环境，不好好学习，等什么呢?
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习3
读后感卖火柴的小女孩篇十一
教学目标：
1、会认10个生字和1个多音字“屏”，会写8个生字，参照“我的词语库”自主积累词语。
3、理解“老队长沉默了一会儿……创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴”的内在含义，让学生认识到：在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。
4、建立学生的危机意识，培养生存意识。
教学重点：
1、朗读中理解课文。
2、认识11个生字，会写8个生字，积累词语。
教学难点：
理解课文揭示的道理：在生死存亡的危机时刻，往往是用百折不挠的意志，处变不惊的镇定和大智大勇的聪颖来化险为夷，达到自己拯救自己的目的`。引导学生认识到人生的道路不可能总是风平浪静，一旦处于危机时刻，这是求得生存的最好态度和最好办法。
教学准备：
火柴、可可西里暴风雪图片或课件、生字卡
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，质疑导入：
1、播放课件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙语意为“青色的山梁”，藏语意为“美丽的少女”。它南临昆仑山脉，蔓延在青海与西藏境内，这里平均海拔5000米以上，气候寒冷、空气稀薄，含氧量只有海平面的一半，被称为“人类生存的禁区”。它是世界上第三位、中国第一位的无人区。我国科学考察队员在这里突然遇到了暴风雪。
2、将课件的画面停止，试着猜想后面发生的故事？
3、出示实物火柴。在老师板书时跟着书写“柴”字。
4、板书课题：16、最后一根火柴。看到课题你想到了什么？
二、初读课文，整体感知。
1、学生轻声自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2、朗读展示：指名分段朗读课文，引导学生评议：字音是否读准，句子是否读通。
3、教师播放课文录音带，学生边听边思考揭题时的问题。
三、精读感悟，明白道理
1、学生轻声自由朗读课文第一自然段，标记出生字词。
a、交流不理解的字词。遇到这种情况你可以想什么办法解决？
（联系上下文，请教同桌，查字典、……）
b、指名小老师书写：“达”，给它找朋友，说句子。
c、用朗读的方式告诉大家：险恶环境和危机产生的语句。
（……无人区……突然遇到暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来……营救的队伍无法到达这里……这里夜间温度将达零下37°c……在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。）
d、结合课件图片和有关情感体验，指导朗读感悟。
2、齐读第二自然段。
我们在遇到这种恶劣的天气后，采取了什么措施？
三、小结
在这样的环境下这样的取暖方法有用吗？科考队员到底是怎样渡过难关的呢？下节课继续学习。
四、作业
第二课时
一、图片导入。
1、出示课文插图，指名复述故事开头。
（科学考察六个队员在可可西里无人区突然遭遇到暴风雪，迷失了方向。）
2、齐读课文第一、二自然段。
3、这节课我们一起来看看科考队员是怎样渡过难关的？
二、精读感悟
1、默读第三、四、五自然段，标出生字词。
a、检查认读：
岩石跌猛然干枯投遗憾仅点燃上演一幕
肆虐骤然颤抖对峙裹挟心领神会
b、注意加点字在田字格中的位置，想想如何记住它们。
c、在课文中找出危机不断加深的描写。
（一个队员猛然发现……大家激动不已……老队长心领神会……火柴盒里的火柴仅剩区区几根……一根，两根，三根，火柴哧地一亮便熄灭了……到剩下最后一根火柴时，老队长不敢再划了……六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。）
d、结合课文描写理解词语：“心领神会”“遗憾”
e、读到这里，你的心情怎样？你有什么想法？你对“老队长”有什么建议？
f、指名读，点评，齐读。
2、重点指导理解六、七自然段。
1）带着问题：自由读6自然段。
a、“老队长沉默了一会儿”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脱下，拥在各自胸前。然后用身体围成一个圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。）
相机指导书写：“令”可用熟字加一笔的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一声，火柴绽开一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。老队长忙将自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火欢快地燃烧起来！”）
c、如果你是这个准备划火柴的老队长，你心里怎么想？
2）讨论：
这最后一根拯救生命的火柴是怎样燃烧起来的？
你感觉老队长是个什么样的人？你从哪里知道的？（有坚强意志、镇定，聪颖）
3）齐读第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的。火柴能够熄灭，也能够点燃，关键在于人怎么使用它。有不放弃希望，具有坚强意志的人才敢于划燃最后一根火柴。）
三、拓展交流，讨论：
1、课文为什么要用“最后一根火柴”为题？
2、你遇到过什么危机或困境吗？当时你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危机和困境，你应该如何面对？
四、小结
五、作业
1、将好词佳句收入你的词语库。
2、朗读课文。
六、板书设计：
16、最后一根火柴
点燃可可西里无人区产生
天气恶劣迷失方向
老队长（坚强、镇定、聪颖）奇迹