作文是语文学科中最重要的一环，写好一篇优秀作文对于提高语文水平有着重要的作用。在阅读范文的同时，我们也要注意挖掘其中的隐含信息和思想内涵。
锅碗瓢盆交响曲作文【】
一推开房门，就问到了一股米饭的香气，探头一看，电饭煲已经开始工作了，不停地发出“滋滋”的声音，好像在说：“小主人，一会儿就可以吃饭啦！”妈妈早已在厨房里忙得热火朝天了。
只见妈妈打开冰箱，把排骨、油菜和鸡蛋依次取出来放在备料台上。水龙头“哗哗哗”地唱起了歌，给嫩绿的油菜洗了个澡。要切菜了，妈妈手起刀落，随着刀子越来越快，菜板发出了“哒哒哒”的声音，就像明快悦耳的小夜曲。该剁排骨了，可是排骨可没那么温顺，一看见刀子要剁它，它急得和刀子打了起来，“哐哐哐”，菜板在一旁直叫好。
不过半个小时，一桌香喷喷的饭菜就摆在我的眼前：绿得发亮的炒油菜、黄澄澄的煎鸡蛋，还有红通通的的红烧排骨，一看就令人垂涎啊！
“开饭了！”一首充满了生活气息的锅碗瓢盆交响曲结束了。看着在餐桌上的狼吞虎咽爷俩，妈妈欣慰地笑了。
音乐活动《锅碗瓢盆交响曲》教案
音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。
1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。
2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。
3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。
1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。
2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。
3、服装：厨师的围裙以及帽子。
一、感受与体验：厨房序曲。
（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的`工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）。
1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：
（1）叔叔阿姨工作的地方叫什么？
（2）叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？
（3）你看到了什么？
（4）说一说厨房用具的名称。
2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）。
二、神奇的韵律。
（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）。
1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）。
2、随音乐节奏的变化自由表现自己。
（在桌子上放各种家庭中的厨具）。
1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）。
2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。
锅碗瓢盆交响曲作文【】
在我们家里，每天都演奏着优美的厨房交响曲。我发现，只要妈妈不在家，这个光荣的任务总是由爸爸来亲自披挂上阵，今天也不例外。
勤快的爸爸一下班刚把包一放，拖鞋一换，就兴冲冲地钻进了厨房。不过一会儿，锅碗瓢盆交响曲就正式上演了。只听见水龙头“哗哗”地唱起了歌，爸爸动作麻利地给新鲜的土豆洗了个舒服的澡，用削皮刀“刷刷刷”几下子就给土豆们来了个“宽衣解带”，又听见“嚓嚓”几声，那是爸爸正切土豆丝呢！一切准备就绪，爸爸熟练地点上火，然后倒入适量的油。等到油温合适的时候，爸爸快速地把土豆丝倒进锅里，只听到“嗞”的一声，土豆丝在油锅里发出了欢快的歌声。只见爸爸用锅铲不停地翻炒着，“呼呼”声也迅速地响起，原来是油烟机在卖力地吸着油烟呢！“嚓嚓嚓”的，锅铲和锅演奏出了动听的交响曲。不一会儿，香味从厨房漫延到了整个房间，让我垂涎欲滴。放上作料后，爸爸把土豆丝倒进盘子里。“叮”的一声，原来是微波炉里的香肠热好了，爸爸把香气扑鼻热气腾腾的香肠端到了桌子上。这时传来了“乒”的一声，原来是电饭锅煮好饭了。爸爸迅速地盛饭，把土豆丝，骨头汤端上餐桌。
“开饭喽！”听着爸爸欢快的声音，我的肚子也“咕咕”地叫起来了。一道道热闹非凡的锅碗瓢盆交响曲终于在爸爸得意的叫喊声中结束了。
锅碗瓢盆交响曲初中作文
今天晚上，我聆听了一首比任何歌曲都好听的音乐交响曲。
我静静地站在厨房门外。首先，听到的是“哗哗”的流水声。我仿佛看到了河流在唱着一首美妙动听的歌曲，那么轻盈，那么柔和；接着，我听到了“咚咚咚……”的。咦，是谁在敲门呢？哦，原来菜刀在敲着邻居的菜板呀；又听到“哧――”一声，原来是调皮的火娃在舔着锅底啊；突然，“呜――”水壶响了起来，好像是风伯伯生气了吧，在骂小风儿不，溜出去游玩。于是，小风儿便“呜呜呜”地哭了起来；接着就听到了小叉摩擦的，“嚓嚓嚓”，一碗美味的佳肴就完成啦！
忽然，“恍啷铛”一声，响亮而粗暴的声音，划破了优美的音韵，我睁开一看，哈哈，，原来是滑溜溜的小手敲响了这场音乐会的结束钟。――一只碗不小心打碎了！
锅碗瓢盆交响曲作文
个子不高一直是我最烦恼的事，看着身边的同学个个长高，可我却无声无息不抽节。在班级里，个头矮小的我好像大树林中的一颗小草，心里真不是滋味。爸爸妈妈也看在眼里急在心里，商量过后，他们决定联袂为我奏响“增高交响曲”。
第一乐章。
爸爸妈妈先把我带到长沙的大医院检查。一番检查和四处转悠之后，专家对我说：“你的骨龄还比较小，还有很大的长高空间，不过在生长过程中要保证睡眠，注意营养均衡，多锻炼……”听了专家的金玉良言，爸爸妈妈如释重负，频频点头，我也有些放心。
第二乐章。
从长沙回来，爸爸马不停蹄地去菜市场买菜，烧了一桌子好菜：红烧肉、番茄蛋花汤、墨鱼炖排骨、清蒸鱼……妈妈一边不停地往我碗里夹菜，一边唠叨着：“多吃点，多吃点，很快就能长高……”看着那早已堆积如山的小碗，又看看爸爸妈妈满怀期待的眼神，我只好硬着头皮，夹起菜，往下咽。
第三乐章。
光营养还不行，爸爸妈妈又对我采取了“非人道主义”措施——取消了送我上学的福利，让我天天跑步去上学。妈妈还每天监督我跳绳、吊杆……这不，清早，我想赖会床，妈妈就毫不留情把我从被窝里拖出来：“早上锻炼最有利生长！”一边还指挥爸爸给我准备营养早餐。看着妈妈期盼的眼神，我老老实实抓住吊杆，心里暗暗念：长呀长，长成爸爸这么高吧！
唉，可恶的个子，我求求你了，快点长吧！不然爸爸妈妈的“增高交响曲”真不知什么时候才能停呀！
锅碗瓢盆交响曲作文
你看，妈妈又在厨房里忙了起来。
哗啦哗啦，她首先帮高压锅大叔洗了个澡，高压锅大叔张开了大嘴巴，喝足了水。扑通扑通，面条小姐跳进了高压锅大叔的怀中，灶吐出了蓝色的火苗。
鲜嫩的肉弟弟跑到了水龙头前，痛痛快快得游了个泳，肉弟弟跑到了刀爷爷家，不小心撞倒了刀爷爷，刀爷爷大怒，便把肉弟弟切成了肉片，妈妈把油姐姐放入了锅中，发出了滋滋滋的响声，刀爷爷协助了妈妈把肉弟弟倒入了锅中，铲子也加入了进来，咔咔，铲子跳起了舞，不一会儿，肉弟弟就被炒熟了。
妈妈拿出了一个大碗，把酱油、葱、倒入了大碗中，然后，把面条也放入了大碗中，一碗美味的面就出炉了！
这真是一首美妙的厨房交响曲。
锅碗瓢盆交响曲作文
今天晚上，我聆听了一首比任何歌曲都好听的音乐交响曲。
我静静地站在厨房门外。首先，听到的是“哗哗”的流水声。我仿佛看到了河流在唱着一首美妙动听的歌曲，那么轻盈，那么柔和；接着，我听到了“咚咚咚……”的声音。咦，是谁在敲门呢？哦，原来菜刀在敲着邻居的菜板呀；又听到“哧——”一声，原来是调皮的火娃在舔着锅底啊；突然，“呜——”水壶响了起来，好像是风伯伯生气了吧，在骂小风儿不学习，溜出去游玩。于是，小风儿便“呜呜呜”地哭了起来；接着就听到了小叉摩擦的声音，“嚓嚓嚓”，一碗美味的佳肴就完成啦！
忽然，“恍啷铛”一声，响亮而粗暴的声音，划破了优美的音韵，我睁开眼睛一看，哈哈，，原来是滑溜溜的小手敲响了这场音乐会的结束钟。——一只碗不小心打碎了！
锅碗瓢盆交响曲初中作文
今天晚上，我聆听了一首比任何歌曲都好听的音乐交响曲。
我静静地站在厨房门外。首先，听到的是“哗哗”的流水声。我仿佛看到了河流在唱着一首美妙动听的歌曲，那么轻盈，那么柔和；接着，我听到了“咚咚咚……”的。咦，是谁在敲门呢？哦，原来菜刀在敲着邻居的菜板呀；又听到“哧――”一声，原来是调皮的火娃在舔着锅底啊；突然，“呜――”水壶响了起来，好像是风伯伯生气了吧，在骂小风儿不，溜出去游玩。于是，小风儿便“呜呜呜”地哭了起来；接着就听到了小叉摩擦的，“嚓嚓嚓”，一碗美味的佳肴就完成啦！
忽然，“恍啷铛”一声，响亮而粗暴的声音，划破了优美的音韵，我睁开一看，哈哈，，原来是滑溜溜的小手敲响了这场音乐会的结束钟。――一只碗不小心打碎了！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
锅碗瓢盆交响曲初中作文
爸爸，今天太阳从西边出来了，怎么你下厨房啦，妈妈呢？”“你妈妈去开会了，今晚，让你尝尝我的手艺。”
只见爸爸腰间系着围裙，带着护袖，一头钻进了厨房，水龙头“哗哗哗”地唱起了歌，给鱼洗了个澡，接着，爸爸拿出切菜板，“咔咔咔”把鱼分成了四块，又“咔咔咔”地把葱姜蒜都切成好几段，然后“啪”的一声点着了煤气灶，倒了些油，油开始冒烟了，迅速往锅里倒入葱姜蒜，爆炒，顿时香气四溢，爸爸把鱼一股脑的倒了进去，“噼里啪啦”一阵油炸声，油点到处乱溅，烫的爸爸“嘶嘶”直吸凉气。过了一会儿，油变得听话极了，爸爸拿起锅铲，不断地翻炒着，“当当当”铲子和锅底亲热的打着招呼。放上佐料后，焖煮一小会儿，爸爸从橱柜里“砰砰砰”地拿出一个瓷盘，将锅里的红烧鱼盛了起来。
“开饭了！”“好香啊。”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的叫嚷声中结束了。
大班音乐活动教案：锅碗瓢盆交响曲
1、通过操作活动感受厨房里的锅碗瓢盆所产生的不同音色，探索用各种不同的厨具来创造类似打击乐器的表现效果。
2、进一步指导幼儿听辨音乐的ababa结构，会用不同的音色表现不同的音乐风格。
3、引导幼儿分享创造和交流的快乐。
1、各种厨房用具：盆、锅、碗、勺、桶、杯、锅盖等。
2、图谱。
一、引导幼儿感受，积极探索厨具的声音。
师：小朋友们，快来看看老师今天为你们准备了些什么厨具?你们知道吗，厨房里的这些厨具不仅能为我们小朋友做出好吃的饭菜，它们还能像打击乐器一样发出好听的声音呢。
教师提问个别幼儿：你用的是什么厨具?它发出的声音怎么样?(清脆、刺耳、沉闷)。
二、通过图谱，帮助幼儿了解乐曲的曲式结构。
1、辨听音乐，为其搭配相应的厨具伴奏。
师：原来厨房里的这些锅碗瓢盆还能像打击乐器一样发出这么多好听的声音!今天我们就来用这些厨具为一首音乐伴奏，好，我们先来听一段音乐。(完整欣赏一遍音乐)。
师：你听了这段音乐后，你觉得应该用什么厨具来为它伴奏?我们先来听第一段。
提问：你听了这段音乐之后感觉怎样?(抒情、优美、活泼、欢快)。
师：这段音乐你觉得用哪种厨具伴奏呢?好，我们把这段抒情、优美的.音乐叫a段，我们就用叉子、盘子、碗等厨具来伴奏，下面我们边看着图谱边拍手来随音乐伴奏。
听第二段音乐。
师示范唱：“崩崩”，这种声音你觉得用哪种厨具伴奏呢?(桶、盆)“嗒嗒嗒嗒嗒”，这种声音你觉得用哪种厨具伴奏呢?(碗、叉、盘)好，我们把这段音乐叫b段，我们就用沉闷的桶和清脆的碗、叉、盆、勺等厨具来伴奏，下面我们边看着图谱边拍手边来随音乐伴奏。
2、引导幼儿了解音乐ababa的曲式结构。
师：那最后一段音乐还是a段，音乐总是这样伴奏就没有什么新意，谁能有个好的建议，给观众音乐结束的感觉?(所有乐器合奏)。
三、随音乐伴奏。
1、按声音分类。
师：请小朋友根据自己的想法来把发出清脆声音的厨具放在一边，把表现沉闷声音的厨具放在另一边。
师：让我们再来看看，两边还有什么不合适的厨具吗?
师：现在，让我们来用厨具演奏一曲《锅碗瓢盆交响曲》。在演奏之前老师有一个要求，就是要请所有的小朋友们都要看指挥，我的指挥棒一抬，你们就准备好乐器，我的指挥棒落下来，你们也要把手里的各种厨具放下来。好，现在去选择一样你喜欢的厨具我们来演奏一曲《锅碗瓢盆交响曲》吧!
3、交换乐器演奏。
师：真棒!有许多小朋友还想换种厨具试试，好，让我们交换乐器演奏!
结束部分：
师：小朋友们玩的开心吗?今天我们一起用厨房里的厨具演奏了《锅碗瓢盆交响曲》，今天晚上小朋友们回到家也可以和你们的爸爸妈妈一起用家里的厨具演奏一曲快乐的《锅碗瓢盆交响曲》，把快乐也带给他们!
锅碗瓢盆交响曲作文
“叮咚叮咚”，哦，出门买菜的妈妈回来了。“啪”我开了门，看了看妈妈买的菜，太丰富了！有韭黄，有鸡蛋，有带鱼，还有大排骨。哇！都是我最爱吃的菜！一顿美味仿佛出现在了我的眼前。
“去打两个鸡蛋，悠悠。”“好嘞！”我爽快地答应了一声，便“哒哒哒”一溜烟跑进厨房。“砰、砰”我先把鸡蛋在碗边敲了两下，再用力一掰，“啪”黄色的蛋黄和白色的蛋清就滑进了碗里。“当当当当”我拿起筷子，开始搅拌起蛋液。“嗒”“嗒”，妈妈拣菜可真利索，不一会儿就把韭黄给拣好了。妈妈拧开水龙头，“哗哗哗哗……”水龙头唱起了欢快的歌。妈妈把洗菜盆装满了水，给韭黄痛痛快快地洗了个澡。然后，把它们放在砧板上，“哒哒哒哒”手起刀落，三下五除二，韭黄瞬间就被“碎尸万段”了。
妈妈转过身，“啪”打开了煤气灶。架上平底锅，往锅内倒了一点油，等油的温度升高了，就把鸡蛋倒了进去。“哧啦啦”倒下去的鸡蛋冒起了泡泡，一会儿就变成了一块蛋饼。妈妈用铲子把蛋饼切成小碎块，不停地翻炒着，盛进了盘子里。然后，妈妈又放了点儿油，等锅子烧热了，再把切好了的韭黄倒进锅子里。“哧啦啦哧啦”这回，发出了更大的声音。我被吓了一大跳，再看妈妈，却不慌不忙地翻炒着韭黄。油就像一个热情的小精灵与韭黄跳着欢快的舞蹈。咦？我发现，原来精神十足的韭黄，现在变得“垂头丧气”。妈妈不失时机地往锅里放了一点儿调料，又把刚才炒好的鸡蛋也倒了进去，略微翻炒了几下后，就开始装盘了。然后继续开始烧别的菜了。我作为妈妈的.小助手，也不停地忙着，只听见耳边不时传来“哧啦哧啦”、“清零哐啷”“乒呤乓啷”的声音。
不一会，四菜一汤又在妈妈的手下完成了。看着桌上诱人的佳肴，我不禁垂涎三尺。“开饭啦！”一首锅碗瓢盆交响曲便在我这一声迫不及待的吆喝中结束了。
锅碗瓢盆交响曲作文
放学一回家，就听见厨房里传来“哗哗”的流水声，妈妈在厨房里忙着准备晚饭。我决定给妈妈打下手。
妈妈把菜放进菜盆，就听见“哗啦哗啦”的洗菜声，洗干净后，捞出来，“唰唰唰”几下就把土豆皮削得干干净净，然后又拿起刀“咚咚咚”切成片，一会儿“咔咔咔”切成了条，几个动作一气呵成，熟练极了，我暗暗佩服。一切准备好了，就等下锅炒了。
妈妈打开燃气灶，先烧热锅，然后把油倒进锅里，一会儿就看见油上冒起白色的烟雾，只见妈妈拿起切好的葱花放进锅里，“噼里啪啦”，锅里的油炸开了，我赶紧往后跳了一下，把菜递给妈妈，妈妈把土豆条倒进锅里，锅里再次响起“噼里啪啦”的声音，这次的声音有点闷，妈妈拿起铲子翻炒起来，铲子与锅碰撞发出的清脆的“乒乒乓乓”声，蔬菜遇热发出的“吱啦吱啦”声，油烟机的“嗡嗡嗡嗡”声，变成了一首美妙的交响曲，啊，多么美妙的乐曲，听着这些声音，我跟着打起了节奏。
过了一会儿，妈妈把色香味俱全的菜端到了餐桌上，太香了，我深吸了一口气，高兴地喊了声：“爷爷、爸爸，吃饭啦！”
锅碗瓢盆交响曲初中作文
今天，是奶奶的生日，爸爸为了让奶奶过好88岁大寿，亲自动手，下厨做了好几道拿手菜。
爸爸哼着小曲走进厨房。开启水龙头“哗哗哗”地流了出来，爸爸“唰”的一声打开了厨子。拿出了一个大白菜。把它放进了水龙头下，水落在白菜上，发出“噼里啪啦”的声音。白菜洗干净了。“啪”的一声关上了水龙头。爸爸又从冰箱里拿出了猪肉、葱、姜、蒜、土豆、排骨、空心菜。爸爸拿出菜刀，吧白菜放在了菜板上“咚咚咚”切起来了。一会儿白菜切成了丝。爸爸拿起削皮刀“刷刷刷”几下子，土豆就变成了光着身子的小胖娃。爸爸又把猪肉“嚓嚓嚓”切了几下子，猪肉变成了猪肉块了。
爸爸拿出锅，“啪”一声打开炉灶，火苗“嗖”的一声窜出啦了。爸爸倒上油，“呲”的一声，爸爸接着放入花椒，葱姜蒜。“滋滋滋”煸葱姜，把肉放进了锅里，拿起锅铲，翻了几番。“咕咚咕咚”不一会儿肉就熟了。又放入大白菜，放入酱油，盖上了锅盖。“噗噗噗”几分钟，菜做好了，爸爸盛入盘子中，锅碗瓢盆交响曲结束了，把各种菜都摆上桌。
“开饭了”爸爸喊道。一家人都吃的很开心。
锅碗瓢盆交响曲初中作文
放学了，爸爸一把把我送回家,就钻进了厨房，勤劳的开始了“锅碗瓢盆交响曲”。我一进厨房，就听到水龙头“哗哗地流着。爸爸给那洋洋的肉洗起澡来，洗干净了，又飞快的把肉切好。瘦肉肥肉各一排，像要打仗似的。
随后，又把生姜“先生”切成一片一片的，然后把蒜“小弟”压扁，“呼”的一下子开起火，先把油倒进去，然后就发出“滋滋”的声音。顿时，油溅了起来，把我吓得“哇哇”大叫。爸爸，把肥肉到下锅，瘦肉们就开始讽刺肥肉们说：“哈哈，你们尝到油的滋味了吗？”肥肉们当然也不甘示弱：“你们等会儿也会像我们一样的，现在你们可别得意哦。”他们七嘴八舌的说着。紧接着瘦肉果然也被倒下去了，爸爸用铲子不停的翻炒着。黄酒“小子”和生姜“先生”，还有蒜“小弟”一起来消腥味。然后盐，糖，味精，鸡精的也来凑个热闹。就这样一盘可口的美味――红烧肉就诞生了。炒完，爸爸盛起来的时候还在发出"滋滋”地声音。
爸爸就这样演奏了一首歌，我不断地夸爸爸真厉害。