我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
军事理论课程的心得体会篇一
随着网络技术的迅猛发展，网络课程已然成为了当今学习的主要方式之一。而军事理论视频课程作为其中的一种，对于提升军事理论学习的便捷性和效率性起到了重要作用。在参与军事理论视频课程学习的过程中，我有幸结合自身实际体验和思考，逐渐深入了解了军事理论的知识体系和学习方法，同样也收获了更为广泛的人文素养和独立思考能力。在此，我愿意分享我对于军事理论视频课程的心得体会。
首先，军事理论视频课程充分发挥了网络教育的优势，提供了随时随地学习的便利。通过网络课程，我可以从家中、办公室或任何有网络连接的地方学习军事理论知识，而无需受到地域、时间等限制。这种灵活性使得学习者可以根据自己的时间安排和学习节奏进行学习，提高了学习效率。此外，军事理论视频课程的高质量内容和形式吸引了众多专家学者的参与，使得学习者能够直接从权威的讲解中受益。这些优势不仅便于我充分利用碎片化时间进行学习，同时也能够更好地满足自身学习需求，提高学习的针对性和实效性。
其次，军事理论视频课程倡导自主学习，培养了我独立思考和解决问题的能力。通过观看课程视频，我明显感受到了课程内容的严谨性和思考的深度。与传统课堂不同，网络课程减少了灌输式的教育模式，注重培养学生的主动学习能力。在观看课程视频的同时，我也积极参与到答题、讨论和实践等环节中，注重与其他学生和导师的互动交流。这种互动不仅使我对知识的掌握更加全面和深入，还培养了我主动思考和解决问题的能力。军事理论视频课程的这种教学方式，使我能够真正理解军事理论的内涵，把知识转化为实践能力。
另外，军事理论视频课程推动了我的综合素养的提升。军事理论作为广泛领域的知识体系，要求学生具备全面的学科素养和人文素养。通过网络课程，我在学习军事理论的同时，也得以接触到许多辅助学科和相关的人文知识。在课程中，我学习了军事历史、军事战略、军事心理学等多个学科的知识，从而形成了比较完整的军事理论知识结构。此外，在课程的讨论和实践环节中，我也有机会与其他领域的学生交流，丰富了自己的人文素养。这样的学习过程使我在思考问题和解决问题时能够更加全面地考虑事物的多个方面，提升了我的综合素养。
最后，军事理论视频课程激发了我对军事理论学习的兴趣和热情。课程中，我深入了解了军事理论的价值和意义，真正体验到了军事理论对于军事实践和战争决策的重要作用。这不仅增强了我对国防建设的认识，也使我产生了投身军事事业的渴望。在课程中，我也结交了许多志同道合的朋友和导师，他们的热情和专业素养也深深地影响着我。通过网络课程，我不仅学到了知识，更是收获了对军事事业的热爱和追求。
总之，军事理论视频课程的学习给予了我丰富的知识和全面的启发。通过网络课程的便捷性和高质量内容，我得以随时随地参与到学习中，并且通过自主学习培养了自身的独立思考和解决问题的能力。在课程中，我不仅学习了军事理论的知识，还培养了人文素养和综合素养。最重要的是，军事理论视频课程激发了我对军事事业的热情和追求。通过这次学习，我坚信军事理论的学习对于实现国防建设和军事事业的发展具有重要作用，同时也深刻感受到了自己不断成长和进步的乐趣。我将继续砥砺前行，在军事理论学习的道路上不断追求进步和卓越。
军事理论课程的心得体会篇二
通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!
今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩!
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军事理论课程的心得体会篇三
本学期的军事理论课程结束了，在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。通过这一学期的学习，使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!以下是我学习军事理论后的心得与体会：
一、什么是国防?
在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立.作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡.
二、国防的重要性孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作.
虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的.另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业.另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战.当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献.
军事理论课程的心得体会篇四
现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。
军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法，也运用理科的逻辑思维方法，进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时，要有高远的视界和统筹兼顾的思想。
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军事理论课程的心得体会篇五
军事理论课程是军事专业学生必修课程之一，在我们的学习生涯中占据了极其重要的位置。自进入军事学院学习以来，我就一直憧憬着如何成为一名合格的军事人才。在这一过程中，军事理论的学习被认为是培养综合素质的基础和核心。通过学习军事理论，我们不仅可以丰富自己的知识储备，更可以提高自身的思维能力和抗压能力。因此，本文将结合自我学习的心得，对军事理论课程的教学体会进行探讨。
第二段：教学形式
在军事理论课程教学中，教师通常采用多种教学形式，如讲授、讨论、案例分析等等。在我的学习中，我发现讲授教学形式最为常见。老师会详细地讲解教材的内容，让我们明确知识点的重点和难点。在面对课堂中遇到的问题时，老师也会耐心地给予解答，让我们更加深刻的理解和掌握。
第三段：学习方法
学习军事理论不同于其他学科，需要我们采取多种有效的学习方法。在我的学习中，我认为最为重要的方法就是针对军事课程的复习和自主学习。因为，军事理论知识点数量多，而且很难消化吸收，如果仅仅只是靠听课或者看书，那么难免会感到疲惫和枯燥。因此，建议大家在考前多做练习，形成自己的学习体系，并在学习过程中多动手，实践提高自己的理论水平。
第四段：课程价值
军事理论课程的价值不仅仅是知识的学习，更重要的是让我们进行了人格锻炼。在军事理论课程中，我们需要了解军队现代化建设、战争应对策略以及武器装备发展等知识。同时，课程也会着重培养我们的团队协作能力、分析解决问题的能力和组织协调能力。这些能力将在以后的军旅生涯中为我们做出出色的表现奠定基础。
第五段：总结
总而言之，军事理论课程的教学内容深入浅出，让我充分认识到自己的薄弱环节和不足之处。只有踏实地学习每一个知识点，才能为我将来浩荡的军旅生涯奠定坚实的基础。即使课程中遇到困难或者挫折，也不要气馁，我们要始终保持信心和清醒的头脑，坚信自己一定能够成功地完成学习任务。
军事理论课程的心得体会篇六
作为一名计算机学院的学生，我选修了计算机军事理论这门课。在这门课程中，我学习了计算机在军事领域的应用和推广，以及计算机领域的最新技术在军事领域的应用。这对于我来说是一次很有挑战性的体验，同时也是对潜在的职业生涯具有启发性的经历。
一、学会如何对信息进行有效的分析，挖掘具有战略价值的信息。
在这门课程中，我们着重研究了“信息化战争”这个概念。学习如何对信息化战争中的信息进行分析，以便我们在战争中能够迅速捕捉到敌人的意图和行动，以及挖掘出敌人在虚拟世界中的弱点。这种能力对于任何一名军事指挥官都是非常重要的，因为信息是军事行动中的关键资源。在这门课程中，我通过学习信息化战争的理论知识以及通过操作实践，不断提高了我对信息分析的能力，从而增强了我的实践能力。
二、学会如何进行网络安全防护，提高网络安全意识和实践能力。
在这门课程中，我们还专门学习了网络安全的相关知识。现今互联网已成为我们生活中的必需品，然而它所带来的风险也必须得到足够的重视。因此，网络安全已经成为了一个越来越为人关注的问题。在这门课程中，我们学习了如何在网络上进行防御和攻击，在此过程中我们实践了很多网络攻击的方法，并且不断发现了自己在网络安全方面的不足之处。通过对信息进行有效的分析，我们成功的遏制了一些恶意攻击，并增强了我们的网络安全防范意识和实践能力，使我们对常见的网络攻击有了更深入的理解。
三、学会使用计算机技术提高作战效率和便捷化管理。
在这门课程中，我们不仅学习了理论知识，还学习了实战中的应用技巧，其中包括了给装备拍照，对图片进行处理，将图片映射到地图上等等一系列操作。我们通过实践，不断掌握新的技巧，同时也不断反思着自己在实践中的不足之处，从而不断提高自身的操作能力和使用技能。学习了这门课程，让我更好地理解了使用计算机技术来提高作战效率和便捷化管理的重要性。
四、学会如何恰当地利用计算机技术支持实战指挥
在这门课程中，我们更加深入地了解到了计算机技术在军事领域的重要性。这门课程让我感受到了计算机技术是军事装备建设的重要环节，也了解到了计算机技术在实战指挥中的重要作用。同样的，我们在这门课程中也学习了如何恰当地利用计算机技术支持实战指挥，包括计算机技术支持指挥决策的重要性、公共技术和信息化技术等的应用及其合理性、军事指挥信息化的实践核心，以及便捷的联合作战指挥系统等。这些知识与技能的学习，让我们在实战指挥中能够更好地利用计算机技术支持，提高指挥效能。
五、结语
这门课程对于我来说，是一门与众不同的课程。它使我学会了计算机在军事领域的应用，对我未来的职业发展有着重要的影响作用。然而，作为这个课程的学生，也应该不断地去探讨需要提高的实践能力和操作技能，将课程中的知识应用到未来的职业生涯中。这是我对于这门课程的总结和感悟，也是我在这门课程中获得的经验和体会。
军事理论课程的心得体会篇七
军事理论课程作为军人成长道路中的必修课，对于培养学生的军事素养，提升其军事战备能力具有至关重要的作用。但是，在教学过程中，一些老师可能会觉得这门课程太抽象、太枯燥，难以引起学生的兴趣，怎么样才能提高课程的教学有效性和学生的积极性呢？本文将从我的教学心得中提出一些人性化和知识化的教学理念，来启发教师进行优化教学体验的思考。
第二段：课程设置
首先，教师需要对课程内容进行定位，明确本科目的实际效益对学生的重要性。课程的设计应该既包括基本的理论知识，又注重应用实践的环节。在教学中，我们可以通过先让学生了解具体的战争历史案例，让他们感受到理论知识背后的战斗力价值。再引导学生通过课程所涉及的领域了解科技进步、战略思维、管理技巧等方面的知识，这样学生会对课程认识更加清晰，更自然地将理论知识与实际应用相结合，确保所学到的知识在实战中发挥作用。
第三段：课堂氛围
其次，为了让课程更生动有趣，教师应该更为关注学生的情感体验，打造课堂上随时互动、交流的氛围。“开课前沟通”、“新闻热点问题提问”等多种方式可以让学生在改变枯燥的课程氛围中更加轻松自在，从而更好地接收和理解课程内容。此外，教师可以利用自己的经历、丰富的知识储备和工作经验来进行实际操作演示，引导学生更好地理解课程中的理论知识，增强学生的学习态度，提升学生的情感参与度。
第四段：评价方式
评价方式是提高课程效果的一个重要环节。在平时的教学过程中，我们可以设置一些考试题目，让学生在真实的场景中检验所学的知识和理论。此外，学生可以通过小组讨论的方式来促进互相学习、协作和合作精神，提高课程的应用与实用性。通过更多的交流和讨论，同学之间可以取长补短，共同完成更高难度的课堂任务。
第五段：自我反思
最后，教师应该始终保持对自己的自我反思，在每节课程结束后或晚上回顾当天的工作，以找出自己工作的强项和良好的方面，找到改进的空间。只要不断地总结和改进，在教学过程中逐渐积累经验，同时也可以在教学中发现更自己新的价值，更有效地将教学扎实贯彻落实。
结语
在教育中，课程的设计、交流氛围的建立、评价方式的确定、自我反思和自我评价等方面的经验都足以印证教师在教学方面的真正价值。将课堂教学系统化和有效化，是教育界面临的严重挑战，我们要为教学事业奉献出我们最好的力量。
军事理论课程的心得体会篇八
军事理论是军人必须具备的一项素质，是确保国家安全稳定的重要因素之一。而对于学生来说，学习军事理论也是一项重要的训练，有助于提高自身的思维能力、组织能力和领导能力。作为一名军事理论教师，在教学中不仅要重视知识的传授，更要注重培养学生的实践能力和创新思维，做到理论与实践的结合，才能更好地开展军事理论课程的教学。在这篇文章中，我将分享自己在军事理论课程教学中的一些心得体会。
第二段：理论与实践的结合
军事理论的教学和实践紧密相关，要想让学生真正理解军事理论的实践意义，就需要注重理论知识的应用。在教学中，我经常将理论知识和具体实例相结合，让学生能够通过亲身感受来理解理论的含义。比如，在讲述战斗机构编制时，我会让学生模拟一次战斗情境，要求同学们根据所学的知识自行组建战斗队伍，以达到理论与实践之间的创新结合。
第三段：注重学生思维能力的培养
军事理论涵盖的领域非常广泛，学生要想在学习中取得好的成绩，除了必备的知识外，更需要注重思维能力的培养。在教学中，我经常采用互动式授课方式，要求学生积极参与，发表个人见解，鼓励其自由思考、学会分析问题。通过激发学生的学习热情，培养其分析问题的能力，从而更好地开展课程授课。
第四段：关注思想政治教育
在军事理论教学中，除了注重理论知识的传授，更需要关注学生思想政治教育。在日常教学中，我会积极引导学生秉承正确的理想信念，传承先辈的优良传统，培育学生爱国、爱军、爱人民的情感。通过提高学生的使命感和责任感，更好地培养学生的军事素养。
第五段：总结
军事理论课程是一项重要的教学内容，对于学生、军队和国家具有重要的意义。在开展教学工作过程中，教师不仅需要注重理论知识的传授，更要注重实践运用、思维能力的培养和思想政治教育的开展。只有做到理论与实践相结合、注重创新思维和思想教育，才能更好地开展军事理论课程的教学。
军事理论课程的心得体会篇九
对于一个国家、一个民族来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战、马放南山，就难以避免战争的灾祸。
我们要强，所以，我们要国防，加强国防建设是大事。回顾近代百年历史，全世界几乎所有大中小帝国主义国家都侵略过我国，使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。之所以如此，就是因为当时腐败的旧政府安于享乐、贪图享受，军备废弛，经不起帝国主义坚船利炮的打击。才使我们遭受了这么重大的灾难。
自新中国成立后，在海军方面，我国建立北海、东海和南海舰队，研制多种舰艇，并且装备了自己制造的核潜艇。在空军方面，我国在50年代仿制成功345型歼击机，并且不断制造了轰炸机和强击机的机种。在导弹方面，我国1957年建立了导弹部队，1964年，邓稼志先后研制了氢弹和原子弹，并且，我国的中程、远程、洲际等多种型号的导弹相继研制成功。
有了国防基础，还需要提高国民素质。加强人们对国防教育的正确观，尤为重要特别是现在的我们，可以不用服兵役，但是作为主力军的我们必须要充分具有爱国思想。因为一些问题特别是部分大学生国防道德情感缺失的问题日渐突出，使高校的国防教育面临更多的挑战，主动迎接挑战，积极研究大学生国防道德教育中的问题显得十分重要而紧迫。“生于忧患，死于安乐。”我们要树立马克思主义的战争观，切实做到警钟长鸣，居安思危。要懂得，只有常备不懈，才能长治久安;只有平时注重加强武装工作，增强国防实力，才能在关键时刻拉得出、用得上、起作用;只有在平时想着打仗、准备战争，才能在战时把握主动、赢得战争。从而，增强国防建设的紧迫感和责任感，深入细致、扎实有效地开展工作，努力实现军队和国防建设跨越式发展，为维护国家安全统一和全面建设小康社会提供坚强保障。
开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。我们有必要通过这样一门课程来了解我们现在的国家实力，培养我们的爱国和护国意识。
古人说，忧劳兴国，逸豫亡身，这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题，但我们面对的是一个很不安宁的世界，世界多极化的趋势在曲折中发展，国际形势错综复杂，霸权主义和强权政治仍然存在并且有新的表现，我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。
我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的中国台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。
面临这种境遇的中国正因为坚定不移地实行防御性基本国防政策。才有了规范的国防模式，主要包括以下五点：一、巩固国防，抵抗侵略，制止武装_。保卫国家的主权统一、领土完整和安全。二、国防建设副和服务于经济建设大局，两者协调发展。三、贯彻积极防御的军事战略方针。四、走有中国特色的精兵之路。五、维护世界和平，反对侵略扩张行为。我坚持我国要独立自主、自力更生地建设和巩固国防，自力更生地建设国防科技工业和发展武器装备，立足于自己的力量保障国家安全。中国发展国防科技工业的根本目的，应该是满足国防的基本需要，保障军事装备的生产和供应，提高国防现代化水平。
我国坚定不移的实行了这些政策，了解到外部情况，真正做到了“知己知彼”我们在这些针对事实的政策中有规划的实行国民政策，不仅如此，现在我们在这里了解到军事理论也初步了解到我们应该如何培养爱国精神和民族意识。
我们现在知道了这些国家情况的基本政策和情况，了解了我们自开学之初的军事训练目的。自开学以来，我们进行了为期20多天的军训。在军训中，我们主要接受了队列训练和列兵检阅。任务虽然不多，但是一样等够把我们军队的意志品质传递到每个人的心中。通过军训，接受军事化的管理，经历了紧张而有规律的军营生活和艰苦而又严格的技能训练，使我们磨练了意志，锤炼了体能，增强了体质，团结了队伍，培养了顽强的作风。通过接受严格的三大条令成果教育，在耳濡目染和切身体验中，自觉接受人民军队的革命英雄主义、集体主义、不的身安全出发，都把自己的最新科技怕困难、勇于吃苦的教育。在教官们率先垂范、言传身教的影响下，使我们的政治素质、思想作风、身心素质诸方面均有显著提高。也让我们更加了解了我们大学生在国防力量中的重要地位。现在我们又通过军事理论的课程学习了强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。
学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。