2023年高校期末考试新闻 期末考试工作会议简报(精选5篇)

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高校期末考试新闻篇一

高校期末考试新闻篇二

在国家全面推行教育改革的大潮中，各地方高等院校的舞蹈专业都在探究改革之路。作为地方院校，按部就班的教学惯例，样板式、复制式教学定不会在社会中有竞争力，加强同现代社会的交流，顺应时代，努力培养与社会需求相适应的应用型舞蹈专门人才，是地方高等院校求生存、谋发展的必行之路，“变则通，通则久”，如何变，怎么变，民族民间舞课程首当其冲。中国的民族民间舞蹈纷繁多样，不同的省市、区域留存着各类特色鲜明的舞蹈，这些舞种蕴含的历史价值、文化价值、教育价值等弥足珍贵。现今它们的保护、传承与发展离不开地方政府与有关部门的支持，地方院校更应以此为己任，发挥其应有的作用。许多地方院校已经开始重视并着手设计针对地方民间艺术的课程开发与开展，但民族民间舞课程的改革在实际实施中还存在的各自的问题，必须有针对性地予以解决才能为下一步深化课程改革形成科学规范的教学体系奠定基础。

一、地方高等院校民族民间舞课程改革存在的问题

地方院校舞蹈专业目前在民族民间舞课程的改革上，主要问题来自于授课教材与内容、讲授与实践课时、学生来源与质量三个方面。

（一）教材与内容。大部分地方院校的民族民间舞训练内容以汉、蒙、藏、维、鲜五大系八大舞种为主，且教材多沿用北京舞蹈学院推出的民族民间舞教材，附添的所谓新教材也是教师们通过网络或进修学成的外来教材，经过改编整理，组合内容虽有所丰富，但“换汤不换药”，其教学内容还是被框定在八大舞种内，实际教学内容与地方社会人才的需要有所差异，由此培养出的毕业生对本地的舞蹈资源陌生、无舞感，对地方文化无论是表演还是理论研究都不能顺当地上手参与。地方性舞蹈文化资源得不到专业工作者针对性的收集整理与研究，艺术的挖掘深度与传承等相关工作达不到本应具有的最佳成效，缩减了专业学生对社会的贡献价值，宝贵的民间舞蹈文化在传承保护工作上出现滞后的局面。地方相关院校的人才培养目标不匹配及教材内容同人才输出与社会需要不契合是问题存在的关键，是供需矛盾之间的根本性矛盾。

（二）讲授与实践课时。以忻州师范学院为例，因为是师范类院校，因此师范类的通识教育课程必不可少，总学时2500左右的课时，通识课程占到了近900，民族民间舞课程占剩余课时的十分之一左右即160个课时。虽课时总量不算太少，但对于在学生质量参差不齐的前提下，教师要完成现有大纲规定八大舞种教学，本身就存在难度。因此常常出现大纲中“授课内容可依据学生实际情况进行适度调整”的情况。其它地方高等院校在课时方面也同样面临着综合基础与专业课程课时、专业理论与专业实践课时等协调不均、缺乏合理分配的困扰与尴尬。

（三）学生来源与质量。地方性院校本身在最初学生的择取方面就存在劣势，无论是专业技能水平还是文化成绩都不能同一本类院校等量齐观。舞蹈特长生大多都是在高三期间经过几个月的强化突击进入舞蹈专业的，且有些学生选择舞蹈专业的功利性、目的性参杂比重较大，进校后学习主动性及积极性不够。教师在授课时因学生原有的基础高低不同，为了整体授课进程，教学必须从零基础开始，从开份儿与动律做起，这就导致教学进度出现滞后。经过一个学期的教学，每个舞种不是涉及不全面就是接受太肤浅，风格把握不够，种种问题层出不穷，学生的专业能力与综合素养拔高不快。

二、地方高等院校民族民间舞课程改革的思考

作为我国高等教育体系中的地方院校，设立舞蹈专业比比皆是，地方专业院校民族民间舞的课程建设要想长远立足，持续发展，必须以树立自主创新意识为先导，打造特色品牌文化；以创设舞台实践活动为承载体，以编创课堂组合剧目为突破口，形成体现自我的`亮点与特色。

（一）以服务发展地方文化为定位，以传承发扬地方艺术为核心。以往民族民间舞蹈教学单一地借鉴北京舞蹈学院的教材教学模式显然是不符合地方院校发展的现实所需，民族民间舞课程的设计，必须以挖掘地方特色舞蹈文化为核心，保持和传承其文化特色韵味，创新发展和弘扬其文化内涵价值。要在“放宽视野、夯实基础、着眼实践”的专业理念前提下，注重在学科建设上打造出能够体现地方特色的民族民间舞课程。鼓励专任教师立足本土，发挥优长，树立“服务地方、精准定位、提艺研专、创建特色”的思想，师生共同参与，积极提升地方院校舞蹈专业的特色文化内涵，开创出一条既符合地方院校民间舞教学实际，又能促进民族民间舞学科壮大发展的教学之路。人才培养目标以服务区域经济、发展地方文化为导向，着力为地方培养高素质舞蹈专门人才。新的定位将会扩大地方院校办学空间，拓宽学科发展领域，增强科研软实力。有所突破才会有所发展。调整教学目标是民族民间舞课程改革的基础和根本思路。

（二）课程改革内容以符合时代发展为前提，以提炼主干元素为要素。首先，缩减八大舞种教学课时，教学内容从由浅入深的系统性训练变革为教授经典传统组合为主，适当给予一定课时用于地方舞蹈的学习。其次，地方民间舞蹈的教学应以符合时代发展为前提，以提炼主干元素为要素，教材先行于教学，做好前期课堂教学准备工作。现今社会，面对审美更迭、日益挑剔的现代个性眼光，单纯把原汁原味的传统民间舞蹈移植嫁接到课堂，显然是不可行的。进入课堂的本意其一是传承，其二就是发展，只有创新方可发展，只有发展才能有生命力。把握民间舞的根之所在，提炼出经典主干动作元素，在传统中创新，坚持地域舞蹈的原风格并结合时代脉搏，在音乐、动作与形式上勤钻研，让其既不失传统又具时代感，在实践中逐步摸索出一套相对科学、严谨的地方民间舞教材与教学内容。

（三）文化引领实践，建立多元化学科体系。鉴于课时有限，学生大多为普高生，知识理论素养较好，身体、技术能力又不高的实际前提，认真思考择选选修课的开设，理论与实践齐头并重共建科学的学科体系。通过理论―实践―舞台多元化的链条式专业建构，以文化引领实践，在实践课堂加强对地方舞蹈文化理论的理解，延伸知识内容，挖掘元素，编创地方特色作品，借助全程实践教学活动及各种演出形式，向全国展示传播独具特色的地方舞蹈文化。理论认知结合有效的实践编创，再到体现地方特色的作品编创展演，使学生在一定基础上对今后毕业的社会价值定位与就业服务理念起到引领作用。学生扎根于区域基层，学有所用，就一定能成为优秀的地方文化传播者与工作者。教学改革是我国当前教育领域的一项重要工作,以质为目标，创建内涵式发展，就需要我们审时度势、面向地方、服务社会。地方高等院校的民间舞课程改革任重而道远，深化改革、不断探索，必将开创地方舞蹈与地方院校可持续发展的新局面。

参考文献：

[1]黄文华.地方院校舞蹈学专业《民族民间舞》课程内容改革――以赣南师范学院为例[j].大众文艺,2011(05).

[2]潘博.民间舞课堂教学研究[j].大舞台,2012(05).

[3]吕静.论地方专业院校中国古典舞教学剧目建设[j].北京舞蹈学院学报,2015(12).

高校期末考试新闻篇三

关键词电工技术多媒体主动学习

1.教學目标的改革研究

电工技术是一门基础性学科，主要任务是让学生掌握关于电工技术的基本理论知识，学会基本的分析方法，鼓励学生了解电子技术和电工领域的新知识和新技术[1]。因此要求在教学上一定要以“增强理论基础教学，激发学生创新性”为课程目标，加强基础知识的传输，为学生打好坚实的理论基础。同时，电工技术还是一门实践性能较强的学科，教师在教授理论知识的同时还应培养学生解决问题的能力。因此，教师在讲授课程的过程中，应多结合生活中的实例，培养学生的求知兴趣，自主地去发现、分析、解决问题。

新的教学目标是基于支撑不同专业基础平台的角度，以全面培养综合人才为出发点，加强电工技术课程改革，促进学科建设。高校不仅要让各专业学生通过多样的学习途径掌握电工技术的理论知识，还要激发学生动手实践的兴趣爱好，锻炼学生实际动手能力。高校通过培养精英的教师团队、建设远程教学实验平台、完善开放实验室，承担起培养高素质多功能型应用人才的重任。

2.教学内容的改革研究

电工技术是理工科学生一门专业的基础实践性课程，其覆盖的专业有电气工程及其自动化、机械工程、工程造价、土木工程等。因此需要合理地设计教学内容，使其与后续学习的专业课程相符合。教学内容应以掌握概念为基本，减少数理论证过程，强调应用技能的学习。例如，在教授电气专业的学生时，教师要提前与后续专业课程的教师沟通教学需求和教学内容的'衔接。此外，在教学时还要充分结合电气专业的专业特点，有针对性地理论联系实际，刺激学生学习兴趣，为之后的其他专业课学习打下基础。

随着科学技术的持续发展，电工技术不断涌现新的知识，因此教学内容也应该增加一些相应的前沿知识和新兴技术。教师在教学过程中及时引入先进的知识内容，扩充学生的知识面，并及时剔除原有的、脱离实际的理论知识。

3.教学方法的改革研究

在电工技术教学改革中，将课堂教学与实践教学有效结合[2]。课堂教学以学生为中心，给学生充分的机会发挥他们的主动性、创新性和独立解决问题的能力[3]。同时，也不能忽略教师的指导作用，教师负责整个教学的设计和组织，给学生提供多种学习资源，包括分配具体的教学任务、讲授完成项目所需的基本理论知识、项目实施过程中遇到难题时的指导等。教师要鼓励学生在完成项目的过程中充分发挥协作学习的能力，要多为学生创设小组交流讨论的情境，给他们在小组研讨中自由发表自己观点的机会，成员之间通过相互协商来解决各种难题，以达到全体学生互相学习、共同进步的目的。

电工技术课程内容多但课时不多，且在教学过程中，学生缺少自主学习的能力。为了实现“以学生为主体”的教学方式，教师结合教学内容进行设疑，引导学生发现问题，让学生说说自己的看法，共同探讨找出问题的答案。在这个过程中，学生学会独立思考，自主查阅资料，总结分析并找出问题的答案，由被动接受者转变成主动研究问题、解决问题的探究者，由此培养学生思考问题的能力，继而提高学生主动探索问题的能力[4]。

就现在的学习模式来说，学生的理论知识是与实际生活脱节的。电工技术是一门实践性非常强的基础课程，为了解决学生的实际问题，可以安排学生参观相关的工程实验室，比如说在应用电子、电子线、电气控制、计算机装配等实践基地，教师积极创造相应的条件让理论能力较强且具有动手能力的学生在实验室中进一步学习，不断培养学生的动手能力。

4.结语

为了培养学生的实践能力，打牢理论基础，电工技术的教学改革势在必行。虽然电工技术教学改革任务艰巨，但是相信只要我们共同努力，经过一系列的尝试、实践并总结经验，一定能激发学生的创新能力，培养高素质的应用型人才。

参考文献：

[2]陈浩.不屑于教学方法：大学教改抹不去的痛[j].决策与信息，2016（3）.

[3]刘芳.基于探究式学习的信息技术教改探索[j].中国教育技术装备，2017（12）.

高校期末考试新闻篇四

简报一：

为加快推进2016年度预算执行，进一步做好2017年度预算编制工作。10月21日上午，皖西学院在明德楼第二会议室召开了预算工作会议，校长刘学忠,副校长张穗萌、杨成升、孔敏以及有关职能部门负责人参加会议。会议由刘学忠主持。

皖西学院在明德楼召开预算工作会议

刘学忠指出，截止2016年10月中旬，皖西学院尚有9000多万元的公共财政预算资金未形成支出，形势十分严峻，各学院各部门要高度重视预算执行工作，要有忧患意识和责任意识，加强协调、沟通，分管领导要加大督促指导力度，共同推进预算执行任务。

刘学忠强调，预算编制是一项科学严谨的工作，要进一步规范预算编制工作流程，将确定的和不确定的'信息公开化，多次讨论，反复酝酿，并做好预算编制的合理性、合规性事前审查;要加强2017年项目支出预算编制的前期论证，明确要求相关项目归口管理部门对项目预算安排要与财务处进行充分沟通和讨论，不仅对项目建设必要性作出评估，更重要的是对项目可操作性进行评价，以利于项目的执行和资金的支付，避免浪费。

会上，财务处处长韩郁葱通报了学校2016年预算执行的情况，并汇报了2017年预算工作安排。预算与项目管理科钱自强科长对2017年预算(草案)的编制进行了详细说明。

简报二：

8月31日下午，学校在行政楼b216会议室召开2017年部门预算和三年滚动预算编制工作布置会，副校长陈昌远出席会议，教务处、人事处、财务处、招生就业处、国有资产管理处、后勤保障集团等相关部门负责人和预算编制工作人员参加会议。

会议由陈昌远主持。财务处处长钱明忠就2017年部门预算和三年滚动预算编制的要求、各部门工作分工、完成时间等作了具体布置。陈昌远强调，一是把握时间节点。这次时间紧、任务重，各部门要高度重视，确保规定时间完成。二是编制切合实际。充分考虑收入和支出的实际情况，充分考虑学校重点工作任务。同时希望各部门加强协作和联系，高质量完成部门预算编制工作。

简报三：

9月20日下午，遵义师范学院在行政楼214会议室召开2017年内部预算布置、中央资金使用协调会。学校党委副书记洪涛，副校长雷昌蛟、吴有富、胡贵勇，各部门负责人、学院院长，2015—2016年度中央财政支持地方高校发展资金项目负责人，中央奖补资金职能归口管理部门负责人，财务处相关人员参会。会议由胡贵勇主持。

会上，洪涛指出，在学校2017年内部预算编制方面，全校各二级单位必须按照相关文件要求，根据相关规定，结合本单位实际，切实做好2017年的校内预算编制工作，学校搬迁新校区后，办学条件大大改善，同时也意味着学校办学的运行成本也随之增加，因而在制定预算的时候更应该量财而用;在中央财政支持地方高校发展资金使用方面，各项目负责人要严格把控中央资金使用，严格按照中央资金的使用办法，严格遵守中央八项规定，切实抓好项目进度，抓紧时间完成，为以后申请中央资金打好基础。

雷昌蛟强调，中央资金的使用政策性很强，必须克服一切困难，按照要求使用好中央资金。

吴有富对中央资金项目实施过程中的问题进行了剖析，并针对性地提出了解决办法。他要求项目负责人要认真对待中央资金、重视中央资金、使用好中央资金。

胡贵勇指出，要树立底线意识、执行意识，学校将在十月中旬对各项目实施进度进行检查。

财务处副处长陈晓英受学校委托对学校2017年内部预算编制工作进行了安排布置，向会议就中央资金使用情况进行了汇报，对中央资金使用报账事宜提出了要求。

简报四：

10月11日下午，北京工业职业技术学院在综合楼第四会议室召开了2017年学校预算布置会，出席会议的校领导有王伟书记、陈建民校长、周燕副校长、王希忠副校长、王泰副书记、谢光辉校长助理，各部门负责人及项目负责人参加了会议，会议由校长助理谢光辉主持。

财务处吕延宁处长首先传达了2017年北京市教育系统预算工作会精神，并对学校2017年预算编制工作进行布置。

资产处刘建新副处长对招标和政府采购相关问题做了解读;胡军伟老师介绍了资产购置和使用时应注意的事项。

谢光辉校长助理指出，2016年预算支出进度缓慢，各部门查找原因。各二级预算单位总结2016年预算编制经验，做好2017年部门预算编制工作。加强财务信息统计和公开。

最后，陈建民校长结合2017年预算编制工作强调了如下几点：一是各二级部门需高度重视预算编制及执行工作，预算要充分论证;二是预算编制时，要以已经公布实施的校“十三五规划”为重要依据，做好长远科学规划，建立项目库;三是对于年底涉及岗位轮换的领导干部，做好预算编制和交接。

高校期末考试新闻篇五

6月30日上午，山东中医药大学在行政楼424会议室召开期末考试考务工作会。副校长高树中主持并讲话。

高树中针对加强期末考试工作提出两点要求：一要坚持以学生为中心的理念和为学生负责任的态度，做好期末考试工作。要加强考风考纪教育，倡导文明考试、诚信考试，明确违纪、作弊带来的严重后果，切实做到为学生负责。二要坚持以提高试卷质量为重点，抓好试卷管理。强调试卷命题与中医学专业认证标准、医师资格考试要求相对接，突出分析问题、解决问题能力的考核。完善试卷分析，规范试卷批阅、装订整理与考试结果反馈。以高质量的试卷、规范的程序，为中医学专业认证做好准备。

会议布置了本学期期末考试工作安排，共同学习了《关于加强课程期末考核管理的实施意见》(校教字〔〕8号)，并强调了考前、考中、考后的规范管理以及试卷批阅、分析、装订与考试结果反馈环节的新要求。

相关部门负责人、各学院院长、教务处科以上干部参加了会议。