写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班三八手工活动总结篇一
1、在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。
2、通过添画装饰贺年卡片,通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
1、幼儿会念诗歌《贺年卡》
3、彩色笔、剪刀人手一份,彩色纸若干、浆糊每组两盘。
4、师生共同手机各种贺年卡。
1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》,导入活动。
出示贺年卡教师:这是什么?上面有什么?有什么用?
让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡,重点引导幼儿观察贺年卡上的画面,了解设计贺年卡的方法,鼓励幼儿和同伴交换贺年卡,扩展幼儿设计的思路。
幼儿结伴交流,个别幼儿回答。
3、介绍《贺年卡》的制作方法。
引导幼儿观察贺年卡上空白的地方,启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。
请幼儿想象祝贺的话语,可由老师代笔写下来,并提醒幼儿写上自己的名字。
4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》,护板《贺年卡》展览。
重点:在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。
难点:添画装饰贺年卡片,写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
中班三八手工活动总结篇二
1、了解蛋的基本结构及用途。
2、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、表达能力和动手操作能力。
3、体验制作蛋壳黏贴画的乐趣。
蛋壳若干;各种蛋的实物;透明杯子若干
一、认识各种蛋。
(一)师:“小朋友们你们虚幻吃蛋吗?你们吃过哪些蛋呢?”
(二)幼儿自由讲述,教师根据幼儿回答出示相应的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等各种蛋。
二、探索蛋的结构特征。
(一)比较蛋的外部特征。
1、这么多的蛋,它们有什么不同的地方呢?(引导幼儿从大小、颜色等角度观察表述。)
2、师:“请你们摸摸蛋壳,说说有什么感觉?(软的还是硬的;粗糙的还是光滑的。)
3、为什么蛋壳是硬的而不是软的呢?”(内含钙质,起保护作用.)
(二)了解蛋的内部结构。
1、猜猜蛋的内部结构。
师:“谁知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”
2、打开蛋壳,幼儿观察蛋的内部结构。
(1)师:“请小朋友一边看一边听清楚把蛋打开的方法。首先轻轻敲几下蛋壳,然后把蛋拿到杯子上方,在蛋壳开裂处稍许用力把蛋壳打开,将蛋壳中的东西倒入杯中。”
(2)师:“你看到了什么?它们是怎样的?蛋清、蛋黄与蛋壳相比是软的还是硬的?”
(3)教师小结:蛋的内部由蛋清和蛋黄组成,蛋清是透明的,蛋黄是圆圆的。它们都很柔软。
三、制作蛋壳黏贴画。
(一)师:“你们吃完蛋后,蛋壳都是怎么处理的?今天呀老师用蛋壳做了几幅很漂亮的画,你们猜我是怎么用蛋壳做成这幅画的?”(出示蛋壳黏贴画。)
(二)介绍制作方法。
(三)幼儿操作。
(四)点评幼儿作品。
中班三八手工活动总结篇三
1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。
2、感受有规则图案所表现出的美。
3、在操作过程中体验创作的乐趣。
1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分类装在各个小篓子里。
2、一次性白色小蛋糕盘。
3、课件:蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。
4.活动前组织幼儿把手洗干净。
一、猜一猜
根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜,引发学习兴趣。
(出示切片或切段的蔬菜,让幼儿观察并猜出名称。)
2、师:不同的蔬菜可以切出不同的形状,如果把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。
二、看一看
1、欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。
师:厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗?厨师为什么要这样摆放呢?
小结:利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受,引起食欲。
2、作品赏析:选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片,引导幼儿进行讨论、分析,说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片,摆出了什么造形,这样摆给人一种什么感觉,等等。幼儿逐一欣赏、评析,感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美,从中得到设计图案的启发。
三、拼一拼
1、师:小朋友也来做厨师,来一次蔬菜拼盘比赛好吗?
提示:制作拼盘时,先要想好自己要拼什么,选好自己要用的材料,然后注意蔬菜颜色、形状的搭配,注意图案的对称。
2、幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜,拼出自己喜爱的图案。教师巡回指导,鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。
四、比一比
请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上,请客人老师和好朋友来看看,并向他们介绍自己做的拼盘。
五、小结
鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。
中班三八手工活动总结篇四
1.运用橡皮泥做出各种形状的鱼,并装饰鱼和盘。
2.结合生活经验,合理想象和表现鱼的不同烧法。
3.感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
1.自制课件ppt,背景音乐。
2.幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3.每人一个煎盘(大蛋糕盘)、黄色油画棒、橡皮泥每人一盒、各种形状的模子。
一、设置情境,引起幼儿学习的兴趣。
(播放课件)师:今天是小猫的生日,朋友们给它送来了很多礼物,是什么呢?(幼儿猜,请2-3名幼儿回答)
师:对的,它是一条黄色的鱼,那它的身体是什么形状的呢?(圆形)看,在身体的前面是什么?(鱼头)鱼头上有什么?(圆圆的眼睛)还有?(红红的嘴巴)
师:小朋友说得真好,小鱼圆圆的身体后面还有……(一条小小的尾巴呢)
师:再仔细看看,小鱼身上还有什么呀?(鱼鳍)
师:对了是鱼鳍,小鱼用来游泳的。
师:瞧!小鱼身上都有漂亮的花纹呢!
师:朋友们送的鱼真多呀!许多鱼儿游来了!这些鱼儿是什么样的呢?(……)
教师小结:你们说得真好,这些小鱼身体的形状不一样!身上的花纹也不一样呢!
师:小猫收到了这么多的鱼,可开心啦!心想,如果能把这些鱼烧成各种不同的口味儿,请朋友们一起来吃那该有多好啊!
师:那这些鱼可以烧成什么味儿的呢?(酸酸甜甜的糖醋鱼真好吃、美味可口的红烧鱼也不错、香香脆脆的椒盐鱼我喜欢、鱼汤的营养最丰富了、酸菜鱼也好吃的。)
师:说了那么多,老师的口水都快流出来了!看,小猫已经烧了几盘鱼了。(出示图片)
师:你觉得怎样?这些鱼漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?
师:小猫真聪明,盘子的周围还摆上了圆圆的胡萝卜片,三角形的水果片,像个花边,使这盘鱼看上去就更加诱人了。
师:看到怎么多好吃的鱼。老师忍不住也想来露一手。
二、教师做鱼,边示范边讲解:
师:先找一个干净的煎盘,再抹上一层黄黄的油,油抹好了,要放鱼了,放一条小红鱼把橡皮泥分两份,一个大,一个小,拿一个大的捏一捏、搓一搓、压一压,圆形的小红鱼来咯,尾巴呢?在这儿呢!拿出我们的小工具画出鱼头,头上还有眼睛呢,瞧!这是小鱼的鱼鳍,小红鱼身上还有黄色的小花纹呢,最后再画出尾巴和鱼鳍的花纹,使小鱼变得更漂亮了。小红鱼快熟了,我们放点什么作料呢?(幼儿说,老师徒手做)放点青葱,放点黄黄的姜片、放点红辣椒、到点醋、放点糖。
师:真香呀,鱼煎熟了,盘子周围少点什么呢,我还用三角形的水果片来装饰,找一小块橡皮泥,搓一搓、压一压,最后拿出模子按下去,水果片就出来了,摆在盘子周围,要摆满哦。一盘酸酸甜甜的糖醋鱼做好了。
师:来闻一闻,香不香!好不好看!你们想不想也来煎一盘?
师:想一想你煎一条什么形状的鱼,它身上的花纹又是什么样儿的呢?还不要忘了在盘子边上用各种形状的水果片、胡萝卜片进行装饰,让你煎的鱼更香、更美、更诱人。
四、幼儿作画,教师巡回指导(背景音乐)
师:小朋友烧了这么多的鱼,我们和小猫一起来看一看。这是谁给小猫烧的鱼?真香。看这儿还有一条不一样的,是谁烧的?小猫收到这么多的鱼,真高兴,我们来给小猫唱生日歌吧!(齐唱歌曲)
师:小猫你慢慢吃鱼,我们该回家了!再见。(教师带领幼儿走出教室)
中班三八手工活动总结篇五
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这段时间我们班在开展《虫虫,虫虫飞》的主题活动,每天吃午餐前,我都会跟幼儿玩一些手指游戏,有一次教幼儿玩手指游戏说到一根手指头变变变变成毛毛虫的时候,他们对毛毛虫都表现出很感兴趣,有的孩子们在午餐散步的时候谈论毛毛虫在哪里呢?毛毛虫到底是什么样子的?《纲要》指出,教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物”,把握时机,积极引导。为了满足幼儿的探索兴趣,我设计了本次手工制作活动《毛毛虫》。
1、认识毛毛虫的外形特征。
2、尝试使用剪刀剪圆,学会把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。
3、学会安全使用剪刀,激发幼儿对手工制作的兴趣。
观看毛毛虫图片、在家和爸爸妈妈阅读绘本《好饿的毛毛虫》
教学ppt、制作好的毛毛虫一条、幼儿操作材料(各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、铅笔、白纸)
一.出示绘本好饿的毛毛虫绘本封面导入,引发幼儿兴趣。
1.出示封面图片。
(幼儿讲述)
2.出示制作好的毛毛虫。
小结:毛毛虫头是圆圆的,头顶上有一对触角,脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体长得长长的`、圆滚滚一节一节的,有许多个不同颜色的圆形连续不断黏贴而成。
二.观看视频,讲解示范制作毛毛虫的方法。
1.观看视频。
师:你们知道老师用哪些材料制作毛毛虫的吗?现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。
2.幼儿说一说毛毛虫是怎么做的?
师:老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,老师是怎么做毛毛虫的?
三.幼儿操作,教师巡回观察与指导。
1.师:小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫?
2.师:小朋友们在做毛毛虫时,要安全使用剪刀哦。
3.师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。
四.展示作品,作品评价。
1.将幼儿的作品进行展示。
2.请幼儿介绍自己的毛毛虫。
五.延伸活动
拿着自己制作好的毛毛虫回家和爸爸妈妈创编故事《毛毛虫的故事》。
中班三八手工活动总结篇六
1.能够认真观察图片,大胆想象讲述图片的内容。
2.能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。
1.生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。
2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。
3.塑料盒、塑料盖、泡沫,瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。
1.小朋友你知道今天是谁的生日吗?
2.海龟爷爷邀请大家参加他的生日宴会,我们怎么去呢?
3.你想对海龟爷爷说什么祝福的话?
1.海龟爷爷邀请了哪些小动物参加了海龟爷爷的生日宴会?
2.它们是怎么去的?船是什么样?
3.引导幼儿用完整的语言进行讲述。
师:请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。
(1)请幼儿说说最喜欢哪知船,为什么?
(2)哪知船最牢固,为什么?
(1)幼儿自由操作,教师巡回指导。
(2)邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。
(3)大家相互讨论,相互评价,什么样的小船好,牢固。
师:你们常年生活在陆地上,这次为了给我祝贺生日,你们都下海了,我太高兴了,来来,你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。
活动在自然欢快的气氛中结束。
活动延伸:
1.鼓励幼儿能与同伴一起讲述故事。
2.日常生活中收集关于船的资料,并与同伴进行交流。有条件的情况下,还可以开展船的生成活动。
中班三八手工活动总结篇七
彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。
1.先在硬纸板上画一只小乌龟,然后将它剪下来备用。
2.剪两段长2厘米的圆珠笔芯,并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。
3.将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。
将两段笔芯之间的棉线套在固定的'图钉上,用左右手交替拉,小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。