作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
春之歌教案二年级篇一
1、能根据图片的内容,创作歌词和旋律。
2、初步学习二声部演唱,感受音乐美。
3、培养幼儿的创作能力和思维能力。
五角星若干、节奏卡、课件、记号笔、录音机、磁带
“今天有许多小客人来到我们这儿,我们要不要把它们请出来啊?”
1、出示五角星:提问:“五角星到我们这儿来干什么呢?”(幼儿自由发言)
2、五角星以唱的形式介绍自己来此的目的:“我是可爱的五角星我来大二班找朋友—
3、谁愿意做五角星的好朋友?(要求幼儿唱着介绍自己)
“五角星找到了这么多好朋友,它可开心了.它要带我们去一个美丽的地方,在那里我们可以找到美丽的春天.”
1、让幼儿有节奏的说说春天的景色(要求幼儿用上好听的词,说完整的话)
2、教师示范歌唱春天。
3、请幼儿创作歌曲和旋律。(个别幼儿演唱,其他幼儿拍手伴奏)
4、歌曲接龙(将创编的歌曲录下来)
“你们今天开不开心啊?你们猜五角星开不开心呢?”
“我们把新学会的本领唱给小弟弟、小妹妹听。”
春之歌教案二年级篇二
我是大自然的朋友,大自然给了我无尽的生命,我与大自然共存。大自然强盛,我就强盛。
我是天空的镜子,倒映出蓝天白云,倒映出落日余晖,倒映出满天繁星。
我是鱼儿温暖的家,我是珊瑚的家,我是水草的家,水中一切生命的家。
清早,我同海风一起将她们唤醒,傍晚,我和海浪轻轻摇晃着她们入眠。
我是沙滩的朋友,小石子的朋友,我是轮船停靠的港湾。
我还是一个明星,不管我走到哪儿,都有她们紧紧跟随着我。
我从不自负,也从不夸夸其谈。
我热爱着追逐着我的光明,我敞开胸怀,拥抱一切。
春之歌教案二年级篇三
我是大自然的话语,大自然说出来,又收长去,藏在心间,然后又长一遍。
我是一个长像水滴,从高空落下
我是你们的老人:冬天将我枯燥,春天使我慢慢长出叶子,夏天让我的绿头发茂盛,秋天让我落叶。
我是一个有标志性的节日,我是一个让孩子快乐,让世界完美的东西。
清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与花儿睡过去。
我总是不喜欢风,风会把我的头发吹落,但我永不怕恐惧,就像我们一样,不能遇到困难就退缩,我们要勇往直前。
春之歌教案二年级篇四
风拂起,脆弱的我,一瓣瓣,脱落得支离破碎。
风吹起,我停留在了绿枝上,繁星翠色,点点新绿。淡淡羞涩,一色墨粉。
风吹起,我漂浮在了水面上,清流如镜,微波荡漾。瓣瓣芬芳,伏流游荡。
风吹起,我沉寂在了丛林中,树影婆娑,光影粼粼。残色堆积,芳色寂然。
……
我将被遗忘在哪角落。或许,我是将走了。
我想,也许,我不该这么悄无声息,该轰轰烈烈些。
我走了。我要宣告大地,这世界,我来过。我要鸣谢风儿,不离弃的陪伴。我要告诉叶儿,你们才是永和的花。
初二:杨晶晶
春之歌教案二年级篇五
1、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲
2、通过这首歌曲而感受春天的美好,灾难过去,新的篇章来了,让他们学会开创自己的春天,音乐教案春之歌 支教教案示例。让这首歌给他们带来欢快!
1、师:"现在是什么季节呢?"夏季"夏天的姐姐是谁呢?"
生:"春天!"
2、下面老师用乐器吹奏出这首歌曲[5分钟]
从孩子们的演唱中找出不足〉[10分钟]
4、学习歌谱
教会同学们唱出前四句歌谱,让他们找出相同的
〈提高他们对谱子的敏感度〉
5、分组来唱〈让第一组来唱第一句,第二组来唱地二句〉用对话的形式。[10分钟]
分组〈一组一般要四个人〉每个人改一句歌词,要求该的词要与歌曲的原词字数一样。之后选出较好的几组,最后大家唱出他们自己填词的。
2、教学生制作会跳舞的玩具
:1、通过学习"会跳舞的玩具"培养学生设计意识和动手能力。
2、提高学生对美术的兴趣。
3、学生能够用纸制作一个会跳舞的玩具。
:学生掌握"会跳舞的玩具"的制作方法。
:题高学生对美术的兴趣,培养学生互助合作精神。
:教师作品、彩纸、胶水、剪刀
导入师:同学们,你没听过小红帽的故事吗?生:没有。师:那今天听老师讲吧!教师拿出自己制作的会跳舞的大灰狼和小红帽,还有小红帽的奶奶,边表演边讲故事,教案《音乐教案春之歌 支教教案示例》。师:同学们故事讲完啦,你们想不想学制作"会跳舞的玩具"?生:想。
:1、将长方形的彩纸发给学生。
2、教学生将长方形的彩纸对折多次,折成小正方形。
3、学生用剪、贴、画等方法制作小兔子和大灰狼的头部。
4、将动物的头部与小正方形贴在一起,作品完成。
5、教师检查学生作品,对有问题的作品进行修改。
教师对三组的作品和表演进行点评,注意言辞得当,增加学生的自信心。
布置作业:同学们回家再认真的制作一个咱们在课上做的,明天上课时带过来。
教学总结:总结学生在这一节课的收获,反省教学方法的不足之处,对课堂中出现的问题进行反思。
春之歌教案二年级篇六
我是片片晶晶亮的花朵,我从天空飞向大地,点缀了山川,点缀了河流,点缀了房屋,点缀了全世界。
我是颗颗欢乐的糖果,我从圣诞老人的口袋跑到孩子们的手掌心,抚摸着他们的脸蛋儿,甜蜜着他们的心灵。
乌云片片压地面,为我披荆斩棘,一缕缕阳光穿透云层,宣告我的行程结束。
我要作小朋友手中的雪人,给大家带来欢乐,我要作医生的好帮手,冻死可恶的病毒,我要作农民的好伙伴,滋润干涸的田地,迎接春天的到来。
春之歌教案二年级篇七
我是大自然派来的保镖,我完成着大自然给我的使命。
我是空气净化器,让人们呼吸到最新鲜的空气。
我是一道风景线,在四季中,我会变换成各种模样,为繁忙的`城市添加一道亮丽的风景线。
我是遮阳伞。在夏日里,我为人们遮住强烈的阳光。
清晨,我伴随着威风摇摆着树枝,化成一个大自然的风铃,叫醒沉睡的人们。傍晚,我接着夕阳,展现自己最后的光彩。慢慢的,我便沉睡在夜晚中。
我帮助小鸟让我成为他们的家。我时不时的和小花小草讲述着自己的故事。我默默的帮助一切。虽然我很高大,但我从不去成为最耀眼的那个。这些哲理,人类并未了解一切。
春之歌教案二年级篇八
我是巨人,从天空派到人间。
我是诸元素的卫士:冬把我磨炼,春将我培养,夏使我成长,秋令我更加坚强。
我是人类生活用品的贡献者,我能抵挡风沙,我能为行人提供树阴。
清晨,我与旭日为清风指路,傍晚,我与夕阳给归鸟送行。
我在森林里舞蹈,使森林景观更加美丽;我在草原上挥手,向百花问好。我静睡时,黑夜天空中成千上万的星星向我眨眼;我清醒时,天空中的一朵朵白云对我微笑。
我吸取地下的营养,晒着明媚的阳光;我挺立放哨,小鸟为我歌唱。我总是专心致志,对工作一丝不苟;我从不自私自利,也不高傲自大。这些哲理,激励我做得更好。
春之歌教案二年级篇九
1、学习用抒情优美的歌声表达小鸟和树之间真挚的情感。
2、能用欢快和哀伤的情绪演唱同一首歌曲。
音乐磁带
(一)小鸟唱给大树的歌
1、在《去年的树》这个故事中,树最爱听小鸟唱歌了,你们想听吗?
2、教师播放音乐,幼儿完整欣赏。
3、小鸟对树唱了什么?你觉得好听吗?你从哪里看出小鸟和树是好朋友?
4、幼儿完整倾听歌曲一遍。
(二)我学小鸟唱歌
1、教师按节奏念歌词。
2、教师清唱歌词,幼儿轻轻哼唱。
3、幼儿完整演唱,引导幼儿用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。
5、引导幼儿用哀伤的声音唱一遍歌曲,表达小鸟对大树的思念之情。
6、幼儿分角色演唱,一半幼儿扮树,一半幼儿扮小鸟,分别用欢快或哀伤的声音来唱同一首歌曲。
(三)我给大树唱首歌
1、如果你是小鸟,你想对大树唱什么好听的歌曲。
2、鼓励幼儿大胆演唱。最后,教师以大树的口吻向幼儿表示感谢。