学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育活动心得体会篇一
第一段：引言（200字）
德育是学校教育中的重要组成部分，对于培养学生全面发展和良好品德具有重要意义。在我参与德育活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验与体会。通过参与德育活动，我逐渐认识到德育的价值和重要性，也提高了自身的道德水平和社会责任感。
第二段：德育的目标及实践方法（200字）
德育的目标是通过培养学生的道德品质和价值观，培养学生正确的生活态度和行为习惯，以及积极的人际关系，使学生成为有德行、有责任感、有创造力的人才。在实践中，学校采取了许多方式来进行德育教育，例如开展各类主题教育活动、组织心理辅导课程、鼓励学生参与公益活动等。这些实践活动旨在培养学生的品德与能力。
第三段：个人体验及成长（300字）
在德育活动中，我积极参与了学校组织的志愿者活动。在帮助他人的过程中，我深切体会到了帮助他人的快乐和成就感。我还加入了学校的道德实践团队，通过参与团队合作和交流，我学会了倾听他人的意见和想法，并更好地解决问题。此外，我还参加了学校组织的心理辅导课程，学会了如何调整自己的情绪和面对挫折，从而提高了自身的心理素质。
第四段：对德育的认识及感悟（200字）
通过参与德育活动，我逐渐认识到德育的价值和意义。德育不仅仅是一门学科，更是一种教育方法和理念。培养学生的道德品质和人格塑造是德育教育的核心任务，而不能仅仅停留在知识的传授上。德育的目的是通过培养学生的道德理念和行为习惯，提升学生的综合素质和社会责任感，从而培养出更好的公民和社会人才。
第五段：总结及展望（300字）
通过参与德育活动，我收获了很多宝贵的经验和体验，这些将对我未来的成长和发展产生积极的影响。德育教育不仅仅在学校中进行，它应该贯穿整个社会教育体系。作为学生，我要时刻保持良好的行为习惯和道德品质，并积极参与社会实践活动，将德育的理念和实践融入日常生活中。同时，我也要努力学习，提升自身素质，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
通过参与德育活动，我深刻理解到了德育的价值和意义，认识到了德育对学生全面发展的重要作用。德育不仅仅是一种教育方法和理念，更是一种培养学生正确道德观念和良好行为习惯的方式。只有通过德育教育，我们才能培养出有道德品质和社会责任感的人才，为社会的发展做出积极贡献。通过今后的努力，我将继续加强自身的道德修养，以及参与社会公益活动，为社会作出更大的贡献。
德育活动心得体会篇二
xx年8月29日，学校组织了全校教师进行关于《没有爱就没有教师》的影视教育和请到了顺德职业技术学院聂沉香教授来为我们进行教师职业道德修养的讲座。通过此次教育，对初入教坛的我来说起到了启明的作用。以下是我的一些心得和总结。
首先德育处播放了全国特级教师，被誉为国宝级的教师—————霍懋征。霍懋征从教六十年，有着丰富的教学经验精湛的教学艺术，无论在哪一个学校。教哪一个班的学生都能出色地完成教学任务。她的数学教学深入浅出，形象直观，探究规律举一反三，学生学习积极性极高，掌握知识灵活，一道应用题能用多种方法解答，学生的作业经常做到一周无错误，每次测验几乎全班同学都能得到满分。霍老师其中有一条至理名言：〝没有教不好的学生。〞这句话与中国教育家陈鹤琴的教育思想有着密切的一致性。他们的思想都让我这位来到初级中学的新老师深受启发。我认为这是我应尽的责任，把每一位学生教育好。从五十年代起，霍懋征在语文。数学教学中创立了有自己独特风格的〝讲读法〞，以〝讲〞为主，以〝读〞为辅，善于抓住教学规律的重点。难点部分，从学生实际。教材实际出发逐步进行引导，取得了很好的教学效果，凡是听过霍懋征讲课的领导和同志武都给予了很高的评价，有的教育界的老前辈在称誉霍老师的教学时说：〝懋征的教学真是达到了炉火纯青的地步〞。
视频中，霍老师，以一些例子讲到了小学教育的重要性和作为一名人民教师的艰巨性。她主张课堂教育应该精讲多练，应该充分激励学生，学会赏识学生的才能，同时期待学生的成长。霍老师说：〝人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经离我们远去，我们不能懊悔，应该珍惜今天，努力学习，努力做好今天的事情，为了更美好的明天。〞这段话使每一位学生和老师都读懂了人生的真理，学会了抓紧时间的重要性，使我受益匪浅。
第二部分是听取了顺德职业技术学院聂沉香教授的讲座，讲座题为《教师职业道德修养》，聂老师从调查问卷出发，向我们发出了一个问题。〝现在社会上的三大流氓职业是哪三个？〞答案出乎意料，教师职业竟然拍到第三。都说教师是天底下最神圣的职业，到目前由于社会上一些教师负面的新闻影响到了我们教师的形象，使我们教师的地位也出现下滑，也存在了一些老师出现职业问题。聂教授还举例了很多生活中的例子，图文并茂地向我们展示了社会上教师的种种问题。然后她总结说出现这样的问题，其实根本原因是教师职业道德修养的问题。一名教师如果没有了职业道德操守，就很容易出现信仰危机，就很难教育好学生，因为教师职业道德非常重要。聂教授指出一名教师道德水平是首要的.修养，让后世课堂教学水平，最后是个人形象和谈吐修养。这无疑告诉我们道德水平在教师业务训练中的重要性，而我也认为，作为教师不但需要专业的知识，更需要良好甚至高尚的道德情操，这样以德服人，才能更好地教育别人。陶行知先生说〝学高为师，身正为范〞，我想这也说明了师范这个词里面，身正的重要性吧！
教师有许多美称，园丁，蜡烛，灵魂的工程师这是社会各界对我们的殷切期待，我们是教育下一代的重要力量，良好的道德，专业的学术知识，是我们必须掌握的培训后，我更坚定了自己努力修身的计划，以后每天进步一点，向前辈老师们学习，努力做到最好！
德育活动心得体会篇三
德育体是教育中的重要组成部分，是培养学生全面发展的必要手段，其核心在于将道德教育、体育教育、心理健康教育等多个方面进行有机结合，对学生进行全方位的教育。在德育体教育中，我体会到了很多，以下是我对德育体的一些感受和思考。
一、锻炼身体的重要性
身体健康是一切活动的基础，只有拥有健康的身体才能更好地去学习、工作和生活。通过体育锻炼，不仅可以提高身体素质，让身体变得更强壮、更健康，还可以培养坚韧、拼搏和毅力等良好的品质。在我的学习生活中，我学会了坚定不移地坚持自己的体育锻炼计划，做到健身不间断，这使我更加自律，也使我养成了良好的生活习惯。
二、重视道德教育的作用
道德教育是德育教育中一个非常重要的方面，用正确的道德观和价值观引导学生的言行举止，对于学生的成长具有至关重要的作用。在德育体教育中，我学会了讲道德、懂礼仪，体会到了诚实、守信、助人等美德的重要性。例如：在一次体育比赛中，我的一位队友感到不适，我主动放弃自己的比赛机会，陪同他回家，并嘱咐他在家中好好休息，这是我身为一名合格运动员应有的品质。
三、心理健康教育的重要性
在这个高压社会中，人们过着快节奏的生活，经常处于紧张、焦虑的状态，这对心理健康造成了很大的影响。在德育体教育中，我学到了很多心理健康教育的知识，例如放松心态、保持平衡心态、积极向上、自信勇敢。这些知识使我更好的解决学习、工作和生活中出现的问题，有助于我更好地掌控自己的情绪，不轻易受到外界环境的影响，从而更好的保持心理健康。
四、锻炼合作的意义
在德育体教育中，学生们在各种体育活动和项目中进行合作，促进了队员之间的互动和沟通，培养了合作意识和团队精神。例如：在一次足球比赛中，我们的队员就要团结一致，配合默契，才能不断得分，并最终取得胜利。通过合作，我们更好地理解了互相信任和支持的重要性，锻炼了我们面对困难时，共同面对的能力。
五、提升自信心
在德育体教育中，我们不仅仅要锻炼身体，还要锻炼心理。困难是每个人都会遇到的，对于学生来说，也会出现学习上或生活上的问题。但是，只有积极乐观、自信勇敢，才能挺过这些困难，学会成长和进步。在我的德育体教育中，我学会了理性思考、乐观向上，并且在很多场合中建立了信心。遇到不顺心的事情时，我总是告诉自己一定能够克服困难，慢慢地我越来越自信，这种自信也伴随着我一路走来。
总之，德育体教育给我们提供了非常全面的教育方式和手段，可以让我们体验到为人处事的真谛。在德育体教育中，我们不仅能够锻炼身体，还能够培养自己的道德品质，掌握心理保健技巧，学习合作与信任，提高自信和勇敢面对前行的能力。回顾过去的经验，这使我坚信，德育体教育将会有助于每个人找到自己的发展方向，实现个人价值，塑造自己的人格魅力。
德育活动心得体会篇四
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，为使我校的德育能进一步发展，现把我校在本学期施行的部分德育活动总结如下，供大家交流。
一、组建强有力的德育领导机构：本学期我校成立了以副校长为中心，政教主任、团委书记及各班主任为主的网络管理机构，紧紧围绕学校的德育工作计划，依靠全体教职员工，遵循青少年学生思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范养成教育为基础，全面提高学生的思想道德素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。
二、德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显。学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。主要工作有推行校园公共区卫生新方案，向学生推荐100首积极上进的歌曲，学习雷锋活动。社会主义荣辱观教育。以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征文比赛，主题板报比赛。百科知识竞赛。让学生了解社会百科，培养学生的社会主义自豪感。
三、加强学生的日常行为规范和养成教育，提高学生的综合素养。
1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园公共区卫生新方案，政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。
2、政教处加大了日常巡查力度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件，使学生的违纪率大大降低。
3、继续做好了校园废品回收工作。提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。各班都准备废品袋、废品箱，及时回收卫生区和教室可再生垃圾，实现废品回收金额近百元，作班费使用，用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费，这又促进了班风学风建设。
四、全方位加强学生的教育和管理，德育工作效果得到整体提升。
1、坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生演讲主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。
2、举行普法征文活动。利用学生大会，对学生进行法制观念教育;利用宣传板报向学生宣传吸烟的危害、预防犯罪、如何防卫等教育。
3、狠抓考风建设，以严格的考风促学风建设。考风的好坏决定学风的优劣。学校利用班主任例会，反复强调考风、考纪的重要性，要求班主任以考风促学风。学校对考试中有舞弊行为的同学进行了耐心细致地批评教育，学生很受触动，意识到好成绩是辛勤努力的结晶，绝不是不劳而获的。
4、处理问题学生，净化校园环境。学校对上网吧、勾结校外人员到学校寻衅滋事等行为的同学，绝不姑息养_、纵容迁就，发现一个，处理一个，进一步净化、优化校园环境。本学期我校校园治安情况得到更进一步的巩固。
5、政教处与班主任实行重点学生谈话制度，针对少数学生存在的心理及其它方面的问题，实行重点学生个别谈话制度，取得很能好效果。并要求各班级对问题学生进行建档、安排同学帮助、定期谈心、及时与家长联系。
6、为使初一新生了解学校纪律，掌握初中学习特点，尽快适应初中生活，实现小学向初中的良好过渡，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青界中学学生管理制度》抓好初一新生入学教育。
五、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体水平。
1、加强业务理论知识的学习，班主任实现由经验型向理论型提升。
一年里先后组织班主任学习了有关如何开展学生工作的理论文章。召开每周一次的班主任工作例会，在会上请优秀班主任介绍他们的先进经验，从实践上、理论上帮助班主任提高工作的水平和艺术，提高班主任队伍整体素质。
2、开好班主任例会。利用每周四下午的班主任例会，总结上一周的工作，及时发现工作中好的做法和存在的问题，表扬先进，推介经验。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心统一到学校的要求上来，使学校的各项工作井然有序、有条不紊地开展。
3、加大班主任工作考核力度。在总结上学期经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样、干多干少不一样，拉开档次，充分发挥体制的优势，进一步调动广大班主任工作的热情，充分发挥他们的积极性、创造性。
通过上述工作的开展，目前学生的“三心”(进取心、责任心、公德心)得到了进一步的提升，学校校风、考风良好。校园卫生洁净，教室布置规范，为学生营造了良好的学习氛围。绝大多数学生能较好地遵守《青界中学学生一日常规》与《中学生日常行为规范》。
德育活动心得体会篇五
德育体在现代教育中是一个比较新的概念，它是指在体育训练中培养学生德、智、体、美等素质的过程。德育体是综合性教育的重要组成部分，其意义十分重要。体育训练不仅可以增强学生体质和身体素质，更可以培养学生团队精神、协作能力，提高学生的社会责任感、公民意识等，这些都是高质量的德育体育活动的重要价值所在。因此，在学校的教育体系中，必须要加强德育体的培养，让学生成为全面发展的人才。
第二段：德育体的关键要素
在德育体教育活动中，德育、智育、体育、美育是德育体的关键要素。其中，德育是首要的要素。在德育方面，我们要培养学生的诚信和品德，了解集体荣誉和个体荣誉的重要性，引导学生完成各项任务和培养自律性等。同时，在智育方面，学校需要合理规划和安排体育训练课程，让学生在锻炼身体的同时，也能提高智力。在体育方面，要充分发扬个人和集体的力量，让每个学生在比赛和训练中都能得到成长和进步。在美育方面，培养学生对体育文化的良好认知也非常重要。
第三段：德育体的实践案例
德育体是一福建省教育部门一直注重的重点培育方向，不少学校都在实践中积极探索。例如，福建省龙岩市云洞小学开设的“武术培训班”，引导孩子从小学习武术，提高其锻炼身体的习惯、自信心和集体荣誉感；南平市人名中学通过学生自己策划、组织全校体育比赛和文艺活动来培养学生的集体荣誉感和责任感，同时也培养学生的领导力和组织能力。这些都是德育体实践案例中的典型代表。
第四段：德育体活动的方法和路径
在实践中，学校可以采用多种方法和路径来将德育体工作做得更好。首先，要充分激发学生的主观能动性，培养学生积极参与各类体育锻炼的习惯，让他们在各项体育训练中提高自己和团队的实力。其次，需要建立科学的教学体系，让学生能够接受批评和建议，从而更好地吸收和利用教练的指导。另外，注重活动策划，做好各类体育和文化活动的组织和管理，让学生全面发展。
第五段：总结德育体的意义与价值
德育体是培养学生全面素质的有效途径。通过有计划的德育体活动，学生不仅可以提高自身的身体素质和健康水平，更能培养参与团队活动和组织工作的能力。在德育体实践中，更能让学生更好地认识自己，明确自己的责任和使命，成为有责任心、有担当的全面发展的人才。因此，学校应充分发挥德育体教育的积极作用，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
德育活动心得体会篇六
社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必须做到校长重视德育工作，提高教师德育水平，加强校园周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。
课堂教学作为学校德育教育的“主阵地”和“主渠道”，其“威力”无庸置疑，然而学生的心灵是广阔的，，思维是活跃的。面对纷繁复杂，瞬息万变的社会，德育，如何有效的“释疑解惑”，让学生“不畏浮云遮望眼”。显而易见，仅课堂的作用是不够的。老师对”5+2=0“的感悟很深，学校五天的教育常被两天的社会负面影响冲得一干二净。德育，并非理论的诠释和道德的选择，也不仅仅意味着概念的掌握和行为的表现。现代的德育内涵是丰富而博大精深的。为了适应学生身心特点和社会的变化，在坚持发挥课堂教学主渠道，持之以恒打好”阵地战“的同时，也要开辟”辅战场“，开展好日常行为规范教育，主题教育等。
1、开展丰富多彩的主题教育。德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。每个德育过程和德育内容，都是针对教育对象特点和教育目标要求进行的。学校要把握住德育特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性的关系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性的举措。
2、系统全面的开展日常行为规范教育。首先搞好入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，教育内容除学习目的、方法的教育外，大多涉及洗漱、衣着、举止、卫生等最基本的日常行为规范，日常行为规范很多，习惯的养成也非“一蹴而就”，不“习”就不成“惯”。学校应结合实际制定可行的《学生日常行为规范。》，把日常行为规范“三字歌”发至各班张贴，每天早习前，强化学生齐颂。文字，毕竟是一种形式上的要求，或者说是“软”要求。让学生变成自觉的习惯，真正对学生具有约束力，学校要专门设立“文明卫生监督岗”，对学生执行《日常行为规范。的情况进行实地监督。若学生不经意违反规定，“文明卫生监督岗”便会及时提醒，校园广播站不定期的对那些“出格”者曝光，每位学生遵守日常行为规范的情况与班际流动红旗挂钩，这样学生就不敢“轻易妄动”了，久而久之，好的行为习惯就养成了。
目前，上面对学校的评估体系中突出了教学质量（智育）方面的评价，滋生了许多校长以分数论英雄的单一学校发展模式，忽视了“士有百行，以德为首”的古训。古往今来，那些汗青流芳的伟人豪杰，无不把道德的追求放在至高无上的位置。“努力崇名德，皓首以为期”就是当下人们发自内心的渴盼。在学校教育中，道德与之相伴的德育，始终被人奉为圭臬，道德成了社会全面、和谐发展的核心，从而要求校长要重视德政。常言道：“一个好的校长，就是一所好的学校。”的确，校长的办学理念，人格魅力，学识水平和管理能力，不仅引领着学校的办学方向，还决定德育目标实现的程度，因此要求校长做到行胜于言，做到校务公开、公平、公正，学校的重大决策，大额开支一律班子集体研究，一个集体的凝聚力，就是通过校长这些“善举”而使之“潜滋暗长”，比太多的的约法三章来得“美丽”，彰显了校长的高尚情操，为学校营造良好师德之风开启了一扇门。
只有加强学校德育工作，培养新世纪的接班人，建设一支高素质的教师队伍。让全体教师全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、质量观、人生观、具有良好的师德，热爱学生，尊重学生的人格，掌握对学生进行正确评价的方法，才能促进学生健康成长。
德育活动心得体会篇七
20xx年4月2日，我有幸在学校陈文忠校长的带队下，与学校的17位班主任参加了新州一小举办的“和谐德育主题班会观摩”班主任专题培训会。
我相信参加了这次班主题班会的所有老师可能与我有着同样感受，这次的主题班会，举办得非常成功！班会能取得这么好的效果，是与学校领导的重视，老师与同学们付出的辛苦和努力是分不开的。
首先听的是六（2）班李先梅老师上的“我爱我班”的主题班会，本节课的教学目标是培养同学之间应该学会互敬互爱的习惯，然后通过活动展现同学之间的一些具体事例，通过活动同学们体会出同学之间应该互相尊重，互相帮助的好习惯。为了集体荣誉，大家都应该学会我爱我班，共同奋斗，共同感悟。
然后听的是三（3）班袁媛老师上的“心手相牵·快乐成长”——关爱留守儿童主题班会，这节课的教学目标是关爱留守儿童，关心留守儿童的学习与生活。听了这节课，我感触很深，一个十一、二岁的孩子正是一个如梦的年龄，但也是人生成长道路上的一个里程碑。它意味着孩子们稚嫩的童年，转向青春的成熟，将走上一段崭新的征程。通过这次主题班会增强了同学与同学，同学与老师，同学与家长之间的沟通与了解，进一步加深了感情。通过这次的主题班会，我们看到了每个孩子都参与其中，为主题班会做一些自己力所能及的事情，从这点就说明我们的孩子已经开始长大了。并且在孩子们不知道家长写给自己什么样内容的信件情况下，通过自己写给父母的信，表达了自己对家长，对老师的期望的理解，表达了自己的决心，这些都说明孩子长大了，懂事了。大部分留守学生脱离双亲在祖辈的溺爱中成长，孩子勇于表达想法，思维也相对活跃，教师应适时代发展他们的想像力、思考力，培养创新精神。学校应在课内、课外尽量多组织一些有趣味、有意义的活动，如主题班会、演讲活动、留守孩子的生日party，给他们充分展示自我的机会，充分发挥留守学生的特长、优势，培养他们的良好的兴趣爱好，使他们自觉远离不良诱惑，同时也觉得自己成为被关爱的对象，感受到集体的温暖，忘却远离父母的孤单，逐步形成活泼开朗的性格缺少亲情，缺少关爱，缺乏督促，很容易使“留守孩子”们变成了“问题学生”。但留守学生并不一定都是问题学生。我们不妨换个角度来看待留守学生。他们中也有自立自强的留守娃。部分留守学生有较强的生活自理能力，较强的劳动观念，劳动技能水平远高出其他同龄人。教师要珍视留守学生的这些特质，利用一切契机激励、表扬他们，培养他们自立自强精神。
目前，全社会都在关注留守儿童问题。在许多地方已出现了“代理家长”“知心爸爸”“知心妈妈”。我相信：春风化雨，润物无声。只要我们用真诚去面对，用爱心去感受，留守儿童也一样会拥有花样年华。
最后是州德育工作专家邹秘书长的工作点评，以及各位骨干老师的点评。