方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
小学生劳动教育实践活动方案篇一
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
二、工作思想：
1、充分师资力量，提高教学水平。
要保证劳动课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。同时加强对劳动课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使劳动课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。
2、提供社会实践场合，提高实践能力。
实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学生劳动基地——学校劳动基地、农贸市场等。新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。
3、注意家校长配合，共育合格人才。
上好劳动课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。逐步改变家长只看孩子的分数。忽视对孩子全面素质的培养的偏见。与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。
4、寓劳动课于丰富多采的活动之中。
新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好劳动课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。
三、工作安排：
九月份：宣传“爱护环境，人人有责”
十月份：开展“新学期、新风貌”卫生大扫除。
十一月份：开展“绿化校园”种植活动。
十二月份：到社区打扫卫生
一月份：期末劳动成果展。
小学生劳动教育实践活动方案篇二
为更好地贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”方针，提高学生的自理自律能力，激励学生的参与意识、遵纪守法意识，培养“我为人人，人人为我”的高尚情操，增强学生的服务精神，建立文明的校风，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，特实行学生社会实践制度。
一、组织管理
1、 成立学生社会实践领导小组，由学校领导任组长、办公室主任任副组长、班主任组成。实践学生日常工作，社会实践班主任负责具体任务的实施落实。
2、 校内各班按顺序轮流社会实践，每月由一个班负责社会实践工作。
3、由学校部分领导组成领导评价小组。
4、 实践班班主任应在实践前两天根据本班实践的工作任务和要求制订出社会实践计划及分组情况，上交。社会实践后两天内(节假日除外)写出总结和考勤表、社会实践评分表一起交。
社会实践工作任务及职责
一日常规值周人员任务及职责
1、传达室负责外来人员进出的登记，检查、制止及时上报值周区域的学生违规违纪事件。
2、维护日常秩序，对不服从监督和态度恶劣者予以登记，并报德育处。
3、提高警惕，做好学校的防火、防盗工作，发现可疑情况要及时报告。
4、监督制止乱丢、乱吐、乱倒等不文明现象。
5、完成安排的临时任务。
社会实践要求
1、 社会实践分工和人员安排经班主任确定后，学生应服从分配，听从指挥。
2、 参加社会实践的学生，必须严格按照值勤任务依时到位，做到不迟到、不早退。未经班主任、领队教师的批准，不得随意离开学校。对迟到、消极不参加社会实践活动的同学，要进行批评教育。人员抽调或调换岗位需要经班主任或领导小组批准。因病因事不值勤的要经班主任，德育处批准，无故缺勤按旷课处理。
3、 参加社会实践的学生应严肃、认真对待值周工作，努力完成工作任务，即使对工作任务有意见，也要先完成任务再提意见。不得借故不服从领导或拒不执行任务。
4、 实践班班长和组长一般不固定值勤岗位，以便巡视和检查全班学生的值勤情况。
5、 值勤时要集中精神、尽职尽责，不得谈笑嬉戏、品茶、吃东西或进行各种文体活动。
6、未经班主任和德育处、批准不得提前返回宿舍。
7、实践结束后写出实践报告。
奖励与处罚
1、 社会实践班工作结束后，由学德育处和班主任对其分别作出评分和鉴定意见，报领导小组备案。
2、 各班轮值结束，由领导小组进行综合评定，每学年评比一次，奖励先进集体和班主任、先进班、组长。
3、 因组织不当造成事故、在师生中引起较强烈反响的班级，根据情节轻重给予通报批评，取消该班参加评选先进班级资格，并追究班主任责任。
4、 对严重违反社会实践制度、不遵守纪律、工作不负责任的学生，视其情节轻重给予纪律处分。
小学生劳动教育实践活动方案篇三
综合实践活动课程资料包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题资料包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，经过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会经过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自我的活动本事。经过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一齐合作学习，能够经过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自我的意见，并认真听取他人意见的本事习惯。学会在活动中正确评价自我与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正到达各个领域的统一。
综合实践活动课的开发要依据现有资源，并且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、本事方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情景，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生经过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，构成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生经过活动，学习知识，掌握本事，使各方面的综合素质得到培养和发展。
随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。所以许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。经过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类;经过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。
2.过程与方法:经过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。
3.情感态度与价值观:经过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的本事。
1、组织形式:
采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。
2、实践形式：
收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。
1、活动准备阶段：第八周。
2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。
3、活动评价、总结阶段：第十一周。
(一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：
1.活动准备阶段;
2.自主探究、分组合作阶段;
3、资料汇总、整理阶段;
4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
第一阶段
1、确定主题，制定活动方案
2、确定研究专题，自主选择伙伴
3、制订活动方案，明确研究方法
具体做法是：
(活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动进取性和主动探究的热情。)
学生经过自评和互评，评出说最具合作精神。
第二阶段：活动方案实施阶段
1、深入社会生活，搜集相关信息
2、交流调查情景，整理资料
3、确定汇报形式，创作展示作品
(去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：
1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;
2.对获取资料进行复制、整理和打印)
学生经过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。经过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。
第三阶段：资料汇总、整理
“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会
1、分享成果、互动评价
各小组经过各自不一样的形式，交流活动体验，互为评价
第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报
第2小组：蔬菜营养价值汇报
第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报
第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报
各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，应对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在教师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按资料的不一样进行分类。经过自评互评教师评，评选优胜小组。
第四阶段：倡议、体验、评价
1、整合展示材料，举办成果展览
让学生对自我的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。
2、总结
各小组经过开展研究活动，在指导教师的帮忙下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。
(二)成果预设：
这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识本事、情感态度等方面都将有了必须的收获。
1、丰富了学生的知识资料
为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。
2、社会活动本事得到增强
生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的欢乐和社会大家庭的温暖。
有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养;时入秋季供给有利身体健康的水果、蔬菜;在研究结束之后，大家会感到以后必须要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应当呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。
评价资料差异评价(a、b、c)
自评小组评家长评师评(综评)
参与情景活动过程活动效果参与热情
交流合作收集整理资料
研究汇报形式
观察视点
探究本事
小学生劳动教育实践活动方案篇四
幼儿园的社会实践活动就显得尤为重要，为让小班幼儿体会社会实践活动的乐趣，下面小编给大家介绍了幼儿园小班社会实践活动方案，希望对您有所帮助。
幼儿园小班社会实践活动方案1 时间：20xx年10月28日
地点：惠泽公园
1、活动对象：小班四个班级所有幼儿。
2、教师安排：幼儿排队分两组，每班两名教师协调负责。
设计思路：
现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培养孩子爱劳动的意识，体验劳动的快乐，根据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。
一、活动目的：
1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的快乐。
2、萌发幼儿爱劳动的情感。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、提高幼儿的社会实践能力培养幼儿的团队意识。
二、活动行径：
三、活动需求及准备工作：
每班安排两名幼儿家长跟队，协助本班教师。
教师：
主要负责人：
1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。
2、准备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。
四、延伸活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣传不乱扔垃圾，保护环境。
幼儿园小班社会实践活动方案2 一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
xx年4月23日（星期六）上午9：00。
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。
3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：
通富北路草莓园。
五、参加人员：
报名参加社会实践活动的幼儿和家长。
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自已的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开始。
家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
幼儿园小班社会实践活动方案3 活动主持者：张老师
活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。
活动时间：20xx年9月17日
活动地点：福利院
活动前准备阶段：
一、和幅利院陆院长商讨活动。
1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。
2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。
3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。
4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员安排好场地，讲好活动时间。
二、召开家长会。
三、排练节目。
1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。
2、准备节目所需物：磁带、vcd、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。
3、改编儿歌《我们长大了》。
4、选定时装表演的音乐。
5、商定家长的节目。
5、选定幼儿，排练节目。
四、礼物
1、家长和幼儿准备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。
2、老师准备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具（汽车）
设计思路：
孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，了解老人的生活，萌发关心、尊敬老人的情感。来达到教育的目的，把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。
活动目标：
1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。
2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，初步有关心、尊敬老人的情感。
重点：体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐，有关心、尊敬老人的情感。
难点：乐意主动地与爷爷、奶奶交流。
活动准备：
1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。
2、照相机、标语、录音机、磁带、vcd、塑料筐10只。
3、礼物：家长和幼儿共同准备、制作红花、云片糕若干。
4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。
5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。
6、交通工具（汽车）
活动过程：
一、老师的话。
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今天我们和谁在一起做游戏呀？对，今天我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们高兴吗？（高兴）
二、老人代表讲话，幼儿提问。
1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。
2、小朋友，老师想你们心里一定有许多问题要问爷爷、奶奶对吗？（幼儿向爷爷、奶奶提问）
3、老师小结：福利院是老人生活的地方，因为平时爸爸、妈妈工作忙，没时间照顾爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。
4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。
三、节目表演。
师：我们在幼儿园里学了许多本领，今天让我们表演给爷爷、奶奶看。
1、儿歌（我们长大了）
2、时装表演
3、乐器演奏
4、家长独唱
四、让爷爷、奶奶高兴。
师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真高兴，怎么让爷爷、奶奶更高兴呢？（幼儿讨论）
1、献礼、说说悄悄话
（出示桔红糕）师：平时是爷爷、奶奶照顾你们，今天让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
五、参观福利院。
1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？
2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。
六、留影、道别。
师：为了留住这段美好的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗？（留影）
师：我们马上要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。（道别）
小学生劳动教育实践活动方案篇五
方案
为扎实推进创先争优活动,促进学习型党组织建设,进一步提升党员素质,增强党员党性修养,推进各支部间的友谊。经县委统战部、县工商联、县民宗局、县残联支部商议，制定本联谊活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，以创服务型党组织为抓手，为群众提供优质、高效、满意的服务。
二、组织机构
支部联谊活动由县委统战部组织和协调。分别由民宗局、残联、工商联、统战部四个党支部依次轮流承办，每个季度举办一次，一年四次。本次活动由县民宗局党支部承办，具体负责活动有关事宜。为承办好此次活动，县民宗局成立活动承办小组、后勤保障组和安全保卫组如下：
1、活动承办小组成员
顾 问：石明海（县民宗局局长）
组 长：刘玉（县民宗局副局长、支部书记）
成 员：谭丽（县民宗局办公室主任、支部组织委员）穆强（县民宗局主任科员、支部纪检委员）王信忠（县民宗局主任科员）
付呈燕（县民宗局干部）
领导小组办公室设在县民宗局，谭丽同志负责活动的有关事务。
2、活动后勤保障组小组
组长：谭丽
成员：付呈燕、穆强、宋世鉴（县民宗局驾驶员）
3、安全保卫组
组 长：王信忠
成 员：彭召海（县宗教执法大队工作人员）
陈勇（县宗教执法大队工作人员）
三、活动主题
党建知识有奖竞猜联谊活动
四、参加人员
县统战部、工商联、县民宗、残联的全体党员同志（约30人）。特邀行政党委书记（或副书记）到场指导工作。
五、知识内容
主要包括:党建知识，党史，党章,创先争优活动、推进学习型党组织建设、基层党组织建设、党风廉政建设等有关知识。
六、活动时间：2011年10月日
七、具体要求
各党支部要高度重视，认真组织，在普遍进行党史知识的学习、培训、辅导、宣讲、竞赛基础上，积极参加知识竞赛答题活动。
八、答题形式、奖品发放、及相关规则
1、此次活动设有必答和抢答两种形式（先印发相关资料）。每答对一题便给以一定的奖品。
2、必答题以抽签的方式作答，每支部必答六题。需要说明的是在回答必答题时回答不完整的，本支部成员不能补充。回答不完全正确的，不予发奖。
3、抢答题在扔乒乓球的游戏中进行。当主持人读完题目并喊开始后，各支部推荐的参与此游戏的代表便将已编号的乒乓球扔进指定的框中，哪一个支部先扔进框中，该支部便可获得一次答题机会。如果同时有几人将球扔进框中，哪一个乒乓球距离主席台最近，此号码所属的支部便可获得一次抢答机会。回答抢答题必须在15秒内回答完毕。在15秒内，如果该支部成员所讲的答案有误，该支部其他成员可以予以更正或补充。
中共绥阳县委统战部
二0一一年十月
小学生劳动教育实践活动方案篇六
暑期“三下乡”社会实践活动的方案
为了积极响应学院开展大学生“三下乡”社会实践的号召, 引导我校广大青年学生深入学习贯彻党的十七大精神，在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中完善自我、奋发成才，在锻炼中提高创新能力和就业创业技能。实践中深入学习、践行荣辱观，服务新农村,引导青年学生在全面建设小康社会,喜迎十七大、建功新农村、实践促就业，树立和落实科学发展观,学习实践社会主义荣辱观。信息工程系特拟定以下活动计划书：
大学生宣讲服务团活动第一组
一、活动宗旨：
勇担强国使命共建和谐山西
二、活动地点：山西应县金城镇龙泉村
活动时间：7月22—8月20日
指导老师：史宝忠队长：王红敏
队员：赵宏伟、张学琴、刘华、董红刚、马金鑫、苏畅、樊丽容、刘炤贤等十三人
三、活动内容：
面向农村人民进行环境保护服务宣传：围绕构建山川秀美的新山西，广泛开展环境保护宣传活动。积极推广节能降耗和保护环境的新技术新工艺，形成节约保护和高效利用资源的向导；广泛宣传水资源的保护、开发、利用和节约，宣传造林绿化工程，遏制生态恶化趋势。
为我省实施“蓝天碧水工程，为建设能源节约、环境友好型社会献计出力。
大学生宣讲服务团活动第二组
一、活动宗旨：
宣传科学知识，增强科技兴农意识
二、活动地点：山西省运城市万荣县南张乡大禹渡村
活动时间：7月28日—8月5日
指导老师：高文革队长：韩超
队员：徐颖、郜思萌、于治国、史亚杰、张凯凯、李慧芳、王晓剑
三、活动内容：
面向农村，宣传科学知识、增强提高村民的整体素质。
1、大学生宣讲服务通过发放宣传资料，举办图片展览、报告会等多种形式，着力宣传中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要战略思想，选传省委声政府的大政方针，宣传我省改革开放和现代化建设取得的优异成绩，帮助基层干部群众学习和理解党的创新理论，增强贯彻落实科学发展观的自觉性。利用有力契机，开展“迎奥运、树新风、促和谐“宣传活动，用实际行动来宣传奥运、支持奥运，营造浓厚的迎奥运、促和谐的社会气氛。
2、合同法知识宣传
随着农村劳务输出的逐年增加，在外务工的农民越来越多，来自劳动合同以及其他商业性合同的困扰也逐渐增加，为帮助减少这方面的困难，我们将展开这个专题的宣传，主要以外出务工人员的的劳动合同宣传为主。
大学生宣讲服务团活动第三组
一、活动宗旨：
宣传科技创新技术、增强对科技创新认识
二、活动地点：山西省介休市城关乡顺城关村
活动时间：7月28日—8月5日
指导老师：梁春晖队长：胡云光
队员：崔志芳、任朋波、姚聪、许文刚、王倩倩、王璞、等十
三人
三、活动内容：
发挥高校人才与智力的优势，加快科研成果向现实生产力的转化，在煤炭转化、装备制造、新型材料、技能降耗、污染治理等方面的核心技术和关键技术等方面大力加强科技创新实践，依靠科技进步和提高劳动者素质推动发展，深化产业结构调整、着力培育优势产业。
信息工程及自动化系
2012年7月6日
小学生劳动教育实践活动方案篇七
小学数学课外活动材料：
“与数学对话——我的中国梦”
主题教育实践活动方案
1、“与数学对话——我的中国梦”主题团日活动
“五四”前后，重点围绕当代中学生为什么要树立正确的人生观、怎样树立正确的人生观、树立一个怎样的人生观，什么是广大小学生的“中国梦”、如何为实现伟大的“中国梦”而奋斗等，在小学生中开展交流讨论、参观考察、演讲比赛、诗歌朗诵、故事讲述等形式的团日活动，引导广大小学生思考人生，认识自我，树立梦想。
2、“与数学对话——我的中国梦”征文活动 征文要求：
（1）围绕“与人生对话——我的中国梦”为主题，撰写一篇作文，题目自拟；
（2）内容翔实，可以把自己的所见所闻表达出来，也可以结合自己的心得体会抒发自己的情感；（3）字数500字以内。
3、“与人生对话——我的中国梦”作品展示活动
1、高度重视，注重实效。开展“与数学对话——我的中国梦”主题教育，在全班学生中开展“中国梦”和“三观”教育，是数学观教育的一项重要举措。要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，做好统筹协调，确保活动取得实效。
2、充分发动，广泛覆盖。主题教育的覆盖面和广大小学生参与度是该项活动取得实效的关键。要围绕主题设计开展丰富多彩的活动，大力创新活动载体，充分运用新媒体手段和情感、艺术、时尚等元素设计开展活动，把有意义的活动做得有意思，把有意思的活动做得有意义，增强对小学生的吸引力和影响力。
3、加大宣传，深化影响。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术和报刊、电视等多种途径，对活动进行报道，扩大“与数学对话——我的中国梦”主题教育的社会影响和品牌效应。
小学生劳动教育实践活动方案篇八
1．通过活动让学生了解家乡杰出人物、旅游胜地、神奇故事、家乡特产、民间工艺、方言集锦等相关信息，由此了解家乡常州的风土人情、发展现状，寻找家乡的可爱之处，激发学生爱家乡的情感。
2．引导学生通过参与活动，体验生活，为学校开发校本课程“漫溯眉县积累素材，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者。
3．通过考察活动的方案设计过程，培养学生的活动策划能力、活动统筹能力。
4．在活动中培养学生的语言表达能力、小组合作能力，与人交往能力，是非判断能力等。
5．通过在活动中扮演考察者、小导游、小记者、顾客等不同角色，让学生体验社会成员不同的分工与社会职责。
6．通过本次活动，让学生学会写基本的调查报告、考察报告、导游词等。
7．通过制作手抄报活动，让更多的人分享活动成果，激发大家共同关注常州，热爱家乡。
二、活动准备
1．引导学生进行整体活动的设计与准备。（总体的）
2．引导学生进行相关活动的设计与准备。（具体的）
3．教师各活动前的指导准备。
三、活动内容（活动内容设计来自于学生）
（一）了解相关信息
旅游胜地：太白山国家森林公园红河谷森林公园张载祠扶眉战役烈士陵园
神奇故事：眉县马家镇杨家村出土了27件西周国宝重器，被誉为中国21世纪重大考古发现之一。
家乡特产：苹果、猕猴桃、蜜桃、油桃、草莓、板栗、核桃
民间工艺：脸谱、剪纸、刺绣、皮影、泥塑等
方言集锦：（收集有特色的常州方言）（引导学生自编方言小品或相声）
四、活动方式
信息查找（网络、报纸）、实地考察、调查采访、亲身体验、观察等。
五、活动进程
（一）可爱的家乡——眉县活动内容设计；（详见活动内容三）
1．在各班进行活动动员，让学生了解活动意义，明确活动定位，参与活动设计。
2．在小组设计基础上提炼班级共同感兴趣的活动内容。
3．在班级设计基础上完善年级活动内容，并确定活动内容与活动方式。
（二）资料收集篇
1．请学生根据相关活动内容课前查找所涉及的信息。
2．小组或个体整理有用信息。
3．小组练习当小导游，巩固并掌握信息。
4．整理信息，与同伴合作制作一张手抄报。
（三）活动开展篇
1．活动前作好相关准备工作，包括活动方案的设计、活动器具的准备、安全教育等。
2．活动以集体出发为基础，小组合作活动为原则。
3．活动时间以综合实践活动课为基础，结合艺体活动。
4．活动后及时做好活动总结，指导学生完成活动报告。
（四）成果展示篇
1．“漫溯眉县”——手抄报展示
2．活动感受交流：“我为你自豪——眉县”演讲比赛。
3．我们的建议
4．带你游眉县——争当小导游。
小学生劳动教育实践活动方案篇九
一、活动目标
1． 了解理发师的工作，了解美发店的构造及理发的方法、步骤。
（一）、组织幼儿谈话，引起幼儿参观的兴趣。
1、“小朋友们可以和爸爸妈妈一起去参观理发店，看看理发店里 都有什么？是干什么用的？理发店的叔叔、阿姨都做了什么？ 2．师生讨论：到理发店我们要看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？（三）、参观理发店。
1、观察理发店的门面的设计、有什么标记。
2、了解理发店各部门的名称及主要工作内容：洗发区、理发区、烫染区、收银台等。 3、幼儿参观、与工作人员交谈。
顾客进店是怎样打招呼?怎样了解顾客的需要？理发师问了什么？顾客是怎么回答的？理发要有哪些步骤等。4、让幼儿尝试与顾客交谈，了解顾客的需求。
5、回园交谈：你在理发店收获了什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束）
四、活动延伸：创设角色区域美发店：设计美发店的标记、美发发型图片。
（四）、收集活动资料。