心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
植物心得体会篇一
第一段：引言（100字）
在美丽的乡村，我度过了一个愉快的暑假。这个暑假对我来说并不枯燥，因为我沐浴在大自然的怀抱中，享受到了摘植物的乐趣。在这个过程中，我不仅认识了很多植物种类，还学到了一些关于自然和生命的重要道理。
第二段：植物之美（200字）
植物有着独特的美，每一种植物都有自己鲜明的特点。有的植物如花朵一般美丽，芳香四溢；有的植物结出鲜艳的果实，吸引众多的鸟类；还有的植物如绿色的墙壁，在阳光的照射下散发出迷人的光芒。每一次捧着被我摘下来的植物，我都能感受到它们的生命力和美好，仿佛它们都在对我微笑。
第三段：与植物的亲密接触（300字）
摘植物的过程不仅是欣赏植物之美，更是与它们建立亲密的联系的机会。当我轻轻将一片叶子或一朵花摘下时，我能感受到它们的柔软和脆弱。这种亲密的接触让我更加了解植物的生长环境和条件，让我深刻体会到植物的珍贵和脆弱。同时，这也教会了我尊重和保护植物，保持与自然的和谐。
第四段：植物的启示（300字）
摘植物的过程中，我也汲取到了一些关于生命和自然的启示。植物生长需要阳光和雨水，就像人的成长离不开家庭和教育一样。在这个过程中，我明白了一切生命都有自己成长的条件，每个人都有自己的特点和优势，只有在适合自己的环境中才能茁壮成长。而且，植物的生长也需要时间和耐心，同样，人的成长也需要不断地努力和坚持，才能获得成功。
第五段：感悟与结尾（300字）
摘植物的过程中，我钻进了大自然的怀抱，感受到了生命的力量和植物的美好。我明白了植物是生命的一部分，我们应该尊重植物，保护自然环境。同时，这个过程也教会了我要学会欣赏身边的美，珍惜眼前的幸福。每个人都可以从摘植物中找到快乐和启示，这不仅是一个闲暇的娱乐活动，更是源源不断的心灵滋养。
结束语（100字）
通过摘植物的体验，我深深地认识到了大自然的美和生命的可贵。我将会继续保持与植物的亲密接触，感受自然的力量，保护生命的绿色。同时，我也将把这份体验带给身边的人，让更多的人能够感受到大自然的美好和生命的意义。
植物心得体会篇二
植物细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁，是区别于动物细胞的主要特征之一。[由胞间层，初生壁，次生壁三部分构成。主要成分为多糖物质。细胞壁参与维持细胞的一定形态、增强细胞的机械强度，并且还与细胞的生理活动有关。部分植物细胞在停止生长后，其初生壁内侧继续积累的细胞壁层，位于质膜和初生壁之间，称作次生壁。细胞壁内填充和附加了木质素，可使细胞壁的硬度增加，细胞群的'机械力增加，这样的填充木质素的过程就叫做木质化，此外发生在次生壁上的变化还有角质化，栓质化，矿质化等。
植物细胞壁的特点
木质化:细胞壁内填充和附加了木质素，可使细胞壁的硬度增加，细胞群的机械力增加。这样的填充木质素的过程就叫做木质化。
木栓化：细胞壁中增加了脂肪性化合物木栓质，它是一种简化的细胞，不易透气，也不易逐水，所以造成最后细胞内的原生质体完全消失。这样的填充脂肪族化合物的过程就叫做木栓化。
角化：指在表皮接触空气的一面壁上形成覆于壁外的一层角质（亦为一种脂肪酸）膜，可减少植物体水分损失，防止机械损伤，昆虫摄食和病菌侵染，也可调节暴晒下植物的体温。角质膜透明不影响透光。
矿化：指矿物质如钙，硅等积累在细胞壁内，可增加组织结构的硬度与保护功能。禾本科，莎草科等植物茎，叶表皮外壁中常积累有二氧化硅而硅质化。
中间纤维：细胞骨架的第三种纤维结构称中等纤维或中间纤维，又称中间丝，为中空的骨状结构，直径介于微管和微丝之间，其化学组成比较复杂，在不同细胞中，成分变化较大。
植物心得体会篇三
溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的细胞器。溶酶体具单层膜，形状多种多样，是0.025～0.8微米的泡状结构，内含许多水解酶，溶酶体在细胞中的`功能，是分解从外界进入到细胞内的物质，也可消化细胞自身的局部细胞质或细胞器，当细胞衰老时，其溶酶体破裂，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死亡。
植物心得体会篇四
紧张、有序实习结束了，感受很深，在我自己看来，学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的专业知识。可事实证明，我们学习不能仅局限于课本和会了一点点东西，我们要注重自己对理论知识的学习，没有理论做指导，那么设计将无从谈起，因为我们设计的东西失去了理论依据或者说是缺乏理论依据，可能很富有观赏性，但缺乏实际可操作性。在实习的时候要将自己在学校里所学到的知识与公司企业生产化的东西相结合起来，要学以至用，在企业里要注重自身知识的不断提高，才能真正成为一名设计师。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了为期一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。同时，我们也来到了景初设计有限公司、兰图设计有公司、多门数字科技有限公司、华侨城创意产业园、深圳市展览馆、深圳市民中心if展、洛可可设计有限公司、长虹创新设计中心、三诺集团工厂、麦锡工业产品策划有限公司、何香凝美术逛馆进行了参观，在这短短的一周里，我们不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，提高了我们的学习热情。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。
首先是讲座，设计师给了我们很多的建议，我想我会应用到以后的学习与生活当中去。比如说：他告诉我们应当如何过一个有意义的大学，怎样才能不虚度，我认为这个很必要。因为在初入大学时，大家都很迷茫，现在的我们仍然需要一些建议。听取了他的建议之后，我想我会多做一些有意义的事情，让我接下来的大学生活更加充实、有意义。同时他还告知我们要做好自己的职业生涯规划，自己要有一个长远、清晰的目标，并为之不断的努力，那将会获得成功。比如说，现在的人我们队信管这个专业以后的发展方向很模糊，他也告诉我们应该根据自己的兴趣来选择，因为范围很广。不要拘泥于几个局限性的方向，只要自己想，那就一定能行。
在讲座之后，我们专业的老师又给我们讲了一些我们在剩下的几个学期中的学习内容以后今年毕业的学长学姐的发展方向，这样让我们对自己的专业有了更好的了解，也让我们提前考虑一下自己以后应该往哪个方向发展，并朝着自己的目标不停的努力。
进入公司参观之后，我感触很多，发现做任何一项工作都不容易，即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。
我认为，通过这次实习，使自己对所学专业的认识更加明确，学习方向与奋斗目标更加清晰，学习态度更加端正。在日常学习中主要还要靠自己用心去学，不懂的主动问，不要等别人来教你，还有自己诚心一点，人家自然会愿意教的。我想在我以后有机会进入公司实习的时候一定要用心的去学，绝对不能浪费宝贵的机会。刚刚进入企业的大学生，可能会不适应企业的有些地方，特别是有些大学生总是想去改变什么。但这个时候我们是没有发言权的，公司也不会去听取一个新来的大学生的意见。很多大学生会因此而跳槽，到头来没有固定工作也没有积累经验。刚刚进入公司的三年一定要沉住气，潜心学习，向老师傅们学习技能，掌握方法，要刻意的去锻炼自己的写作能力，多写少说。对于自己不适应的要努力去适应它。我们这个专业目前的就业形势，很多人都认为我们这个专业目前就业前景很好，如果我们必学好专业知识，就能脱颖而出。反之，也不用太过悲观，毕竟专业的好坏对于未来的工作而言只是起点低了一点而已，到时候只要自己用心学，也不会比别人差，尽管，刚出来工作的基本上还是先靠技术的。我们也讨论了在应聘的时候，公司看重的是什么。对于公司来说，当然希望找一些能够为公司带来利益的人才，对于公司，学历并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如说自己做成了一个案例，这比学历更有说服力。同样的，公司的经理也让我们多注意运动兴趣的培养，因为未来的工作环境可能很枯燥，有些公司也会举办运动上的比赛。
经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力。
植物心得体会篇五
植物周是学校开展的一次关于植物知识的活动，不仅为我们提供了丰富的植物知识，也让我们更好地理解植物与人类的关系。在这次活动中，我不仅学到了很多新知识，更是对植物的生态环境有了更深刻的认识，下面就让我来分享一下我的体验和收获吧。
二、探索森林
在这次植物周的活动中，最有趣的当属探索森林了。森林可以被视为植物的大本营，在这个环境下我们可以更好地学植物、识植物、爱植物。我们看到了各种各样的植物，在红蓝紫绿的色彩中我们被森林的魔力所吸引。这也让我想到我们校园里苦力树、银杏树等大树，它们不仅可以给我们带来清新的空气，还可以作为观景、隔离等多种用途，这是植物与人类互利互惠的关系。
三、参观植物园
在植物园里，我们看到了各种各样奇妙的植物，如各种各样的花朵、满地锦、海棠花等，它们不仅仅是一种植物，更是一种艺术品。这也让我想到，我们要善待和保护植物，尤其是珍贵植物种，不可贪图一时之快而去破坏生态。
四、体验植物知识
在这次植物周的活动中，我们学到了很多知识。我们了解到了植物有哪些生长过程与规律，如植物的萌发生长、受精过程等。通过对植物种类、植物生长与发育等多方面的学习与探究，我们可以得到更好的认识，这也为我们以后对野外植物的观察提供了更有力的支持。
五、感想与总结
在这次的植物周活动中，我学到了很多新知识，也加深了对植物的了解，更重要的是，它让我们认识到自然界中复杂而又美丽的植物群体的重要性。我体会到：唯有我们更好地了解与爱护它们，我们才能得到更多的回报。我们要以植物生态保护为己任，不断增强环保、生态意识，成为守护植物、呵护周围环境的助手。
植物心得体会篇六
《新课标》指出生物科学是一个不断探究的过程，倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，让学生在实践中掌握真知。
教学目标
1、知识目标
（1）学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，掌握制作方法。
1、（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构简图。
2、能力目标指导学生正确使用实验仪器、工具，锻炼学生的观察能力和动手能力。
3、情感目标
引导学生分工合作，积极参与实验。
教学重点、难点
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
教法
演示法、讲解法、激励法。教法
小组合作法、实验法
教学过程
一、情境激趣、导入课题
1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。
2、引出课题：(多媒体出示)植物细胞
（设计理由：兴趣是最好的老师。学生刚刚学会使用显微镜，很想利用显微镜来观察微小的细胞，而创设问题情境刚好能满足他们的愿望，学习兴趣自然高涨。）
二、示范操作、教会方法
2、熟悉制作步骤（多媒体出示）：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤
（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧
（7）、吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部
3、教师结合方法步骤一边讲解，一边演示
（设计理由：古话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生学习方法是《新课标》提倡自主探究学习的重要手段。我把实验过程的七个步骤用用七个字概括，既利于学生识记，又便于学生操作，再结合教师的演示，学生实验的准确性和成功率大大提高。）
三、学生实验、教师点拨
让学生两人一小组进行实验，教师巡视指导，及时发现学生在实验中出现的问题，并指导解决。
（设计理由：实验主要是锻炼学生使用工具和仪器的能力，提高学生的动手能力和合作能力。分配两人一小组进行实验，能提高学生的参与性和积极性。）
四、对照比较、强化认识
1、（多媒体出示）洋葱鳞片叶内表皮细胞的图片。
2、让学生把自己显微镜中看到的细胞和图片进行比较，认识细胞壁、细胞质、细胞核，教师引导学生画出细胞简图。
3、表扬制作快速、成功的小组，分享成功。
（设计理由：通过对照、比较，以及教师的肯定，让学生体验成功的喜悦，提高学生进行实验探究的信心和学习生物学的兴趣。）
五、课堂巩固、反馈提高
（一）选择题
1、医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫
a切片
b装片
c压片
d涂片
2、盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）
a避免出现气泡
b防止水溢出
c增加透明度
d防止材料移动
3、黑藻细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）
a细胞壁
b细胞膜
c细胞质
d细胞核
4、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下面操作正确的是（）
a、用餐巾纸擦拭载玻片
b、将洋葱块直接放置在显微镜下观察
c、用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中展平
d、染色时掀开盖玻片，滴入染液
5、遗传信息存在于细胞的哪个结构中（）
a细胞壁
b细胞膜
c细胞质
d细胞核
a叶绿体
b细胞膜
c液泡
d细胞核
（二）非选择题
7、下图为植物细胞结构图，请据图回答下列问题（填写标号及文字）：
（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名称）
（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所
观察到的，这些细胞被放大了______倍。
（2）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。（填序号）
（3）若这个细胞是洋葱鳞片内表皮细胞，那么细胞中没有的结构是?_____________________。（填序号）
（4）若他所观察的这个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。
（5）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。
（设计理由：练习是检验学生学习情况的有效手段，通过练习反馈便于教师查缺补漏。）
六、课堂小结、感悟拓展
让学生小结课堂学习内容及收获。
教师总结：正是因为植物细胞中含有叶绿体，能够制造有机物，人类和其他生物才有了食物来源，所以我们要爱护植被。
七、教学反思
关于请学生站着操作,一方面,初一的学生个子本身比较矮,站着操作比较方便,另一方面,根据站着的人数,教师可以及时了解全班已经成功完成观察的学生人数,更好地掌握上课的进度。当然,这个阶段不能时间太长。
虽然已经学习过使用显微镜的有关内容,也亲自操作过显微镜,但由于遗忘和不熟练,学生在观察时常常遇到各种困难,因此,实验报告的作用在这里尤其突出。它的使用便于学生条文清晰地发现自己实验中的问题所在,也便于教师、其他成功学生的指导和帮助,而教师、成功学生的鼓励、帮助、学生之间的合作对全体学生都顺利完成实验也是非常重要的。而且课后把该实验报告上交，可以很好地让老师了解所有学生的掌握情况。
没想到，刚上课就偏离了我预设的轨道，看着这意料之外的一切，到底该不该用纪律去强制学生停下来，继续听我讲述临时装片的制作以及植物细胞的观察方法呢？我犹豫了一下，忽然想到，让学生先尝试一下不是更好吗，于是我决定把计划中由我讲述的“生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞呢？”这个问题改为由学生自己探究，于是我不动声色，让孩子们继续看下去。
课堂是开放的，是生机盎然的，学生们兴致勃勃的观察、凝神的沉思、叽叽喳喳的讨论、激烈的争辩……其间折射出了孩子们的自信和成功感，也让师生都共享了教育的幸福。
课后我仍为自己面对课堂中出现的“意外”不压制，不漠视，而是能巧妙地与预设融合而感到欣慰。一个巧妙的引导使同学们经历了一次来自他们自身内心所需的探究，在这样的主动探索中他们获得了积极、愉快的情感体验。假如当时我只想到我的预设，只想到自己的进度而把孩子们急于探索的热情扑灭，同学们的好奇心、求知欲、主动学习、自我教育的.情感将受到多大的打击啊！
植物心得体会篇七
2012年月日至2012年月日我们在院系的统一安排下进行了园林树木学荆州区实习。我们班分得的区域为长江大学西校区，对我们而言是十分有利且便利的后来班级进行了又一次的区域划分，我们小组分得的区域为学校正大门往西一块包括盆景园和植物园的区域，以及后面的情人湖区域和附小。总的说来这块区域不是太大，但内容比较丰富，特别是树种，不过原来做过的树种识别基础在那里，完成起来也不能不说要相对容易一些。我们的任务是调查分的区域内的园林绿化树种何其生长情况，对其配置和景观效果进行相应的记录，对一些特别的景观树进行照片记录和描述，还要进行检索表的编制。通过对以上情况的调查，我们希望对园林树木在园林上的应用及其各自的特征有更加升入的了解，对以后将要从事的园林建设工作提供一点绿化上的经验。
实习开始前啊，组长对任务进行了划分，我们自主选择要做的工作。我选择的任务是拍照和照片描述，因为我有相机，这个做起来要方便一点。这个工作不能单独去做，要和测量的同学一起，他们侧那里的树，我就拍哪棵。这个的工作量还是蛮大的，室外要和拍照的同学炮一样多的路，室内还要进行文字整理，我感觉还是有一点压力的。我拍摄的照片不多，在摄影方面没有积累太多的经验，老师要求要高质量的照片，我怕自己做不好。生活中派人很多，牌数还是相对要少一点，总是很担心。于是，我从图书馆借来几本关于摄影方面的书，查阅怎么可以拍出高质量的景物照片。无论怎么说，这任务是自己选的，做不好也是我的问题，我只能尽自己的力量把这个做的好一点。
小组的第一次实习安排在上午，那天天比较阴，对于测量的同学来说还是很不错的，对于拍摘得我来说也还很舒服。我记得我们从校门进口左边的木兰林开始的做的。那片木兰林树木比较多，可是没住都不太大，间隔还比较密，拍摄时很容易找不到合适的点。我们选择了一科长是比较好的木兰，也很多，也相对粗一些。他们开始测量，我开始找地方拍。整株树为圆柱形，高细，我选择了几个不同的角度，差别都不大。然后拍特写的时候。我走近，又无法拍到叶子的正面，调焦距，又没办法让画面保持足够清晰，拍不好，很是伤心啦。后来我采取仰视拍摄，从下面拍树叶的背面喝过的形态，结果比较理想。拍摄植物主要是角度的选择，就不如拍木兰的偏执效果吧，开始我不想把法国冬青和墙壁拍上去，但如果那样，木兰就显得很稀疏，不很好，于是我就将那两者拉进来，效果马上就不一样了。画面里的东西越多，画面就越饱满，效果很好。在进行细部拍摄时，我尽量取带稍的枝条，那样老爷和新野的颜色形态都看得到，对以后的识别很有好处。开花和结果的我也都拍到，这些点以后都很有用。
在实习时真的比较辛苦，不仅要跑来跑去，还要动脑筋，加之天气炎热，人一直感到乏力，精神不振，想躺下就不起来，事实上，我确实在草地上坐下过那么几次。这在组里的影响是不好的，组里的其他同学还强打着精神在那里做，我却一个人到角落里面图凉快，我这样很打消同学的积极性了。于是组长忍不住提醒我要我记事起来，回归自己的岗位。大家对我还是很宽容，认为我司精神不济，我也很感谢他们。那天留下的懒散影响肯定是很难消除了，我只能一号的精神状态去补过，拍个够细致的照片。
直讲要全面观察重点记录，是在比较惭愧了。
总的来说校门口的那一块区域我们是一点点的做，一点点的拍，在没遇到什么技术上的问题。有一点要提，我们没有进入植物园，那里的树木都太熟悉了，先前作树种识别搞得很详细，资料也都还有，就没有进去，那里的花开了，特色树我们都记过，也没有什么植物配置和园林景观，没有拍太多。盆景园主要展示盆景和花卉，盆景毫无疑问市园林树木做的，但其用途不得不说接近与园林花卉了，他们经过盆栽爱华和特殊培育，体型都变得很小，园林树木的特征都比较不明显了，我们也没有进行过多的测量和拍摄。在拍摄盆景园的过程中，我们发现门口的棕榈及纪念馆前的海桐非常有特点：纵律师学校种植比较多，生长液很不错的热带植物代表，海桐体形很大，形成了不错的景观，实属少见，对于这两个我们进行了比较多拍摄。顺带着，我们测量了周围的周围的绿篱，我的照片里也自然的包含了那一部分。绿篱是园林里能够用比较广泛的一类景观，色彩和形式多样不说，也有很多实际方面的作用，有着良好的引导和暗示效果。学校的绿篱以黄杨属的居多，他们的优点是很突出的——常绿，耐修剪，造型容易且效果极佳。安其自然规律发展，黄杨应该分支很高，那就不能形成很好的绿篱景观了，人们将其下面的主干阶段，让其每年发新枝条，长的很密实，生长状况也很好，拍出来十分好看。门口的模纹绿篱我们也进行了测量和拍摄，金边大叶黄杨，金边小叶女贞，红继木，杜鹃组成的绿篱观赏性比较高，门口边的红叶石楠，虽然不是最佳观赏期，红茎伸于绿叶之上依然给人以美感。
那一次的实习我们进行了半天，做完了实习区一般的工程，收获相当的大。第二次后面的实习我们也都一起去做了，不得不说最辛苦的其实是组长很负责，很认真。
实习的其他部分也都大同小异了，我负责拍照，只是熟练的明显提高了，大家的效率也都提高了，挺快的。回来做描述我也尽量按老师的要求来，争取用最简洁的话语概括出最显著的特点，那样对我的描述又有了新的提高，到了更好的高度。
下面来说一下我这一次实习的收获吧，技术层面的主要在植物配植和选景上。原来的树木学主要关注植物识别，在意的是树木的科，属，种关注的是单株树木的形态和生长周期，对于配置涉及到的一直不很多，或者应该说是缺乏。我们学习的都是理论上单独的知识有联系起来，更谈不上联系实际了。实际上，我们经理了几次小游园的设计，对树木配植有过一点点相应的思考，但那些都没有实际的经验，不能不说是纸上谈兵了。在这次实习中，我注意到学校的绿化还是具有一定的特点和代表性，为了满足不同的功能需求也有相应的变化。学校的行道树主要是香樟，也有少量的广玉兰和水杉，香樟和广玉兰是荆州的特色树种，也是学校绿化选择最多的树种，就我的想法，造成这种现状的原因有经济上的也有气候上的。就长势来说，香樟的情况比广玉兰的好。分析一下原因，荆州的地下水位比较高，广玉兰为肉质根，这种情况极不利其生长。学校的种植以纯林为主，小面积混合种植，相比之下，乔灌木的种植比少见。布局上，学校主要是将落叶树与常绿树混合种植，以常绿树为主。学校的林植树中水杉，桂花，木兰较多，散置及孤植树以苏铁，红枫，梅，合欢为主，这些香花树和变叶树给常绿的学校增添了一点乐趣。在实习以后，我还想提一点就是学校的乔木垂直绿化，倡议高大的乔木为背景，高大的灌木，前面以绿篱遮住下面的树干，不俯视和仰视都有美感。
学校的树真的挺多，他别再情人湖的东面，杂植的情况比较普遍。但总的感觉那一块比较乱，没有很好地景致，也许与学校管理上的疏漏有关。
免会发生一些小小的争执，这些到最后当然都顺利解决了。人总是有想要轻松的欲望，也会本能的选择看起来稍微轻松的工作，但是每个人物都有自己麻烦的地方，这要点花点时间解释。我们玩曾工作以后小组一起聚了餐，大家心中的疑惑和不接都在那里得到了彻底解决。
总的来说，这一次的实习做得比较成功，组长认真负责，大家也积极配合，各自都有收获，感情上也深厚了。这样的协作以后多些也更好了，学到实际的东西，合作也很愉快。这可以作为我们从以后从理论到实际的第一步。
植物心得体会篇八
近日，我参加了一次植物周活动。在活动中，我不仅收获了知识，更让我对植物有了更深的理解和体验。以下是我的一些体会和感悟。
第二段：植物的价值
在参加植物周的过程中，我意识到植物对人类的重要性。首先，植物是我们的氧气供应者。它们通过光合作用产生氧气，使我们得以呼吸。其次，植物能产生营养丰富的肉食和蔬菜，满足我们的食物需要。最后，植物在美容、药物、纺织等领域都有着广泛的应用。在我们日常生活中，植物无处不在，且助我们度过了大部分的生命。植物的价值不仅体现在经济方面，更为我们的生态和环境做出了巨大的贡献。
第三段：植物的记忆力
植物有着惊人的记忆力，这一点我在植物周的活动中深有体会。我们参观了一家植物工厂，工程师为我们演示了如何在不同环境下种植同种植物，获得更理想的产出。由于植物有了自己的“记忆”，所以它们能够随着环境的变化针对性地调整自己的生长方式，让人们获得更好的生产效果。这种记忆力远不止于此，一些科学家还发现植物在感受到危险时会释放出一种化学物质，使身边的同伴得到警告。这些有趣的发现让我对植物的认知更上一层楼。
第四段：人类与植物之间的关系
植物周除了深化我对植物的认识和理解，还让我思考了人类与植物之间的关系。我们是如何通过种植、管理、收获等方式来利用植物的？我们是否要在对植物进行合理利用的同时，保护它们的生存环境，保持生态平衡？我意识到我们应当更加珍惜植物这个宝贵的资源，理解和尊重它们的生命。我们可以通过绿色种植、农业科技等方式为植物提供更好的生存条件，与它们和谐共生。
第五段：总结
参加植物周，给我带来了很多的感悟和思考。我认识到植物是我们的资源，同时也是我们自然居住环境中的重要成分。我们要更加理性地思考我们与植物之间的关系，并在积极合理地利用的同时，保护它们的根源生态环境。我从植物中感受到了生命的力量，不再视它们为只是我们生存环境中的背景，而是应当将它们看作与我们平等共存的一份子。