范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师会议记录标准格式篇一
9月25日上午十点整，全体教师在叶子国际交流中心参加了国庆前夕的最后一次教学研讨会，为今年年末具体活动做进一步规划。
会议的主要内容有：
1教学检查
叶校长和教学督导常老师对每位教师的钢琴技巧的进行指导，高标准严要求。
同时也寄望于每一位叶子音乐的成员。
用专业严谨的态度贯穿于教学的每一个环节。
2为每位教师布置短期任务
对于学生需因材施教，叶子音乐的教师也是如此。
如何把每位教师的特色展现出来，叶老师和常老师给予了宝贵的意见。
3教学要求
对于音阶的学习
要求：速度与音色的均匀
注：音阶上行渐强的趋势与下行结束部分听觉效果的果断、干脆
练习顺序：
(1)识谱
正确性：注意变化音，用听觉检验。
速度：用节拍器40的速度，确保每个音长短均匀。
手型：手指关节支撑，弹奏音阶过程中将力量与重心顺畅的在指尖转移。
以及手腕的放松。
指法：严格按照正确的指法弹奏。
(2)提速
保证正确性后，提速的应为缓慢的提速，稳扎稳打。
对于每个学生需根据节奏感具体分析。
(3)换指
音阶中至关重要的一环。
采用单独训练的方法。
(4)整体练习
待学生掌握换指过程中力度、速度、音色的均匀等要点后做变换节奏练习。
最后是加入力度练习。
练习教材的推荐：英皇音阶、哈农、儿童手指练习等。
4对于试奏能力的重点培养
立体(左右手同时进行)
整体(乐谱通篇的把握，包括音区的确定、节奏的准确、调性概念的确立)
5听力课教学研讨
学习优秀教师的教案，结合教学中出现的问题，不断推陈出新。
6新教师座谈会
叶校长、常老师与叶子音乐新教师的展开广泛讨论，倾听新教师心声。
有鼓励，有鞭策，有期许。
在叶子音乐创建的平台中，不断历练快速成长。
教师会议记录标准格式篇二
标准的会议记录格式是如何的呢?下面请随小编一起看看关于标准的会议记录格式及范文，希望对大家有帮助。
会议记录是由会议组织者指定专人，如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。
会议记录的特点体现在三个方面：
1.依据作用
会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据;如果不形成文件，与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确，也要以会议记录为依据进行检验。
2.素材作用
会议进行过程中连续编发的会议简报，以及会议后期制作的会议纪要，都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要，但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。可以说，会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。
3.备忘作用
会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。时过境迁，有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了，甚至当时作出的重要决定可能也记不清了，这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。
1.真实性
会议记录的执笔者与其他文章的写作者有一个重要的区别，那就是他只有记录权没有改造权。会议是个什么样就记成什么样，与会者发言时说了些什么就记下什么，记录者不能进行加工、提炼，不能增添、删减，不能移花接木，不能张冠李戴。
2.原始形态性
会议记录是会议情况和内容的原始化的记录。所谓原始，就是未经整理，未经综合。在这一点上，它跟会议简报、会议纪要有着很大不同。会议简报和会议纪要也是真实的，但不是原始的。虽然在内容上可能没有太大差别，但在存在形态上，会议记录跟会议简报和会议纪要的差异甚大。
3.完整性
会议记录对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程等基本情况，对领导讲话、与会者的发言、讨论和争议、形成的决议和决定等内容，都要记录下来，一般没有太多的选择性。
标题由会议名称加文体名称组成，就是《会议记录》。如果使用的是专用的会议记录本，连“记录”二字也可省略，只写会议名称即可。
1.会议时间
要写明年、月、日，上午、下午或晚上，×时×分至×时×分。
2.开会地点
如：“会议室”、“礼堂”、“现场”等。
3.主持人的职务，姓名
如：“校党委书记”、“公司总经理”。
4.出席人
根据会议的性质、规模和重要程度的不同，出席人一项的详略也会有所不同。
有时可以只显示身份和人数，如“各院系党书记和直属党支部书记31人”、“各部门经理”、“全体与会代表”等。
如果出席人身份复杂，如既有上级领导，又有本单位各部门的主要领导，还有各种有关人员，最好将主要人员的职务、姓名一一列出，其他有关人员则分类列出。
5.列席人
包括列席人的身份、姓名，可参照出席人的记录方法。
6.缺席人
如有重要人物缺席，应作出记录。
7.记录人
包括记录人的姓名和部门。如：(××办公室秘书)。
这部分随着会议的进展一步步完成，没有具体的固定模式。一般包含有以下方面：
?会议的议题、宗旨、目的;
?会议议程;
?会议报告和讲话;
?会议讨论和发言;
?会议的表决情况;
?会议决定和决议;
?会议的遗留问题。
这些是一般会议都有的项目，但侧重点会有所不同，先后次序会有所不同。
可将主持人宣布的散会一项记入，也可以将散会一项略去不记。
最后，由主持人和记录人对记录进行认真校核后，分别签上姓名，以示对此负责。
××市代表团第一组会议记录
会议名称：小组会议
会议议程：讨论《政府报告》
时间：x月x日
地址：第二会议室
主持：刘
出席：全组代表13人
列席：××日报社记者
许代表说，××县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。在5%的定项限额中，拿出1?2%给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。去年上边要求给教师增加补贴、资金，县里拿不出钱，经多方筹措只兑现了一部分，因而引起教师不满。教师们说，教育是治国之本，教师的地位提高了，为什么连奖金、补贴还解决不了?最后财政拿出一部分，乡镇拿出一部分，学校勤工俭学解决一部分。勤工俭学一块绝大多数没有解决。越是穷的地方，问题还越多。
赵代表说，从××区的情况看，近几年教育事业发展比较快，二部制的问题解决了，倒 房的问题也基本上得到解决，但是教学质量普遍不高。区内7所中学，唯有三中好一点，小学上中学非常困难。在我们那里，学生进好学校要多交钱，转学也要多交钱。好的学校超额，差的学校没人愿意去。家长对学生读书也失去了信心。条件比较好的东山校，其实那里的老师也很可怜的。有时买粉笔没钱，平时上市里开会，车票还得自己报销。靠老师们轮流在收发室卖冰棍，洗理费也只能发2元钱。
吕代表说，从x年到x年的5年间，全市教育经费支出12?554万元，是建国以来投入最多的时期，与其他各项社会事业比较，也是追加投资最多的。尽管如此，教育事业的困难还是挺多。全市不包括两县，超编教师达690人。一边是教师超编，另一边是能干的、水平高的教师又特别少。这说明教育本身的大锅饭比较严重。教师不管水平高低，能力大小，够年头就评职称，就长工资。这样不利于鼓励教师钻研业务，提高素质和水平。解决这个问题，光靠财政不行，要在教育系统进行优化组合，富余人员去开辟新的创收门路。要在实行校长负责制下，实行教师聘用制。
王代表说，目前，在教师和科研队伍中，滥竽充数的太多了。只有初中毕业学历的21岁小姑娘，也成了助理会计师，28岁的高中毕业生也得了个工程师的职称。
王代表气愤地说，和这些人平起平坐，我真想把自己的工程师证书扔了。
谷代表说，目前教育方面存在的问题比较多，也比较突出，已经引起了上上下下的高度重视。从现在教育的状况看未来是可怕的，特别是学校的思想政治工作，德育问题亟待加强 。
于、曾代表说，现在师生压力都比较大。一些年轻教师向钱看，不安心工作，学生两极分化。我们建议，要切实加强学校的思想政治工作，加强共青团和少先队建设。今后在招生时，对班级团、队干部的分数应适当放宽，以便调动、鼓励他们参与管理学校的积极性 。希望省里在这方面作出决定。
××市城南开发区管委会办公会议记录
时间：x年x月x日上午
地点：管委会会议室
主持人：李(管委会主任)
出席者：杨(管委会副主任)、周(管委会副主任管城建)、李(市建委副主 任)、肖(市工商局副局长)、陈(市建委城建科科长)及建委、工商局有关科室 宣传人员。街道居委会负责人。
列席者：管委会全体干部
记录：邹(管委会办公室秘书)
讨论议题：
1.如何整顿城市市场秩序。
2.如何制止违章建筑、维护市容市貌。
讨论发言(按发言顺序记录)
肖：个体商贩不按规定到指定市场经营，管理不得力、处理不坚决，我们有责任。这件事我们坚决抓落实：重新宣传市场有关规定，坐商归店、小贩归市、农民卖蔬菜副食到专门的农贸市场……工商局全面出动抓，也希望街道居委会配合，具体行动方案我们再考虑。
罗(工商局市管科科长)：市场是到了非整不可的地步了。我们的方针、办法都有了，过去实行过，都是行之有效的，现在的问题是要有人抓，敢于抓落到实处。……只要大家齐心协力问题是能够解决的。
秦(居委会主任)：整顿市场纪律我们居委会也有责任。我们一定发动群众配合好，制止乱摆摊，乱叫卖的现象。
李(建委副主任)：去年上半年创建文明卫生城市时，市上出了个7号文件，其中规定施工单位不能乱摆战场。工棚、工场不得临街设置，更不准侵占人行道。沿街面施工要有安全防护措施……今年有的施工单位不顾市上文件，在人行道上搭工棚、堆器材。这此违章作业严重地影响了街道整齐、美观，也影响了行人安全。基建取出的泥土，拖斗车装得过多，外运时沿街散落，到处有泥沙，破坏了街道整洁。希望管委会召集施工单位开一次会，重申市府7号文件，要求他们限期改正。否则按文件规定惩处。态度要明确、坚决。
陈：对犯规者一是教育，二是逗硬。“不教而杀谓之虐”，我们先宣传教育，如果施工单位仍我行我素不执行，那时按文件逗硬处理，他们也就无话可说。
与会人员经过充分讨论、协商，一致决定：
1.由工商局牵头，居委会和其他部门配合，第一周宣传、第二周行动，监督实施，做到坐商归店，摊贩归点，农贸归市，彻底改变市场紊乱状况。
2.由管委会牵头，城建委等单位配合对全区建筑工地进行一次检查。然后召开一次施工单 位会议，对违章建筑、违章工场限期改正。一个月内改变面貌。过时不改者，坚决照章处理 。
散会。
主持人(签名)
记录人(签名)
20xx年x月x日
教师会议记录标准格式篇三
会议地点：小二班活动室
会议议题：幼儿园的环境创设与资源利用
主讲人：葛老师
记录人：魏冉
参加人员：
班长：贾文文、楚培慈、高迎彬、耿晨、刘颖、刘志娟、辛雅楠、辛亚静
教师：商静、蔡玉芯、李冬雪、杨杰、侯明月、张萌、李淑珍、王凯宁
会议内容：
一、环境的作用：
1、生态环境让孩子们认识自然萌发环境保护意识。
2、墙面环境引发孩子思考，激发孩子积极参与的热情。
3、区角环境引发孩子活动欲望，培养孩子主动探索的习惯。
4、开发社区资源让孩子走进社会。
二、环境创设的误区：
1、物质环境与精神环境的失调。
2、以教师的意愿为主淡化了幼儿的需要教师在环境创设中不能以包办代替制约幼儿主体性的发挥：环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，因此幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。
对于这个问题的认识实际上是教师教育观、儿童观的体现。
教师不能把精力放在“‘我想怎样布置，我想怎样创设”上，而应将精力放在
3、环境缺少变化
三、环境创设要走自己的特色，营造环保理念
四、家园共育共创美好环境
1、提高家长的认识
2、发动家长参与其中
教师会议记录标准格式篇四
二、使用好“深入学习实践科学发展观活动专题培训资源”。王老师详细地讲解了远程教育的使用方法。
三、老师从各个层面讲解了深入学习实践科学发展观是有必要，有成效的。。
以学生党员政治素质教育为切入点，以行为规范为着力点，以学生党员公众形象的塑造为结合点，以学生党支部自身建设为立足点，“保持党员先进性”的组织生活会。
会上，全体学生党员针对个人、其他党员和党组织当前存在的问题和不足做了深刻的分析，党员同志们在会上开展了深入的批评与自我批评。在民主生活会上坚持讲党性不讲面子，讲党纪不讲私情，讲原则不讲关系，讲真话不讲客套，认真地进行评议，真正让党员触及思想、触及灵魂，达到统一思想、解决问题、共同提高的目的。
通过民主生活会开展批评与自我批评，使得全体学生党员，加强了自身党性锻炼，进一步端正入党动机，切实解决好思想上入党问题，提高了学生党员的思想政治素质，增强了组织纪律观念和服务意识。力争使学生党员成为思想上的先行者、生活中的奉献者、工作中的耕耘者、学习上的佼佼者、实践中的开拓者，使广大学生党员用自己的实际行动，履行着入党誓词，不断发挥党员的先进性，真正做到“一个党员就是一面旗帜”。
“弘扬五四精神，勇挑时代重任”
会上大家首先学习了胡锦涛5月2日在中国农业大学师生代表座谈时的讲话，并学习了“纪念五四，青年与国家命运与共”等多篇评论文章，广大党员积极分子从胡锦涛同志的讲话中更加坚定了自己前进的方向，讲话中号召大家到基层去，通过实践成才，引起在场同学的一致共鸣，很多毕业班党员就开展理论学习与培养理论素养、大学生就业创业、在学习中努力创新、服务西部大开发等展开热烈讨论。学生党员还根据自身情况开展了严肃的批评与自我批评，深刻查找自身存在问题，设定整改方案，纷纷针对学院建设等方面发表自己的看法，提出了很多有建设性的意见建议，会议气氛热烈而严肃。
会后，大家表示将进一步深入学习实践科学发展观，充分弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，勇敢承担起时代赋予的重任，从实际出发，从小事做起，为学校和学院的发展出一份力。
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教师会议记录标准格式篇五
参赛队：经济学院vs教育学院
培训内容：
1、肯定辩论赛这一学术活动在我校文化发展中的`重要性，简要阐明我校队伍参赛水
2、简述辩论赛对于个人能力提升的重要
3、说明比赛过程中的注意事项
(3)析题注意事项，找出关键破点
(4)注重人员分工，抓住人员辩论特点，合理分配辩论角色