优秀作文是在阅卷老师眼中值得称赞的一篇文章，它能够充分展示作者的思维逻辑和表达能力。希望这些优秀作文能够激发大家写作的热情，提高自己的作文水平。
五年级第七单元作文：一个特点鲜明的人
水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，粉嫩的嘴唇，黄皮肤，这就是我的妈妈。她有一个神圣而又伟大的职业——医生，她每天在我们家自己开的卫生室里忙活，我每天都可以看到她那忙碌的身影。
我的妈妈非常敬业。她每天都是5点钟起床，先把卫生打扫干净，然后就开始忙活了，无论白天还是黑夜，刮风还是下雨，她总是随叫随到。记得有一次，那是凌晨两点钟，有一个大叔吃坏了肚子，实在撑不住了，就来打针。妈妈赶快把他扶进来，给他输上液，一直到他输完液，妈妈才去休息了。早上8点钟，我看到妈妈的眼睛里布满了红血丝，一脸的疲倦。
还有一次，有一个没满月的新生婴儿要输氧，他们不能到家里来，只能让妈妈去他们家输，那时正好大雨倾盆，雨都下了一天了，路上也不好走，妈妈就顶上雨衣去给他们输氧。回到家后，妈妈变成了一只“落汤鸡”。第二天早上，妈妈就感冒了，但她还是坚持在店里忙。
我妈妈就像一头老黄牛，每天都辛勤地工作着，为人民服务着，为了让我有更好的生活，她还带病工作，我想对妈妈说：“妈妈，我爱您！”
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一个特点鲜明的人_五年级第七单元作文
站在旋转木马前，记忆的枷锁突然被打开。那最温柔的记忆席卷着内心最纤细的铭脉。
记忆中好象总有一抹身影，始终挥之不去，是你吗？是你这个在我记忆刻下永恒的刀疤的你吗？每次想起你，为什么脑海里总会浮现得很多、很多关于你的记忆？一定是你，我印象最深刻的你，我最爱的你。
在一个微风轻抚的秋天，我认识了你。
在一个细雨绵绵的春天，你离开了我。
这是不是所谓的命运。
我总是这样，凝望着在旋转木马上尽情欢笑的孩子，他们是快乐的，那么单纯释然。直到音乐停下来，我才迈进我的世界。即使我并不想离开。
记得那时，我很喜欢坐旋转木马。因为旋转带来不一样的愉快，更因为那是你我重要的回忆。我们几乎天天都是在旋转木马上度过。
那时我天天牵着你的手，到公园去坐旋转木马。你就站在栅栏前看着我一圈一圈旋转，旋转，我依稀记得你满脸灿烂与笑容。小的时候，我问你，为什么你总是在旁边看却不坐上去呢？你告诉我，你想成为一匹旋转木马，让我爬上你的背，带我在风雨中翱翔。
有一次，音乐停了，我从旋转木马上下来，天空下起小小的雨，于是你用你的大手牵着我的小手，走在温暖的雨中。我看见你手中的伞不断偷偷地往我那边偏，后来，你半边身体都湿了。
雨，好几天没停过。那次以后我不再坐旋转木马了。
现在我长大了，更不坐旋转木马，怕人笑话。这么大个人了，还坐什么木马啊！我开始像你一样看着坐在旋转木马上的.孩子旋转，旋转。似乎也明白你为什么喜欢这样做了。
时间像装在有漏洞的玻璃里的水，落在鞋子上一滴一滴。渐渐的，对你的印象淡了，似乎已经忘了。
有一次，我走在路上，一间店名吸引了我。它叫“旋木”，很奇怪吧。我走了进去，店里到处摆放着各样的旋转木马装饰。有一首歌，飘进我的耳朵，穿透我的心。
“拥有华丽的外表和绚烂的灯光。
我是匹旋转木马身在这天堂。
只为了满足孩子的梦想。
爬到我背上就带你去翱翔。
我忘了只能原地奔跑的那忧伤。
我也忘了自己是永远被锁上。
不管我能够陪你有多长。
至少能让你幻想与我飞翔”
爷爷，身在天堂的你，你感受到吗？
一个特点鲜明的人小学五年级作文
俗话说，这个校园里到处都是卧虎藏龙。哪一个没有很好的功夫？我不知道哪个班有精通国画和泥塑的美术工匠。如果她称之为第二，没人敢称之为第一，第三个相距万里。
这种生活非同寻常。皮肤像水一样白，脸像仙女一样英俊。
这个人，最好画水墨画。这只纤细的手握着一支毛笔，好像是上帝的帮助。手臂悠闲地在白纸上摆动，墨线像一股水流一样光滑，像珠宝一样完美无瑕。在这一点上，她翻遍了所有的钢笔，拿出一支，睁大眼睛仔细地看着它，然后她才愿意画它。在等待他的画之后，他仔细地看了看这幅画，发现所有的人物都栩栩如生，有一种超自然的精神。看着它的人会说它很棒。如果这个人听了这话，他的脸上会出现笑容，他的心里会感到非常高兴。
这没什么技巧，更奇怪的是这个人的思维非常独特。
有一天，杨尊师教我们雕刻中国古代建筑的墙壁，并列出一组图片。这个人看着其中一张照片，他的眼睛突然闪烁。有一会儿，门徒们都开始雕刻，但他们都是一样的直墙和硬瓦。杨尊氏见了，不由觉得其无趣。突然，杨尊师喊道:“看看于的作品。”余吓了一跳，慌了眼，低声说:“吓死我了！”我看见桌子上有一面墙。这堵墙原来是一堵云墙！墙壁的线条曲折，不同于别人雕刻的墙壁，都表现为一条直线。更妙的是，这个人竟然在墙上开了两扇小巧可爱的圆窗。相比之下，别人雕刻的厚墙更糟糕。许多人称赞并模仿了云墙。谁知道呢，这个人在墙上又加了一两层瓷砖，仔细看了看，又仔细修改了一下。再看一遍，然后拿着刻刀去换。完事之后，那人轻轻起身，快步走到杨尊师面前报告。当杨尊时看到它，他充满了赞美。他暗自高兴，但他的脸涨得通红。
一个特点鲜明的人小学五年级作文
我们班上有一位“变脸”大师。
下课时，因为好久没出去玩了，大家就疯了似的跑出去，唯独小贺在教室里安安静静画画。在外面，每个同学都在跑，操场上足球飞来，滚去，跑道上同学一个追一个，主席台上的同学打来，跳去。甚至有同学从这间教室跑到了那间教室，从这栋教学楼跑到那栋教学楼，从大操场跑到小操场，玩得不亦乐乎。在教室里小贺安静的坐在座位上画画，教室里像“定时炸弹”随时都可能发出爆炸声，小贺把画笔握在手上，一笔一画的描着画，从画的上面到下面，从画的左面到右边，都画得很好，小贺的脚和身子像是被定住了一样一动不动，手撑着脑袋冥思苦想，眼睛目不转睛的看着自己的画，把画画得很仔细，很好，很生动，画出了一幅在噪声里面无法画的画。
但在这个时候千万别打扰或者惹他，因为有同学对小贺说了不该说的话，他就一下子怒了，就抱住那位同学狠狠把他摔倒在地，那位同学在地上疼得隔了很久才站起来。
这就是我们班的“变脸”大师，小贺。
【11+11等于谁】。
苏新童。
今天我让大家猜个谜语：“11+11等于几？”
“22？”
“11？”
“不对，不对！”
“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帅”！
“扬昕！”一个声音冒出来，哦，原来是冯冯老师，她一定想起了我们班的“帅”小伙——杨昕写的作文：“一天，我在家里玩，突然我发现镜子里有一个帅小伙，哇！他太帅了！他的头发直直地向前伸，他的眼睛发亮！他长得又高又壮，脸上挂着笑容，他太帅了！他一定是世界第一大帅哥！我说：“魔镜啊魔镜，谁是世界上最帅的大帅哥？”魔镜说：“大帅哥？肯定是杨昕了！”
这个杨昕昕，超爱耍帅！他经常在下巴底下比一把“枪”，好像要把不认为他帅的人消灭掉。连天上的玉皇大帝都说：“这个杨昕，外表不一般，好羡慕他！我一定要让他有一个不一样的身份！”
“什么嘛！人家杨昕昕只是耍帅！又不是真的帅！我才帅！”自认为自己帅的了男同学不服气，非要跟耍帅大王杨昕比一下谁帅，可是他们的真帅都被杨昕昕的耍帅比了下去，哇！杨昕昕真会耍帅呀！
“11+11”真的是杨昕，真的是这人外表不一般的杨昕！
【正常的“神经病”】。
刘星邑。
讲笑话的声音从窗外传来，同学们一听哈哈大笑，又是一个笑话，“啊哈哈哈哈！哈哈……”。
有些同学捂住嘴悄悄地笑，脸上的眼睛就像月牙；有些同学坐在位子上，笑痛了肚皮；还有些同学紧握拳头敲打着桌子，张开嘴巴大大地笑个不停。是谁惹得全班成这样的？是我们班正常的“神经病”——吴明熹。
吴明熹是一个幽默男孩。一下课，他就在班上发疯似的跳舞，这舞到底是华尔兹、拉丁舞，还是踢踏舞呢，还是他最拿手的街舞？哦，是各个国家的风俗舞结合起来的吧！看着非常滑稽，脸上会时时变换样子，好多表情包呈现在我们眼前，而且像音响一样还会给自己配点音乐。在教室待着的同学看欢了，也一起律动，一起东摇西倒。
他还会和男孩子们一起踢足球，他的技术一流，像疯子一样乱踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑！
他在班上又算是“笑话大王”，讲的笑话很逗人，同学们不是笑坏肚子，就是笑个不停。有时一想起他讲的笑话，实在憋不住放声大笑，弄得一旁的同学也跟着一起大笑！
哈哈！这就是既正常又是个“神经病”的吴明熹，在班上给大家带来了无限的快乐。
【我是一头聪明猪】。
朱麒恩。
我叫朱麒恩，因为我姓朱，班上一些同学说我是一头猪。说我是猪，就猪吧，没什么大不了。我可是一头聪明的猪。
我只要认了真，其实我学东西很快。虽然我的语文成绩不怎么好，错别字多，字写得很丑，但，我对数学还是有较高的悟性。往往考试的时候，难度较高的题做对了，相对简单的题出了错，主要是我有粗心大意的毛病。我喜欢读百科知识方面的书，对世间的奇异现象充满了好奇。我还知道许多同学不知道的科技知识。
我还有一个特点，就是喜欢摄影。我5岁生日的时候，外公就送我一个索尼数码相机，作为生日礼物。受外公的熏陶，从那时开始就学习摄影。假期爸爸妈妈带我出去旅游，我都要带上相机，拍下祖国的大好河山，花鸟鱼虫。凡是我感兴趣的，都要拍下来。三年级的时候，中低年级部还为我举办了个人影展。
我活泼可爱，贪玩，也很幼稚，大家都把我当小弟弟。捉蚂蚁，捉小虫子，做游戏，都是我的喜好。高兴起来，还会在地上打滚。别人都说我老长不大。
我是一只顽皮的小猪，一只无忧无虑，不知疲倦的小猪。
【可爱的爆米花】。
张珈铭。
我们班的小许是一颗大大的爆米花，因为小许的头发非常特别，天生就是卷起来的，所以我们就给他取了个外号：爆米花。
小许的尖叫声在一年级的时候就在全年级出名了，他的尖叫连聋子都能听见。
记得在这学期，我们全班在一个风和日丽的下午激烈的斗争着。不是打架，而且选新组长。
经过了好久，终于轮到组长选组员了。这时，小刘组长把自己组里的一个名额给了小许一个要好的朋友。一瞬间，只听见“啊”的一声尖叫，紧接着有人开始“哇哇”大哭起来。
我循着声音找去，原来是小许因为看到自己的朋友被别人的小组抢了，所以十分伤心，用那一声连聋子都听得到、震得地球都能颤动的叫声吼了出来，差点把我的耳朵都震聋了。
所以，我们得出了一个结论：千万不要惹小许，不然会被他的“爆炸式尖叫”震聋的！
一个特点鲜明的人_五年级第七单元作文
大家看过《蓝精灵》吗？！知道聪明的蓝精灵聪聪吗？现在我要向大家介绍我的好朋友c像聪聪一样脑子转得飞快的杨欣琦。
20xx年5月22日，杨欣琦约我去她家写“六一班级联欢会”的主持稿。
一到她家，她就将我“拖”入卧室，进行分工。她坐下后，一边插入u盘，一边认真地对我说：“你写主持稿，我做ppt！”“ok！”我爽快地回答。
我俯下身，坐在书桌前，打开台灯，打算把杨欣琦上午写的稿子接下去，可一看到张琰宁要唱的歌曲《mylove》，我就一下子没了头绪！因为对于这首歌，我没有任何了解，我转过身，望着杨欣琦，“小杨，我不会写啊！”“啊？”她诧异地转过身，惊讶地看着我。她顿了片刻，挠了挠头皮，抿了抿嘴唇，用指尖敲了敲电脑桌，皱着眉头思考了三秒钟后对我说：“可以这样写：看了郑焱心的ppt展，大家也该让耳朵工作一下了吧！请欣赏，由我们班的摇滚音乐王-张琰宁为大家带来的《mylove》。”“好主意！”我兴奋地大叫，然后就将这段话原原本本地写在主持稿上。
在接下来的10分钟时间里，我和小杨讨论着，协商着，又写下了好多个节目之间的串稿词；其中，不少节目我连听都没有听到过，看也没有看过，如：朱鹏伟的小号表演《山丹丹那个红艳艳》。杨欣琦虽然也不了解，可她挠挠头，盯着钢琴看了一会儿。突然，她高兴地说：“世界上有许多乐器，可没有哪个乐器比小号更适合演奏《山丹丹那个红艳艳》了，现在就来听听吧！”
就这样，我们两个在很短的时间内就完成了今天的大任务，大家都十分开心，很有成就感。瞧！这就是我的好朋友杨欣琦！！她的脑子转得多快呀，好的创意总是层出不穷！！
一个特点鲜明的人_五年级第七单元作文
我们班上有一位男生，他个子矮小，皮肤黝黑，性格开朗，喜欢阅读写作，脑袋虽小，可是里面蕴藏着许多许多智慧，我们称他是“祖冲之”。
他特别喜欢数学，在我们班上是名副其实的“数霸”。许多我们觉得难以攻破的难题目在他面前都是“开胃菜”，小眼睛轱辘转两下就解开了。
我们的“祖冲之”在数学竞赛场上就像一位手持利剑的先锋，一路披荆斩棘。在一次全省奥数比赛上，他以傲人的成绩拿下了全省竞赛的前十名，这可为我们班打下了一片绚丽的荣耀江山啊！
他性格开朗，平时友好待人。他是去年新转来的同学，刚到班上时，没出两天就和同学们相处融洽打成一片。若有同学向他请求帮助，他一定竭尽全力，但如果是捣蛋或者恶作剧，他严厉阻止。特别是有同学碰到难一点的题目向他请教时，无论花多长时间他都会向同学一一讲解。不愧是我们班的“小老师”。
除此之外他还喜欢阅读写作，若他喜欢什么样的书，他一定想方设法的去借阅，如果借不到，他就刨根问底向别人打听清楚在哪儿买的书，为了那本书他会毫不犹豫动用“小金库”，若是钱不够他还会向别人借钱去买回来，再去捡废品或做一些家务活等挣钱还买书的钱。而写作是因为他每次认真阅读完一本书以后，会用本子来写这本书的读后感，并且还写得丰富多彩，栩栩如生。
你们一定很好奇他他是谁吧？透露一点信息，他是我们幸运星作文补习班的汪宇贤，大家有空来我们幸运星认识一下吧！
一个特点鲜明的人小学五年级作文
不一样的“琛哥”
在步入初中的第一个寒假中，我收获了许多：在语文的诗海里遨游；在数学的世界里荡漾；在英语的字母间玩乐……这一切令我十分充实，不过，在我眼里，最大的收获还是结识了不一样的“表情包”。
临近开学，难免有些紧张与忐忑，为了“解压”，便在空闲之余约了几个好友一起谈天喝茶放松放松，这其中，便有“表情哥”马琛。
胜！”此时的表情哥发挥的潜力，使得他的表情格外丰富，两只眼睛因过于兴奋眯在一起，一张嘴绽放出一个烂漫的笑容，两排牙齿齐齐地排列着，再加上脸上的一颗痣，这样子使得我一下子联想到了一个古代人物――媒婆。
又经过几番“厮杀”，我们便收起扑克，准备休息一番，此时阳光正好，我三人喝着龙井，谈论寒假中的趣事，正在兴头上，闫吉盛忽然道：“明天就是我生日了！我可是在双鱼座的第一天出生的！”我感到惊奇：“是吗？我的生日也在19号，不过是下个月了，而且我是双鱼座最后一天出生的！”真是“酒逢知己千杯少”，我与闫吉盛正谈得起兴，却没有注意到一旁的马琛眼中燃起熊熊的八卦之火。“呔，经过本道长的一番掐算，竟隐隐看到了你两人身上紧密相连的姻缘线，日后肯定会……嘿嘿！”马琛一脸高深莫测，扮起道长来还真有几分像：他双目紧闭，一条眉毛挑起，口中念念有词，可还没等他说完，闫吉盛已经抡起拳头向前冲：“马琛！你这江湖老骗子给我站住！”“唉，小友如此凶相，恐日后会招来血光之灾啊！”马琛一边闪避，一边又“一本正经”地开起玩笑来，惹得我笑得直不起腰来，一下午的美好时光，便在同学之间的嬉笑中过去了。
这，就是我们班的“表情哥”马琛，一改往日的绅士形象，他既是扑克高手，又是一个“八卦婆”，他还是一个开心果，为我们带来无限的欢乐！
一个特点鲜明的人小学五年级作文
你怎么也想不到，“上下五千年”是我们班一个同学的绰号吧？他叫朱子宽，个子不高，头发每一根都直竖着，眉角外侧两边有点挂，但笑起来很灿烂。
“上下五千年”是老师给朱子宽封的。每次上课，只要涉及历史内容，无论国内、国外，朱子宽总喜欢站起来引经据典、旁征博引一番。一次，老师随口称赞道：“你还真是个‘上下五千年’，无所不知啊！”从此，这绰号就叫开了。
记得有一次，我、朱子宽，还有何雨晨，我们三人比赛谁说的古代名人多，谁胜就可以获得一个泡芙。我先上场：“武则天、秦始皇、唐太宗……”说完以后，大家帮我记了数，19个，何雨晨报出10个，最后是朱子宽，他竟然一口气讲了30多个，实在是太厉害了，泡芙非他莫属。
“上下五千年”可不仅仅只是报报人名而已。朱子宽在我们班的“十分讲坛”时间里开设了一个“纸上谈兵”的栏目。每期一个主题，讲的都是历史。他站在台上的时候，就像个说书的老师，滔滔不绝。他的“纸上谈兵”栏目还曾经给香港考察团做过展示呢！那期他讲的是二战时期同盟国和轴心国的对抗概况，听说把香港的老师全震住了。
朱子宽平常不爱说话，胆子也不大。可是只要一谈起历史，他就非常自信。这“上下五千年”还真不是虚的。
一个特点鲜明的人小学五年级作文
”问问运河在哪里如此清澈，因为那里有一个流动的水源.“请一起背诵这首诗。看看我们班的大诗人梅瑞泽，他又开始组织阅读了。不要低估阅读经理。只有班上背诵古诗最好的人才能当选。
那天我们背诵了200首古诗，老师说，“为了调查你对古诗的背诵，我们来玩一个飞花游戏。请给我们讲一些华丽的诗句。”听完老师的话，我们都在心里打鼓。每个人都争先恐后地成为第一个，高举双手，因为我们都知道，当我们回去的时候，飞花会让游戏更难回答。但当我回头看梅瑞泽时，他坐了起来，脸上带着微笑，看上去很自信。因为有太多的人举手，老师不能做决定，必须按照学生人数的顺序。然而，一到第16天，每个人都无法将龙取下。老师不得不一个接一个地跳过。老师怀疑地说，“梅瑞泽，你能想出另一个句子吗？”每个人的眼睛都一致地看着他。我们相信他能回答，因为他背诵了我们班上最多的诗，但我们也有点担心。毕竟，大多数带花的诗都是我们完成的。当我们屏住呼吸等待他的回答时，我们看到他自信而亲切地高喊:“谢洛三秋月，可以开二月的花。”全班立即报以雷鸣般的掌声。
当老师要让他坐下时，梅瑞泽又开始说话:“老师，我还能说两个字。”学生们还没反应过来，他又滔滔不绝地背诵了一遍:“停下来，坐在爱枫林之夜”。霜叶在二月开花。””竹子外面有三两朵桃花，春江有一只鸭子先知."“哇，太棒了。”学生们一边称赞一边自发地拍手，心中充满了钦佩。
也因为梅瑞泽背诵了很多诗，老师推荐他参加“青年诗歌大会”。比赛非常困难。他不得不背诵300多首古诗。不仅有小学生，还有初中生。有很多文章只要《木兰词》和《卖炭翁》。然而，梅瑞泽并不害怕，勇敢地接受了挑战。比赛前一周，老师在全班面前检查了他的背诵。为了使它更难，老师检查了《木兰词》《茅屋为秋风所破歌》和其他文章。他能一字不差地背诵它们。学生们一个个惊呆了。比赛那天，有好消息。梅瑞泽在青年诗歌大会上获得亚军。我们都为他感到高兴，这个名声是当之无愧的。
这是爱诗的梅瑞泽。诗歌是他生活中不可缺少的一部分。他不仅喜欢诗歌，而且对它着迷。
写一个人特点鲜明的人五年级
“这位少侠从哪里来？”“吾乃湖北大侠——臭脚侠！”别以为真有位大侠降临了，其实是我爸爸。嘿嘿！
我的爸爸拥有一双臭到不能再臭的脚。他在家时，几乎整个家里都是他的臭脚味。我、哥哥和妈妈给他买过一些药，可是不但没有一点点好转，反而更臭了。有一次，姥姥“心疼”爸爸脚气太大，也买了一盒治脚气的药，结果同样起了反作用。为此，姥姥有些后悔买了药。于是，大家都共同默认爸爸的“脚气”已经无药可救了，用我们家流行的一个词说就是“臭癌”。
由于爸爸拥有奇臭无比的脚，我们都躲之不及。这一天，妈妈又“嫌弃”他的臭脚了，而且一天到晚就知道看手机，于是罚他给我们全家洗袜子。爸爸二话不说，居然乖乖地去洗大家的袜子了。我趁机去客厅喝水，却听到爸爸开心的说：“儿子，现在我帮你们洗袜子，以后你们长大了就得帮我洗袜子……”我差点把刚喝的那口水吐了出来，让我给你洗袜子？mygod！就这臭脚丫子，我要给您洗袜子？可他是我爸爸啊，我又能怎么拒绝？我可真难啊！
天那，不知到什么时候，爸爸突然拿着一双他一周没洗的臭袜子在我跟前晃。我立刻屏住呼吸，像光似的逃到客厅去了，打开窗，猛吸几口新鲜空气，才好一点。可他还在那笑嘻嘻的拿着他的袜子，像拿着他的至宝神器，高高地举着。爸，您有话好好说，别拿臭袜子来吓唬我呀！
这就是我家的拥有“臭脚侠”称号的爸爸。他可爱又可气！
一个特点鲜明的人语文第七单元作文
别看我妹妹只有十七个月，可她的脾气比大孩子大多了，简直就是一个“小魔王”。妹妹年龄很小，可身高早已超过八十厘米了。她长相也不像一岁半的孩子长得那样可爱娇嫩，而是透出一股子英气，是个实在的女汉子。平时，若有一丁点儿不顺心的事，她便“哇哇”大哭，哭声惊天动地，左邻右舍都能听见，你被逼妥协，她就立即停止哭泣，趾高气扬地走过你身边。
这个小魔王最擅长的就是栽赃嫁祸。一次，我陪妹妹玩骑马的游戏，她麻利地翻上我的背。我开始稳稳地看着她移动，哪知他趁我不备，竟然偷袭，一巴掌拍在我眼睛上，直打得我眼冒金星，眼泪一下子就流出来。刚要发脾气，妹妹眼睛滴溜溜一转，斜着眼瞟了我一下，见我怒气冲冲，自己怕是要吃亏，就轻轻趴下，趴在地板上，靠近床，哇地一声哭了出来，还不停地叫着“妈妈！妈妈！”老妈闻声赶来，一看可怜兮兮的妹妹和火冒三丈的我，不分由说就把我批了一顿。“狡猾”的妹妹立即停止哭泣，喜滋滋地看着我泣不成声地揉着红肿的眼睛。随着妈妈扬长而去，那一刻我心中充满对她的愤恨。
妹妹还有一个本领，那就是抢。平日，我陪妹妹出去玩。一个小男孩，比妹妹长得结实一点，拿着一个漂亮玩具，笑着站在妹妹右边，妹妹看到自己没有那么好看的玩具，也不哭闹，直接把玩具抢过去。那个男孩反而伤心地哭了。她也不害怕，而是大摇大摆地叫我看她抢来的玩具，害我哭笑不得。
瞧，我妹是不是一个实实在在的“小魔王”？
五年级一个特点鲜明的人作文
“唉——这什么时候才能把这手机瘾给戒掉啊！”
爸爸的手机瘾实在是太重了！
放学回家，只要往沙发那里一瞧，就铁定会看到爸爸在那里看手机：他把背往沙发上一躺，左手拿着手机，右手拿着充电宝，还把脚放在椅子上，一副慵懒模样。这时候他想侧躺着看，就侧躺着看；想坐着看，就整个后背贴着沙发窝在沙发上看。若都不愿意就站起来围着客厅转圈儿继续看手机。他要是一旦躺在床上看的话，任你怎样推拉叫喊，他都会纹丝不动。基本上我爸除了上班、睡觉和教育我的时候，其它一大半的`空闲时间都捧着手机。
一次，我和爸爸坐公交车去做眼睛保健治疗。上了车，爸爸熟练地掏出手机，飞快地点了几下，几秒后就沉浸在手机里。不久公交车就快到目的站了，我跟我爸爸说：“爸爸，我们要下车了，别玩了！”爸爸却不慌不忙：“放心我坐车都十几年了，还怕忘记下车？”车门打开了。我跳下车就往前走，刚走几步回头一看，爸爸没有跟上来，车门已经关上了。我连忙大叫：“爸爸快点下车！到站了！”爸爸这时才从手机中醒悟道，连叫司机下车。旁边的人都叫我注意点别弄丢了爸爸。唉——爸爸这手机瘾什么时候才能戒掉啊！
这个就是我爸爸，他虽然爱看手机，但他爱我胜于一切。
五年级第七单元作文：我熟悉的一个人
我的家里有一只“狐狸”，她就是我的妹妹。她长得又瘦又小，眼睛大大的`，像两颗黑珍珠。可是，别看她体型小，这只“小狐狸”的手里可以偷走好多东西呢。
就说上个星期天，我们刚从外面回到家来，爸爸刚把一袋子东西放在地上，“小狐狸”就拿起一袋子东西往主人房跑去，像老鼠一样快。我们刚开始觉得没什么不对劲，过来一会儿，“小狐狸”还没出来，我觉得不对劲了，正准备开主人房的门的时候，“小狐狸”突然走了出来，她看见了我，一脸慌张的表情连忙关上门，说：“姐姐，你不能进来！”“为什么我不能进来？”“我有秘密！”我觉得奇怪，但是我还是把门推开了。我一看主人房，我的天呀，一袋子零食都被“小狐狸”吃光了，一袋零食也不剩。“小狐狸”就在一旁暗暗笑。
哎，家里有了这只“小狐狸”，零食全被她吃完了。但是，她狡猾、调皮又可爱，我还是很喜欢她。
五年级第七单元作文：我熟悉的一个人
我最熟悉的人有很多：爸爸、妈妈、哥哥、老师……但是我最熟悉的人是我的爸爸。
爸爸不高不矮，一般高。不胖不瘦，中等身材。爸爸很喜欢穿白色衬衫，衬衫的衣领上还系着黑红相间的领带。爸爸有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副大眼镜。一张宽厚的`嘴，高高的鼻梁。爸爸的爱好很广泛，尤其是很喜欢球。只要一有球赛，爸爸就会打开电视机看球赛。爸爸晚上也在看呢！爸爸的文章水平也是相当的高，有时候会上报纸，有时候会上单位的发表栏。爸爸早出晚归，上班非常辛苦，有时候早上五点半就起床了，有时候我睡着了爸爸才回来。爸爸有一颗好学的心，现在他还在进修本科。爸爸还经常出差，每次出差后还把地方的特产带了回来，有时候还会在出差的地方帮我买一些学习用品回来。
我喜欢我的爸爸。
一个特点鲜明的人语文第七单元作文
我有一个表姐叫橙橙，她长着一个圆圆的大脑袋，眼睛闪亮得像两颗闪闪发光的黑宝石，就是这双黑宝石常常在知识的海洋里寻寻觅觅。我每次见到她时，不是看《红楼梦》就是看《水许传》。反正手里总是有本书，我觉得她就是名副其实的“大书迷”。
看！这就是我的表姐，一个爱看书的家伙，一个大书迷！
五年级第七单元作文一个真诚的人
在我多姿多彩的成长中，我经历了很多事情，但在我的记忆中，我永远忘不了那个真诚的阿姨。
我还记得有一次期末考试，但是那天，我开始发烧。我在小区的马路上走的时候，隐约看到指针指向7:40。我该怎么办？快考试了，但我还在小区！就在我着急的时候，王阿姨骑着电动车从我身边经过。她看到我，奇怪地问：“你怎么不去上学？”我向姨妈说明了情况。阿姨二话没说，叫我赶紧上车。上了电动车，看到阿姨脱了一件外套递给我。我奇怪地问：“你在干什么？”阿姨笑着说：“你不发烧吗？多穿点别冻着。更何况我开了好久车，天很热。”阿姨给我穿上衣服。这时候，我看着这个普通的阿姨：她乌黑的头发在阳光下闪闪发光，真诚的眼睛里闪烁着助人为乐的光芒，温暖的大手抚摸着我的肩膀。“走！”阿姨一声令下，我们跑到学校，风在吹，我却没觉得冷，阳光仿佛更温暖，照耀在我的心上。
到了学校，我脱下阿姨给我的衣服，阿姨却挥挥手：“不，你比我更需要。”心里感慨万千：多么真诚的阿姨，这么乐于助人。她又冲我笑了笑，上了电动车，走开了。走进学校，一股真挚的暖流涌上心头。
真诚胜于千言万语。阿姨的好感动了我，阿姨真诚的心感动了我，让我明白了成长路上的真诚。
写一个特点鲜明的人教学设计
教学内容：
人教版小学语文五年级下册第七组习作。
教学目标：
1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过观察交往等多种方法了解人物的特点，收集人物典型的事例和相关材料。
2．引导学生借助生动鲜活的具体事例，恰当地运用细节描写和动作，语言，神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。
3．在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。
4．培养学生习作交往的能力。
教学重点：引导学生借助具体事例，恰当的运用动作，语言，神态等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。
教学难点：把握并突出人物某一方面的特点。
教具准备：多媒体课件话筒。
教学时间：40分钟。
教学过程：
一、谈话导入。
师出示话筒，问：这是什么？（生答：话筒）一般来说哪种职业的人离不开它？（生答：歌手，主持人）那这些人有一个非常突出的特点是什么呢？（生答：唱歌唱得非常好。）那好，今天老师就拿着话筒给大家唱一首《为了谁》，（老师深情的唱，学生静静地欣赏。）唱完，师接着问：老师歌唱得怎样？（生说：唱得很好）那好，这就是老师一个鲜明的特点。今天，我们的习作就是写一个特点鲜明的人。（老师板书题目）。
二、明确目标，打开思路。
1．准确审题。
让学生快速浏览第七组习作，看看编者给我们布置了一个什么任务？
2．引导学生理解题目。
（1）习作对象：一个印象深刻的人，人物特点鲜明，体现于音容笑貌举手投足（行为举止）之中。选人的范围：这个人可以是熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。
（2）习作要求：运用写人方法，写出人物某一方面的特点。（特点包括：性格，爱好，兴趣，习惯，特长）。
（3）修改要求：合作评一评，改一改，使人物的特点更加突出。
3．引导：从三年级开始，我们多次练习写人，对于写人，我们一点也不陌生，那写好这篇文章--写一个特点鲜明的人，关键是要做到什么呢？（生答，老师归纳：a、选准人物。比如说班上的某某同学性格温和或者说爱跳绳还是溜冰溜得好等等给你印象深刻，你就选择写他。b、选准事例。就是能突出他某一特点的真实的事情，当然写事情一定要写清楚。c、用准方法。比如说写具体事情的时候，就要把当时人物的语言、动作、神态、心理活动等写出来。
4．让学生拿出笔和本子，把老师唱歌时的情景写出来。老师说一句，同学们接着写。
老师用左手拿起心爱的话筒，情不自禁地……。
教师巡视，个别指导。要求写好了就举手。
5．修改。
写好的同学上台读出来，然后全班同学看着习作评评，他的习作哪里有问题，哪些地方写得好。对大家认为写得好的地方老师给予鼓励。（1--2）。
三、拓展延伸。
运用写人方法突出人物某一方面的特点。写《一个印象深刻的人》。
四、板书设计。
印选准人物（性格、爱好、兴趣、习惯、特长）。
象
深选准事例（真实的事情，写清楚）。
刻
的
人用准方法（外貌，语言，动作，神态，心理活动）。