2023年年度工作反思总结 去年的树教学反思(汇总7篇)

总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇一

《去年的树》这篇童话的内容很简单，但是其中蕴含着丰富的内涵，因此必须让学生充分理解课文内容，明白其中的道理。基于这样的思考，我在第二课时确立了三个教学目标：1、理解课文内容。2、懂得鸟儿与树之间的深厚感情，体会童话揭示的道理。3、感受童话的语言美、思想美、意境美。

一开始我以为这只是一篇较为简单的童话故事，学生只需从中体会到鸟儿与大树的深厚感情即可。其实这篇童话看似简单实则意蕴深刻，语言平淡，但是感情却极其丰富。我需要在设计的时候把故事中所没有凸显的感情让学生通过朗读来进行理解和体会。

其次，一堂优秀的课必须要处理好每一个细节，我的问题是喜欢一手抓，什么问题都兼顾，结果导致了什么都没有抓住，我以后在教学中一定要注意这方面的问题。需知一节课只有40分钟，那么这40分钟所体现的问题一定是课文中最重要的知识点。在以后的教学过程我要做到有的放矢，不能眉毛胡子一把抓。

在教学过程能够，我常常会以自己的思维来考虑学生的问题，以自己的思考方式、能力来要求学生。在教学中喜欢牵着学生按照自己的思维方式走，而忽略了学生的能力与需求。我需要明确学生才是学习的主体，而教师只是学习的引导者。每一个学的思维形式、所想到的问题也是各有特点的，我不能以所谓的参考答案来约束学生。

如在分析两次看的内涵和心情的时候，有些学生的回答其实已经很优秀了，但是我却还引导他们往我预设的答案上走，导致学生的思维受限。因此，我想只知道新课标的理念是不行的，重要的是理解其内涵，并在教学过程中正确的运用，一定要妥善处理“放”与“抓”这两者的关系。

在教学生中，我经常会担心学生的理解能力有限，所以不断的解说，结果却导致教学语言过于复杂，学生有些时候反而更难理解。因此在教学语言的使用上，我需要在对教材钻研的基础上进一步简洁化。须知教师要做的是简洁有力有感情的引导。

备课的时候，要对每一个教学环节的时间进行估计，做到心中有数。在实际教学中，教师就会有意识地、有序地进行教学，保证教学任务的顺利完成。不能出现内容没有讲完或是过早结束的情况。

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇二

多年来，水利工作实践已充分证明，水行政执法贯穿于水利事业的始终，为水利事业的发展提供了良好的秩序和保障，它的成败关系着整个水利事业产业的兴衰。近年来，水行政执法工作中存在的一些突出问题，在一定程度上损害了法律的尊严和政府的威信，影响了水事秩序的正常开展。

存在问题

1、业主素质偏低。在执法过程中由于部分业主素质不高，在水行政执法调查取证的过程中不予配合，阻碍调查取证，甚至讥讽谩骂工作人员，严重妨碍工作人员的正常执行公务。

2、调查取证难。在水事违法案件调查取证过程中，由于水利执法没有强制措施，一些违法当事人，或避而不见，或不予理睬;有的态度甚至蛮横，暴力阻碍执行公务、殴打执法人员现象也时有发生;有的知情者怕得罪人，不予配合，不敢举证，给调查取证工作造成很大困难。

面采取卡、压等手段，迫使执法人员秉承其旨意行事。有的执法人员怕得罪人，为照顾各种关系，束手束脚，不敢大胆依法办事，走过场，极大的损害了执法人员在群众中的形象。

整改措施

1、加强学习，要牢固树立终身学习理念。不断加强政治理论方针政策、法律法规、时事政治的学习，对水行政执法与许可业务学习制定一个循序渐进的学习计划。从基础理论学习起步，从现行推广应用的先进适用水行政执法与学习开始，尽快掌握与水相关的法律知识，争做懂行的先行者。其次在学习中有记录，有心得，加强积累，真正的做到干一行、爱一行、会一行。坚持理论联系实际学。加强调查研究，针对问题学、从实现中学，通过学习不断提高充实，增强各方面的能力来更好的为党和人民服务。

2、加强作风建设，要树立“敬业为农、优质服务、文明执法、廉洁高效”的行业新风，坚定自身的意志和信心，认真扎实的理行工作职责。

3、进一步加强党风廉政措施，遵纪守法堂堂正正做人，清清白白做事，不贪赃枉法，不以权谋私。

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇三

拿到课文后，不由被故事中鸟儿与书深厚的感情所打动，文字虽然平淡，但是却令人回味，这也许就是童话的魅力所在。

对于四年级学生来说，这篇文章内容很简单，最主要的是要让学生体会人物的情感。而文中的对话则是最重要的工具。因此，在设计之初我就试想通过对话教学，体会不同人物的感情和语气，理解文字。可是，在纵观一些优秀教学案例之后，我有了一个疑惑，到底要不要进行生字教学，一堂课到底要容纳多少教学内容。

本文是人教版的课文，相比苏教版而言，整册课文难度较大，不少课文都是我们高年级后才会学到的。因此，人教版在教学时更侧重于语言文字的理解，生字反而会淡化。但是，对于我们的学生是否适用，却值得深思。

幸好，在教研活动时，教研组的老师们帮我解决了难题，我们的教学对象毕竟是接受苏教版教学的学生，在设计时更应该倾向于我们的课标，我们的学生，字词教学必不可少，但是却可以根据学生的理解情况缩短教学时间。并且也将教学的重点进行了确定，对话一定是重中之重。在试上后，师傅也给我提了很多宝贵建议。特别是关于抓住鸟儿三次问话的不同，体会人物心情，进行朗读教学。

在平时的教学中，也许也该深思。我们大多专注于课本上的字词句教学和理解，而将语文最重要的情感渐渐遗忘。让学生感同身受，体会到语言文字的内涵，不才是重要的吗？想起古人所说：书读百遍，其义自现。其实就是在朗读的过程中，自然而然的体会到文字所包含的意义，这是学生自己可以习得的。而不应该由教师直接讲述。在以后的教学时，更应该注重朗读，以读悟情，才是完美。

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇四

经过几个月来的学习与讨论，自我从思想上有了很大的提高。对市委市政府组织的这一次解放思想大讨论的重大意义有了深刻的认识。针对在讨论中发现的问题，根据自我的工作性质和工作特点想到了一些整改措施，决心在以后的工作中对自我严格要求，争取为党的教育事业为学校的工作做出更大的贡献。

首先必须解放思想，树立大局观念，把自我的工作与国家的前途命运结合起来，与社会主义现代化建设结合起来。把自我的工作当作事业来做。原先自我把自我的工作当成了谋生的手段，所以在工作中主动性不高，目标不高导致的结果就是对自我要求不严，得过且过。经过这一次的学习和讨论我发现了自我与其他同志的差距，很多现象的根源就在于思想认识问题，所以在今后的工作中自我必须从新认识自我的工作性质和工作特点。以百倍的热情来工作。

第二依法执教，科学执教。_和_提出科学发展观，科学发展观的核心是以人为本，科学发展。具体到自我的教育教学工作中，就是依法执教，科学执教。国家制定的关于教育的各项法律法规就是教育规律的科学总结，自我严格按照国家的法律法规来做就是在尊重科学在尊重规律。中央提出建设和谐社会，和谐社会的关键就是对人的尊重，仅有每个公民的合法权利都得到了保护和尊重，整个社会才能和谐起来，具体到自我的教育教学工作中就是尊重学生的人格，尊重学生的个性特征。自我在以往的工作过分看重所谓的师道尊严研究问题往往从自我出发，觉得自我的出发点是好的，是为了学生的前途，学生就应当尊重自我，并无条件的按自我的意图去做。经过学习和讨论自我认识到了这样做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，必须以学生为中心，自我的工作从学生的关切和特点出发，让学生得到尊重，从而激发学生学习的主动性和进取性，让学生在被尊重的环境中培养出健全的人格和健康的心理。

第三加强学习，创新教育。如今的世界日新月异，已经进入信息化时代，终身学习是一个优秀的教师必须做到的，我们应对的是不断更新的知识，是求知欲旺盛的中学生，仅有不断学习新的知识，学习新的教学理念和心的教学方法才能跟上时代的步伐。创新是一个民族振兴之本，自我在工作中必须要树立创新意识，掌握创新的方法，对于在工作中遇到的新问题要敢于用创新的精神来对待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯书，不唯上，只唯实，认真总结经验和教训，争取创立自我的理论和方法。

第四提高自身素质，率先垂范。身教胜于言教，教师是知识的传授者，更应当是学生人格的表率，仅有做到的率先垂范才能赢得学生的尊重，受到好的教育效果，这个方面自我以前有所认识，可是还不到位，经过这次大讨论自我的认识有了很大提高。我意识到教育应从一点一滴做起，自我的一言一行都会对学生产生影响，所以在以后的工作中，必须对自我高标准严要求，从不迟到不早退，衣冠整洁的小事做起，用自我高尚的人格影响学生，用自我博大的胸怀包容学生。

经过学习讨论发现了不足与问题，我觉得这正是迎头赶上的好机会，我必须在今后的工作中勤奋努力，为国家和学校做出更大的贡献。

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇五

选入教材的每一篇课文，都“具有典范性，文质兼美，富有文化和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样”，是学生积累和汲取优秀文化营养的主要窗口，是学生建构属于自己的文化的一片沃土。

如果单从发展语言、学习表达的角度理解，正如叶圣陶先生所说：“教材无非是个例子。”那么，从教学的核心目标“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，提升生命质量”这一角度出发，呈现在学生眼前的每一篇课文都应该是一个个生理结构完整、血肉骨骼饱满、情感美好丰富的生命体。面对这样的生命体，我们要引导学生亲近她，理解她，欣赏她，而不是机械地拿她来操练;可以从细节上进行品味，却不可以肢解得面目全非地进行琐碎分析。《去年的树》，它的语言美、意境美、情感美不是靠琐碎的分析能感知、感受和感悟的。它的语言、形象和结构等共同构成了一个完整的生命体，课文结尾那凄美哀伤的意境是以鸟和树的深厚友情为铺垫的，没有对鸟和树朝夕相处时美好情感的体会，就无法感受鸟儿对友情的执著，无法被鸟儿对着灯火歌唱时的哀伤所感动。只有当你把一篇课文看成一个完整的生命体时，学生才会从阅读中获得丰富的意义。

有什么样的学生观就有什么样的课堂，就有什么样的阅读教学。读者是阅读的主体，是作品的创造者。让学生直接面对作品(课文)，是凸现学生学生的主体地位，实现自主阅读的第一步，是个性化、创造性阅读的前提。

还学生以真正的“读者”地位，就是让学生能够自主阅读，直接阅读，亲历“阅读生活”。课堂上，教师要给足学生直接与文本对话的时间，引导学生主动积极地思考和体验;要营造平等对话的课堂氛围，珍视学生独特的感受、体验和理解;要让学生在阅读思考中“自得”，充分享受阅读带来的满足感、成就感。

在教学《去年的树》这一课时，我首先利用阅读期待激发学生主动积极阅读的欲望，再给足学生独立读文思考的时间，在学生读有所思，读有所得的基础上引导学生畅谈自己的阅读感受，积极肯定学生的独特感受和情感体验，再引导学生通过朗读来表达并内化这中感受和情感。在这个过程中，学生始终处在自主的、积极的阅读状态，他们是以一个个具有独立生命意识的读者的地位参与课堂活动的，经历的是一个完整的阅读过程。

阅读教学承担着让学生“学会阅读”的任务，因为学生不是天生的能进行有效阅读的读者，所以在怀学生以真正“读者”地位的同时，教师要当好“导师”，当好平等对话中的组织者、引导者。

教师组织者、引导者的角色不仅体现在教学内容的选择、教学过程的设计上，还体现在课堂节奏的调控、阅读情状和方向的监控上，更重要的应体现在激发学生阅读欲望、教给学生阅读方法和策略、为学生排疑解难、保证学生的阅读有效深入上。在《去年的树》的阅读教学中，当学生整体把握了童话的内容后，引导学生以把握两次截然不同的唱歌情感体验为线索，指导学生进一步深入体会鸟儿和树的深厚友情，使学生的阅读活动更加流畅，所得更加丰富。

我们说，学生从文章中获得的独特体验，只要言之有理，都要加以肯定。但是，学生的讨论交流常有偏离对课文的理解，纠缠于无关紧要的枝节问题，或者学生的感受明显与课文思想内容不符的情况，此时，教师就要适时引导，这是保证学生能有效学习，真正经历完整阅读过程的重要条件，也是最能体现教师引导的地方。

综观整个教学流程，和自己在课堂实践中出现的实际问题，我觉得还有以下的遗憾：虽然，课堂上学生入情入境，说的读的都受到了教研组老师的好评，但是在下课时不能圆满地完成整篇课文的学习。这可能是我们平时很多原生课堂的通病。在公开课时，总希望把自己整个教学思路和教学方法都呈现在学生和老师们的面前，很少考虑这样是不是可能。有的希望全部展现，所以每个环节就蜻蜓点水，可谓是来也匆匆，去也匆匆。学生体验感悟就不容易到位，课堂的阅读气氛和活跃程度就会大打折扣。有的是虽有上完欲望，但是为了夯实基础，却一步步款款而来。我这堂课就属于后者。学生在体会友谊，感悟鸟与树那种深情厚谊非常到位，但是到了鸟千里迢迢去寻访自己的好朋友大树时，读到对话就下课了。课后，我遗憾地说，如果上两堂课那多好啊。真的希望，以后的教研活动，能把整篇课文的教学在多堂课里呈现。这样每节课的教学目标才会清晰，听课老师才有收获，教学研讨才有明确的主题。

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇六

年度工作反思总结 去年的树教学反思篇七

作为一名生产主管，我应该承担起我应有的责任。在这个岗位上，我不应该承担沉重的责任，要把握好方向，坚定信心，持之以恒，认真学习、研究、实践、总结。面对当前严峻的纺织形势，我们应以感恩的心，坚定不移地跟随领导决策，尽职尽责地做好生产管理工作，服务大众，无条件地完成领导交给的工作。企业发展了，才会有个人发展。

(1)质量:满足用户要求，优良一级品率不低于98%。

(2)在产量上，可以用最少的能耗生产出适合销售市场的数量。

(3)安全生产:安全生产是纺织企业生存和发展的前提。所以要定期告诉员工，要知道操作要点，进行安全演习，让警钟长鸣，防患于未然。

(4)节能降耗:合理用工，合理配棉，严格控制机件、材料、电耗、跑、洒、滴、漏等。

(5)稳定员工:制度是管理中必不可少的权威，但制度的力量是有限的。体制只能让一部分人害怕犯错。如果员工与企业有凝聚力和凝聚力，就必须依靠情感，用毅力和品格换取人心。

(6)执行:作为生产主管，必须严格执行，并组织实施。将实施与决策计划相匹配，带动员工将企业的战略规划转化为效益。

目前纺织行业比较薄弱。这个问题在于大多数企业难以适应新的趋势。最大的问题不是劳动力成本上升，也不是生产经营不力，而是人民币加速升值导致订单锐减、出口困难，使企业局限于“危机”，大浪不可阻挡。但我们坚信，谁掌握了新的技术优势，培育了新的利润来源，谁就赢得了发展空间。如果一直停留在低端产品生产阶段，永远没有竞争力，永远受制于市场上的其他人。那么我们今冬明春的技术改造就不可避免了。

在“一定不要闭门造车，认真分析国内外动态，做好行业调研，把握市场动态，做好行业预测，做好明年规划”的理念下，一定要锻炼内功，等待纺织春天的到来。

车间工作计划第3章20xx年，安全经济形势严峻，x x x电厂也面临着生产任务重、环保压力大、设备陈旧、维护成本大幅降低的困境。维修车间的维修设备会不断增加，工作量会相当大。为了协调电厂的安全管理，20xx车间的工作思路是:确保安全，促进管理，降低成本，防早，建队。

一、确保安全:始终坚持安全第一的理念，把安全工作放在各个领域

工作先抓。当安全与生产发生冲突时，安全应该放在第一位。严格落实各级安全生产责任制，严格执行“两票三制”制度和“三位一体、手指口述”确认办法，形成确保各环节安全的良好格局，真正做到三无一害。安全是大事。维修车间始终坚持“以人为本”的工作理念，认真贯彻“安全第一，预防为主”的八字方针，把员工的人身安全放在首位。车间要按照“早安排、早规划、早实施”的工作要求，认真做好各项维修任务的准备。每次维修工作前，应召开车间经理、班组长和生产骨干会议，研究方案，制定安全技术措施，落实施工项目的安全负责人、项目负责人和技术负责人，组织参加维修项目的所有人员集体学习安全技术措施，并在维修工作中认真进行安全监督，确保维修。

二、推进管理:针对以往基础管理中的一些薄弱环节，车间重点加强以生产现场管理为核心内容的基础管理，强化安全意识，加强现场检查，对提高和改善生产现场管理水平提出新的要求。落实“一线工作法”，落实安全生产责任制。车间管理亲临一线，每次检修深入班组，指导、检查、参与检修。哪里环境艰苦，哪里人力最缺，哪里任务最艰巨，管理人员就会出现在那里，和一线工人一起加班，同甘共苦。让管理者充实一线。如果在停机期间有繁重的维护任务，经理会被分配到每个团队，与维护人员一起解决技术问题。车间将继续利用《班组千分竞赛考核标准》，加强对各班组的考核，加强班组管理，严格执行生产维护工作标准，明确各维修工岗位职责，认真做好维护技术和信息反馈工作，实行定置管理，有序摆放物品，在班组内经常开展技术培训活动，积极推广现代化管理方法和手段，通过定期竞赛，充分调动班组成员学习技能和学习技术的积极性。

三.降本:加强车间“修旧利废、节支降耗”的考核，以大区域和小区域为重点，从节约每千瓦时、每滴水、每一个螺栓入手，加强设备维护管理，通过“双增双节”的广泛活动，增加车间材料消耗和各班组成本的考核，杜绝浪费，努力降低材料成本。每一项维修工作都要系统考虑，精心准备，科学组织，形成注重工作效率，做到效率最高，成本最低，效益最佳的良好氛围；让员工做好本职工作的细节。不返工是一项成就，也是对车间的贡献。

四.早期预防:车间应掌握设备的故障周期，确保各种设备的良好运行。经过一段时间的运行，风机、电机、减速机、承压管道阀门等设备都会出现不同程度的故障。维修车间将充分掌握运行设备的故障周期，根据故障周期制定维修计划，做好设备的视情维修工作。

5.队伍建设:要建设一支作风硬朗、素质高的干部职工队伍。车间管理人员要正确建立安全与生产、责任与能力的关系，谋自己的政治，想事情，谋事情，做事情；要加强职工的培训和学习，开展“一日一题”、“一周一课”的学习，搞好电厂人员的培训，实行车间精细化管理，建设一支敢打敢拼、能打硬仗、能打硬仗的高素质干部职工队伍，以适应电厂各项工作的需要。现在，锅炉电除尘改造已经完成。因此，车间将继续加大人员培训力度，坚持“缺什么，学什么”的原则，通过自学、互训、走出去、请进来等方式提高员工的专业素质，争取更多的人才和早期人才，为早日掌握新设备而努力学习。