实践报告的撰写需要细致观察和分析，以及清晰的逻辑思维能力。这是一份集结了多种风格和内容的报告范文，希望对大家的报告写作有所帮助。
普通话下乡推广总结报告篇一
我校在校领导的重视下，全体师生的努力下，本着务实的精神，开展了丰富多彩的活动，扎扎实实地做好了第25届全国推普宣传周活动，取得了很好的教育效果和社会效应。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字的主导作用，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
9月11日至17日
1、我校利用升旗仪式，举行了一次推普宣传周活动的开幕式，加强推普宣传。
2、布置校园环境，营造宣传氛围。在宣传栏的醒目位置张贴了宣传海报，并在主教学楼的楼道、办公室以及校园其他主要的公共场所设立与学校各项教育教学和校园文明相协调的永久性的宣传标语、标牌、横幅等，强化宣传氛围。
3、开展“啄木鸟”行动。聘请学生建立“啄木鸟”检字队，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任推普员，进行推普活动。在校内检查全校师生用语用字的规范情况，检查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及废止的不规范简化字，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。并利用课余时间上街宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。
4、在全校范围内开展了“规范汉字书写大赛”，70余名学生参加了本次比赛，经评委老师评定，分别评出谭丹妮、许嘉清等16位同学获得一、二、三等奖。
5、继续在全校范围内开展“2025年中华诵·经典诵读大赛”，引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化之精髓，感悟国家通用语言文字的魅力。
普通话下乡推广总结报告篇二
金秋九月，丹桂飘香，今年9月16日至22日是第25届全国推广普通话宣传周，紧紧围绕推普周主题：“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”为指导，我校本着求实、创新的精神，从学生的实际出发，大力宣传，广泛动员，认真计划，精心组织，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，使本届推普周工作取得了圆满成功，现将本届推普周活动工作总结如下：
首先，9月16日下午的行政例会讨论并通过了关于本次活动的方案，进行了专题讨论，制定了推广普通话宣传周的方案，还成立了以校长许士军为组长、行政组成员及各班班主任为成员的领导小组，显示出校领导对语言文字高度的重视。许校长在全体教师会上还亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。全校每位领导、教师、学生都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
通过国旗下讲话、学校广播进行宣传，形成推广普通话，促进语言文字规范化的良好氛围。9月16日清晨，我校进行了“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”的号召。强调了讲普通话，写规范字的重要性，要求教师带好头。在校园悬挂以宣传推广普通话为主题的标语，形成了推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
1、开展经典诵读活动。由班主任利用晨读时间组织学生开展经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，既营造了书香校园的.氛围，又在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
2、组织低年级进行硬笔字书写比赛。此次硬笔字书写比赛活动，既丰富了学生的文化生活，又培养学生对祖国语言文字的热爱之情，还帮助学生养成良好的书写习惯，提升学生硬笔书写技能，同时也提高了学生的审美意识。
3、开展手抄报活动。在班主任老师指导下，学生人人参与，学生们通过搜集、整理资料、巧妙设计、精心编排，绘制出了一张张图文并茂、内容丰富、活泼新颖的推普周手抄报，孩子们用手中的笔宣传普通话，学习普通话的常识，了解相关法规，提高语言文字素养。
4、推普进家庭、社区，扩大推普面积
根据推普工作的铺开，积极向家长、街道社区、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。
组织学生在家里争当“推普小能手”，向家人宣传本届推普周的时间、主题、推普知识，双休日期间在每个家庭中都开展一次推普宣传活动。
总之，在全校师生的共同努力下，本次推普活动获得了较大的成功。一系列的宣传活动，使我们师生意识到了说普通话的重要性，感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，把推广普通话提升到一个新的境界。今后我们还将继续努力，使学校的语言文字规范化工作进一步发展。
普通话下乡推广总结报告篇三
为了搞好本届推普周活动，进一步推动我校语言文字工作向纵深发展，按照省语委、省教育厅等《关于开展第25届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，我校开展了丰富多彩的推普周活动，现将活动情况总结如下：
为了使全国第25届“推普”活动深入开展，我校成立了以校长为组长，以级部主任为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：
一、提前做好宣传发动阶段，利用例会时间组织大家学习有关的文件精神;并针对实际开展活动。
二、有关活动小组成员对校园的“推普”标语和推普专栏进行更新，限度的营造活动氛围;举行并针对推普周活动的升旗仪式。
三、各班开展各项活动，并做好记录;
四、对本次推普周工作全面分析，认真总结。
在推普周期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，再次进行了普通话基础知识培训，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
学校还组织学生到校外和社区开展了社会用字调查活动，向社区群众发放“推普”宣传材料，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，并对此次活动热情很高的路过群众赠送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。为了使普通话在我校扎根，我校结合学校实际制定了相关考核制度，如：班级流动红旗评比、教师月工作考评等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚，推普成果日渐丰富。
本次活动获得了很大的成功，使我们师生及家长进一步意识到了说普通话的重要性，让普通话切实成为我们的名副其实的校园语言、习惯用语，为把我校办成“辽宁省语言文字示范校”起到了积极的推动作用。
普通话下乡推广总结报告篇四
今年9月11—17日是第25届全国推广普通话宣传周，主题是"大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化"。本届推普周活动内容丰富，亮点突出。现将活动总结报告如下：
为将推普周活动落到实处，我局成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，具体指导本次活动的开展，并召开成员会议，对上级文件精神进行了认真的学习，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。使我局在“推普周”活动中做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。
为营造良好的推普氛围，在我局醒目位置悬挂推普宣传标语，并在进行法治宣传活动时，积极推广普通话。要求每位司法干警以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来，在工作中要自觉使用普通话和规范字，真正起到率先垂范的作用，使普通话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传，提高了司法干警的推普意识和参与意识，营造了浓郁的推普氛围。
为扎实有效的开展好“推普周”活动，我局结合自身实际，积极开展推普周活动。一是认真组织领导干部职工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。二是积极参与旗汉语委办组织的各类活动。通过各项活动的开展引导了我局领导干部职工认知传统、继承传统、弘扬传统，提高了我局语言文字应用水平。
我局将以本次“推普周”活动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普活动，使普通话真正成为本局的工作语言、学习语言、生活语言和执法语言。
普通话下乡推广总结报告篇五
2022年9月15日至9月21日是第25届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：
1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活动领导小组及时召开了会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。
2、我校按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了我校语言文字工作的顺利开展。
3、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4、为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“依法推广普通话，提升国家软实力”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：
1、在学校门口书写推普宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4、利用星期一（9月15日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周一下午（9月15日）的班会时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。
6、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给父母当老师“活动，
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
7、开展了主题黑板报评比活动，各年级以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题出一期黑板报，在校进行集中评比。
8、组织全校学生开展规范汉字书写活动，做好校级选拔，推荐优秀选手参加县中小学生规范汉字书写比赛。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
普通话下乡推广总结报告篇六
2022年暑假，西安培华学院传媒学院以“走进革命老区，发扬太行精神——以火热青春助力乡村振兴”为主题，组建“声临其境”推普社会实践队，在山西省吕梁市开展“推广普通话”——暑期“三下乡”社会实践活动。
在国家乡村战略的背景之下，普通话作为全国通用性语言，在经济发展进程中的重要性进一步凸显，对于普通话覆盖率偏低的`农村地区而言，加强推广普通话效果成为促进经济增长、振兴乡村的必要举措。
西安培华学院传媒学院播音与主持艺术专业学生有近10%来自山西省吕梁市，作为普通话技能专业对口的大学生而言，本次三下乡“声临其境”推普社会实践队将山西省吕梁市定为具体实践对象，开展普通话宣传，建立教学实践基地，以点盖面，辐射周边地区，为普通话全面发展和推广贡献青年力量。
“声临其境”推普社会实践队经过当地寻访调查，通过问卷形式收集并了解当地人的普遍语音面貌问题。例如：平声不分阴阳“诗时”、“魂昏”不分。“期待”和“磁带”，“私人”和“诗人”不分。文水话多有文白异读，白读往往失落鼻音韵尾。简而言之，“s”“sh”不分，以及前后鼻音问题。通过资料收集，也为实践队的推普行动打好了前期基础。
通过推普活动，反馈尤为明显，学员的普通话发音有了明显的改善。总体上，当地居民中不会说和说不好普通话的人所占的比例超过60%。1—20岁处于学生阶段的人群相对较好，由于在校学习、上课或在外打工进行交流，会说的占到80%；经常说的.仅占约40%。20—40岁居于两者之间，会说的占55%，常说的占20%。原因是受到传统方言和现代各种电视、网络、通讯等冲击，接受新鲜事物比较快。40岁以上与上一层次有明显差别，会说的仅占40%，常说的占到15%；原因总结为受传统方言和生活习惯影响大。
当地积极配合实践活动，组织职工认真学习“一法一规”，悬挂宣传标语、口号，利用广播、板报、橱窗专栏宣传等相关知识，畅谈语言文字成绩，宣传媒体滚动播出宣传口号，宣传语言文字法。市广电中心充分利用电台、电视台每天向全区滚动播出宣传口号，向全市人民进行语言文字法及相关知识的宣传。
“声临其境”推普社会实践队携手吕梁传媒艺术培训学校为儿童进行普通话授课。从认知、情感和能力三个方面全面系统地训练孩子语言表达能力，提高家长重视度。
在课堂上，实践队开展了语音训练、绕口令练习、朗读练习等各项丰富有趣的活动，让孩子们在游戏活动中学到有关普通话的知识。在绕口令练习中，采用图片导入的方式设置问题引起孩子们的注意力、激发孩子们的探究力，并采用整句领读的方式让孩子们在朗读中找到问题答案。在语音发声正确的基础上，训练语速，通过个别儿童示范朗读、互相听读，找出各自存在的问题发现并解决。经过认真教学后，孩子们在语音正确、吐字清晰方面有很大的进步。在语音训练中，实践队员们设置了接字游戏，将所教授知识融入到游戏里，在练习过程中对出现的不规范发音进行纠正和讲解，使孩子们的印象更加深刻。在经过教学后，孩子们语音面貌有所改善，对普通话也充满了浓厚的兴趣。
本次“声临其境”推普社会实践队依托山西省重点劳务品牌吕梁市重点扶持项目“吕梁山护工”，与培训中心针对农村再就业人员普通话普及情况，开展普通话以及语言表达的培训，对具体语音进行发音纠正，让吕梁山护工培训项目在走向全国的同时，更专业更细致。团队先后到达吕梁山护工学校、吕梁高级技工学校，对农村贫困户护工以及家政服务人员专业技能和普通话能力开展专题培训。吕梁高级技工学校学员们积极配合，纠正自己的方言发音。其中吕梁广播电视台对此次实践活动进行了“离石：大学生志愿者暑期“三下乡”推广普通话”宣传报道。
为引导和帮助大学生上好理论与实践相结合的“大思政课”，让广大青年学生在亲身参与中认识社会、了解社会。7月27日，共青团吕梁市委携手西安培华学院“声临其境”推普社会实践队召开“三下乡”座谈会。
良好生态环境是乡村振兴的最大优势和宝贵财富。普通话的普及与提高，对于加强生态文化宣传，倡导绿色低碳生活，培育乡村生态文化，推动生态文明成为全民共识，能够发挥积极作用。
“三下乡”期间，志愿者团队先后前往吕梁市离石区、汾阳市、孝义市等地，针对学龄前儿童、基层干部以及农村再就业人员开展普通话调研和推广，分析当地普通话使用学习需求，依托播音乐主持艺术专业学生所学专业知识，设计互动环节、寓教于乐，开展形式多元的普通话推广活动.
在系列活动中，团队与当地政府、相关企事业单位紧密合作，将理论与实践相结合，不仅进一步推广了普通话，为地方发展提供了实实在在的助力，也以实际行动谱写了新时代“三下乡”学子的精彩篇章。
普通话下乡推广总结报告篇七
2022年暑假期间，广东省外语艺术职业学院“语”你同行实践队前往清远市连山壮族瑶族自治县福堂镇新溪村，开展主题为“连山同语，民族同心”的暑期推普助力乡村振兴社会实践活动。
作为入选2022年“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动团队，该实践站充分运用学校普通话测试站师资力量，助力民族地区语言文字工作，推动语言文字事业发展。
实践队依托新溪村文化道德讲堂，策划并开展了“一笔一画书写国学经典”“红色歌曲我来传唱”“把传统文化‘捏’进黏土作品”“我是推普小能手”等教学专题。
通过普通话与思政教育相融合的系列活动，增强孩子们的语言文字规范意识，激发对中华优秀传统文化的兴趣。
为更好地了解壮族文化，实践队采访了壮族八音传承人——杨万凯老师和他的八音队部分成员，了解壮族八音的历史由来、演奏乐器以及壮歌、尝新节等传统民俗，聆听杨老师清唱《壮乡六月六》，“沉浸式”学习演奏锣、鼓、钹、唢呐、铙等乐器，感受不同的传统文化。
此外，通过入户调研，队员们了解了壮族群众的普通话使用及民俗文化传承等情况，并与当地村委会干部、民俗文化传承者进行座谈。
在“云”宣讲课堂上，国家级普通话测试员、广东省普通话测试一级复审专家李云霞为新溪村村干部、青壮年进行关于语言文学的宣讲及培训。
“线上宣讲的形式很好，坐在办公室就能听讲座学习，还能进行语音互动，真心点赞！”新溪村党员杨超玲说。
通过此次社会实践，实践队队员们深切感受到少数民族同胞的热情好客、团结友善，感悟“书同文、语同音、人同心”的深刻内涵，进一步增强以青春之力推进语言文字服务乡村振兴、促进各民族交流的使命感。
普通话下乡推广总结报告篇八
普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。
推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲普通话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。
我校利用宣传周搞了一些丰富多彩的.推普活动：
1、师生人人讲普通话，与家长协调统一，从小培养孩子讲普通话的习惯
2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。
3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。
4、以校园广播站为主阵地，激励学生参与推普。
开展推广普通活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，采取强有力的措施，通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。
1、要求教师人人参加普通话水平培训与测试。
2、举办朗读比赛，成绩记入个人考评。
3、领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。
4、校内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。
5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
7、成立推普督导小组，要求教师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。