时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小学生期末复习计划篇一
暑假的脚步声离我们越来越近了。盼望已久的假期就要来了,可还要进行一年一度的期末考试。为了能考出好成绩,想必大多说同学都已制定了期末复习计划,我也不例外。下面我就想大家介绍一下我的期末复习计划吧。
1.上课认真听讲,积极回答问题,不走神。现在课本上的内容已学完,转入了复习阶段,这时老师不会讲的太多,但都是百里挑一的精华,有些可能是上课并未提到的重点和难点。如果上课一走神,说不定就错过了分值很高的知识点,考试的时候丢掉分,多可惜。上课回答问题的好处不少,如果回答对了,说明知识已经掌握住了,这样最好;如果回答错了,也没关系,课下专门复习这个知识点,把“拦路虎”变成自己的帮手。
2.课下多加练习,多做题。虽然老师讲的知识全部吸收了,但不多做题,不模拟训练一下,是怎么也考不出好成绩的,简直是英雄无用武之处。只有做题见的类型多了,考试的新类型才会易如反掌,每天攻破一道题,一道新类,这就是一种进步。
3.早上背要求背诵的地方。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一日之计在于晨,早上的时间很重要,我们不能虚度光阴,所以要把学过的要求背颂的英语小短文、数学概念都给拿出来背背、复习复习,这样的话考试时遇到死套公式题就能不假思索地填上答案。
4.听写所有课后的生字词,默写要求背诵的内容。经常出看拼音,写汉字,会写了生字才会填空。要是连基本的汉字都不会写,那怎么才能做其他的题?考试的时候出按课文内容填空也是一大热点,如果连课文都被不熟练,考试的时候就吃大亏了。如果把课文背得滚瓜烂熟,考试的时候一看到这种题就能挥毫泼墨。
如果从今从今后我能按照以上的方法学习和复习,我就能在期末考试取得好成绩,过个充实而快乐的假期!同时也预祝大家考个好成绩,过个好暑假!
小学生期末复习计划篇二
盛夏来临,五、六年级的教学已接近尾声,为提高同学的学业成果,给同学、家长、学校社会一个满意的答案,特制定期末复习计划如下:
通过复习,使同学熟悉所学内容,查遗补漏,整体加强对品德与社会课学习的认识,提高知识水平。
1、从6月15日开始进入随堂期末总复习。
五年级:第一周,四单元我是小小主人翁。五单元历史告诉我们。第二周第六单元向人民英雄致敬。综合知识复习检测。
六年级:第一周,六年级四单元永恒的愿望。五单元地球真美丽。第二周第六单元生长记录册。综合知识复习检测。
先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮:夯实基础知识阶段
1、教者根据事先整理的知识点,上课时,先概述本单元主要内容,使同学形成整体知识框架,然后根据笔记和归纳的知识框架,要求在规定时间内理解并强化记忆,后检查提问,最大限度的提升课堂效率。
2、达标检测,和时反馈。
做单元练习,进一步巩固基础知识,并通过精选资料题和问答题的练习,提高同学综合分析问题能力,使同学对自身的水平有正确的认识,教师对同学掌握情况做到心中有数。
第二轮:综合提升阶段
利用综合题进行模拟测试,从中找出知识的内在联系做到融会贯通,使同学分析问题和解决问题的能力进一步提高。
充沛发挥好同学的带头作用,对自觉性差、不求上进的同学安排任务,随时抽查,和时验收,督促其完成任务,让各层次同学各有所获,各有提高。
小学生期末复习计划篇三
早上的时间是一个人一天记忆力比较强的,我打算早上就专门用来背诵语文的古诗。我进入小学后,古诗词学的逐年上涨,现在每个学期的期末考试都会考古诗词,而我回想往年自己这方面考的情况,发现我每次期末考试这诗词分总是拿不满,所以这学期眼看结束,马上就要到六年级了,我现在就要抓紧时间去加强这方面的复习。以后不管是上学还是放假,早上都会早早起来去背诵书上的古诗词,并且在学校的话就请同学帮忙默写。等背诵好一首古诗,就让同学帮我听写。这样我想肯定能把古诗都记下来。
这学期,自己除了学校原本有的练习题,我还额外让爸妈帮我买了其他的练习,现在这学期都快结束了,我的练习大部分都还没有做,所以如今就赶在这段时间里加紧做这些题目,着重的去做那些考试命中率高的题目,在考试前对这些题尽量都做一遍,加深对题型的印象。这些题都是专业人员分类出来的,对小学的所有知识点都有分布,做这些题能够很好的去回顾知识点,边做题边复习理论。我相信做题做的多,总是会形成自己的做题方式,会有自己的思维方法,也会积累更多有用的题型的。考试那天我一定不会过度担心自己数学会考差的。
英语的复习相对比较简单,由于自身就喜欢英语,所以有一定的基础,英语学习中主要差的就是最后的写作和语感问题。本学期的最后时间里,我要把课本里的英语文章通通背下来,文章中不仅有知识点,而且还有很多写作的技巧在旁做了记录,把文章背下来,能够省很多事情。只要记得里面的句型,我在写作就能去模仿句型写句子,背诵的多了,语感就会出来了,做题也就不会觉得难理解了,就算看不懂题目,语感在,把单词往里一放,自然就能鉴别出来哪个答案是对的。
我相信自己按照这个计划去复习,最后的期末我可以拿到理想的成绩的。我也一定会给五年级这学期一个完美的落幕的。
小学生期末复习计划篇四
好期末综合复习,意义非常重大。特制定复习计划如下:
本学期末复习时间为5课时,时间比较短,所以计划列表如下:
1
16周
复习第一单元——串讲并有当堂内容的检查,总结重点,难点,复习依据(区检测练习题)
2
17周
复习第二单元——串讲并有当堂内容的检查总结重点,难点,复习依据(区检测练习题)。
3
17周
复习第三单元——串讲并有当堂内容的检查,总结重点,难点,复习依据(区检测练习题)。
4
18周
对于之前的练习总结出一套综合练习题,并强化针对各种题型的答题方法。
5
18周
查缺补漏,对于之前因时间问题没有提醒的知识点再次点明其重要意义。回答学生所提出的不清楚或不明确的问题。(范围大的可以再次针对所有同学讲清)
以上的复习计划是针对与中间层次制定的,对于具体的`学生问题具体分析,在个别班级或有些小的变动,但是大的复习方向没有变动。
通过以上五节课时的复习,估计会对学生本学期的历史学习有较为全面的知识的巩固,使学生认清历史的学习不仅是能取得一个好的考核成绩,而是可以形成一个全面系统的历史观,历史学科整体的掌握。
小学生期末复习计划篇五
上期末复习计划摘要:学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试,我与孩子们的共同协商下,特制定本学期期末复习提纲如下:
1、能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会正确运用;
2、掌握本册会认、会写的字的读音,期末复习计划。
1、会辨析多音字、同音字、形近字;
2、能准确理解带点字的意思;
3、掌握本册书所学的生字、会改错别字;
4、加偏旁组字再组词。
1、会写abb、abac、abcc、aabb式的叠词;
2、能选词填空;
3、多音字组词;
4、写近、反义词;
5、联系上下文解释词语;
6、补充本册学过的成语、词语并运用;
7、根据词语意思填写词语。
1、能按要求改写“把”、“被”句,反问句、陈述句;
2、能把句子改写成比喻句、拟人句;
3、会修改病句;
4、把关联词语填在括号中;
5、能在句中加标点;
6、会连词成句。
7、熟记积累运用要求背诵的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
(一)课内阅读:
1、能熟练背诵本册书要求背诵的篇章、段落,按原文填空;
2、能根据所学课文回答问题;
3、能写诗句的意思;
4、会概括主要内容;
5、能根据课文内容谈感受。
(二)课外阅读:
1、能读懂程度适合的文章。
2、熟读短文并标出自然段;
3、会找中心句;
4、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。
5、会分逻辑段并回答问题。
6、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。
7、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
8、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。
1、看图作文
2、写人作文
3、记事作文
4、写景作文
5、读后感
小学生期末复习计划篇六
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
复习策略:
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
1、汉语拼音:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2、字词:复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。
3、句子:通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。
4、积累:避免太枯燥,可以做一做趣味性的游戏,让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空,也可以让学生照样子来说一说。
5、阅读:阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中,寻找问题的答案。展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
6、写话:本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:
(1)仔细观察画面,弄懂图意。
(2)积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
(3)根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
(4)认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。