2023年说课精彩开场白(模板6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

说课精彩开场白篇一

几种精彩的演讲开场白

在开始演讲后的几秒钟内，听众应该对你要谈到的内容有一个很好的了解。不要因为讲了几个笑话或例证导致离题万里，而把根本目标抛到了脑后。

即便你已经抓住了听众的注意力，也阐明了演讲的话题，你也必须告诉听众为什么要接着听下去。

举例：

弄清这三个问题的答案的确可以带来意外的收益。你只需要很少的投资，严谨的态度，挣得10万美元不在话下。

开场白的技巧

你可以通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。举例：

幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。

下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白，来表达他对被邀请作演讲的感谢。举例：

三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。

第一个说：“名声就是白宫邀请你去与总统会面。”

第二个说：“名声就是白宫给你发出邀请，当你在那儿时，电话响了，但是总统却不接。”

第三个主管说：“你们俩说的都不对。名声就是你被邀请到白宫拜见总统，这时总统的热线电话响了，他接过来，听了听，然后说：‘找你的！’”

今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我。4.设置悬念

举例：

我是一个由七个字母构成的单词。我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。我是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类，也并非可卡因，我的名字叫自杀。

威特的开场白激起了听众的好奇心，促使他们继续听下去以便找到答案。于是，为了保持听众的兴趣，威特引用了一些触目惊心的统计数据，又提出了两个令人深思的问题。

举例：

为什么高级中学没有采取措施呢？作为日常课程的组成部分，为什么高级中学缺少强制性的自杀防范纲要？这些问题都很重要。这也正是我今天在这里做演讲的原因。

起初，威特的开场白激起了听众的兴趣，因此，在一两分钟内就吸引住了他们。但是在头两句话之后仍旧保持听众的兴趣，威特就必须继续努力。通过引用数据，提出问题，她确保了她的听众兴致不减。

5.讲述故事

只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲：“卫生保健的斗争领域”。

举例：

6.建立信任

听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。你得让你的听众明白：你有资格站在这里阐述这个话题。

举例：

我们齐聚一堂，向服过兵役的美国男人和女人，尤其是那些参加过越战的老兵，表示敬意。我是他们中的一员。1967年我在美国海军陆战队中服役。我是反间谍第15组的成员，就在非武装区之外活动。我们组是情报军事行动部队的一小部分，现在叫做凤凰计划。

传奇故事?下旬

——大师精彩开场白

陶行知是我国著名的教育家。有一次他受邀到武汉大学演讲，一上讲台，他就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡，并掏出一把米往公鸡的嘴里塞。公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑棱了几下翅膀，自己吃起了米来。

在听众一头雾水之际，陶行知从容不迫地说道：“我以为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的；即便学，也食而不化，过不了多久，他还会他知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分地发挥他的主观能动性，那效果将一定会好很多!”

启功：在下所讲全是胡言

国学大师启功先生，是个很幽默的人。一次他外出讲学，第一句便是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”逗得学生们哈哈大笑，启功一下子拉近了自己和学生的距离，让学生觉得分外亲切和轻松。

大抵“胡家人”多幽默，启功先生的“老本家”胡愈之先生在客串讲课时候，亦说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写，出版过不少书，那是胡出，至于翻译的外国书，更是胡翻。”胡愈之先生笔走龙蛇，在创作时语斟字酌，怎么会好似胡写?敢于自我调侃之人，往往有着过人之处。

章太炎：来听我讲课是你们的幸运

章太炎先生嗜烟，给学生讲课时，一手拿粉笔，另一只手必拿烟卷。有时他讲到精彩处，就拿着烟卷往黑板上板书，常常引得学生哄堂大笑。

更绝的是，太炎先生一次讲课时，有五六个弟子作陪，有专门板书的，有倒茶水的；太炎先生国语不太好，弟子刘半农便担任翻译，其情其景甚是壮观和有趣。最有意思的是太炎先生讲课的开场白：“你们来听我讲课是你们的幸运，当然也是我的幸运。”惯常的狂，大有“平生不识章太炎，访尽名流亦枉然”之架势，然而却丝毫不影响他备受众人敬仰的状况。

梁启超：启超没什么学问

梁启超给学生讲课时常常先抑后扬，也很是让人过耳难忘。有次讲课他开口便说：“启超是没什么学问的。”一听此话，学生喧哗开了，不知道教授这是唱的哪出戏。梁启超眼睛向上一翻，尔后又补上一句：“启超还是有些学问的。”本以为他自诩没学问，想要谦虚一下，谁料他竟是这等自负。学生在乐呵的同时，也立马记住了这位不一样的教授，不知不觉间被他引入浩瀚的知识海洋。

刘文典：(《庄子》我不懂也没人懂

刘文典在任西南联大中文系教授时，日本的飞机经常神出鬼没地轰炸大后方的昆明，西南联大也是日机轰炸的目标之一。一次，警报又响了起来，人们纷纷往防空洞跑。刘文典在跑的过程中看见沈从文也在跑——按理说逃命是人的本能，无可厚非，谁知刘文典竟对着沈从文呵斥道：“我跑防空洞，是为《庄子》跑，我死了就没人讲《庄子》了，你跑什么?”其狂妄之言，让人啼笑皆非，也让人不得其解。所以他每次讲授《庄子》，第一句话便是技压群雄：“《庄子》嘛，我是不懂的喽，也没有人懂!”

推荐

首先提一个要求，千万别记笔记。因为那句话怎么说来着：“不要迷信哥，哥只是个传说。”其二，我们都说要“倾听”，不是“倾记”，对不对？第三，一边听一边记，真的很累，这些内容我的博客上有全文，如果是学校要求要有非要有听课笔记的话，到时候去复制粘贴或者摘录就可以了，第四，下面我要说很长一段说了之后我就会赖的话，你们都记下来了，我到时候赖不了，各位帮帮忙。最后，如果你还不听，还非得记，我保证接下来的20分钟，你无法往本子上写点什么。

久了之后，我就明白了从古至今为什么中国人都向往做官、为什么中国的会多，为什么许多做了官的人不做了或者退休了之后会郁闷。而在自从我去年实名举报jk那件事之后，就更加地充分认识到坐在主席台上的美妙感觉是多么的珍贵。所以，今天我就不感谢cctv、jstv、tztv、sctv了，我得郑重地感谢x校长，是他给了我温习这样的美妙感觉的机会。（不过，我不能保证他不后悔。）

最最重要的是，坐在前台，就掌握了话筒，掌握了话筒也就掌握了话语权，话语权很重要，而在我们这个伟大的国度，真正有话语权的人并不多。所以，党说，（请原谅，我真的记不清也不想搞清是谁说的了。）选拔好领导干部是非常重要的。因为，火车跑得快，全靠车头带。车头带得好，火车提速早，车头……抱歉，从文章的表达效果考虑，下面的话我就不说了。这叫留白。

刚才按照惯例，主持人介绍了一下我，其实我是个熟脸，且这张脸长得并不好看，本来不必介绍了。但主持人介绍之后，出于陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教导，和《课程标准》“我手写我心”的要求，我觉得我有必要重新介绍一下自己：

个性 愤青（刺猬）

有人说我“变态”，不过，估计也不远了。可也有老师说，刘老师这人很亲和、很幽默，咳，我都不知道说什么好了。这大概充分说明人具有两面性吧。南京有个特级朋友，第一次见我大吃一惊：“这就是传说中梦轩吗？我以为梦轩是破帽遮颜过闹市、怒向刀丛觅小诗的那种干瘦的人，没想到是这么一个肥肥的弥勒状的人物。”我只能再叹一口气，咳，它又充分证明了我国古代劳动人民的智慧：“人不可貌相”“知人知面不知心”。很长一段时间，我都不知道我究竟是个什么玩意儿了？可我想不通，我就是按照这样的方针来做的呀：

对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天般火热,对待个人主义像秋风扫落叶一样,对待敌人像冬天一样残酷无情。

专家——砖家。

汉字很有趣，有许多同音词，所以，我必须把这个词打出来，以防混淆视听，是第二个词。下次你无论是听到关于本人的介绍或者自我介绍，请你坚定地相信你的耳朵，它一定是后面这个词——砖家，专门砸砖头的家伙的简称。

教师呢，显然这个牛又有点吹大了，于是，一不小心我就成了省级名教师了。所以，我声明一点，不是。当然，更不是后面的明师，因为我现在肯定不是，那是我的追求目标。

为什么把这两组词拿出来说，是因为有老师告诉我，昨天是刘校长讲的，提到了青年教师的成长和教师的专业发展，我很感兴趣。不过，他就像《射雕英雄传》里的中神通，我属于东邪，我肯定不是西毒，也不想做西毒，我的理想目标是做北丐或者周伯通。我最近常给老师送书，扉页上用我异常糟糕的字写上一句话：

做一个挺立在讲台上的明师。

所以，今天我想就这个问题简单地做一个补充，事实上不可能所有的老师都成为官方认定的名师，但老师还是要有专业追求的，我以为，教师的专业追求的终极目标和评价标准并不是做不做名师，能不能评上小中高或者特级。

然后，我还想引用一段，一位我非常尊敬的、崇拜的，在我们身边的一位今年没有能评上特级教师的老师对于自己落选之后的态度，他没评上，我很难过，很多人都难过，因为我们能肯定，许多评上了的肯定不如他，但他说：

顺其自然，也不是非要有什么头衔、名号，我是怎样还是怎样，符号又不能提高境界和水平。当然，得到了可以暂时小高兴一下；但，失去我不会在意、伤心。也不是你猜想的那样，是我条件不够吧。你更不要这样想，不能总是想别人的不是，别人的坏。我常想别人的善，不想别人的恶；即使有人真恶，我也同情、理解。

优秀演讲稿的五种精彩开场白

马上就要进入职场的你是进行演讲，下面就对演讲技巧进行综合，相信会对你有所帮助的。

听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻；倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。

需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的。

自嘲开路 幽默搭桥

自嘲就是“自我开炮”，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富！胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。

1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开场白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名……一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”

说课精彩开场白篇二

说课精彩开场白篇三

陶行知是我国著名的教育家。有一次他受邀到武汉大学演讲，一上讲台，他就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡，并掏出一把米往公鸡的嘴里塞。公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑棱了几下翅膀，自己吃起了米来。

在听众一头雾水之际，陶行知从容不迫地说道：“我以为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的；即便学，也食而不化，过不了多久，他还会他知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分地发挥他的主观能动性，那效果将一定会好很多!”

启功：在下所讲全是胡言

国学大师启功先生，是个很幽默的人。一次他外出讲学，第一句便是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。”逗得学生们哈哈大笑，启功一下子拉近了自己和学生的距离，让学生觉得分外亲切和轻松。

大抵“胡家人”多幽默，启功先生的“老本家”胡愈之先生在客串讲课时候，亦说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写，出版过不少书，那是胡出，至于翻译的外国书，更是胡翻。”胡愈之先生笔走龙蛇，在创作时语斟字酌，怎么会好似胡写?敢于自我调侃之人，往往有着过人之处。

章太炎：来听我讲课是你们的幸运

章太炎先生嗜烟，给学生讲课时，一手拿粉笔，另一只手必拿烟卷。有时他讲到精彩处，就拿着烟卷往黑板上板书，常常引得学生哄堂大笑。

更绝的是，太炎先生一次讲课时，有五六个弟子作陪，有专门板书的，有倒茶水的；太炎先生国语不太好，弟子刘半农便担任翻译，其情其景甚是壮观和有趣。最有意思的是太炎先生讲课的开场白：“你们来听我讲课是你们的幸运，当然也是我的幸运。”惯常的狂，大有“平生不识章太炎，访尽名流亦枉然”之架势，然而却丝毫不影响他备受众人敬仰的状况。

梁启超：启超没什么学问

梁启超给学生讲课时常常先抑后扬，也很是让人过耳难忘。有次讲课他开口便说：“启超是没什么学问的。”一听此话，学生喧哗开了，不知道教授这是唱的哪出戏。梁启超眼睛向上一翻，尔后又补上一句：“启超还是有些学问的。”本以为他自诩没学问，想要谦虚一下，谁料他竟是这等自负。学生在乐呵的同时，也立马记住了这位不一样的教授，不知不觉间被他引入浩瀚的知识海洋。

刘文典：(《庄子》我不懂也没人懂

刘文典在任西南联大中文系教授时，日本的飞机经常神出鬼没地轰炸大后方的昆明，西南联大也是日机轰炸的目标之一。一次，警报又响了起来，人们纷纷往防空洞跑。刘文典在跑的过程中看见沈从文也在跑——按理说逃命是人的本能，无可厚非，谁知刘文典竟对着沈从文呵斥道：“我跑防空洞，是为《庄子》跑，我死了就没人讲《庄子》了，你跑什么?”其狂妄之言，让人啼笑皆非，也让人不得其解。所以他每次讲授《庄子》，第一句话便是技压群雄：“《庄子》嘛，我是不懂的喽，也没有人懂!”

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推

荐

首先提一个要求，千万别记笔记。因为那句话怎么说来着：“不要迷信哥，哥只是个传说。”其二，我们都说要“倾听”，不是“倾记”，对不对？第三，一边听一边记，真的很累，这些内容我的博客上有全文，如果是学校要求要有非要有听课笔记的话，到时候去复制粘贴或者摘录就可以了，第四，下面我要说很长一段说了之后我就会赖的话，你们都记下来了，我到时候赖不了，各位帮帮忙。最后，如果你还不听，还非得记，我保证接下来的20分钟，你无法往本子上写点什么。

说明一点，坐在前面的感觉真好！真的，必须的！说实话，我第一次坐在前面的时候，那个感觉是如坐针毡、如芒刺背，手不知道该往哪儿放，脸部肌肉不知道该如何运动。而现在说实话，坐在前面的时候，我很兴奋。为什么呢？坐在这里可以充分满足一个人的虚荣心、成就感，它同时也能造就一个人的幸福感。于是，当坐久了之后，我就明白了从古至今为什么中国人都向往做官、为什么中国的会多，为什么许多做了官的人不做了或者退休了之后会郁闷。而在自从我去年实名举报jk那件事之后，就更加地充分认识到坐在主席台上的美妙感觉是多么的珍贵。所以，今天我就不感谢cctv、jstv、tztv、sctv了，我得郑重地感谢x校长，是他给了我温习这样的美妙感觉的机会。（不过，我不能保证他不后悔。）

最最重要的是，坐在前台，就掌握了话筒，掌握了话筒也就掌握了话语权，话语权很重要，而在我们这个伟大的国度，真正有话语权的人并不多。所以，党说，（请原谅，我真的记不清也不想搞清是谁说的了。）选拔好领导干部是非常重要的。因为，火车跑得快，全靠车头带。车头带得好，火车提速早，车头……抱歉，从文章的表达效果考虑，下面的话我就不说了。这叫留白。

刚才按照惯例，主持人介绍了一下我，其实我是个熟脸，且这张脸长得并不好看，本来不必介绍了。但主持人介绍之后，出于陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教导，和《课程标准》“我手写我心”的要求，我觉得我有必要重新介绍一下自己：

个性 愤青（刺猬）

我不想避讳，很多老师之所以知道我，是因为我经常说一些“偏激”的话，总是抱着吃不到葡萄说葡萄酸的阴暗心理，经常骂人，经常批评公开课，于是，慈祥的人会说，这个人很有“个性”，各位请注意，“有个性”在我国，当前绝对不是什么褒义词。于是，其实大家是想说这家伙就是个愤青或者刺猬，还好，至今我还没有听到有人说我“变态”，不过，估计也不远了。可也有老师说，刘老师这人很亲和、很幽默，咳，我都不知道说什么好了。这大概充分说明人具有两面性吧。南京有个特级朋友，第一次见我大吃一惊：“这就是传说中梦轩吗？我以为梦轩是破帽遮颜过闹市、怒向刀丛觅小诗的那种干瘦的人，没想到是这么一个肥肥的弥勒状的人物。”我只能再叹一口气，咳，它又充分证明了我国古代劳动人民的智慧：“人不可貌相”“知人知面不知心”。很长一段时间，我都不知道我究竟是个什么玩意儿了？可我想不通，我就是按照这样的方针来做的呀：

对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天般火热,对待个人主义像秋风扫落叶一样,对待敌人像冬天一样残酷无情。

专家——砖家。

汉字很有趣，有许多同音词，所以，我必须把这个词打出来，以防混淆视听，是第二个词。下次你无论是听到关于本人的介绍或者自我介绍，请你坚定地相信你的耳朵，它一定是后面这个词——砖家，专门砸砖头的家伙的简称。

名师——明师

这又是一组同音词，去年开始听见有主办会议的单位称我为“江苏省著名教师”了，为什么这么称呼呢？主要是考虑到本人既不是校长，又不是主任，更不是特级教师，就想抬举我，而叫全国著名教师呢，显然这个牛又有点吹大了，于是，一不小心我就成了省级名教师了。所以，我声明一点，不是。当然，更不是后面的明师，因为我现在肯定不是，那是我的追求目标。

为什么把这两组词拿出来说，是因为有老师告诉我，昨天是刘校长讲的，提到了青年教师的成长和教师的专业发展，我很感兴趣。不过，他就像《射雕英雄传》里的中神通，我属于东邪，我肯定不是西毒，也不想做西毒，我的理想目标是做北丐或者周伯通。我最近常给老师送书，扉页上用我异常糟糕的字写上一句话：

做一个挺立在讲台上的明师。

所以，今天我想就这个问题简单地做一个补充，事实上不可能所有的老师都成为官方认定的名师，但老师还是要有专业追求的，我以为，教师的专业追求的终极目标和评价标准并不是做不做名师，能不能评上小中高或者特级。

然后，我还想引用一段，一位我非常尊敬的、崇拜的，在我们身边的一位今年没有能评上特级教师的老师对于自己落选之后的态度，他没评上，我很难过，很多人都难过，因为我们能肯定，许多评上了的肯定不如他，但他说：

顺其自然，也不是非要有什么头衔、名号，我是怎样还是怎样，符号又不能提高境界和水平。当然，得到了可以暂时小高兴一下；但，失去我不会在意、伤心。也不是你猜想的那样，是我条件不够吧。你更不要这样想，不能总是想别人的不是，别人的坏。我常想别人的善，不想别人的恶；即使有人真恶，我也同情、理解。这样的人才是真正的大写的人，这样的父亲才是世界上最伟大的父亲，这样的老师才是世界上最伟大的老师。让我们一起记住他的名字——何伟俊。那怎么办呢？我最近读了一本书《让每个孩子都成为学习的天使——第56号教室的奇迹》，相信很多老师都读过这本书。我想，我们是不是也要寻找我们的第六阶段。

第一阶段：我不想惹麻烦。

教研不是为了害怕惩罚而去做。不过，我是为了害怕而请求你们不做笔记。

第二阶段：我想要奖赏。

教研不仅仅是为了当官、评职称、做名师。第三阶段：我想取悦某人。

我们不是为了领导而工作的。虽然领导大多数时候能决定我们的许多东西，甚至影响我们的生活质量。但，如今绩效了，我们要有这样的底气，也应该有这样的底气。只要我们自己不自绝于人类，我们的饭碗起码不会丢。

第四阶段：我要遵守规则。、教育的规律、教育的良心让我们去做。第五阶段：我能体贴别人。

有爱，就有一切。但，爱要是有原则的。第六阶段：我有我的行为准则，并奉行不悖。弄清楚自己要什么，很重要。

于是，现在的我是一种什么样的状态呢？想起一个笑话，来自一则古文：

有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆喜爱。鹦鹉自念，虽乐不可久，便去，禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，遂入水沾羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽好意，然何足道也？”对曰：“虽知区区水滴不能救，然尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也。”天神嘉其义，即为之灭火。

这则短文说的是，有一群鹦鹉飞到一座山上，山中的禽兽都（很喜欢），互敬互爱。鹦鹉想，这里虽然感到很快乐，但是不能长久居留下去，于是便飞走了。过了好几个月以后，山中突然失火。鹦鹉远远地看到，便用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。天神见此，说道：“你虽然很有意气和气志，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道不能够把火救灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，（山中这样着火），我不忍心看下去啊！”天神听了很感动，以示嘉奖，便把山火灭了。

还想到个个典故：清朝末年，学者梁济投湖自尽，在投湖自尽前三天，他问他的儿子“这个世界会好吗？”他的儿子，我们都很熟悉，中国近代教育史上有他的名字——梁漱溟。有一段时间，他与毛泽东的关系非常亲密，但是也曾与毛泽东发生过激烈的争吵。在他晚年，他有一本口述录，这本书的题目，也是一个问句，和他父亲当年问的问题一样，问题是：《这个世界会好吗——梁漱溟晚年口述》。这个世界会好吗？这个世界有一些让我们困惑的地方，我们自己，我们身边的人，我们身边的事，当我们打开msn或者qq，就会跳出一个新闻的窗口，它提示我们，在如今这个世界上，时时刻刻都在发生着一些事，物价变幻莫测，房价十分稀奇，股市的背后究竟是谁，真相到底是什么，在更远一些地方，还有战火，灾难，饥饿。

这个世界会好吗？世界是双面的，像一张双面的碟片，一面是粗暴，冷漠，自私，一面是温暖，正义和美丽。世界在我们手里，我们就是世界。我们是自己的世界，也是别人的世界。这个世界的希望不在别人，就在我们自己。最重要的，在我们的孩子。

于是，我们要做一个挺立在讲台上的明师。请鼓掌！谢谢！

说课精彩开场白篇四

一段精彩的开场白有三种作用。

精彩的发言稿开场白

万事开头难，这话是有一定的道理的。同样道理，文章的开头也是最难写，作演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。

下面我们来分享几种比较精彩的演讲稿开场白，让大家了解一下如何做演讲稿开场白效果最好。

一、奇论妙语石破天惊

听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。

我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词。他一开口就让我们疑窦丛生——“我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去——“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如……”最后得出结论：“一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来!”十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给我留下了永难磨灭的印象。“一帆风顺”是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。说：“很高兴又见到了你们，很不幸又见到了我。”观众报以热烈的掌声。至此，凌峰的名字就传遍了祖国大地。

三、即景生题巧妙过渡

一上台就开始正正经经地演讲，会给人生硬突兀的感觉，让听众难以接受。不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入演讲之中。可以谈会场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形象……例如，你可以说：“我刚才发现在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想这没关系，我们在此已经相识，今后不就可以称为朋友了吗?我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的一点儿个人想法。”在教师节庆祝大会上，如果天气阴沉沉的，你可以这样开头：“今天天气不太好，阴沉昏暗，但我们却在这里看到了一片光明。”接着转入正题，讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照亮了别人和人类的未来。

1863年，美国葛底斯堡国家烈士公墓峻工。落成典礼那天，国务卿埃弗雷特站在主席台上，只见人群、麦田、牧场、果园、连绵的丘陵和高远的山峰历历在目，他心潮起伏，感慨万千，立即改变了原先想好的开头，从此情此景谈起：

这段开场白语言优美，节奏舒缓，感情深沉，人、景、物、情是那么完美而又自然地融合在一起。据记载，当埃弗雷特刚刚讲完这段话时，不少听众已泪水盈眶。

即景生题不是故意绕圈子，不能离题万里、漫无边际地东拉西扯。否则会冲淡主题，也使听众感到倦怠和不耐烦。演讲者必须心中有数，还应注意点染的内容必须与主题互相辉映，浑然一体。

说课精彩开场白篇五

五、设计一个精彩的开场白： （接上篇）

好的开始是成功的一半，在进行培训或演讲时，你开始的表现最为重要，因为学员对你接受和认可与否，可能就在短短的几分钟内决定的！所以在培训时一个好的开场白至关重要，它起到与听众拉近距离、建立信赖、激发兴趣等作用，所以培训的开始一定要下大力气精心设计，也是影响培训效果最大的因素之一。在短暂的开场白中，你不但要把自己介绍给你的学员，同进还要把培训的目的，意义以及培训其间的注意事介绍给大家。而且还要尽量一下子去吸收住你的学员。

工入职培训时的一则开场白，供大家参考：

大家好！很高兴又认识了新的朋友和同事。先做一下自我介绍，我是xx部门的xxx，这是我的电话和了联系方式，希望以后有更多和大家交流和沟通的机会。。

情，就要熟悉它相关的一些知识！所以我相信今天所讲的这些知识会对大家以后的工作有一定的帮助。

其实大家从向我们公司投第一份简历、到踏入公司应聘、再到这几天的培训，可能对我们公司已经有了大概的了解：我们公司是一家非常优秀的、国际上知名的跨国涂料公司！至今已有一百多年的历史，做为一个百年企业，她身上一定会有许多值的我们学习、体验和细细感悟的东西。。大家能进入这样优秀的公司，说明大家都是一个非常优秀的人，优秀的人进入优秀的公司，是一缘份，更是机遇！

祝愿大家在xx公司的日子里工作、生活以及自己今后的职业生涯都能百尺竿头，更进一步！取得更大的成绩！

下面我们先通过一个短片来了解一下我们的产品体系。。。。

六、培训中的互动交流：

我们现在涂料行业进行的各类培训，有一个比较大的特点是，我们的培训对象大多是成年人，而成年人的共同特点是：

1、大多数人已参加工作，参加正规学习的机会相对较少。

2、有了一定的经验积累，有一定的排它性。

3、注意力持续时间短，精力易分散。

4、学习的遗忘速度快，记忆力相对变差。

5、学习的目的性强，希望的学到的知识能马上用得上。

七、注重培训总结：

任何事情，我们追求的都应该是有头有尾，一场培训也是这样，不但要有好的开头，还尽量有一个圆满的结尾。因此在培训要结束的时候，别忘用几分钟时间对你的培训作一个总结，重点回顾一下此次培训的主要内容，强调一下要掌握的重点！最后呢，最好再用一句富有哲理或祝福的话给你的培训划上一个圆满的句号。这是一位同事在进行新员工入职培训时的一句结束语，供大家参考！

最好祝愿大家在新工作和生活中,在xx公司新的环境中，开心快乐每一天，做最好的自己,创造属于自己的新的漆彩人生！谢谢大家！thank you再会！

我想如果我们在培训中能注意到以上几点的话，加上自己的专业知识，进行一堂培训应该是比较易容的。当然，培训技巧和能力的提升，也不是一蹴而就的，要想在培训方面有更大的成绩，就需要在平时不断的积累培训技巧，不断的在培训实践中去煅炼和提升自己，相信经过努力，培训能力的提升会成为我们工作中的一个亮点，为我们的职业生涯加分！

(完）无限沟通 共同进步

说课精彩开场白篇六

危机意识的开场白。中华民族到了最危险的时刻——唱这样的歌词能够激发我们的斗志，同样危机意识的开场白，可以起到很好的警示作用。

比如：对公司来说，现在已经到了千钧一发的时刻了!

我们真的处在生死边缘线上!

无法沟通，我们连禽兽都不如!

地球到了崩溃的边缘!

等等，都能够一下子吸引听众的注意力。