幼儿园春季学期小班工作总结 小班教学工作报告

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告帮助人们了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

幼儿园春季学期小班工作总结 小班教学工作报告篇一

进入我们学校的小班，课堂环境和普通班没有太大的区别。师生互动，无论是频率还是覆盖面，就是几个学生在课堂上参与，老师在教室里巡视，疲于应付，但是在教室里走几圈都没能解决或者发现学生学习中的问题。总之，一切，永远像和普通人一样。有时候我想，这不是浪费资源吗？但理论上不应该是这样的，但最后应该是怎样的，怎么做。通过这次南京之行，无论是理念还是实践，都聚焦在我的内心，让我感到激动。即教育是多元化的，教学是分层的，办学是特色的。

基于国家课程改革纲要精神和多元智能理论，人的发展是多元化的，教育者的使命是唤醒和最大限度地发挥学生的强大发展潜力。南京的一些学生擅长书法、篆刻、乒乓球，甚至一些学生擅长急救包扎，这是一个人一生中不可或缺的技能。南京同仁小学为每个学生量身定制阅读计划，大大提高了阅读的针对性和有效性。随着阅读过程的推进，老师每个月都会对有特殊需求的个别学生进行评估调整，重新推荐阅读内容。我们学校师资知识和专业结构比较全面，语文老师素质好，水平高。我们可以利用这些优势，打破成绩和班级的限制，根据学生的兴趣爱好重新分班，发展学生的兴趣和特长。在语文教学中，除了课本上的课文，我们还收集、整理和开发校本阅读课程，为不同阅读水平的学生推荐阅读文章，充分发挥学生的阅读水平。

伟大的教育家孔子因材施教。人的发展是有差异的，这是不争的事实。学生人数的减少使不同层次的教学成为可能。根据正态分布理论，人群中好与坏的分布是以大中小尾为特征的。个人认为学生之间的差异是无限的，认知差异和学生一样多。而这个学习领域的差异主要是智力、原始水平、认知方式的差异。小班化教学为解决学生在时间和空间上的学习差异提供了可能性。因此，在小班教学中，可以全面实施分层教学。

1.目标分层，把握层次差异。在我们的教学实践中，目标的分层更多地体现在备课和备课的过程中。面对普通班备课，考虑目标的落实要重要得多，即使考虑学生，也是一个模糊的学生平均水平的概念。小班化环境下，我们有条件也有可能考虑不同学生群体的能力特点，体现在目标设定上。这就需要教师对目标和难点进行分解或标记，并设计相应的问题策略和作业题，以争取各级学生通过学习有所收获。

2.分层次教学，解决接受差异。在课堂教学中，不同基础的学生应该分层次进行教学。对于尖子生，老师可以让学生自学，或者编程指导学习；对于中级学生，自学或项目指导加上教师的适当指导；对于学习困难的学生，老师应该携手支持，或者尖子生应该帮助他们积极学习，训练和巩固。在分层教学的过程中，我们不应该忽视对中学以上学生的个别辅导，包括能力、情感、心理等。对于学习有困难的学生，要时刻注意，认真引导。

3.评价的层次和水平差异的稀释。小班化教学强调绝对的评价，主张把学生之间的横向比较变成学生自己之间的纵向比较，引导学生提高自己的能力，而不是在学习上把注意力放在与学生不健康的竞争上。用我们的真诚感激学生，让学生真正感受到老师对他们的温暖，满足学生的成就感，提高学习的自信心。

4.作业分层与成功差异的消除一个班级的学生由于智力水平、思维能力、学习习惯和生活环境的不同，学习能力也不同。如果不顾学生个体差异制定统一要求，只会导致好学生吃不饱，差学生“吃不饱”，逐渐丧失学习兴趣。因此，作业设计要根据学生的个体差异进行分层，让学生愿意完成作业，让各个层次的学生都能享受到成功的快乐。

通过这次南京之行，我强烈地感觉到，从一所学校出来的学生应该深深地烙上学校的印记。我们团溪小学要把学生培养成学校特色鲜明、专业多样、综合素质高、书读起来意气风发、出口创汇的时代优秀人才。

1.学生在实施菜单式兴趣课程中的兴趣和爱好是多种多样的。寻找学生的兴趣点，开发让学生自由学习的菜单式课程，“兴趣是最好的老师”，培养学生的兴趣成为他们的专长。一个人无论在兴趣爱好上花费多少精力和时间，都不会觉得累，反而会觉得开朗。这对学校和教师来说是一个全新的挑战。普通班级条件下，由于班级规模大，很难满足学生的各种需求。小班为实现这种可能性创造了条件。学校可以打破传统的排课方式，开发适合学生兴趣爱好的象棋、器乐、球类等课程，让老师和学生上课，在课堂上学习。

2.为学生规划阅读生涯。一个人的读书史，就是一个人的精神成长史。读书可以增强人的智慧，净化人的灵魂。调查显示，每个孩子都喜欢阅读，每个孩子都有潜在的阅读能力，这需要学校和家庭正确合理的规划和指导。我的初步设想是，在每个学年开始的时候，会组织全校的语文老师根据学生的年龄和年级特点，在选书、阅读进度、阅读方法等方面制定综合阅读计划，向每个学生推荐阅读文章。在实施过程中，教师应每月对学生的阅读计划进行一次评估，并根据评估结果调整计划。

3.放大学校古诗词文学特色我们学校200x年成功成立盐城古诗词文学学校，但总感觉学生在这方面变化不大明显，这项工作只是开始。主要通过抓读、抓背、搭建活动平台等措施，认真做好这项工作，达到“熟读唐诗三百首，不可写诗，还可唱”。

在积极推进这些任务的过程中，我们还将规范每位教师的教育教学行为，促进每位学生的发展。具体来说，我们将在以下八个方面对教师进行规范和要求。

1.班主任要求每个学生每学期做一次班组长；

2.班主任允许每个学生每学期主持一次晨会或班会；

4.学科教师每月至少与每个学生的家长沟通一次；

5.学科教师和每个学生每周至少进行一次面对面的个别谈话；

6.学科老师允许每个学生每天至少从同伴或老师那里得到一份赏识；

7.学科教师每天至少批准每个学生的作业一次；

8.学科老师应该让每个学生在每堂课上至少表演、展示或发言两次。

小班化教育为学生的发展搭建了无限的舞台，为教师的成长搭建了广阔的平台。与此同时，学校将进一步跃升，我们团西小学将在小班化教育的道路上阔步前进。

幼儿园春季学期小班工作总结 小班教学工作报告篇二

幼儿园春季学期小班工作总结 小班教学工作报告篇三

一日常规：小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终，主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭，不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡; 玩玩具或操作教具时，能够和小朋友不争不抢，互相礼让，并且能够爱护玩具与教具。

安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，老师时刻心里有孩子，关注每一个细节，确保安全问题的发生；同时多给幼儿讲一些基本的安全知识，比如，玩具不可以用来吃，上楼梯时注意一定扶着右边的扶手，小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。

保健、卫生管理：小二班主要由保育老师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒，空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性，并能够学会自己思考、自主学习，并锻炼幼儿的一些基本能力。

2、韵语识字：主要让幼儿能够快乐的认识汉字，为以后的基本阅读做一个铺垫。

3、快乐英语：主要让幼儿在快乐中学习一些简单的词语，能够简单的打招呼。

4、奥尔夫音乐：主要培养幼儿的音乐节奏感。

5、手工美术：主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。

6、礼仪：培养幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。

1.做好家园联系册

2.每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。

3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识，也给家长朋友们一些好的教育孩子的方式，做到家园共育。

4.定期家访，多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与爱好。

最后希望家长与老师共同努力，把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学习！

幼儿园春季学期小班工作总结 小班教学工作报告篇四

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的季度又过去了。回顾这季度，忙碌而愉快的幼儿园工作在我们x位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本季度我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这季度的工作做一个总结。

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容。

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本季度非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

幼儿园春季学期小班工作总结 小班教学工作报告篇五

（一）、开学条件保障情况

1、师生到园情况

（1）教师到园情况：

我园于2月20日先后召开了班子会、全体教师会。进行了领导工作分工，幼儿园班级的设定、班级教师的配备，教学科目的设定等，对近期幼儿园的整体工作进行了安排部署：如，各部门做好工作计划，做好招生工作，做好幼儿园卫生工作，做好集体备课工作，调整幼儿园一日活动时间表，安排好各班主题活动内容，准备上好开学第一课：常规教学第一课、安全教育第一课、师德第一课、劳动纪律第一课、思品第一课等。2月23日正式上课。全园应到教职工人人，实到人。开学上班秩序良好，确保了幼儿园教育教学工作的顺利开展。

幼儿到园情况：

为确保在园幼儿按时入学，各班教师进行了电访和家访。目前已到园幼儿名，总之，幼儿入园情况良好，确保了适龄幼儿正常入园。

2、贫困幼儿自助情况。

依据《关于建立学前教育资助制度的意见》，我园对所有入园的幼儿进行宣传，对符合资助条件的`幼儿进行统计，20xx年春季共资助幼儿人，共发放资金元。我园不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材使用情况

我园按教育局的要求使用的是省主题活动教材，教材符合要求，提前与新华书店联系，保证幼儿的主题活动教材及时发放到幼儿手中，没有违背自愿原则强订购的问题。

4、后勤保障情况

幼儿园开学初在幼儿课间餐上加大了科学管理，严把采购关，确保安全、保质、有营养。对幼儿午寝的寝室进行了彻底的清扫、消毒。被褥进行了清洗、保证了幼儿午寝有一个良好的环境。对用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证了幼儿园各项工作运行良好。

5、教育活动开展情况。

我园在开学第一天对幼儿进行了常规教育，一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教育。还结合本班幼儿年龄特点，开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育活动。

（二）、安全工作情况

1、安全隐患排查情况。

开学前幼儿园对幼儿教室、休息室和办公室及功能室等安全隐患进行了排查，对发现的问题进行了及时的处理。针对监控设备少的问题，本学期将加以解决。

2、实行封闭式管理情况。

幼儿园严格执行幼儿接送制度，早家长送完幼儿入园以后就关门，晚4点半幼儿园离园时开门，如果幼儿在园期间有家长找，要经过园长同意后由班组长带领见家长。在入园和离园期间园门口有值班领导和老师共同迎送幼儿入园和离园，入园和离园的孩子都要在微信网络机上打卡。外来人员进入校园每人都要登记。

3、幼儿交通安全方面。

由于我园的幼儿都是方圆800米范围内的居民，幼儿园没有校车，没有乘车入园的幼儿，所以不存在坐拼装车、报废车的情况，不存在幼儿乘车安全隐患。

4、幼儿园安全知识教育情况。

幼儿园开学第一天每班都上了安全第一课，每周都有安全教育课，有专门的老师负责授课。每班有安全教育记录和安全检查记录。每学期组织一次消防安全演练、家长会。还组织教师进行安全知识培训等相关活动。在家长会上给家长发安全知识手册和致幼儿家长一封信。制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案并组织每季度一次的演练。

（三）、规范办学行为情况

1、收费情况。

幼儿园严格执行上级文件规定的收费标准收取培养费每生/学期xxx元，午餐营养费每生/学期xxx元。我园没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。

2、园务公开情况。

幼儿园严格执行教育收费公示制度，没有征订园服。

3、规范办学行为情况

幼儿园根据《幼儿园工作规程》第十一条（幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。）设有小班，中班和大班，共计7个班级。小班（3至4周岁）不超过25人，中班（4至5周岁）不超过30人，大班（5周岁至6或7周岁）不超过30人。严格控制幼儿园班额及班内人数。不存在超大班额。科学安排幼儿一日活动，有效地使用省幼儿园主题活动教材。每天最少锻炼一小时。落实了责任督学挂牌督导制度。

（四）、教师队伍建设情况

幼儿园现有名教师，幼儿园把教师的合法权益落到了实处，从不拖欠教师的工资。幼儿园通过师德第一课等形式，把《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》落到实处，所以幼儿园现有教师没有违反教师职业道德的行为，教师队伍稳定。

（五）自查情况

开学初幼儿园召开了班子会，及时的落实20xx年开学工作专项督导要求。对全园整体工作进行全方位的自查，对查的问题列出清单，认真整改并形成自查报告上报。

1、工作计划详实，务实安排各项工作至细节；

2、开学秩序井然，各项工作步入正轨速度非常快，稳定和谐；

3、教育教学工作扎实开展。

4、师生行为习惯较上期有较大改变，规范有秩序；

5、安全工作细致入微，方法措施得力，防范意识十分强；

6、就餐秩序好，伙食品质得到师生全面好评。

展望未来，我们信心满怀，决心在今后的工作中加大教育改革力度，开拓进取，与时俱进，努力开创学校工作的新局面。