典礼是一种庄重而仪式化的活动，用于纪念或庆祝特殊的场合或事件。在典礼的过程中，主持人的选择和表现起着至关重要的作用，他/她应具备良好的口才和组织能力。感谢大家对本次典礼的积极参与和支持，相信通过我们的共同努力，这将会是一段难忘的回忆。
小学声音的篇一
时，老师经常强调要有好的嗓音和清晰的语言表达能力。可我当时只觉得这些芝麻小事不值一提，因为我并没有意识到声音之美的重要性。
直到我上了初中，才开始真正意识到声音之美的价值。当我偶然听到一个美妙的歌声时，心中瞬间产生了一股难以言喻的感动。虽然我不知道唱歌的人是谁，但那个声音却一直萦绕在我的脑海里。我开始对声音产生了浓厚的兴趣，每天放学后都会用手机录下自己的声音，一遍遍地听，不断进行调整，以求取得更好的效果。
有一次，我在班级上演讲时，同学们似乎格外认真地听着，不会有闲言碎语的声音传来。演讲结束后，我收获了许多赞美的话语，其中最让我难忘的是：“你的声音真好听！”
从此以后，我便更加努力地训练自己的声音。我不断地练习发声技巧，尝试各种不同的发音方法，同时也不断地听取别人的意见建议。在某次学校组织的语音比赛中，我获得了一等奖。
声音的美丽并不仅仅指声乐方面，它还能凸显一个人的气质和文化内涵。一个让人愉悦的声音，在交际场合中，能够吸引不同层次、不同性格的人。一个有着富有感染力的声音，可以给人以力量和勇气，也能有效地传达情感。
我深知，一个人的声音，是要靠不断的练习和磨砺才能够变得美丽动人。或许在路上，我会遇到各种各样的坎坷和困难，但我会坚定地走出每一步，因为我相信，一个拥有美丽声音的人，也会拥有更美好的明天。
在生活中，我们有时会遭遇挫折和失落。但如果你能够拥有一副美妙的声音，就能在这些情况下得到更多的支持和鼓励。更重要的是，声音之美可以随时成为心灵的一种美好享受，让我们从生活的瑣琐中找到充实和平衡。
总的来说，声音之美是一种不可估量的财富，是拥有者向别人展示自己的独特魅力的方式，更是一种传递情感和表达思想的重要手段。在未来的学习和生活中，我也希望能够不断地努力，让自己的声音更加动人，更加让人难以忘怀。
小学声音的篇二
妈妈，虽然我是一个孩子，但我有自己的小天地，也有自己的想法，请你尊重我，尊重我的选择，倾听我内心的声音。
妈妈你有一个十分精致的小盒子，什么人都不许碰，有几次我看见你打开那盒子，盒子里有你用线编织的手链、木头雕的小马，有手工艺品……我想那些东西应该都记载满了您童年的回忆。
我也有一个盒子，它是粉色和白色相间的，里面的东西没有像你一样珍贵，碰都不让碰，我只求你不要弄坏，不扔掉就可以了。那里面可是载满我以前的宝贝，用卡纸做的喜羊羊和灰太狼，那两双眼睛才是我千辛万苦做出来的结晶，你给我的零花钱我都没舍得花，积攒了几个月才够我去购买了这么一个小小的音乐盒，十岁生日同学送我的贺卡，你也知道，我多想把这些东西留下，长大后好留个纪念。
可你却说：“这些个没用的玩艺儿早扔了早好，放在这儿还占地方。”随后，你便连盒子一个不剩的给我扔进了垃圾桶。我只好忍气吞声，如果我不吵大闹的话，你就会火冒三丈，一阵“狂风暴雨”自然是免不了的，我看在眼里，疼在心里。
还有，我去年暑假让哥哥帮我捉了一只美丽的蝴蝶，哥哥帮我制作成了标本，我把它夹在书里，可你也是这样把它给扔了。
小学声音的篇三
在这翠绿之春，的享受莫过于聆听万物之声了。
惊蛰过后，许多动物恢复了急躁不安之相。走进深山老林，便到处是鸟声，到处都有鸟鸣，唱的你心烦意乱，到最后竟不知声音的主人身在何处。但如果静下心来听，你会品尝到别样的风范。一首首歌源源不断地回响在树林之中长短不同，粗细各异，变化多端。让人听了觉得深不可测。这些鸟儿好像在开演唱会，个个孜孜不倦，不知疲劳地叫着，却形成了一首神秘莫测的交响乐，让人听了陶醉其中，再配上它那曼妙的舞姿，真是场盛大的演唱会。
一路过去，不时有松鼠轻巧的身影出现在我的脑海之中，咔嚓的响声不时让我联想到松鼠那贪婪的吃相，我不禁咯咯地笑。
当你躺在草丛之中，一种微弱的声音，一定会引起你的注意，虽然这种声音是细微的，却代表了勃勃生机，那细微的响声似泉水叮咚声，格外爽耳。
花开之声，也需要你仔细搜寻，稍不注意，那细微的响声便会逃过你的耳朵，混杂在一群嘈杂声之中。
聆听春，听出万物的生机。
小学声音的篇四
的声音是五彩斑斓的，从我出生那天起，我就在听了。
当我还是一个刚出生的小宝宝的时，妈妈的声音就像美妙的摇篮曲，那声音是多么的温柔，像阳光一样温暖。
当我上幼儿园的时候，妈妈每天晚上都要给我讲童话故事。那声音清脆、响亮。
渐渐的，我上了小学，当我得了小红花的时候，妈妈的声音是喜悦的，当我受到批评时，妈妈的声音是那么的低沉、严厉，叫我脸红。
妈妈的声音是多么的丰富啊！多么美妙啊！我觉得世界上再也没有比妈妈的声音更好听的声音了。
我喜欢妈妈的声音。
小学声音的篇五
时，我有一个老师，她的声音非常好听，温柔而充满力量，听她讲课总能让我沉浸在知识的海洋中。而现在，作为一名高中生，我也经常意识到声音在我们的生活中扮演着怎样重要的角色。
声音是人类交流的一种方式，也是情感的表达方式。一个人的声音能够传达他们的情感、思想和个性特征，它是我们人际交往中的一个重要元素。一个声音好听的人往往更受欢迎，更容易受到其他人的关注和尊重。
在我的生活中，我遇到过很多令人难忘的声音。比如，当我听到亲人或朋友的声音时，总会感受到一种亲切和温馨，因为他们的声音充满了关爱和期盼；在电影院里，那些配音员的声音能够让我身临其境，感受到电影情节中所蕴含的人物情感线；在听书或播客中，有些主播的声音非常有磁性，让我迫不及待地想一口气听完所有的内容。
然而，不仅是对于普通人，声音对于演员和歌手来说也非常重要。他们的声音是他们的“武器”，是赢得观众和追随者的重要因素。一个演员或歌手想要成功，以及维持自己的地位，他们的声音必须兼具美感和力量。
除此之外，声音在某些职业中也扮演着至关重要的角色。比如，老师和讲师的声音对于他们的教学质量有着极其重要的影响。如果一个老师的声音平淡无味，那么他们讲授的知识可能就难以引起学生的兴趣和注意力。相反，如果一个老师的声音富有感染力，那么他们也许就能够在课堂上展现出非凡的魅力和教育水平。
总的来说，声音是一个人的身心的最纯粹的表达方式，因此我们应该珍惜自己的声音，并加以培养和锻炼。正如一件艺术品需要被打磨才能更好地展示它的价值，一个人的声音也需要被锤炼和打磨，才能够更好地表达出一个人的个性和情感。在我们与他人交流时，一句简单的问候、一句友善的话语或一段美妙的音乐，都有可能成为我们与他人建立良好关系的桥梁。
这就是声音之美，也是我对声音感受最深刻的心得体会。
小学声音的篇六
没有人会聆听大自然的声音，我却很喜爱聆听大自然的声音。
来到河边闭上双眼，静静的聆听河水的欢畅“哗哗哗”，那声音就像一首美丽而动听的歌，飞舞的蝴蝶与河里的小鱼儿为她伴舞。她们给大自然增添了一份美妙的声音。
来到草原躺在草地上，静静的聆听小草的声音，随着轻风我听到一首温馨的歌，我投入了小草的怀抱，我要为她伴奏。
来到田野里展开双臂，静静的聆听蛙叫与丰收的喜悦，听农民伯伯的笑声与蛙声，就像是一首快乐的交响曲。
来到森林静静的聆听，小鸟唱着动听的歌，小动物们为它伴舞，听这就是森林的歌声。
只要你静下心来，一切都会有美妙的声音。晚上大自然的歌声像是夜莺，白天大自然的歌声像是白灵鸟。
小学声音的篇七
以前，大地上除了人的声音，周围一片寂静。小鸟虽然可爱，可是没有悦耳的歌声来相配，风儿虽然清爽，但没有呼呼的吼声显示它的存在。
人们为了让大地生动起来，就模仿声音，可就像只有老师教，却没有学生学一样，人们的嗓子都哑了，世界还是没有一点声音，！
有一个可爱的小姑娘，她见世界上没有声音，非常枯燥，就决定去寻找。她走呀走呀，一片大海挡住了她的去路，她划着小船驶向大海，发现大海的中心有一座小岛，岛上有一座雄伟的宫殿，往前走，隐约能看见宫门上方刻着两个大大的字：音宫。
啊！终于找到存放声音得地方了！小姑娘高兴地叫了起来。她连忙想法设法划着小船向岸边靠，刚一上岸，连口气也没有喘，就赶快跑进了宫殿。音神问她：“小姑娘，你来这里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回声音。”音神说：“要得到声音也可以，但在此岛中，你要找到一块紫水晶用它来换声音，那是我丢失很久的宝物。”话音未落，小姑娘就去寻找，找了好多天，终于在仙鹤的帮助下，找到了紫水晶。
小姑娘把用紫水晶换来的声音装在音袋里准备带回去，谁知，音神偷偷用金针在音袋上扎了一个小孔，把破了的音袋给她，并让仙鹤送她回家。小姑娘背着音袋，乘着仙鹤连忙往家赶，有些声音从小孔里漏了出来，落入大海，从此海底有了声音；有的落到地上，地上也有了声音；一些声音飘到空中，天空也有了声音。
从此，人们的生活中到处都充满声音，无时不在，无处不在。
小学声音的篇八
每一天的开始，充满了急促的声音。“起床了，要迟到了！”妈妈催促着我，带着还没睡醒的身躯，走进了客厅。水龙头打开的声音，“哗啦啦，哗啦啦。”要求我快点把它们关掉，又好像在催促我快点洗完脸。早上爸爸煎鸡蛋的声音“嗞啦，嗞啦。”也毫不示弱，催促着我们快吃饭。而妈妈的声音更是急促，一边在房间里走来走去，手里拿着一片面包、一杯牛奶什么的，一边急着大叫：“快快快！还有十分钟了！”在急促的声音中，早晨结束了。
每一天的中午是悠闲的舞曲。阳光闪耀在头顶，一群麻雀飞过，留下扑扇翅膀轻柔的“啪啪”声。一会儿，又一阵微风佛过树梢，佛过草地，发出“娑娑娑娑”的声音。站在操场上，周围都是同学们说笑的声音，不时还发出“咯咯”的笑声。身在大自然和同学们欢乐的交响曲中，别提有多悠闲自在。
每一天的下午，到处都是渴望回家，那急促的声音。“叮铃铃”自行车在催促，“滴滴滴”大大小小、高高低低的汽车、电动车，也在“咆哮”，组成了欢乐的“交通曲”。
每一天的晚上是宁静的。天空闪着星光，一切陷入了沉睡中，但不时还会有几声鸟的啼叫，树梢被风吹过发出的“沙沙”声。在楼房里，还有一些微弱的灯光。现在的夜晚，显得神秘。
声音，就是生活交响曲，是最真实最美好的声音。
小学声音的篇九
晚上下班 天黑得快极了 到小区里时稀疏的路灯早已亮着了 即使这样，小路上的人影也已模糊。
我独自向家的方向走着，才穿过一期的那条南北小路，就看见远处大小两个身影，越走越近，她们是我的母亲和我的孩子，又在回家的路上迎我，心中再一次涌满亲情的温暖。我习惯性的向她们跑去，同时，我看见女儿的小身影也跑了起来。来到一起，母亲说，灯暗眼花，自己还没看见远处的我，是女儿说好像听到远处有妈妈的声音。我笑了，这小小的熟悉弄得我全身暖暖的。
那时，我没有说话，也并没有向她们呼唤，女儿在昏暗中听到的'该是我的脚步声吧，或者是挂包上的挂饰发出的某种声音，或者是连我都感觉不到的声音。但无论怎样，我知道，这声音属于我的女儿已经很久了。我就是被这奇妙的占有温暖。这占有是她对我的依恋，是我给她的依靠。
我的心中也一样装满了“妈妈的声音”。
这声音有儿时饭熟时的呼唤，有屋外与邻居的闲谈，有从田间回来时疲惫的脚步声，有堂屋锅台上的忙碌声，有回家时对我的应答，也有离家时身后久久才传来的关门声……所有的声音交织成母亲对我无边的爱，和我对母亲愈深的依恋。
这迷人的，妈妈的声音！
小学声音的篇十
这些都使我百听不厌。
我喜欢小鸟的声音，当我听到一只活泼可爱的`小鸟在叽叽喳喳地歌唱，我那低落的心情，马上会变成兴高采烈的心情。当我开心的时候，我会更加兴奋。
我喜欢下大雨的声音，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，那种声音有种节奏感，使人感到舒服，有时我会拿着一把花花绿绿的小雨伞，出去看一下，一把把雨伞就像五颜六色的“大野花”，我也会坐在椅子上，听大雨唱的哗哗声。我还会不遮雨伞和不穿雨衣，跑到外面淋雨，踩雨水。
用心听吧，你一定会听到更多的声音，你会知道声音是多么丰富，多么美妙！
小学声音的篇十一
冬雪融化，万物复苏，沉睡了一个冬天的大地渐渐睁开眼，到处都显得那么有活力。春姑娘也放开了她那歌喉，准备高歌一曲。
听，那新生的树枝随风摇曳，发出“沙沙”的声音，这是它在向春天发出祝愿：保佑它不被坏人所折磨。它挥舞着它那幼嫩的枝丫，投向春天的怀抱。这是大树的声音。
抬头一看，是无家可归的麻雀在天空中徘徊。“叽叽喳喳”的声音在这时显得刺耳。这叫声是对已去的冬天的特殊的告别，也是对新春到来的热情欢迎。春天来了，这些天空中的产物经过一个冬天的酝酿和准备，终于迎来了它们欢乐的时刻。这时是它们绽放生命的时刻。听一听这声音，这是鸟儿对春天的赞扬。
茫茫的大草原上，传来一个小孩的声音：“啊！我又可以看绿树红花，又可以听到小鸟的叫声了。这美好的春天终于来了。”不久，又来了一个小孩，也感叹道：“真希望这春天能够永远长存，不要离去。”这时，一个满脸透露着愁的小孩说：“哎，这春天怎么这么快就来了，我又不能再玩了。”说玩，便满脸愁的离去了。
春天的声音热情而慷慨；春天的声音柔和而舒心；春天的声音是世界上最美好的声音，我们需要仔细地去品味。
第二天太阳再次升起，春天又开始了一天的歌唱。
小学声音的篇十二
我最讨厌的声音是晚上万达工地传来的大货车的声音，“轰隆隆”，“轰隆隆”，简直就像有一只妖怪在不停的叫，有时候我真恨不得冲下去把他们的车摔个粉碎。
我还讨厌妈妈叫我去写作业的声音。每次一回家，我的“写作业闹钟”就“叮铃铃”响起来“张芝裳，还不去写作业！”真烦人，连点休息的时间都没有吗？算了，先不说了，她又叫我写作业了。
我也有喜欢的声音，每次姑姑叫“吃饭啦！”我就高兴的从椅子跳起来，因为我的肚子已经在“咕咕”打鼓了，“吧嗒吧嗒”，真是太好吃了！我真喜欢别人叫我吃饭的声音。
还有一个声音我也很喜欢，那就是老师发奖品时叫我的声音。“张芝裳！”一听到这个美妙的声音，我就像小兔子一样一溜烟跑过去，把我的奖品一拿，又一溜烟跑回来，心里高兴的乐开了花。
这些就是我最喜欢的声音和最不喜欢的声音。
小学声音的篇十三
我喜欢小闹钟，因为闹钟的声音给了我好多帮助。
星期一的早上，我还没有起床，小闹钟就开始“叮零零”地叫，好像在说：“快起床，再不起来就迟到了！”我一个鲤鱼打挺从床上起来了。吃完早饭，我高高兴兴去上学。我想：多亏小闹钟提醒，如果小闹钟不叫我，我会迟到的。
有一次，我们要去郊游，我把小闹钟调到了六点半。六点半到了，叮零零，叮零零，小闹钟就开始把我和爸爸妈妈都吵醒了。我们准时赶上了去郑州的车，这是小闹钟的功劳。我在心里说：“谢谢你！我的好伙伴！”
从郑州回来，我赶忙到我的小屋看小闹钟，我对小闹钟说：“你想我了吗？”滴答滴答，小闹钟好像在说：“小主人，我真想你呀！”
我喜欢我的小闹钟。我对它说：“小闹钟你能一直陪伴着我吗？”滴答滴答，小闹钟兴奋地说：“好！我永远跟着你。”不管走到哪里，小闹钟总在我心里滴答滴答地歌唱。
小学声音的篇十四
大自然的声音是奇妙、动听的！有时是悦耳的；有时是粗狂的；有时是有点孩子气的；也有时候是清脆的。
六月的天气，像孙猴子的脸——说变就变。本来晴空万里的，瞬间，雷公公生气了，乌云布满了整个天空，“轰隆隆”“轰隆隆”……风沙沙沙地吹来，闪电“噼啪，噼啪”地打着，像个母老虎。顿时，下起了倾盆大雨“哗哗哗”，“哗哗哗”地从天空中倾泻下来，像泼，像倒。雨滴落在地上发出“嗒嗒”的声音。黄豆般的雨点打在窗户上，发出“啪啪”声，似乎在弹奏似的，这写美妙的声响，组成一首小曲。
半个时辰后，雨停了，太阳公公出来了，一条七彩的彩虹挂在天边，青蛙“呱呱呱”地叫着仿佛在说：“彩虹好漂亮啊！”蚊子“嗡嗡嗡”地飞了出来。小狗抬着头也“汪汪汪”地叫着。溪流“叽里咕噜”的，像被灌醉了似的。
其实，大自然的声音处处可听，可是现在人们都在忙碌，没注意罢了。只要我们肯去聆听，一定会让我们久久回味。
小学声音的篇十五
“亲爱的同学们，让我们在知识的天空展翅翱翔吧。”伴随着动听的上课铃声，一位长发飘飘、眼神炯炯的人民教师迈着轻快的步伐，走进了401班的教室里，那就是我和同学们最喜爱的欣然老师。
17年前的我，一个懵懂女孩，曾在这个教室享受学习的快乐；9年前的我，一个青涩少女，步入大学的知识殿堂；5年前的我，怀揣着童年的理想，初次走上那神圣的讲台……20xx年，现在的我会是一位怎样的人民教师呢？大家一起来看看吧！
“同学们，今天我们的学习内容分为游戏、购物体验、实验、情境表演四个模块，大家可以根据课前预定的方向选择一个模块，组织学习小组，共同参与学习，并努力完成各项指标……”孩子们迅速选择模块，组队进入学习状态。
我刚刚和实验组的孩子讨论过实验记录的用词，又被表演组的孩子拉了过去，居然要我扮演时光老人，加入他们的表演。呵呵，见过这样年轻漂亮的时光老人吗！
这里的课堂不会简单地分为语文课、数学课、英语课……孩子们在不同的模块中，完成多个学科的任务指标。每一堂课都是一次知识的盛宴。
感受着孩子们收获满满的喜悦，扮演时光老人的我不禁张开双臂，当年吟诵过的句子回响在教室中：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
这声音穿越时空，经久不息！