作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大家来运动教案反思篇一
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的'方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
1、儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、学生课本《一起来运动》
3、及相应静电贴
1、导入：
（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌
4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴
儿歌：大家来运动
手腕摇一摇，颈部转一转；
肩膀耸一耸，手臂来伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝盖弯一弯，脚踝转一转；
脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康！
大家来运动教案反思篇二
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。
3.喜欢参加体育活动。
4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。
1.教师和幼儿一起做热身运动。
教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体暖和起来吧!
(模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。
幼儿跟着教师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
教师：做运动真开心!我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧!
3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。
幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。
4.游戏“小小运动会”。
教师：现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!
请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。
教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。
教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)—跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的`跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利!
教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)
5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。
今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。
本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。
成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。
成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则。
大家来运动教案反思篇三
1、尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。
2、乐意参与体育活动。
1、纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。
2、黑板一块，上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。
3、用小纸箱自制的篮球筐四个。
4、剪刀、透明胶若干。
2012年奥运会进行谈话，引起幼儿的兴趣。
1、教师：你们知道2008年的奥运会在哪儿举行的?(幼儿回答：中国北京)，那2012年奥运会又是在哪里举行?(幼儿回答：英国伦敦)
2、教师：中国真的了不起，世界的运动会在我们中国举行，这是我们中国人的骄傲。中国还有几名在世界上很有名气的体育明星，你们知道他们是谁吗?(幼儿回答：刘翔、姚明、田亮、王楠等)
3、教师小结：对了，刘翔是110米跨栏的世界冠军，姚明打篮球打得非常的厉害。他们的身体都长得高高大大的，身体都非常的结实，你们要不要向他们学习呢?(幼儿回答：要)那我们从小就要锻炼身体，多运动。今天我们在幼儿园里来开一个运动会，让我们大家一起来运动。
1、出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋，引导幼儿进行观察。
教师：老师带来了四样东西，看看它们都是用什么做的?(幼儿观察后回答：这些东西都是用纸做的)
2、教师：原来这些东西都是用纸做的。
(教师和幼儿共同说出这些东西的名字：这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。)
3、幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋，做出各种运动项目。
教师：今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动，请你们看一看，老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋(教师逐一指出放在各角落的四种东西)，请你们想一想，你想用什么东西来做什么运动?在做运动的时候要学会保护自己，注意安全，哪里拿的东西一定要放回原来的地方。现在请你去试一试。
4、幼儿自由选择，自主做各种运动，教师巡回指导。
5、教师集中幼儿，出示黑板，请幼儿介绍做了什么运动，教师简单的进行记录。
教师：我想把你们刚才做的运动记录下来，这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋(教师指着黑板上的图片)，你刚才用什么东西做了什么运动?请把你做的运动做给我们大家看看。(幼儿展示自己的运动项目，教师用简单符号记录)
幼儿回答：
(1)用纸箱可以做爬的运动
用纸箱可以做跳跃的运动
用纸箱可以做滚的运动等等。
(2)用纸盒可以做体操的运动
用纸盒可以做拳击的运动
用纸盒可以做跳跃的运动等等。
用纸盒可以做举重的运动等等。
(3)用报纸可以做斗牛的运动
用报纸可以做踢足球的运动
用报纸可以做打篮球的运动
用报纸可以做打排球的运动
用报纸可以做射击的运动
用报纸可以做扔铅球的`运动
用报纸可以做打垒球的运动
用报纸可以做打曲棍球的运动等等
(4)用纸袋可以做跳跃的运动
用纸袋可以做竞走的运动
用纸袋可以做踩石过桥的运动等等
6、幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动，尝试同伴合作做出新的运动。
教师：原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动，你刚才用纸箱做了爬的运动，想想能不能用纸箱做其他的运动，你可以再去试一试，或者请你们选你刚才没有选择过的东西做做运动，想想还有没有其他的运动项目。老师想看到每个地方都有人在运动。
7、教师让幼儿围绕在自己身边，让幼儿说说自己发现的新运动项目。
教师：你们用什么东西做了什么新的运动?请你们也来做一做。
幼儿介绍自己和同伴合作而出现的新的运动{如跨栏(多个纸盒拍在一起，)、击剑(用报纸卷成小棒和同伴一起运动)、斗牛(一位幼儿拿报纸做斗牛的布，一手拿报纸卷成的纸棒作剑，另一名幼儿用报纸卷成的纸棒作牛角做斗牛的运动)等等}教师重点介绍。
8、幼儿通过小组合作的形式，探索做出各种运动。
教师：刚才我发现你是和好朋友合作着来做运动的，还把几样东西结合起想出了很多的运动。现在我请你们三个或四个小朋友组成一组，请你们这一组先商量一下，你们想做什么运动?商量好了就可以去试一试了。请你们商量一下。
9、幼儿组成小组进行合作和材料配合的运动，及时发现在游戏活动中幼儿间或材料间通过配合出现的很好的运动，教师及时的进行表扬。
10、活动后提问：
教师：谁来介绍一下你们组做了什么运动?请你们来做一做。(同组的幼儿进行运动，如划船(多名幼儿钻在纸箱中，手拿纸棒作船浆做划船的运动)、击剑(用报纸卷成小棒作为剑，纸袋戴在头上作为头套进行击剑的运动)、举重(纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动)等等。
竞走
投篮。
教师：孩子们你们的运动都锻炼好了吗?(幼儿回答：好了)现在我们就开始比赛啦，我们先要像刘翔一样跨过跨栏，把一只脚脚伸进纸袋进行竞走，走到有报纸的地方，把报纸揉成团，像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们出发啦。
教师带领幼儿进行跨栏――竞走――投篮的运动。
教师小结：纸的用处真大，可以做这么多的东西，这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小朋友的运动器械，让我们做了许多种的运动。在我们的生活中还有很多用纸做成的东西，请你回家找一找，还有哪些东西是用纸做成的，它可以做什么运动呢，明天请你再告诉老师。
大家来运动教案反思篇四
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的.方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
1、儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、学生课本《一起来运动》
3、及相应静电贴
1、导入：
（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌
4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴
儿歌：大家来运动
手腕摇一摇，颈部转一转；
肩膀耸一耸，手臂来伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝盖弯一弯，脚踝转一转；
脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康！
大家来运动教案反思篇五
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、 学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴
1、导入：
（1）身体各个部位的名称是什么？；本文如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、 边做动作边念儿歌。
4、 在学生课本上的相应地方贴上静电贴。
儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康！
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的`规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。