为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
我爱我家方案篇一
目的:树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
中队会形式:1，表演式2，讨论式
中队会过程安排:
各小队整队，出旗
唱队歌
过程:
(一)展示班级风采。(主持人:许雅静)
同学们，你们爱不爱这个集体为什么
相聚在这里彼此渐渐加深理解，新的世界
有趣的语文课\钟鸣入室静无声，老师一入情思更。众生一同把诗诵，听听谁的声音洪。朗诵诗词谁争雄，首尾联续为接龙。浩瀚成语不许重，趣味尽在参与中。
主持人:听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。我的主持暂告一段落，下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。
(二)《我爱我班》主题讨论(郑老师主持)
1。讨论什么叫班级
班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织，有共同目标和行动的集体
要理解有组织先要理解班级的组织者是谁(由学校年级直接组织和管理，班主任，各科老师直接组织和管理，班干部，同学自觉组织和管理。)
在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
2。讨论个人与班级的关系。
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差，思想差，行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围，学习环境。刘越同学的童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。请刘越上台来为大家讲讲这个故事。
听完故事后，师生讨论小结:这部成功的课本剧的演出，离不开编剧李建婷的写作，演员们的台下功夫，现场表演，老师的导演和指挥，也离不开同学们放学离校后创造的安静环境，它是集体智慧的结晶。咱们班的一点一滴成绩也是集体努力的结晶，那么咱们班是不是就十全十美呢。
(不是，众生答。)
学生讨论总结班级不足主要有三点:
(1)有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。
(2)下课有打闹现象，由解鞋带到玩卡片到撒金粉，玩的花样层出不穷，玩心太重。
(3)有的同学上课听讲不够专心，抠手指，玩橡皮，弄尺子。
小结:这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报，运动会，班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。就像刚才的课本剧所说，只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷的;在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。
5。回忆初入中学时树立的豪言壮语，寄语，精神饱满迎接期末考试。
(三)共祝愿美好班级，快乐人生。
最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青，我们的祖国繁荣昌盛，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比!
辅导员讲话
呼号
退旗
我爱我家方案篇二
活动主题：我爱我家——做健康快乐附小人(播种绿色希望，收获美好未来)
活动目的：
明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
活动时间：
9月3日上午8：30
活动地点：
操场，如遇下雨改在室内举行
主持人：
甲：叶昊韵乙：赵宇灵
活动过程：
主持人甲：秋日的骄阳，张开着快乐的笑脸，
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主持人乙：秋天的丹桂，弥漫着感恩的芬芳。
主持齐：新的学期，又将引领我们快乐的成长。
主持人乙：看到反映我校绿色教育理念的浮雕墙和焕然一新的风雨操场，在这和谐美丽的校园，我们就要扬帆起航!
主持人甲：每年的这个时候，我们学校都要迎来一年级的小弟弟小妹妹。
主持人乙：瞧!他们的表现可真棒!队伍站的整整齐齐的，腰杆挺得笔直笔直的.，让我们把鼓励的掌声送给他们，祝愿他们在新的大家庭中健康快乐成长!
齐：现在开始!
一、升旗仪式。
主持人甲：首先举行升旗仪式
全体立正，向后转!出旗、奏乐!
担任本周护旗手的是：六一中队王略亘、王言果、张博伟
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺
升国旗、唱国歌，敬礼。(礼毕)
升校旗，唱校歌。
全体向后转!
二、校长讲话。
主持人乙：新学期，给了我们新的希望、新的憧憬。下面让我们用热烈的掌声欢迎唐校长做新学年致辞。
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主持人甲：谢谢唐校长。唐校长对我们全体同学提出殷切的期望，相信不久的将来，我们所有的豆豆丫丫们一定会在附小这块肥沃的土地里，在园丁们的辛勤培育下茁壮成长。接下来，有请新生代表一年级六班的王从言同学发言。
主持人乙：本学期我爱我家系列活动是以：做健康快乐附小人为主题，下面就请学校德育处杜主任向全体同学提出要求：
主持人乙：在所有老师的辛勤培育下，共同奏响新学期的交响乐。期待在这学期结束时，我们每个人都将收获丰硕的果实，为学校的建设发展，为中国共产党第十八次全国代表大会的顺利召开做出我们的一份贡献!
主持人甲：下面我宣布：西南大学附小秋季学期开学典礼到此结束。
我爱我家方案篇三
大主题“我爱我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意亲近他们，感受家的温暖。
本次活动的内容与要求：通过猜猜我家有几口人以及给家人买礼物的游戏活动，进一步感知数的实际意义，并萌发幼儿关心家人的情感，。
活动准备：
1、在本次活动以前，已经进行过“为全家福做镜框”“在手掌型纸上画家人”等活动。
2、幼儿生活中常见的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩笔等物品若干。
活动流程：
（一）、游戏：“猜猜我家有几口人”
2、今天我们就来玩一个“猜猜我家有几口人”的游戏：请你用动作或声音来表示你们家里有几口人，做完动作后请念：“猜猜我家有几口人”其余小朋友小朋友认真看，仔细听，猜到了一起说“你的家里有几口人”——对对对，几口人。
3、请1——2个小朋友在集体面前做游戏。
4、找朋友2个2个做游戏。老师鼓励幼儿用自己的方法，用不同的方法表示家里有几口人。
5、交流：除了拍手，你们还有什么方法让别人猜到自己家里有几口人的？（跺脚、拍肩、拍肚子、学猫叫、学狗叫等）提醒做动作的小朋友自己心里也要数一数；猜动作的小朋友要看清楚。（把图画放到椅子下面去）
（二）游戏：“给家里人买礼物”
2、看看我们的超市里有些什么礼物呢？
3、交代游戏要求：超市里的每一样东西你们都可以选，但不管选什么礼物，你们都要让家里每一个人都有这样礼物，也就是说，你选的每一样礼物都要跟你家里的人数一样多。例如：如果你家里有四口人，你买袜子时就要买4双。
4、幼儿每人拿一个篮子去选礼物。相同的礼物放在一起。提醒幼儿每种礼物的数量都跟家里的人数一样多。
5、超市关门，幼儿选好礼物回家。（不要老是动自己的礼物了，不然买回去的礼物坏掉了，家里的人就要生气了）
7、引导幼儿通过看礼物的.数量来猜猜该小朋友的家里到底有几口人？
8、你回家以后把这些礼物送给家里的人，家里人拿到这些礼物会怎样呢？
谈谈预设“猜猜我家有几口人”活动的感想：
1、主题情景使领域学习的小情景与主题的大情景自然地融合，产生事半功倍的效果。
特级教师在今年暑假的新课程教材培训中非常强调这么一句话：“让孩子在情景中学习”。是的，儿童学习的动力来自于学习的情景，来自于他们对学习内容、学习方式的兴趣。我们的主题内容能吸引孩子吗？有味道吗？如果光有意义没有味道那就只能是一贴中药！因此，我们的主题式课程就应该提倡让孩子在既还原于幼儿生活情景又经过教师加工的情景中学习。
本次活动的大情景“我爱我家”通过一系列的小情景“为全家福照片做镜框”“欣赏散文诗‘家是什么’”“我家的厨房”“爸爸本领大”“我和爸爸妈妈有个约会”等一系列小情景，让幼儿了解了家里的人和事，愿意亲近他们，感受到了家的温暖。主题要求涵盖了幼儿多种基本经验，内容完全来自于幼儿的现实生活。在这个大情景中通过各学科领域之间的纵横交叉地穿越，灵活的重组，建构了幼儿非分割化的认识。
如：本次活动不是一个单独的数学活动，而是“我爱我家”这个大主题情景中的一个小情景。是一个主题式的综合活动。小情景在大情景中，又跟大情景融会贯通。本次活动中的两个小情景“猜猜我家有几口人”“我给家人选礼物”很自然地承接了美术活动“全家福”“画画我的家里人”、散文欣赏“家是什么”中创设的主题情景，又巧妙的融入了中班上学期的数教育内容：理解数的实际意义；而且在情感这条线上，孩子们主动为家人买礼物，而且要让每个人都有礼物，让每个人都开心，这完全渗透了大主题的要求。小情景与大情景紧密联系起来了！
总之，主题情景使领域学习的小情景与主题的大情景自然地融合，产生了事半功倍的效果。在创设领域学习的小情景之前，要把我们预设的活动放到大背景中去，让各个领域的学习活动之间相互联系，既是准备，又是延伸。（例如中班“我爱我家”——大班“需要关心的人：家里人、同伴、周围的人、熟悉的人、残疾人、敬老院的人、灾区的人”）
2、打破学科边界，重视各学科间的相互支撑，形成情景性的链结，使多个领域的链结成为有效的学习方法。
在开展主题式课程以前，我们经常可以看见这样一个现象：有的小朋友一看见某某老师进来了，就知道今天一定是上图画课了。而现在，我们打破学科边界之后，两个老师共同组织开展主题式课程。如：在谈话活动“我家住哪里”中渗透了什么路几弄几号几层楼；在歌曲“爸爸妈妈本领大“的活动中融入调查记录统计的内容等，老师不再站在各自的学科角度来看新教材，看我们的主题活动了。而是以主题情节的发展为线索，共同构建课程。老师也渐渐学会挖掘一个教材内容中的各种教育内容教育因素了。
3、在较大范围的时间和空间内，创设了一个贴近幼儿生活的连续不断的情景，诱发了幼儿了解主题内容的积极的学习动机，从一个被动接受者转变为主动求知者。
（1）各年龄班构成由小到大连续不断的情景
（2）关注幼儿生成。使老师预设的主题情景与幼儿生成的有关主题的情景成为连续不断的情景。
（3）使同一个学科领域内的学习内容成为连续不断的小情景
4、创设整合性的情景，促进幼儿综合化的发展。
（1）大整合：将多个学科领域以主题情景为线索有机的结合起来，并运用教师的智慧充分的使不同类型不同性质的教育在孩子的活动中产生相互联系。老师对大主题的目标烂熟于心，然后在自然、和谐、流畅的教育过程中把孩子的需要化成综合的活动。
（2）小整合：老师要充分挖掘一个小主题情景的多功能性，以整合的思想实施新教材上的每一个活动。
总之，让孩子在还原又经过教学加工的主题情景中学习，最终目的是着力于学习主体综合化的发展！
我爱我家方案篇四
“我爱我家”设计大赛
一、活动意义
在我们繁忙而又充实的研究生学习中，宿舍生活占据着无比重要的地位。宿舍就像是我们的第二个家，干净、整洁的宿舍生活能让大家心情愉悦，我们都应该用心去维护它。共同创造一个干净、整洁的宿舍，是我们每一位研究生的责任。通过宿舍成员的积极参与，营造积极向上的宿舍文化，增进宿舍友谊，激发同学热情，丰富宿舍生活，展现宿舍风采，同时培养研究生的创作和设计能力。
二、活动内容
1、报名阶段
2、活动开展阶段
3、奖励与支持
活动将给予报名参赛并提交作品的'宿舍一定的经费支持，同时，设置一等奖一项，二等奖两项，三等奖三项，并颁发相应的荣誉证书。
“生活物品diy”大赛
一、活动意义
大家是否为生活中一些不常用却又舍不得丢掉的用品烦恼呢。通过diy，我们也可以将废弃的生活用品进行改造再利用。本次活动旨在丰富同学们的公寓文化生活，同时锻炼大家的动手动脑能力，培养大家的创造性思维，营造良好的生活气息，弘扬勤俭节约的生活作风。
二、活动内容
1、作品征集阶段
2、奖励
活动设置一等奖一项，二等奖两项，三等奖三项，并颁发相应的荣誉证书。
“亲爱的朋友，我想对你说”征稿活动
一、活动意义
宿舍是我们温暖的港湾，而宿舍里的兄弟姐妹更是与我们紧密相连在一起的家人，我们共同欢笑、共同烦恼、共同成长。只有宿舍成员携手并进，才能营造积极向上的宿舍文化，增进宿舍友谊，激发更多的学习热情，丰富宿舍生活，展现当代研究生的青春风采。能够齐聚在同一宿舍里，这也是一种缘分，借此机会，向广大研究生同学征集文稿，请把你想对亲爱的兄弟姐妹说的话大声表达出来吧。
二、活动内容
1、作品征集阶段
即日起至10月31日,向全体研究生征求想对自己舍友说的话，内容自拟，字数控制在50字以内，注明宿舍号、姓名，以word文档形式发送至站内邮箱：xx，本次征稿活动结束后，稿件会在校内电子屏上滚动播出。
2、奖励
积极参与活动宿舍，可获得一张本宿舍“舍友全家福”拍立得照片作为纪念，并获得精美小礼品一份。
我爱我家方案篇五
活动目标：
1。了解家乡的名胜古迹、传统工艺，品尝家乡的美食小吃，感受家乡的独特民俗风情。
2。对比家乡的古韵今风，感知家乡的变化。
3。通过制作“我爱家乡”的小报和品尝家乡美食，体验家乡独特的文化，增强热爱家乡的情感。
活动准备：
1。收集家乡美食和风景建筑图片或者照片
活动过程：
活动一：“我爱家乡”小报制作
中一班：
1、利用周末，和父母外出踏青的机会，收集家乡独特的风景的照片和图片。
2、制作家乡古韵今风的小报。
中二班：
1、利用周末，和父母外出踏青的机会，收集家美食小吃的照片和图片。
2、制作家乡美食小吃的小报。
中三班：
1、利用周末，和父母外出踏青的机会，收集家传统工艺的照片和图片。
2、制作家乡传统工艺的小报。
活动二：“家乡美食”品尝会
1、说说家乡美食的种类及口味。
2、品尝各种美食
(1)幼儿分享美食
(2)品尝美食
3、欣赏各班制作的小报
(1)欣赏小报
(2)分享自己的小报上的内容
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