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教育随笔音乐课篇一
再去听他们唱时，一首优美的歌曲就面目全非了。如何培养幼儿对歌曲的表达力呢?
1、讲述故事，引发兴趣
歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。如在教授《春天来了》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“春天来了，外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天歌唱?美丽花儿、嫩绿的草儿、可爱的布谷鸟”------或者将歌曲融入故事情节当中。如歌曲《小乌鸦爱妈妈》，我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的------这样，孩子们在听故事的`同时，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性随之高涨。
2、范唱感染，激发欲望
每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《娃娃上灶》这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭，用心者饭香菜香味道好，贪玩者饭焦菜焦真糟糕的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中，我通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面------这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。
3、模仿演唱，提高能力
幼儿能够基本跟上录音的速度为止。
4、辅助律动，融入情感
律动，是一种根据歌曲的内容创设动作，随着旋律的发展进行表演的一种艺术形式。由于孩子们好动，尤其喜欢随着音乐的节拍动，而律动正好符合他们这一年龄特点，因此也就成为他们唱好每一首歌的重要辅助手段之一。例如在学习歌曲《不再麻烦好妈妈》这节课，通过梳头、穿衣服、系鞋带、叠被子等一系列动作的编配，使幼儿在边唱边做的过程中，理解性地记忆歌词，并能把疼爱妈妈的感情付注于演唱当中。
教育随笔音乐课篇二
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基本信息
个人相片
姓名：
性别：
女
民族：
汉族
出生年月：
1987年7月25日
证件号码：
婚姻状况：
未婚
身高：
165cm
体重：
50kg
户籍：
广东湛江
现所在地：
广东佛山
毕业学校：
梅州嘉应学院
学历：
专科
专业名称：
音乐教育
毕业年份：
工作年限：
二年以上
职称：
中级职称
求职意向
职位性质：
全职
职位类别：
公关/媒介
职位名称：
秘书;行政;教师
工作地区：
湛江市;
待遇要求：
可面议;不需要提供住房
到职时间：
一个月内
技能专长
语言能力：
其他语言;普通话标准
计算机能力：
证书初级;
教育培训
教育经历：
时间
所在学校
学历
9月-207月
梅州嘉应大学
专科
培训经历：
时间
培训机构
证书
2月-11月
华南师范大学
本科毕业证
工作经历
所在公司：
北京迅安达国际货运代理有限公司
时间范围：
4月-月
公司性质：
私营企业
所属行业：
运输、物流、快递
担任职位：
海外操作/客服
工作描述：
1.安排海运/括向船公司订舱/向航空公司订舱.熟悉各个港口和航空公司的航线.2.跟踪报关,货物出口行踪,及时反馈客户的疑问.3.维护客户关系,维护海外代理关系.
离职原因：
希望回自己家乡工作
其他信息
自我介绍：
本人深知自己在激烈的社会竞争中微不足道，愿意虚心学习，迅速进步，跟上贵公司的步伐。期待您给与机会，感谢您的信任。
发展方向：
其他要求：
联系方式
教育随笔音乐课篇三
因亲身感受上海“最具人气的奥尔夫教学老师——陈蓉老师”的“从头到脚玩音乐”的音乐教学的魅力，因急于抛砖引玉，把奥尔夫教学的魅力带给老师们，便有了今天的研修活动“我和老师一起玩音乐”。
活动通过参与式学习，让老师们快乐地玩音乐中感受奥尔夫教学的一些理念。第一部分：热身集体舞蹈。老师们在动感的韩国dj音乐中快乐地跳舞，在我的提醒下和共同合作下，变换不同队形，更换不同玩法。第二部分：打击乐活动。在介绍乐器、传递乐器、乐器常规、合作节奏、皱纸对应、路线游戏、三圆游戏等活动中，老师们理解了打击乐器没有绝对的正确方法，而是相对的'常规方法，尝试了不同的打击乐方法，在各种合作游戏中感受了打击乐器常规的建立、打击乐的开始与结束、打击乐器的分类与对应，看指挥演奏、合作演奏等对应的音乐元素。第三部分：分享交流。分组围成圆圈进行交流，说说各自感受。
整个活动我很投入，每位老师都很投入，这就是音乐活动的魅力。用这样的参与式体验学习，目的就是为了让老师们能尽情地感受音乐的无限魅力，尽情地领悟音乐教学的精彩。这样的活动，是为了更好的让老师们能站在孩子们的角度来感受，用换位思考来反思我们一些音乐教学活动：怎样让孩子们更投入、更快乐，怎样让活动更生动、更精彩、更有效。
老师们，你的感受是什么，请与大家一起来分享……
另：记得一起收集好听的音乐共享哦！因为好听的音乐会给孩子、给自己带来好心情……
教育随笔音乐课篇四
10月20号根据领导的安排我有幸在滨州实验幼儿园听了一天的活动课，这次由于是教学能手评选活动，除了讲课还有技能比赛，在这一天中我不但学习了知识，还领略到了老师们的风采，看到了老师们精湛的专业素质，使我深深的感到作为一名幼儿教师，在自己的工作岗位上不但要教好孩子，还要不断提高自己的专业素质，不断的学习不断的进步。
在这一天中听了八节课，其中给我印象最深的是博兴实验小学幼儿园李老师的一节数学活动课《水果列车》，虽然说数学是抽象的幼儿难以掌握，可是李老师执教的这节课，我们却感到孩子们在轻松愉快的气氛中结束活动。我可以从几个方面和大家分享一下这节课的精彩地方：一是在这节课中李老师运用了大量大型的教具，教具不但精美而且逼真，叫人有一种身临其境的感觉，一列制作的精美的水果列车，逼真的大树和各种诱人的水果，小动物们漂亮的楼房，使孩子一上场就被这一切吸引住了，很快的投入到活动中。二是在活动中运用了大量的游戏，游戏是孩子最感兴趣的，在这一活动中李老师以给小动物送水果展开活动：做开火车的游戏来认识有几节车厢——做摘果子的游戏把水果放进对应的车厢——为小动物送水果的游戏来认识楼房，在整个活动轻松地认识序数，各个环节紧凑有序。三是李老师优美的语言和亲切的教态对孩子很有亲和力，让孩子们喜欢，这节课李老师的教具准备得很充分值得我们学习和借鉴。
接下来沾化幼儿园的付老师执教的一节科学活动《白白的牙齿》同样也是让我记忆深刻，在这一节活动课中付老师很多地方运用了实物，比如：吃花生、用牙刷刷牙、漱口等，运用实物幼儿能真正的体会到他们的意义，能够运用到现实生活中去，学的有价值，同样也看出孩子们对实物特别感兴趣，当时我的感觉是回来以后我也要尽量的运用实物进行上课，让孩子们学以致用。
还有很多老师们精彩的活动展示如《树叶飞》《如果我能飞》等，老师们付出了辛苦的劳动，我要感谢这些讲课的老师，感谢我们的领导给了我这次学习的机会，同时我要向这些优秀的教师学习，在工作中不断的学习专业知识来充实自己。
幼儿园教育随笔感言：【第四篇】：一张纸的感悟
今天的美工活动是和小朋友一起做小蝴蝶。这个小蝴蝶是用彩色的卡纸做的，色彩鲜艳，折叠后翅膀还会扇动，很有趣。小朋友们听了都很感兴趣，一副跃跃欲试的样子。
轮到天天了，天天跟别的小朋友比起来，动手能力、语言能力和自控能力都明显地差一截，所以我平时对他的要求都比别人低，像这样的纸工课，我常让他剪一些简单的形状，一段时间下来，进步也挺大，从原来的不会握剪刀，到现在已经能够剪一些简单的形状了。今天的纸工课，我也像往常一样拿出一张白纸，轻柔地对天天说：“今天我们还剪小饼干，练练你的小手好吗？”没等天天答应，我便递给了他一张白纸，因为在我想来，天天是不会拒绝我对他的"好意"的，事实上他也从来没有拒绝过。可今天却出乎我的意料，天天竟然推开我给他的纸，边看边指着其他小朋友手中的材料纸，小声地对我说：“朱老师，我也想要彩色的纸。”这是天天第一次提要求，看着他充满渴望的眼神，我停在半空中的手慢慢地收了回来，拿出一张彩色纸给了天天，他高兴地接了过去，剪了起来。看着他那比平时更认真的样子，我陷入了深思。
幼儿园教育随笔感言：【第五篇】：我的“小班生活”感受
到新幼工作已经是第四年的开始了，由于生宝宝，我错过了一次带小班的机会，所以那时的我很羡慕小班的老师，从老师们的随笔中，让我感受到了小班孩子的天真可爱，与他们在一起每天都有开心有趣的事发生。
盼望着带小班的孩子，终于，今年我如愿以偿的迎接到了我的第一届小班孩子。迎接到了一位聪明能干的配班老师张冬琴老师，还有做事勤快利索的保育员陈老师。那时的我很欣喜，对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的热情。也给自己制定了自我成长计划。
开学初，听有经验的老师说，小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾，一是期待，期待在我们老师的带领下，孩子们的转变和成长。二是害怕，害怕没经验的自己遇到困难时束手无策。
时间很快，孩子们来园已经一个多月了。从刚开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡，从刚开始的饭粒掉满地，到现在的有意识保持干净，从刚开始的不会排队，到现在的快速准确排队等等，都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下，我们的孩子会更出色。
一个多月来，给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们，并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子，没有耐心是不行的，他们对陌生环境需要适应，我们三位老师就耐心的安慰他们，和他们多交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好，主动和他们交朋友，让孩子们喜欢和我们老师在一起玩，在孩子们的心中占有地位，实践证明，孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。
接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物，等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现，如：孩子们的饭量，挑食情况；孩子们的大小便习惯；睡觉规律等等。多和孩子沟通，与家长交流，让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。
我想：从自己的点滴做起，耐心细致，努力学习。尽自己的所能把每件事情，每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。
教育随笔音乐课篇五
去年冬天，我的家乡下了一场鹅毛大雪，大地披上了一层洁白的衣裳。爸爸妈妈带我去玩雪，那是我第一次玩雪。可我一碰雪浑身就打哆嗦，不敢去玩儿。后来，在爸爸妈妈的一次次鼓励下，我终于鼓起勇气去抓雪。爸爸对我竖起了大拇指：“宝贝，你真捧！”就这样，我兴奋地玩了起来，没想到居然越玩儿越带劲儿。
“咱们来玩点什么游戏吧！”妈妈提议。“好呀好呀，听咱女儿的吧！”爸爸立即附合道。我心想玩点什么好呢？突然我的脑海里回想起哥哥以前玩过的游戏，堆雪人、打雪仗、滚雪球……于是我情不自禁的回答：“来玩堆雪人吧！”
“好的，那咱们就来堆雪人。”我们马上分好工：爸爸负责滚大雪球，用来做雪人的`身体；妈妈负责滚小一点的雪球，用来做雪人的头和手；而我就轻松了，只要去找雪人的眼睛、鼻子和嘴。说干就干，我找来两块小小的，圆圆的木炭当眼睛，奶奶给了我一个很像鼻子的小红萝卜，我还找来了一个红瓶盖做嘴巴。“哇，爸爸，你真是太厉害了！”没想到就这么一会儿工夫，爸爸竟然就已经堆好了雪人的身体。妈妈就差劲了，才做好雪人的头。于是爸爸将雪人的头和身体拼在一起后，就去做雪人的手了，我就给雪人安眼睛、鼻子和嘴。终于，在我们的共同努力下，雪人大功告成了。那一刻，我开心极了。
真希望这一刻永远也不会走，我想就算以后我长大了，这次堆雪人的事情也会难以忘记。快乐的时光总是那么短暂，所以我们要珍惜快乐的每一分，每一秒。