在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
对对联活动策划名称篇一
20xx年2月11日
液压小区
太西街道太西社区
辖区书法爱好者、社区工作人员
1、活动现场横幅一条内容：
“弘扬核心价值观，家家户户贴春联”
2、文房四宝：：
3、场地布置：
1、精心组织，周密安排。切实突出此次活动的主题，传递祝福和爱心。
2、要及时做好此次活动的宣传工作，整理文字图片资料，积极上报，营造良好的社会效应。
对对联活动策划名称篇二
“今年春节，家里的对联是自己动手制作的，太有纪念意义啦！”1月5日，在平阳路街道长治路社区，“暖心巧手迎新春居民diy创意对联”活动吸引了市老年公寓和太原地铁长风站志愿服务队和社区居民参与。大家在制作对联的过程中，提前感受到传统节日的喜庆、祥和氛围。
活动开始前，社区工作者把制作春联的'材料分发给大家，并耐心讲解每个步骤。活动开始后，大家通过剪、拼、贴等方式，不一会儿，一个个长耳朵的萌兔、带着各种新年祝福字样的新春对联便“闪亮登场”。做得快的居民，主动为其他人讲解制作过程，当大家合力完成一副对联的diy创意加工后，便相互拍照留念，一起欣赏这些造型美观、创意新颖、饱含着对新年美好期待的对联，共同感受社区“大家庭”带来的其乐融融氛围。
居民们表示，社区举办这样的中华传统文化活动，让大家在“玩”的过程中收获了快乐，营造了一个相互沟通交流的良好环境，促进了邻里和谐。
对对联活动策划名称篇三
春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。
1.对春联产生兴趣,乐于交流自己的发现。
2.大胆探索并发现春联的特征和种类,体验张贴春联的的乐趣。
3.初步了解春联的演变。
物质准备：
1．春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。
2．红纸、毛笔、砚台等
经验准备：
1.幼儿有贴春联的经验
2.了解春联的由来和传说。
3.联系会写春联的家长助教
1.出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。
2.多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。
讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联到底是怎么来的？
请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
3．出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
（1）请小朋友观察这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？
师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
（2）介绍春联的种类和名称。
春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
4.畅所欲言——我在春节贴春联
展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。
5.感知、区分上联和下联。
站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。
6.体验写春联
（1）家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。
（2）幼儿体验用毛笔画春联福娃
7.组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。
活动反思：本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：
1.形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比较中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。
2.借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的`认识。
3.设置情景，请家长写春联，贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。
对对联活动策划名称篇四
“这手写的春联比买的.有意义多了！”重庆光景包装制品有限公司的'党支部袁光全说，过年贴春联是大事，来政府办事恰巧碰上书法家免费写春联，近两个小时的等待非常值得。1月18日上午广兴镇政府在时化街军民街举行”迎新春·送春联“活动，近500民群众参与领春联。
活动现场前来领取春联的居民络绎不绝，他们围在圆桌前静静的看着书法家为他们书写新春祝福。选对联，铺纸、蘸墨，笔走龙蛇间，“一帆风顺全家福，万事如意满院春”，“福照家门万事兴，喜居宝地千年旺”等一幅幅满含祝福的春联呈现在居民面前。
据悉，为了做好春节前期的群众文化活动，让群众过上一个喜庆祥和的新春佳节，广兴镇不仅举办社区迎新文体活动，还专门邀请了江津书法家协会的`王达政等4位书法家到镇里来给大家写春联、发春联，旨在通过多种形式的迎新活动让归乡的群众感受家的温馨和迎接新年的喜悦。
对对联活动策划名称篇五
20xx年元旦即将到，为丰富校园生活，推动校园化建设，弘扬健康向上的'精神风貌，并为学生提供展示自我的舞台，经学校研究决定，举行“我是棒伢儿”庆元旦主题会暨xx学校家长开放日活动，整个活动分为三部分：外演出、球操比赛、游园活动。
20xx年12月29日下午12：0~1：0
全体学生、家长主持人：
通过欣赏表演，体育运动、游戏活动，感受新年的喜悦。
“我是棒伢儿”，口号：“我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的`真很不错！”
1设计方案，准备场地材料。（大队部负责）
2各游园活动场地布置、游园卡与展板设计。（各班班主任负责，展板图公司喷绘）
心愿卡：每位学生一张心形卡片，写下新年“红领巾小心愿”，贴于美术教室后部新的大展板上。
展板在12月29日上午摆放到学校大厅。（班主任负责）
4各类奖品。（后勤负责）
（1）学生球操奖品：
一等奖份（20元）
二等奖份（200元）
三等奖份（10元）
家长参与奖87份（1元87）
总计约4000元左右。
学生游园活动奖品：
一等奖29份（4元29）
二等奖29份（元29）
三等奖29份（2元29）
总计约000元左右。
活动措施：
1、12月1日~12月29日班主任进行布置教室。（班主任负责）
2、12月20日~12月29日进行游园会活动道具准备。（大队部、班主任负责）
活动安排：
活动要求：
球操要求：每个家长站到指定位置，与孩子一起参加比赛，分段比赛，共三场。
队列：孩子一列，家长一列。每场六列。
班主任提前布置好场地和展板。其中，每位学生的心愿卡展板在12月29日上午摆放到学校大厅。
游园活动中，若家长不参加则由各正副班主任带领完成游园项目体验，同时关注到每个学生。活动后，注意班级卫生情况。
请评委准时到评委席，评委：葛瑛、郑茶英、张美华。
其他经费预算：
游园会道具（物品、食品）：约1000元。
班级食品一份：900元（100元9）
志愿者18人：40元（2元18）总计约一万左右。
人员安排：
注：游园活动集中在一楼、二楼，共9个项目。每班有两名志愿者协助管理，驻班计分的老师对学生活动后进行盖。正副班主任带领学生游园活动，尤其是家长未参加的学生，要求学生尽量独立完成活动。
对对联活动策划名称篇六
寒冬送暖，初岁迎春。为了丰富辖区居民文化生活，1月6日，菜行社区新时代文明实践站开展“情暖邻里谱新篇——迎新春写对联”活动。
活动现场，红色宣纸悉心铺开，社区书法志愿者们即席挥毫，下笔如行云流水，一幅幅寓意吉祥的春联一气呵成，写“福”字、送春联，把浓浓的年味和新春祝福送给社区居民，为即将到来的`春节增添了浓浓喜气。一幅幅对联表达了大家对新生活的美好祝愿，现场吸引了不少辖区居民，大家热情高涨，精心挑选寓意吉祥的祝福语春联。
活动结束后，社区书记杨洋带领志愿者走访慰问了社区残疾人、困难户，把一幅幅充满喜庆、吉祥、祝福的对联送到居民手中，为他们送去一份温暖，为共建和谐社区书写了新的篇章。
对对联活动策划名称篇七
为确保活动、防疫两不误，本次活动采取提前书写和现场挥毫相结合的形式开展，共同为外海街道前进村村民送上对联和新春祝福。
只见现场的书法家们即兴挥毫，将真诚的.祝福付诸笔端，一幅幅春联，一张张福字，让人民群众感受到了冬日的温暖和美好的祝愿。
这次赠联送福活动既是弘扬中国传统文化国粹，也是为居民送上新春祝福，营造了欢乐祥和的节日气氛。今后，九三学社书画院和九三学社江门市委员会志愿者服务队将继续开展更多文化交流活动，与外海街道各村（社区）建立友好关系，持续弘扬中国传统文化。
对对联活动策划名称篇八
春节将至，为增添节日气氛，表达对广大市民最诚挚的节日祝福，我校决定于xx年x月23日（星期六，农历腊月十四），在xx公园门口连续第xx年举办每年一度的“为市民义写送春联”活动。
xx年x月3日
部分行政、老师以及30名书法兴趣小组的学生。
xx公园门口
1、当日早晨8：30，由工人、美术教师和体育教师负责布置22张书画桌，清理现场工作。
2、吴副主任负责组织少先大队12名学生参加义写春联活动的礼仪。
3、李老师负责音响。
4、黄主任负责安排老师和学生的中午用餐。
5、古副主任负责安排摄像、照相人员。
6、王副主任负责宣传工作。
7、陈副主任负责组织师生进行义写春联活动，联系xx公园用电，制作标语，内容：“xx中心小学xx年度师生为市民义写送春联活动”的充气拱门，以及展板背景喷绘。
8、在此活动之日，希望各位老师踊跃参加这项活动。