教案是教学开展的基础,也是教师反思教学过程和改进教学方法的重要材料。在教学过程中,我们可以参考这些高一教案范文,借鉴其优点,提高我们自身的教学水平。
我们爱祖国教案大班反思篇一
1.能联系诗歌内容和自己的生活经验,体验热爱祖国的美好情感。
2.正确。流利。有感情地朗读诗歌,并背诵自己喜欢的诗节。
通过有感情地朗读诗歌,体会字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。
搜集祖国的资料。图片,课件。音乐
教学课时
教学过程
1.教师:同学们,你们知道自己是哪个国家的人吗?(中国)
教师出示世界地图:你们能在这张地图上找到自己的祖国吗?请一位同学找一找。那么,你们对我们的祖国了解有多少呢?请同学们展示你们预习搜集到的图片资料,互相交流。(给学生充足的展示交流机会)
2.教师展示图片,小结:是呀,我们的祖国山河壮美。地大物博。历史悠久。繁荣富强,在她960万平方千米的土地上,生活着56个民族,13亿的中国人民。如今的中国,正迈着矫健的步伐走向一个又一个的胜利。
今天,就让我们随着诗歌优美的韵律走近祖国。(板书课题)
1.教师配乐范读诗歌,学生边欣赏边思考课件出示的问题。(本诗共几个小节?可以分为几个部分?每一部分是围绕哪句诗写的?)
2.指名回答问题。
3.学习诗歌第一部分
a.指名朗读第一小节,理解“我们天天在思索,一年长一岁,答案有千万个。”
b.教师:那么,在作者的心中究竟什么是祖国,随着年龄的.增长,答案又有什么不同呢?请同学们用自己喜欢的方式读2.3.4小节,说一说你的体会。
c.指名说体会,教师板书。
d.出示课件,欣赏配乐朗读说画面,激发学生热爱祖国的情感。(请同学们闭上眼睛静静地听,联系生活实际说一说,你仿佛看到了什么样的画面?此时此刻,你最想对祖国说的一句话是什么?)
)
e.教师小结:你们说得太棒了,我们拥有这样一个强大而又和平的祖国,我们怎能不爱祖国呢?有感情地朗读1—4小节。
4.学习诗歌第二部分
a.教师出示课件问题,学生自由读诗歌5—8小节,小组讨论交流解决问题。
2.反复朗读6、7、8小节,体会什么是对祖国的爱?
3.除了诗中的,你还知道怎样做是对祖国的爱?
b.集体反馈交流
c.教师小结:是呀,为国捐躯是爱祖国,建设祖国是爱祖国,做好一个中国小公民也是爱祖国,正像诗歌中写的“我们对祖国的爱,像涓涓细流,汇入长江。黄河,一路奔腾,一路唱着歌:我们爱祖国,我—们—爱—祖—国。”
5.请6位同学表演配乐诗朗诵。
1.总结全文
这首诗歌让我们更真实。更深刻地认识了什么是祖国,以及什么是祖国的爱,我们作为一个中国人,都要爱我们的祖国。
2.请同学们拿起手中的笔,画一画。写一写你心中的祖国,以及你对祖国的爱。
我们爱祖国教案大班反思篇二
1、学会本课的生字,并能正确书写。
2、能联系诗歌内容和自己的生活经验,体验热爱祖国的美好情感。
3、正确、流利、有感情地朗读诗歌,并背诵自己喜欢的诗节。
你知道什么是“祖国”吗?你爱自己的祖国吗?齐读课题。
1、自由读诗歌,遇到生字或难读的字多读几遍。
2、这首诗是围绕哪两句诗在写?(什么是祖国?什么是对祖国的爱?)读一读,找一找。
1、学习1~4节。
(1)读第1节,思考:为什么“一年长一岁,答案有千万个”?
(2)读2~4节,边读边想:你最喜欢哪几句诗?读到这几句诗时,你想起了些什么?
(3)练习朗读1~4节,同学互相评议,并相机引导背诵。
2、学习5~8节。
(1)读第5节,思考:这里的“一年长一岁,答案有千万个”和第1节有什么不同?
(2)读6~7节,边读边勾出最喜欢的句子,说说自己想到了些什么。
(3)练习朗读。相互引导背诵。
1、配乐朗诵全诗。
2、仿照课文写两小节诗,表达自己对祖国的爱。
1、练习写生字,重点注意“巍”、“徽”两字的笔画。
2、读、写课后第3题的.词语。
自由朗诵学生搜集的赞美祖国的诗文。
我们爱祖国教案大班反思篇三
1、初步了解我国的名胜古迹、民族文化等,能根据已有经验技能创造性的表达对祖国的热爱之情。
2、知道我国是一个多民族国家,认识几个主要的少数民族,初步了解其主要居住地、服饰特点和生活习俗等。对富有特色的少数民族音乐和舞蹈感兴趣。
3、能选择合适的材料及自己喜欢的方式积极参与各项活动,大胆地表现自己。
森吉德玛
内容与材料:
科学区:观察地球仪、少儿中国地图、世界地图等,并学习拼中国地图。
表演区:提供民族服饰(如自制五彩围裙、新疆帽、哈达等)、自制的京剧脸谱面具、铃鼓、串铃等让幼儿自由表演。
音乐磁带:“大中国”“森吉德玛”“达板城的姑娘”“哈达献给解放军”“北京的金山上”“瑶族舞曲”以及挤奶、骑马、牧羊等曲子。
美工区:提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑工艺、民族服饰等。
建构区:提供大型积木及辅助材料(如废旧瓶盒)等,让幼儿搭建长城、天安门等一些名胜古迹。
语言区:提供反映祖国四大发明,中国之最,现代科技发展的图书或图片等让幼儿观察交流,并投放一些著名的地名文字卡片,让感兴趣的幼儿读读认认,并贴到地图相应的位置。
欣赏区:天安门图片、京剧脸谱、少数民族人物画像、国画等。
数学区:2和3的组成。
内容与措施:
1、积极锻炼,热了知道擦汗和脱衣服,并把衣服放到指定地方。
2、锻炼时找空的地方,不与同伴碰撞不做危险的事。
3、早操时,能根据音乐节奏整齐有力地变化队形及动作。
内容与措施:
1、参观走廊的`主题展区。
2、交新朋友。
3、大带小活动听从老师安排,不单独行动。
4、巩固常规,轻声说话、离开椅子时要将椅子塞到桌子下。
1、教育幼儿在人员较多的情况下要遵守集体规则。对个别幼儿进行安全教育。
2、观察发现幼儿的特长爱好等。
1、和孩子共同收集和主题相关的图片照片和实物等。
2、促幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯,以适应大班作息时间。
3、帮助幼儿记录口述稿“国庆见闻”。
我们爱祖国教案大班反思篇四
新教版双语模式一班一年级第八课课文一
1.知知识与技能
(1)能够听懂课文内容
(2)能够正确、流利地朗读课文
(3)认读词语“祖国、星期、敬礼、这么、升、时候”
2.过程与方法
1指导学生有感情地朗读课文一,激发学生的爱国热情。
2认读词语
教师:领读引导
学生:跟读自读小组探究
多媒体课件。
教学课时及课型
1课时、新课
一、情景导入,激发兴趣
1、课件配乐播放祖国首都北京图片资料,教师富有激情地随着画面解说。
2、交流对国旗的认识
(1)老师向学生展示课前准备好的国旗图片,请学生观察,然后在小组中描述国旗的形状和特点。
(2)讨论升国旗的仪式。
3、老师总结,引出课题《我们爱祖国》(学生读课题)。
二、认读词语
先让学生画出课文一中的词语,然后学生自学自读,老师予以指导和纠正。最后用课件中摘苹果的方式巩固,对表现突出的学生予以奖励。
三、朗读课文,加深对课文的'理解。
1、学生试读课文;有困难者,也可以由老师领读。在读的过程中,遇到不认识的词语可以提出来,请教老师。
2、学生跟着录音读课文,纠正发音错误。要有感情的朗读,读出对升国旗活动的向往和喜爱之情。
3、学生在小组中理解课文内容。老师提醒学生,要结合上下文理解新词语的意思。遇到不懂的地方,同学之间可以互相帮助,或请教老师。同桌互读,进一步达到熟练的程度。
四、创设情境,合作表演
1、示范朗读。
老师请三个学生读课文对话。要边读边做动作,并能有感情地朗读出不同语句的语调。
2、小组合作。
学生在小组中做准备,可以分角色朗读课文。最后以小组的形式汇报成果。
五、结合课外,拓展延伸
组织学生举行升国旗唱国歌仪式,增强学生的爱国情感。
六、本课小结。
老师小结本节课所学内容。并让学生结合课文回答课后练习第四题想一想。
布置作业
1、熟读课文一,并背诵下来。
2、画一面五星红旗。
我们爱祖国教案大班反思篇五
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
2周
1、在升旗活动中,开展争做小棋手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会。
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的'内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
我们爱祖国教案大班反思篇六
教学计划是为了顺利有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教材要求,结合学生实际情况,对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
活动目标:
1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。
活动重点:理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。
活动难点:理解诗歌的内容。
活动准备:课件图谱音乐活动过程:
一、谈话导入活动1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?"2、师:"从小到大,你最爱谁?"3、师:"你最喜欢什么?"二、听诗歌初步了解诗歌内容。
1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"2、师:"你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。
2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?"4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。
5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。
四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。
活动目标:
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
活动时间:2周
环境创设:
1、在升旗活动中,开展争做小棋手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会。
家长工作:
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
活动目标:
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个
活动过程:
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝。
活动结束:
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
我们爱祖国教案大班反思篇七
1、知道自己是中国人,通过活动能对祖国的名胜和特产增加了解。
2、通过分组竞赛的形式,发展思维的敏捷性,提高合作意识。
3、具有爱祖国爱家乡的情感。
1、活动前向父母了解有关中国的知识。
2、中国地图,国旗,国徽。
3、各民族娃娃的图片。
4、每队的标志。
一、组织幼儿谈话,引起幼儿的兴趣。
小朋友你们知道十月一日是什么节日吗?对了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。在前一段时间里,我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。
二、分队及规则。
老师把小朋友分成了四组,第一组是红队,第二组是黄队,第三组是蓝队,第四季度组是绿队。
在比赛时,小朋友要听清楚要求回答问题,回答时声音要响亮,你答对了就能获得一个可爱的小动物,最后看看哪一队的小动物最多就是冠军。
三、竞赛活动。
1、第一个比赛活动是必答题,老师先提出问题,由你一队当中的一个队员来回答,如他回答不出,你们一组的小朋友也可以来补充。请红队准备好,比赛就要开始了。
提问:你是哪个国家的人?我们国家的名称是什么?
接下来由我们的黄队来回答:
提问:你的家乡在哪里?你知道无锡的市花市歌吗?
请我的蓝队准备好:
提问:请你说出两种无锡的特产?
接下来由我们的绿队的队员来回答:
提问:我们甘露的特产是什么?
(教师小结幼儿比赛情况)
2、刚才呢是老师提出问题后由每队中的.随便哪一个队员来回答,现在呢老师要规定每队中的队员来回答了,老师就请每队的3号队员来回答吧!
请红队准备好:
提问:中国的地图象什么?
黄队准备好:
提问:中国的首都在哪里?
蓝队:
提问:你会唱国歌吗?请你唱一唱国歌。
绿队:
提问:现在我们国家的主要领导人是谁?
(教师小结幼儿比赛情况鼓励他们加油)
3、第三个进行的是抢答题,当老师提出问题后,看哪队的队员们先聚首就由哪队的队员来回答。
首先请小朋友来看一段录像后来回答老师的提问,小朋友一定要仔细看。
幼儿看录像后提问:
1)新中国成立时,在天安门城楼上讲话的是谁?
2)在天安门广场上升起的是什么旗?
3)我国最长的两条河是?
4)我国最高的山是?
5)我国最大的广场是?
6)我国什么城墙是世界上最长的?
7)中国的四大发明是哪四大发明?
8)我们甘露的名胜古迹是什么?
(教师小结幼儿比赛情况)
9)接下来我们要进行的是拼地图比赛,看哪队队员拼得又快又好?
四、评比冠军。
1、现在我们要来看看今天在知识竞赛中的冠军,先一起来数数每队获得小动物的情况。
2、给我们的冠军队发奖,拍照等。
五、操作活动。
今天除了比赛外,老师还为小朋友
准备了许多材料,请小朋友来动手动脚做一做,画一画,看看哪队的队员最出色也可以获得一个小动物。先请小朋友商量一下你准备做什么,然后推选一名队员来拿材料。
幼儿自选材料进行操作。
我们爱祖国教案大班反思篇八
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、能大胆、清楚地表达自己的对祖国见解。
2周
1、在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。
二、展开
1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的'祖国很大
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。