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2023年李毓佩数学历险记读后感(优秀5篇)

时间:2023-10-06 23:05:39 作者:薇儿 2023年李毓佩数学历险记读后感(优秀5篇)

读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。可是读后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。

李毓佩数学历险记读后感篇一

这本书是校讯通将给我们班的奖品,老师把它借给我看的。

里面讲述了小贝和叮当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的事情,比如:去数学宫的路上被绑架,好不容易破解了密码锁逃了出来;还有一次路过纠纷村,帮助村民解决纠纷。

这本书里有好多数学知识,并且教会了我一些数学题的解答方式。例如:把17只羊按二分之一、三分之一、九分之一的比例分给三个儿子,17是质数不能被整除,但是17加上1就变成了18,取二分之一、三分之一、九分之一后正好剩下一只羊。

这本书写的'引人入胜,看的时候我感觉自己就在弯弯绕国做题。我推荐大家都要看一看这本书。

李毓佩数学历险记读后感篇二

最精彩的是擂台比赛,里面有各式各样的数学题目:鸡兔同笼问题、几何图形面积、分数的基本性质……。许多人坐在一个大厅里破解这些难题。

数学宫也很好玩,但是一不留神,做错了题目,就会被机器人踢出数学宫,重新开始闯关。如果是我的话,肯定很快就会被机器人踢出数学宫,重新开始闯关,因为这不仅仅需要数学基本知识好,更重要的是仔细,不能看错一个数字。记得上次的数学考试,我把15加20算成了25,丢失了三分。有很多同学都像我这样,粗心大意,这个粗心大意的习惯像个癌症,很难改掉,真希望下次能改掉。

丁当和小贝去数学宫的路上,几个坏人把他们压进了一间房子,在圆圆的帮助下,丁当和小贝走出了小屋,却迷了路,小贝很紧张,丁当不像小贝,丁当很镇定,他拿出一张白纸,经过推算,强盗让他们又往左又往右,走了一个多边形状,又回到原来的地方,如果像小贝说的乱走一通,不知道要到哪儿去了啊!

在关键时刻要像丁当一样,保持头脑清醒冷静还是最重要的,像上次考试的`前一天,我读数学书,看资料,做题目,做到了10点多,第二天早晨,又回顾了一遍。做前半张时,还精力旺盛,做后半张时,开始打瞌睡把1看成11,把7看成1。唉,这样会造成许多错误。经过这件事,我觉得晚上不能够睡得很晚,第二天就会精力不足,打瞌睡。所以以后不能这样了。

《数学王国历险记》不仅好看,而且让我懂得了许多道理,收获真大!

李毓佩数学历险记读后感篇三

这本书是校讯通将给我们班的奖品,老师把它借给我看的.。

里面讲述了小贝和叮当去弯弯绕国的故事。他们在弯弯绕国遇到了许多不可思议的事情,比如:去数学宫的路上被绑架,好不容易破解了密码锁逃了出来;还有一次路过纠纷村,帮助村民解决纠纷。

这本书里有好多数学知识,并且教会了我一些数学题的解答方式。例如:把17只羊按二分之一、三分之一、九分之一的比例分给三个儿子,17是质数不能被整除,但是17加上1就变成了18,取二分之一、三分之一、九分之一后正好剩下一只羊。

这本书写的引人入胜,看的时候我感觉自己就在弯弯绕国做题。我推荐大家都要看一看这本书。

李毓佩数学历险记读后感篇四

寒假里,妈妈给我买了一本李毓佩写的《数学历险记》,十分好看,故事情节很精彩,里面还有许多数学题呢!

我看的这本书里共有三个大故事组成——非洲历险记、数学司令牛小顿、奇奇博士。这些故事都是讲主人公历尽千辛万苦对克服困难,最终获得了成功。他们的精神十分可贵。

每个小故事里都包含着一道数学题,故事结束后便有一个“试一试”——一个与故事中相类似的题目让你做,总共有四五十个题目。由于这本书是高年级的,所以我有一部分题目能看懂,会做,但也有一些题目不怎么理解,当然就做不出来了。我想:等再过一两年,我可能就会做了。

李毓佩数学历险记读后感篇五

寒假里,妈妈给我买了一本李毓佩的《数学历险记》,内容十分好看,故事情节也很精彩,里面还有许多数学题呢!

我看的这本书里共有三个大故事,有非洲历险记、数学司令牛小顿、奇奇博士这些故事都是讲主人公历尽千辛万苦克服困难,最终获得成功,他们的精神十分可贵。

每个小故事里都包含着一道数学题,故事结束后便有一个试一试,一个与故事中相类似的题目让我们做,总共有四五十个题目,这些题目刚刚适合我们高年级的学生,我觉得非常符合。

李教授笔下不仅诞生了爱用解方程破案的爱克斯探长,还有数学怪物猪八猴、数学司令牛小顿、数学猴等一大批活泼可爱的人物形象。这些主人公都有一个共性,那就是个个都不为学数学发愁,个个都喜欢数学,个个都是数学高手,这些都是我的偶像,我也要成为这样的高手。

这本书对我的启发非常大,让我懂得了数学也有专门的书籍,数学作家也是这么厉害,数学故事也是这么引人入胜。让我在愉快阅读的过程中爱上了数学,并且树立了非常崇高的理想,我想这也是老师推荐我们读此书的目的。

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