报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。报告帮助人们了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
光与热实验报告单篇一
学 号：
姓 名：
教 师：
年6月28日
实验一 去塑胶芯片的封装
同组人员：
一、实验目的
1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备
1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容
1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装
（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）
（2）陶瓷封装
具有气密性好，高可靠性或者大功率
a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 pga、陶瓷扁平封装 fpg
b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 lccc
2..集成电路工艺
（1）标准双极性工艺
（2）cmos工艺
（3）bicmos工艺
3.去封装
1．陶瓷封装
一般用刀片划开。
2. 塑料封装
化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸 煮（小火） 20~30分钟
（2）浓硫酸 沸煮 30~50分钟
四、实验步骤
1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）
4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）
5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据
1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，
此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析
1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。
3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。
实验二 金属层芯片拍照
实验时间： 同组人员：
一、实验目的
1．学习芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3. 能够正确使用显微镜和电动平台
二、实验仪器设备
1：去封装后的芯片
2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台
3：实验用pc，和图像采集软件。
三、实验原理和内容
1：实验原理
采集去封装后金属层照片。
四、实验步骤
1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。
2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。
3.小心移动硅片尽量将芯片平整。
4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）
5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。
6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。
10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。
11.保存图像，关闭拍照工程。
12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即： 5x）。
13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。
14.用手柄调节载物台，到居中位置。
15.关闭显微镜、电动平台和pc机。
五、实验数据
采集后的芯片金属层图片如下：
六、结果及分析
1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。
2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。
3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。
4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。
光与热实验报告单篇二
在大学期间，我们经常会接触到各种实验，而每个实验都需要书写相应的报告。作为报告的撰写者，我充分认识到实验心得体会对于报告的重要性。通过实验心得体会，不仅可以总结实验的方法、结果和结论，更可以深入思考实验的意义，并在实践中提高自己的科研能力。在下面的文章中，我将分享我在撰写实验报告过程中的一些体会，以期能帮助到其他同学们。
撰写实验报告前，我们首先要充分认识到实验的重要性，并对实验进行仔细的设计和安排。在实际操作过程中，我们需要严格按照实验大纲进行操作，并确保实验过程的准确性和可重复性。同时，我们还要记录实验过程中的关键步骤和操作技巧，以备将来撰写实验报告时能够准确无误地描述实验过程。通过认真实施实验，我们可以更加深入地理解实验目的和原理，为撰写实验报告打下坚实的基础。
在实验过程中，我们需要仔细记录实验数据，并进行合理的整理和分析。实验数据对于实验报告的撰写来说是至关重要的，因为它是实验结论的依据。在整理实验数据时，我们需要去除异常值，并进行数据的去噪和平滑处理，以确保报告结果的准确性和科学性。同时，我们还要进行数据的可视化处理，如图表或曲线的绘制，以便读者更好地理解实验结果。通过仔细整理实验数据，我们可以为实验报告提供有力的支持和论证。
在撰写实验报告时，我们不能仅仅停留在实验结果的记录和分析上，还需要从更深层次进行思考，探讨实验结果的背后原因和意义。我们要思考实验结果是否符合实验假设，是否和之前的理论知识相符合，如果不符合，又有什么其他解释。同时，我们还可以通过对实验结果的思考，进行更多的拓展和推导，提出自己的观点和猜测。通过深入思考实验结果，我们可以培养自己的科研思维能力，进一步理解科学研究的方法和过程。
在撰写实验报告的过程中，我深刻认识到实验心得体会的重要性。通过仔细实施实验、整理实验数据、深入思考实验结果，我提高了自己的实验操作能力、数据处理能力和思辨能力。同时，报告的撰写也锻炼了我的表达能力和文字写作能力。写实验报告不仅要关注结果的准确性，更要注重实验过程的详细描述和实验结果的科学解释。通过实验报告的撰写，我们不仅能学到知识，更能提升科研能力，为未来的学术研究打下坚实的基础。
总之，实验心得体会是撰写实验报告过程中的重要环节。只有通过认真实施实验、仔细整理实验数据、深入思考实验结果，我们才能撰写出准确、科学、有深度的实验报告。希望通过我的分享，能够帮助到其他同学们在撰写实验报告时能够更加有效地运用实验心得体会。
光与热实验报告单篇三
实验是科学研究中不可或缺的一部分，它可以验证或推翻某种假设，为科学的发展作出贡献。而报告，则是实验后总结和说明实验过程和结果的重要形式之一。通过撰写报告，我们不仅可以深入了解实验原理和方法，还可以培养逻辑思维和科学写作的能力。本文将以实验心得体会为主题，讨论报告撰写的重要性、注意事项以及对自己科学素养的提升。
首先，撰写报告的过程让我深刻认识到了报告的重要性。实验报告是实验完成后对实验过程和结果进行总结和说明的正式学术文件，是实验的“结晶”。通过撰写报告，我们可以对自己所进行的实验进行全面深入的总结和归纳，有助于巩固实验所涉及的理论知识和实验技能，提高自己的科学素养。另外，实验报告还可以记录和分享自己的科学成果，与他人交流和合作，促进科学发展。
其次，撰写报告需要注意一些重要的事项。首先，报告的结构和格式要合理规范。一般来说，报告应包括摘要、引言、材料和方法、实验结果、讨论和结论等部分。每个部分都有其固定的写作要求和注意事项，例如摘要要简明扼要地概括整个实验的目的、方法、结果和结论；实验结果要准确、清晰地呈现实验所得的数据和图表等等。此外，报告还应注意语言表达的准确性和科学性，以及注意细节的完善和排版的规范。
撰写报告的过程中，我还意识到自己科学素养的提升。首先，通过撰写报告，我对实验的原理和方法有了更深入的理解。在实验报告中，我们需要详细地描述实验的步骤和操作过程，这就需要我们对实验原理和方法有着清晰的理解和把握。其次，撰写报告还培养了我逻辑思维和科学写作的能力。在实验报告中，我们需要对实验过程和结果进行分析和论证，需要做到条理清晰、观点明确、论证有据，这就要求我们具备较高的逻辑思维和科学写作能力。通过不断地撰写实验报告，我逐渐提高了自己的逻辑思维和科学写作能力。
总之，报告的撰写是实验工作不可或缺的一部分。通过自己亲身经历，我深刻认识到了报告的重要性、撰写报告的注意事项，以及撰写报告对自己科学素养的提升。希望今后可以继续不断提高自己的实验报告写作能力，为科学研究和实验工作做出更大的贡献。
光与热实验报告单篇四
第一段：引言（150字）
实验是科学研究的基础和手段之一，通过实验，我们可以验证理论，探索未知，拓宽视野。在进行实验时，我们除了要进行具体实验内容的操作之外，还需要学会撰写实验报告，通过报告对实验过程和结果进行总结和分析。在这个过程中，我有了一些深刻的体会和心得，本文将围绕这一主题展开。
第二段：认识实验报告的重要性（250字）
实验报告是对实验过程和结果的客观描述和分析，具有重要的科学性和合理性。通过撰写实验报告，我逐渐认识到实验报告的重要性。首先，实验报告是实验成果的有效记录和保存，也是对实验数据的分析和解读。只有通过合理写报告，我们才能对实验进行回顾和总结，为进一步的研究提供依据。其次，实验报告是科学界交流与合作的桥梁，可以让其他科研人员了解我们的实验过程和结果，促进科学研究的发展。因此，撰写实验报告应该保持严谨和客观的态度，确保报告内容的准确性和可读性。
第三段：实验报告的撰写步骤（300字）
撰写实验报告需要按照一定的步骤进行，这对于确保报告的完整性和准确性至关重要。首先，需要明确报告的结构与格式，包括标题、摘要、引言、实验目的、实验原理、实验装置、实验步骤、实验结果、分析和讨论等内容。其次，根据实验实际情况，对实验数据和结果进行整理和分析，确保报告的可读性和可理解性。同时，避免炫技、夸大或省略实验过程，要突出实验的科学性和合理性。最后，对报告进行综合检查，消除语法错误和遗漏的内容，确保报告的完整性和准确性。总之，严格按照撰写步骤进行报告，可以提高报告质量和可信度。
第四段：实验报告写作中的心得与感悟（300字）
在撰写实验报告的过程中，我深刻体会到合作和沟通的重要性。实验报告的撰写通常是团队合作完成的，每个人都要在实验过程中负责特定的工作，并最终在报告中展示自己的贡献。通过合作，我们可以充分发挥每个人的特长和优势，确保报告准确和完整。然而，在合作的过程中，沟通也是至关重要的。及时沟通可以避免误解和冲突，提高工作效率和质量。除此之外，实验报告的撰写还需要保持思考和批判的态度。对实验过程和结果进行深入思考和分析，可以提出更有建设性的观点和结论，并为进一步的研究提供新的视角和方向。
第五段：总结（200字）
通过撰写实验报告，我不仅提高了实验操作和实验分析的能力，也培养了团队合作和沟通能力。同时，实验报告的撰写过程也让我逐渐明白科学研究的重要性和合作的力量。在未来的学习和研究中，我将更加注重实验报告的撰写和交流，不断提高自己的科学素质和表达能力，为科学事业的发展贡献自己的力量。
（总字数: 1200字）
光与热实验报告单篇五
希奇，真希奇！语文课上，老师拿来一盆清水，一份报纸和一个玻璃瓶，竟然告诉我们这一节课要做一个趣味实验。接下来就是我对这场实验的描述。
时间：20xx年6月9日。 地点：六（2）班教室
实验材料：一盆清水、一份报纸和一个玻璃瓶。
实验准备：先撕下一张报纸，揉成团后塞进瓶中。
实验前的猜测
老师拿着塞了报纸的玻璃瓶，问道：“如果我将这瓶子瓶口朝下浸入水中，你们说这瓶子中的报纸会不会湿？”
一时间，教室里炸开了锅。大家七嘴八舌地猜测着。老师示意大家安静下来，举手发言。
操冰清第一个被老师点到名。只见她从容不迫地站起身来，胸有成竹地说道：“我认为将玻璃瓶倒着放入水中，报纸不会湿。”老师笑着点点头，让操冰清坐下，又叫已经举手好久的胡鸿杰回答。
胡鸿杰迫不及待地站起来，当我认为他要开始长篇大论时，他却仅仅从口中吐出了几个字：“我认为报纸会湿。”然而，他的观点得到了大多数同学的认可，近半的人都纷纷附和。老师拍了拍手让大家静下来，让坐在胡鸿杰后排的厉凯锋发言。
“我以前试过将一个空瓶子倒着放进水里。”厉凯锋自信地说道：“瓶子被放下去的时候会有一股阻力，而拿起来时有吸力，水是不会进入瓶子里的，所以报纸也不会湿。”他说得有理有据，令不少人信服，我也暗自点头。
老师让站起来发言的同学坐下，总结说：“现在出现了两种观点，一种是报纸会湿，另一种是不会湿，接下来，就让老师来做一做这个实验。”
老师示范
实验过程
老师开始做实验
“为了公正，你们可以验证一下，这个瓶口是没有被封住的。”老师说着，让前排的同学摸了摸瓶口。
“现在已经证实瓶口是开着的，那么我就把瓶子放下去了。”说着，老师把瓶子放入水中，瓶口向下，“过一分钟我再把瓶子拿起来。”
过了一会儿，老师应我们的要求将瓶子从水中取出。瓶口湿淋淋的。老师道：“现在我将报纸从瓶子里拿出来。由于瓶口很湿，我先用报纸擦一下。”老师用剩下的报纸擦了擦了瓶口，然后将手指伸进瓶中想将报纸取出。不料，那团报纸却不愿意轻易离开瓶子。
终于，报纸被老师取出。纸上干干的，没有一点儿水印。
同学表现
同学们好奇地站起来，有些人还私下交头接耳，似乎在讨论什么问题。我的视线被挡住了，于是也站起身来观看。
底下的同学都忍俊不禁，只听我的同桌金云鹏悄悄自语：“老师不是在变魔术吧？”“接下来就是见证奇迹的时刻！”一旁的邢港伟装着一本正经的样子说道。我也被逗得笑出了声。
“外面的水位已经比里面报纸的位置要高了，如果水可以进瓶子里，报纸已经湿了，不用等一分钟的。”厉凯锋如此说道，大多数同学也纷纷点头附和。
我屏息凝神地看着老师将瓶子取出水中，十分迫切地想知道最终的结果。然而，见老师取不出报纸的尴尬场面，我紧张的情绪顿时烟消云散了。看着老师努力地想让报纸离开瓶子，这个无伤大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看着这神奇的一幕，我不由得想起刚刚邢港伟说的那句“接下来就是见证奇迹的时刻”。这的确是奇迹啊！我如此想着。
学生尝试
老师做完了实验，见我们一脸惊奇，笑了笑，道：“有谁想来试一试？”“我！”“我！”……话音刚落，同学们就踊跃举手，个个都跃跃欲试。
最终，被老师选中的幸运儿是邢东杰。他带着兴奋的表情走上讲台，同时一拥而上的还有许多好奇的同学。他们围在讲台旁，七嘴八舌地给邢东杰出着主意。老师在一旁微笑着看着。
当邢东杰做完实验，将仍是干燥的报纸从瓶中取出后，老师示意所有同学回到自己的座位上，道：“实验又一次成功了，这说明将这玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不会进瓶内的，但，这是为什么呢？”
激励的讨论
“这是为什么呢？”老师笑眯眯地又一次重复了他的问题。
我想了想，举起了手，老师叫起了我。我说道：“因为瓶内有空气，放进水里时，空气产生了气压，排开了水。”
老师点点头，同意了我的观点，又道：“其实，放的方法如果不对，瓶里也是会进水的。”大家此时似乎心有灵犀，异口同声地接上了老师的话：“斜的放！”
“不错。”老师解释说：“因为斜的放空气会被排出一部分，气压小了，水自然进入了瓶子。邢俊杰，你上来试一试。”
邢俊杰听见老师点到了自己名字，一脸惊喜地来到讲台上做起了实验，水果然灌满了瓶子。
最终的结论
经过讨论，我们最终得出了结论如下：
由于报纸只占据了瓶子里的一部份空间，瓶子里还存在着空气，所以水无法进入瓶子。
因为空气比水轻，所以瓶中的空气无法逃到瓶外，只有当你把瓶子倾斜着浸入水中，把瓶子里的一部份空气排掉后，水才会进入瓶子。
启发
课后，回想着课堂上的实验，我得到了一个启示：生活中处处有真理，其实许多司空见惯的事物中蕴含着鲜为人知的科学道理，但只有作一个有心人，才能发现它们。
是啊，牛顿从苹果从树上落下来这一司空见惯的事情中发现了万有引力；波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变红这一普通现象中得到启示，发明了石蕊试纸……只有善于观察，善于思考，才会找到身边的真理，我决心要做一个这样的人。
光与热实验报告单篇六
傅立叶实验是物理学中的一项重要实验，通过对电磁波的传播和干涉现象进行观察与数据分析，以验证傅立叶级数的成立与应用。我在参与傅立叶实验并撰写实验报告的过程中，不仅了解了傅立叶级数的原理与应用，还发现了实验中的一些关键问题，并从中汲取了一些宝贵的经验教训。在这篇文章中，我将分享我在傅立叶实验中的体会与心得。
首先，在傅立叶实验中，我深刻体会到实验的重要性和意义。傅立叶级数是描述周期性现象的一种重要工具，它的应用涉及到电磁波的传播、音乐信号的合成等多个领域。通过实验观测和数据分析，我发现傅立叶级数能够很好地描述周期性信号的频谱特征，它能将一个复杂的周期函数展开成多个简单的正弦函数的叠加，这种分解和叠加的过程在现实世界中的很多振动现象都有广泛的应用价值。因此，在傅立叶实验中，我们需要认真对待每一个步骤，仔细观察每一个现象，逐步验证傅立叶级数的正确性，这对我们理解傅立叶级数的意义和应用是非常重要的。
其次，在傅立叶实验中，我遇到了一些困难和挑战。一个重要的问题是如何找到合适的频率范围和采样点数来展开周期函数。傅立叶展开的精度和频率范围密切相关，如果选择一个过小的频率范围或采样点数不够多，会导致频谱分布不完整，无法捕捉到原始信号的所有谐振频率。另一个困扰我的问题是如何选择合适的滤波器来过滤噪音和干扰。在实验过程中，我发现使用不同的滤波器对信号的幅值和相位产生了不同的影响，这要求我们对不同滤波器的特性和工作原理进行一定的分析和比较，选择最适合实验需求的滤波器。
然后，通过傅立叶实验，我深刻认识到了科学研究的不确定性和重复性问题。傅立叶级数的展开是一种近似的处理方法，展开的级数项数目越多，越能准确描述周期函数的频谱特征。但是，在实验中，由于设备的限制和数据采集的误差，我们无法无限展开，只能选择适当的级数项。这给了我一个很大的启示，即在科学研究中，我们必须充分考虑到不确定性因素，并通过重复实验来验证和确保结果的准确性，这对于提高实验结果的可重复性和可靠性非常重要。
最后，在傅立叶实验中，我体会到了团队合作的重要性。一个人很难完成所有的实验操作和数据分析，而团队合作可以将每个人的特长和能力充分发挥出来，提高实验效率和结果的可靠性。在实验报告的撰写过程中，我与实验室的同学们积极交流和讨论，互相帮助和指导，共同解决了一些难题和技术问题，这为我了解和把握实验原理和方法提供了很大的帮助。因此，我认为团队合作是科学研究中不可或缺的一环，通过与他人的合作，我们可以更好地实现实验的目标和取得更大的成果。
综上所述，傅立叶实验报告撰写的过程给了我很多的启示和体会。通过实验观察和数据分析，我深入了解了傅立叶级数的原理和应用，同时也发现了一些实验中的关键问题和挑战。在实验中，我意识到科学研究的不确定性和重复性问题，并通过团队合作的方式充分发挥了每个人的特长和能力。这次傅立叶实验让我更加深入地理解了科学研究的意义与方法，也提升了我的动手实验和数据分析能力，为将来的科学研究之路打下了坚实的基础。
光与热实验报告单篇七
在中国矿业大学（北京）郑老师研究成果的的支撑下，我公司于20xx年5月14日进行了板材用硅微粉改性试验。根据粒度、白度、水分以及吸油值等指标考察改性效果，并重点通过客户的试用情况确定改性后的硅微粉是否能降低树脂用量，是否能提高混合浆料的流动性。通过中试试验，为以后的工业化生产提供依据。
板材用硅微粉是一种制造人造石英石板材的主要原料，该产品成分纯净，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具备高档填料所要求的低杂质、高细度、高填充量、高硬度、高电阻率、耐酸碱等特性。它不仅赋予人造石材良好的致密性和耐酸碱腐蚀性，还能有效改善石材加工流动，分散工艺，使合成品能够接纳较高比例的填充料，有效降低生产成本。
差等问题。与此同时，与我公司存在竞争关系几家板材粉供应商已经开始批量生产经改性的板材用硅微粉，并经客户反映该产品的性能优于我公司生产的板材用硅微粉。为此，我公司拟通过对硅微粉进行表面改性的方法降低产品吸油值，适应客户需求，提高我公司板材用硅微粉的市场竞争力。
中国矿业大学（北京）的郑水林教授是粉体加工领域的专家，尤其是在粉体表面改性技术方面具备丰富的经验，先后参与或主持过数项与之相关的国家级、省级和企业委托科研项目。郑教授所开发的硅微粉表面改性剂能显著降低产品吸油值，与不饱和树脂体系的相容性好，而且成本低于市场上常用的硅烷偶联剂及人造石专用助磨改性剂。因此，经过深入的市场分析和实验室研究，我公司决定选用郑教授开发的硅微粉表面改性剂作为中试试验原料。
通过表面改性，可以将粉体颗粒表面原有的极性基团改为非极性基团，降低表面能，颗粒间摩擦力减小，润滑性变得更好，可以提高硅微粉与有机高分子的亲和性、相容性以及流动性、分散性。而且，粉体颗粒堆积的更加紧密，堆积密度增大，吸油值减小。
入磨物料与表面改性剂混合进入球磨机后，粉体颗粒和包覆材料在磨仓中经过强烈冲击，利用超细粉碎过程和其他强烈机械力作用激活颗粒表面，使其结构复杂或无定型化，增强它与有机物的反应活性，从而使改性剂均匀包覆在颗粒表面。
原料：咸宁原矿、改性剂（郑老师研制）、自来水
设备：计量泵、自制药剂桶（见图1）；球磨分级系统
2.3h。球磨机开机运行后，改性剂同时开始滴加，考虑到球磨机开机运行前仓内仍剩余大约3t左右的料，开机后需先用改性后的磨粉将球磨机内剩余的料挤出，因此开机后1.2h左右的粗粉料仓出料仍主要是球磨机内原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料仓下料才是稳定的经改性的产品，即在开机后1.2h-2.3h之间的产品是经过完全改性的，其试验分析结果和客户试用结果最具参考价值。
中试试验开始前先清空粗粉料仓，12:23分开动球磨机，同时打开计量泵滴加改性剂。12点40分开始下第一包料，而后每隔15分钟下一包料，按照顺序编号为1、2、3。。。，并标记好每包重量，下完一包料后立即进行取样化验。由于计量泵调节精度的限制以及计量误差，原定于2.3h内滴加完的改性药剂于15:21分才全部滴加完成，总耗时2.97h，按照产量核算改性剂的'掺量只有0.20%，比原计划的0.25%的掺量低0.05%左右。改性剂滴加完成后，球磨机继续运转了半个小时，于15点55分下完最后一包料后停机。
本次试验球磨分级系统运转3小时32分，共生产板材粉8.9t，小时产量2.52t，球磨机分级系统共耗电782度，生产每吨板材粉需耗电87.9度。共下料14包，具体每包料的重量和检化验分析测试结果如下：
1、 产量变化情况
从12点40分下第一包料开始，每隔15分钟下一包料，直至15点55分球磨机停机，共下料14包依次编号为1、2、3。。。产量变化如下所示：
球磨分级系统稳定运行后，产量基本保持稳定状态，稳定运行的小时产量为2.6t。
2、 粒度变化情况
每下完一包料后，检化验员及时从每包料内取一个样品检测粒度、白度以及吸油值和水分，编号和下料编号保持一致。其中，d50、d100的检测结果如图3、图4所示：
可以看出，在球磨分级系统运行期间，产品粒度基本保持稳定，d50在20±1.5μm范围内波动，d100也在134.46-152.54μm范围之间变化，均为合格品。