读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
从头开始读后感篇一
这本书是我向我的上级领导借阅的，此前我对这本书还不了解，在读完《平凡的.世界》和《人生》后，从网上对路遥的作品和人物简历进行了查阅，才对《早晨从中午开始》这本书有所了解。这本书是路遥去世前所著，50个小节共5万多字，凝聚了一位平凡而伟大的作家生命中最后的心血。在他的创作生活中，没有真正的早晨，他的早晨都是从中午开始的，这一点我比较认同，算起来我也是一名写作爱好者，很多时候写东西真的是随心所欲，有时候脑子里有灵感了便随便找个地方就开始写写画画，时间久了习惯也就养成了。写作就像盖房子一样，需要有牢固的基础和清晰的构架，路遥写《平凡的世界》实际写作用了三年，另外三年则用来收集整理资料，具体构思。我写东西喜欢自由地写，想到哪里写到哪里，写不下去就突然画句号，我认为这也是一种习惯和思维方式，没有什么大不了的。
创作源于生活，实际上一个作家深入生活的整个过程应该是了解、体验、思考，然后才能进入表现。想写农村题材的作品，就应该放下身子深入到农村中去，和庄稼人同吃同住，了解农村人的生活习惯和思维方式，同时，你还得熟悉城里人的生活，这样才能在作品中形成强烈的对比，引起读者的思考，让文章达到高潮。很多同事说，我们想写点东西，但是不知道该写什么，从何处着笔，这就是对生活工作的不了解，因为你没有到群众中去，没有了解事物的本质，所以你没有写作的素材和落笔的思想。我是一名地地道道的铁路工人，我所学的专业和写作没有半毛钱的关系，长期生活工作在生产一线，让我对基层有更深入的了解，和一线的铁路工人生活工作在一起，对他们的内心想法、工作环节不能说特别懂，也算的上了解。
在我看来，写作真的是生活的积淀和思想的凝聚，我从事宣传工作4年多，发表过的稿件可能已经超过一千多篇，每一篇稿件都源于生活、源于工作。长期的写作让我学会了捕捉新闻的素材，学会了总结和思考，甚至对我的性格都产生了很深刻的影响，我感谢我所从事的工作，感谢这份沉甸甸的责任。在《平凡的世界》创作过程中，路遥在煤矿一待就是一个冬天，三四个月不出山。一个人待在房子里创作，别人也不来打搅，这一点我感同身受，有时候在完成一些写作任务时，一个人待在办公室就是一天，甚至是半个晚上，这种情况是经常的，时间久了，大家也很少来打搅我，有时候感觉寂寞、孤独、有时候真想换一份工作，但是敲惯了键盘，听惯了打字的声音，还是不能放下，也许这也成为了一种习惯。就这样，一年又一年过去了，我还是我，键盘换了一个又一个。
一个冬天过去了，当他坐着吉普车出山的时候，手里已经拿着21万字的稿子，这就是唯一的收获，坐在车里，什么都说不出来，就是一个劲流眼泪。我们能够想象的到，路遥此刻内心世界是多么的激动和不平常。
从头开始读后感篇二
时隔半年，又拿起这本书。每天早上在拥挤的地铁上被挤得东倒西歪，但手里还是固执的拿着《早晨从中午开始》。
每次看到这本书里熟悉的文字，总是回想起高中最后一年的那个教室。我坐在第三排靠墙的位子，课桌上堆满了各种课本和参考书，墙上贴满了各种小便签，单词、作业，课桌的抽屉里是各种乱七八糟的东西，但是那个小小的“窝”却给了我紧张学习氛围里的一种像是归属感的温暖。那时一个小小的世界，属于我自己的。所以，看到路遥说他写《平凡的世界》时，独自跑到只有一张桌子一张床的地方每日每夜的写，我特别理解那种把自己隔绝之后的心安，带着一份背水一战的决绝。
高中最后一年在我的印象中有很多自习，也许是从那个时候开始我更愿意独自去解决一些事情。在高三之前的十几年，我的学习生活似乎都是被规划好的，我只要一步一步的按着既定的轨道走就行了，但是也是那个时候开始我想要一点不一样的人生。在我自己的世界里，我渴望一种自由的独立。直到现在，无论是恋爱还是生活，我都特别需要一个独立的空间，我必须有一份不被打扰的独处。但是，我没有路遥的决绝和坚持，我想我是佩服路遥的，从某种程度上说我是渴望成为路遥那样的人的。为一个既定的目标，不顾一切的去争取。或许终将一事无成，最终的结果当然是渴望被认可的，但是追逐过程中希望被忘记，或者说主动逃离那种嘈杂，这本是一个人的旅行。
“即便一年的劳作到最后颗粒无收，但是农民伯伯不会因此就放弃下一年的耕种”，正是这种毫无怨言，甚至称不上坚持的坚持，因为这在他们的认知里是理所当然的，无论发生什么第二年开春的时候就是播种的季节。我想起罗胖说的“第一性原理”，“第一性原理”的思考方式是用物理学的角度看待世界的.方法，也就是说一层层剥开事物的表象，看到里面的本质，然后再从本质一层层往上走。比如，我是来看电影找乐子的，这是我做这件事的“第一性原理”。所以如果看到烂片，我起身就走，不跟电影票钱较劲。其实“第一性原理”，就是让我们把目光从那些别人做的事上挪开，不管做什么选择，都以最根本的那个原则为参照点，不断用那个参照点为自己纠偏。农民的“第一性原理”是种地，无论今年如何，明年都会从新播种，是一种归零。路遥的《人生》发表后给他带来了很多鲜花和掌声，但是他选择“归零”，开始写作《平凡的世界》。一个作家的“第一性原理”就是写作吧！
有时候追求某种的东西的过程时会难免受挫，然后就忘记了出发的方向是什么。如果决定了要用一段时光甚至一生去做一件事，那么暂时的失败就应该是预期里的，所以失败了也要继续去做，因为你已经决定了要用一生去付出，这就是你的“第一性原理”。
可能因为第一次遇见《早晨从中午开始》是一个秋天。这本小书只有50个小结，语文老师每天上课前都会读一小节，然后就从华北平原的秋天读到了冬天，窗外的银杏也变得金黄金黄。所以，再次看到这本书总是想起金色银杏的深秋，凛冽但是高远。它像是一段时光记忆的标签，标识着青春那段不悔的岁月。路遥的自虐式坚持或许不可取，但是在曾经需要坚持的岁月里给了我很大的鼓舞。所以，每次心绪不定都会重新翻一翻，提醒自己，不要忘记出发的方向！
从头开始读后感篇三
人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。———题记。
这么大了，似乎对生命二字再熟悉不过了，什么政治课、生物课都有接触过生命的课题学习。原来，我只是无知认为生命不过是人活在这个世界上的装备，是伟大的女神女娲制造的；上了小学，接触了一些简单的文字知识，才深刻的了解到生命原来是圣经里面的耶稣所赐的；自从上了初中，老师也要求不要我们再向小学那样无知的看不懂这整个世界，我才了解到生命是每个人的特权，是不容被侮辱或是被人践踏的，它让每个人成为会员，生命是高贵的。
这本书讲述的是一对轮椅女孩的人生。她们身患一种很残酷的吞噬性疾病，不过，即使在这样恶劣的情况下，她们没有不抱怨，仍然努力地，高贵的活着，就算是在生命的倒计时的时候，她们更是勇敢的活着。
换位思考，如果我是书中其中的姐姐或者是妹妹，我会怎么样生活下去？如果我是姐姐，我会不会也像书中所写的一样，也会和自己的妹妹同舟共济，一起度过生命的最后时刻？我想我不会吧？我想我会先去赞成自杀的人，不会再顾及妹妹的感受；如果我是妹妹的话，我会不会也坚持的活下去，并且和姐姐相互扶持？我想我也不会，我会努力地劝姐姐不要活下去，我们一起自杀。这种极端的手段实在尖端的时刻所选择的，我就是这样一个人。可是这对姐妹并没有这样，她们永远坚信生命中，永远会有无法拒绝的苦涩和美丽，上帝给她们的是苦涩，可是她们却听从的上帝的安排，鼓起勇气活在世上。
没错，就像书中所说的那样，生命从来不拒绝勤奋和美丽的，只要你敢于拼搏，就像这对姐妹一样，她们自己认为轮椅为她们插上了翅膀，而我们更不能就这样轻易放弃，更是要活出精彩！
从头开始读后感篇四
在炎炎夏日的暑假里，我百无聊赖的从书堆里抽出一本书。这本书的名字叫做《30天爱上阅读》。这本书给我的感触很深。
就是因为这本书，让我对阅读有了重新的认识。这本书源自于一个叫悦涵的人，他编写的一个个故事都生动形象、栩栩如生，好似真的一样。《30天爱上阅读》这本书不仅仅让我增长了知识，还开发了我对阅读的兴趣。其中《东北来的同学》中有一段故事：赵根柱和李勇来了一场游泳比赛，结果赵根柱发现李勇溺水了。经过一番抢救之后，李勇才醒了过来。
由此可见游泳给人们带来了多大的危机，所以人们要处处小心、谨慎。要珍惜生命。在这一刻，我忽然明白了生命是一个人的.根本。有了生命才能成就一番大事业；有了生命才能完成你的理想、志愿和抱负。切不可荒诞一生。
记得有一次，我和爸爸、妈妈一家三口去奶奶家过年，院子里到处飘满了雪花，真是风景如画啊！我跑到雪地里尽情的嬉戏。到了晚上，我吃完年饭的时候，正准备去四爷爷家串门，突然，一辆摩托车朝我疾驰而来，正要压到我的一瞬间。我的爸爸挺身而出，一下子把我扑倒，我才幸免于难。自那件事以后，我才感受到生命的宝贵。
还有一次，我和老爸一起去公园滑滑板，以我的技术，滑板似离弦的箭，速度飞快，很快就引起了人们的注意。我一个人单枪匹马在广场中央滑了一圈又一圈，很快我便体力不支了，正当我准备休息的时候，一辆电动车快速的向我驶来，幸亏我来了一个急转弯，才躲避了那次灾难。通过这两件事以后，我便更加懂得珍惜生命了。
我通过《30天爱上阅读》这本书懂得了许多知识。希望大家都能买一本《30天爱上阅读》带回家去看一看，了解其中的知识。
从头开始读后感篇五
人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
---题记。(奥斯特洛夫斯基)
这么大了，似乎对生命二字再熟悉不过了，什么政治课、生物课都有接触过生命的课题学习。原来，我只是无知认为生命不过是人活在这个世界上的装备，是伟大的女神女娲制造的；上了小学，接触了一些简单的文字知识，才深刻的了解到生命原来是圣经里面的耶稣所赐的；自从上了初中，老师也要求不要我们再向小学那样无知的看不懂这整个世界，我才了解到生命是每个人的特权，是不容被侮辱或是被人践踏的，它让每个人成为会员，生命是高贵的。
这本书讲述的是一对轮椅女孩的人生。她们身患一种很残酷的吞噬性疾病，不过，即使在这样恶劣的情况下，她们没有不抱怨，仍然努力地，高贵的活着，就算是在生命的倒计时的时候，她们更是勇敢的`活着。
换位思考，如果我是书中其中的姐姐或者是妹妹，我会怎么样生活下去？如果我是姐姐，我会不会也像书中所写的一样，也会和自己的妹妹同舟共济，一起度过生命的最后时刻？我想我不会吧？我想我会先去赞成自杀的人，不会再顾及妹妹的感受；如果我是妹妹的话，我会不会也坚持的活下去，并且和姐姐相互扶持？我想我也不会，我会努力地劝姐姐不要活下去，我们一起自杀。这种极端的手段实在尖端的时刻所选择的，我就是这样一个人。可是这对姐妹并没有这样，她们永远坚信生命中，永远会有无法拒绝的苦涩和美丽，上帝给她们的是苦涩，可是她们却听从的上帝的安排，鼓起勇气活在世上。
没错，就像书中所说的那样，生命从来不拒绝勤奋和美丽的，只要你敢于拼搏，就像这对姐妹一样，她们自己认为轮椅为她们插上了翅膀，而我们更不能就这样轻易放弃，更是要活出精彩！
从头开始读后感篇六
读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。正如老辈教育家夏沔尊先生说的：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！
作为名幼儿教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界；爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”，也就是站在学生的立场上考虑问题；爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导，不能使用“心灵的鞭子”；爱学生必须真心信任他们，信任是力量，能让学生勇敢地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。书中集中体现了李镇西老师独特的教育理念，那就是：“时刻保持对学生的爱；始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动”“爱是永恒的教育理念。”李老师让我对爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱，不但是欣赏优秀的学生，而是“怀着种责任把欣赏与期待投向每个学生”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”；爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”；爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活”；爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来生的负责”；爱，不是用颗成年人的心去包容颗颗童心，而是“需要颗童心”，用童心去碰撞童心。
只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。老师爱学生并不难，难的是把这份爱直在我们生命中延续，亲爱的老师们让我们向她们学习，起做名真正爱学生的老师吧。
从头开始读后感篇七
周树广
我家在长白山脚下的一个小山村，街里人管我们叫沟里的。爹妈每次进城，向别人介绍自己时，也会说是沟里的。沟里的就意味着贫穷，因为沟里除了吃穿不愁之外，好像真没有什么。我们村的人，土生土长的原住民没几个，几乎全是关里老家实在过不下去了，才投亲靠友闯关东，来到了这个大山沟子。我大姑是跟大姑父来到沟里的，奶奶就让懂事能干的爹奔着大姑来到了大东北，这一闯就是几十年，爹18岁闯东北，就再也没有能够见到我的奶奶。
爹说，要是当时像现在这么宽裕，就不会连奶奶最后一面都没见上。爹年轻时也出过民工，听妈说爹那阵儿在吉林和浑江干过活。我说，爹你那时要是留在吉林，哪怕浑江也好，肯定比现在强。爹笑着说，都是命！关键是人家不让咱留呀，只有公社收！所以最后还是落到了大山里。
贫穷让人坚强。对于勤快的人来讲，在山里永远也饿不着！提起队里的陈年旧事，今天听来肯定有的人不可理喻。但是这实实在在发生在那时的事。爹妈说，那年月特别困难，一条裤子穿了好多年，也没有能换的，哪能像现在一样，多的数不清。队上老庄家的，推磨时怕把裤子磨坏，每次推磨时，都把裤子脱掉。为了多挣点钱，爹冬天上山拉木头，早上3点多妈就起床喂牛，给爹做饭。等4点钟，爹吃完饭后就上山了，晚上回来时已经7点多了。妈说，爹那时有点虎（东北话傻），大冬天的为了赶进度，爹穿着棉裤跳进河套里干活，所以落下了腿疼的毛病。
其实，妈也是这样，只要能挣到钱，受再大累都行。我记得大约七八岁光景，那时妈妈每次到临江上街，就为了省车费，早上四五点起床出发，步行六七个小时赶到临江，买完东西，再背着东西步行返回，到家都摸黑了。有一次，妈妈破天荒地买回来一个菠萝，我和弟弟都惊呆了，从来没有见过呀。其实妈妈也没有见过菠萝，她像切苹果一样，用菜刀把菠萝切成了块，拿给我们吃。后来这件事成了笑谈，但那种滋味真是永生难忘。
刚上小学三年级那年秋天，每天放学后的路上，我都会采一把车前子，有时还到树林子里打松塔。所谓积少成多，进入初冬后，我已经弄了一大包松子，到小卖店卖，结果看到店里卖剩下的过期的月饼，最后和老板商量，用松子把他剩下的月饼全换给了我。老板反复跟我说：“吃坏肚子可别后悔！”就这样，我丝毫没有犹豫，背着一大包月饼回家了。结果回到家一看，由于时间太长，月饼已经有点变质了，换在今天肯定卖不出去。但是当时，爹妈也没有责怪我，月饼最后照样被我们给消灭了。
上中学前，我和弟弟的.鞋都是妈妈一针一线自己做的。妈妈把家里人穿不了的旧衣服毁掉，一层层地用浆糊粘好，在炕上烘干，然后做鞋帮。别人穿过的不能再穿的鞋也会被妈妈废物利用，用这些鞋的鞋底做新鞋的鞋底。每年冬天，妈妈都会给我们一家人每人做两双布鞋，来年穿。
上个世纪80年代初，村里通电了，看着别人家陆续地买电视了，但是我家始终没有买，每天晚上，我和弟弟都会跑到邻居家看电视，听评书、看电视剧，觉得非常快乐。直到我上高中时，家里才买了一台黑白电视机。
其实，爹妈通过自己的勤劳和汗水，家里已经不缺钱了，看着别人家置办电器、买这买那，爹妈始终心如止水，过着平淡充实的生活。因为他们有一个别人看似有点傻的想法，就是不管多苦多累，都要供我们兄弟俩上学。为的就是不让我们兄弟俩步他们的后尘，将来考上大学有出息，好跳出大山沟。
小学毕业后，为了让我有一个好的学习环境，爹妈没有把我送到乡中学，而是找人把我送到了市一中上学，虽然这样每年会比在乡中学多花很多钱，但他们眼睛都没眨一下。
贫苦的生活环境，给了我和弟弟求知的力量，激发了我们好学上进的动力。小学，我们哥俩始终名列前茅，赢得了老师和邻里的赞许，夸我们是大学苗子。弟弟初中毕业考取了吉林省农业学校，我后来考上了军校。
想来之所以能够有今天，除了要感恩父母，还要感恩贫穷！因为，贫穷让我坚强，给我不断前行的力量，这是一些人永远也体会不到的！
作者简介
周树广，毕业于郑州防空兵学院，全军政工网远程编辑。爱好新闻写作，先后在《解放军报》《中国青年报》《军队党的生活》《全军政工网》《前进报》《吉林日报》《长白山日报》《四平日报》等军报刊网络媒体发稿千余篇。