条据书信的存档和保管应当妥善，以确保其原始性和完整性不受损害。在书写条据书信时，要注意使用准确和明确的语言，避免产生歧义。在下面的范文中，你将看到不同目的和情境下的条据书信写作示例。
元宵包汤圆篇一
为营造浓厚的节日文化氛围，丰富辖区居民精神文化生活，日前，我市多个社区开展各类元宵节活动，近百户社区家庭参与其中，祈愿新的一年平安喜乐。
手包汤圆寄温情
2月14日，在元宵节到来之际，复兴区岭南二社区组织辖区的志愿者和热心居民开展“迎元宵包汤圆送温暖”活动，以宣扬爱老、敬老、互助的`志愿文化精神。
活动中，在社区居民赵俊芳的指导下，“心灵手巧”的志愿者们和热心居民开始揉面、拌馅、搓汤圆，放入馅料，下锅，一步到位。不一会儿，一锅锅热乎乎的汤圆就煮好了。随后，志愿者们把热气腾腾的汤圆送到空巢老人、困难家庭等弱势群体家中，也送去了一份节日的祝福。“能吃到大家亲手包的汤圆，真是太温暖了。”一位老人边吃汤圆边开心地说。
元宵包汤圆篇二
为弘扬中华文化、传承民族传统，增进社区干部与居民的感情沟通，营造元宵佳节祥和喜乐的氛围，2月15日，略阳县金家河社区组织开展了以“我们的`节日·元宵”为主题的群众文化活动。
本次活动以社区志愿者为主，邀请即将奔赴南通务工的社区居民参与，在社区党员活动室一起做汤圆、煮汤圆，共庆元宵佳节。一时间社区党员活动室热火朝天、其乐融融，在大家通力合作下，很快就制作完成了十多盒新鲜汤圆。
汤圆制作结束后，社区党支部首先为即将奔赴南通务工的社区居民送上汤圆，希望他们带着家乡亲人的牵挂和祝福，在外务工收获满满；随后社区工作人员又将寄托着“爱心”的汤圆送到“三类人群”、独居老人家中，也让他们感受到社区大家庭的关怀和温暖。
元宵包汤圆篇三
元宵佳节，福州男女老少处在佳节的欢乐之中……x月x日上午，暖和的太阳照在每个人的脸上，此刻的屏山公园的空气比别处更加新鲜。因为今天沃尔玛利嘉店爱心服务队的青年员工将与沃尔玛社区太极队的老人们一起在这里出发登上镇海楼。在登山的'途中，老人们拿着粉红色的气球一路说说笑笑，与青年人一起，他们似乎找回了年轻时的感觉!让老人们最开心的应数同事们与太极队的老人们一块举行的大型游园活动了。在活动过程中，爱好书画的老人向大家展示了他们的书画，大家互相交流了太极拳的知识。
通过元宵游园活动，每一位老人还得到了一份丰富的奖品。值此元宵佳节，让我们一起祝愿老人们幸福安康，开心快乐吧!
元宵包汤圆篇四
今天是元宵节，我要和妈妈一起包汤圆。听说吃汤圆的寓意是团团圆圆，幸福美满。
开始包汤圆了，我学着他*的样子，做了起来。我先拿了一些糯米粉，把它搓成一个圆球，接着用大拇指把圆球按了一个窝，像碗口一样形状，放上馅料，最后是把它封口。我把露出的馅儿一边捏紧，那边破了，我把那边捏紧，这边又破了。我又把两边都捏紧，汤圆白白的“肚皮”破了。妈妈指导我，首先把糯米粉揉均匀，否则包时容易裂开，封口时要掌握好搓的力度。我不气馁，换了一团糯米粉，重新做了起来。这次我终于掌握了技巧，做好了一个汤圆。慢慢地，我越做越熟练，越做越好，做好了满满一盘子汤圆。
妈妈把汤圆煮熟了，让我们吃。我首先跑上去盛了一碗。我咬了一口，又香又糯。跟在外面店里吃的'一样可口。吃着自己亲手做的汤圆，感到特别有滋有味。
妈妈说：“凡事都要自己亲手劳动，才能学到更多知识和技能，对你成长有好处。”我度过了一个难忘的元宵节!
元宵包汤圆篇五
这个元宵节，我们班举行了包汤圆的活动。我一开始想：不就是包汤圆吗，看起来很容易啊！不就是将糯米团搓成圆形吗？等开始包才知道有多困难。
一开始是将糯米粉倒入玻璃碗中，加入水使糯米粉被揉成糯米团。从这儿就遇到问题了，一会儿水加多了糯米团变得很湿，一会儿水又不够无法搓成团。经过千辛万苦终于揉成了团。包汤圆也成了问题，馅要放多少？要多少糯米团？怎么包不费劲？这几个疑问让我很疑惑。
最终我凭着自己的掌握，马马虎虎的.包好了几个汤圆。
从中我知道了，看起来容易的事，做起来并不容易。
元宵包汤圆篇六
下午，妈妈说：“你要吃汤圆吗？”“要吃。”我高兴地说。妈妈马上拿来面粉，倒在面盆里，然后放一些水，用手搓着面粉。我已经迫不及待了，说：“快点！快点！”
过了一会儿面粉搓好了，我叫妈妈示范。妈妈先把面粉搓成一个圆形，然后中间按下去变成一个“小碗”把猪油芝麻馅放进去，慢慢把它搓圆。我照妈妈这样包，费了九牛二虎之力终于完成了一个。我急忙给妈妈检查，让妈妈打分，但是妈妈还来不及看上一眼，就露出狐狸尾巴了——馅已经露出来了。只能再继续努力了。过了好一会儿，我终于能包出一个像样的汤圆了。妈妈把汤圆煮好，我迫不及待地盛来一碗，非常倒霉第一个就是没馅的。
唉，看来学点东西真不容易呀！
元宵包汤圆篇七
元宵节是我们传统的节日，为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。
利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的'连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始(从来没有这么安静过，我有些吃惊)，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确，玩是孩子的天性。接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧,”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的提供等)效果会更理想的。
元宵包汤圆篇八
今天，我刚从午睡中醒来，走出大厅看见奶奶正在搓着一团粉团，我问：奶奶你搓粉团干嘛?奶奶说;彬彬想吃汤圆吗?我说：当然想吃。奶奶说;想吃就动手。
我说：好啊。原来奶奶是用粉团来搓汤圆，这一次我吸取削马蹄失败的教训，先细心观察奶奶怎样包汤圆，然后，卷起衣袖，从粉团里捏出一块小粉团，搓圆双手合起来把粉团压扁，用粉团把片糖粒裹起来再搓圆放到碟里，奶奶看见了说：这汤圆包的真好，是你包的吗?我说：是啊。奶奶说：彬彬看来你学新的也学的挺快的`。我说：我用心呗。奶奶说：你学习也这样就好了。我说：我一定会的。
元宵包汤圆篇九
今天是正月十五——元宵节，今天我们家包汤圆！
只见妈妈，包汤圆时又快又好，可麻利了！我也想试一试，可是我包的汤圆成了一瓣儿一瓣儿的，就是揉不成球形。后来，只能和姐姐一起包汤圆。包了一个小汤圆，我将小汤圆放在了妈妈包的大汤圆上，像极了雪人，所以我给它起名叫“雪人汤圆”。
所有的汤圆都包好了，就开始煮喽！没一会儿汤圆就煮好了，我吃到了自己包的雪人汤圆，一半是芝麻馅的.一半是山楂馅儿的！味道棒极了！
我吃了好多好多，今年的元宵节真是有意思啊！希望自己以后还可以参与到大家的活动中，学到知识！
元宵包汤圆篇十
今天，我刚从午睡中醒来，走出大厅看见奶奶正在搓着一团粉团，我问：“奶奶你搓粉团干嘛?”奶奶说;“彬彬想吃汤圆吗?”我说：“当然想吃，”奶奶说;“想吃就动手。”我说：“好啊。”原来奶奶是用粉团来搓汤圆，这一次我吸取削马蹄失败的教训，先细心观察奶奶怎样包汤圆，然后，卷起衣袖，从粉团里捏出一块小粉团，搓圆双手合起来把粉团压扁，用粉团把片糖粒裹起来再搓圆放到碟里，奶奶看见了说：“这汤圆包的真好，是你包的吗?”我说：“是啊，奶奶说：“彬彬看来你学新的也学的'挺快的。”我说：“我用心呗。”奶奶说：“你学习也这样就好了。”我说：“我一定会的。”
元宵包汤圆篇十一
今天，我刚从午睡中醒来，走出大厅看见奶奶正在搓着一团粉团，我问：奶奶你搓粉团干嘛?奶奶说;彬彬想吃汤圆吗?我说：当然想吃。奶奶说;想吃就动手。
我说：好啊。原来奶奶是用粉团来搓汤圆，这一次我吸取削马蹄失败的教训，先细心观察奶奶怎样包汤圆，然后，卷起衣袖，从粉团里捏出一块小粉团，搓圆双手合起来把粉团压扁，用粉团把片糖粒裹起来再搓圆放到碟里，奶奶看见了说：这汤圆包的真好，是你包的吗?我说：是啊。奶奶说：彬彬看来你学新的.也学的挺快的。我说：我用心呗。奶奶说：你学习也这样就好了。我说：我一定会的。