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观公平正义新时代心得体会
公平正义是社会发展的关键所在，而随着新时代的到来，对公平正义的追求也更加迫切。公平正义不仅是一个社会的底线，更是每个人内心的期待。在实践中，我逐渐领悟到了公平正义的本质和意义，对于新时代的公平正义我也有了一些心得体会。
首先，公平正义是一种社会价值观的体现。一个社会对于公平正义的追求是建立在对人的尊重和关怀的基础上的。只有当每个人得到公平和正义的对待时，社会才能实现和谐与稳定的发展。因此，在新时代，我们不仅需要在法制建设上加强，更要提升每个人的价值观。只有树立公平正义观念，我们才能够真正实现社会公平与正义的目标。
其次，公平正义需要全社会共同参与。实现公平正义需要整个社会的共同努力，不能仅仅依赖于政府或者某个机构的单方面行动。除了政策的配套措施以外，每个公民都有责任为公平正义贡献自己的力量。无论是积极参与公益事业，还是自觉遵守法律法规，都是社会公平正义的体现。只有全社会的共同参与，才能够真正实现公平正义的目标。
再次，公平正义需要制度的保障。公平正义不是空想或口号，而是需要通过制度的建立和执行来实现。在新时代，我们需要完善和优化各种制度，确保其能够真正起到公平正义的作用。在法律制度上，要严惩腐败分子，保护公民的合法权益；在经济制度上，要促进公平竞争，打破垄断，为每个企业提供公平公正的市场环境。只有通过健全制度的保障，才能够真正实现公平正义的目标。
最后，公平正义需要教育的引导。教育是培养公平正义意识的重要途径之一。在新时代，我们需要通过教育来培养人们的公平正义观念和道德品质，引导青少年正确对待公平正义，树立正确的价值观。只有通过教育的引导，才能够真正将公平正义的理念深植于人们的心中。
总之，公平正义是社会发展的基石，是每个人内心的期待。面对新时代，我们需要深刻理解公平正义的本质和意义，认真思考如何实现公平正义的目标。只有通过树立公平正义观念、全社会的共同努力、健全制度的保障以及教育的引导，我们才能够迈向公平正义的新时代。让公平正义成为我们社会发展的引擎，为每个人创造一个更加公正和谐的社会。
坚持公平正义的心得体会
公平正义是人类社会发展进程中的一个重要价值观念，是现代社会的基石之一。然而，在现实生活中，我们时常会遇到不公正的现象，为了维护社会的公平正义，我们需要做到坚持公平正义。在实践中，我也有着自己的心得体会，接下来就分享一下我的见解。
公平正义并不是一成不变的，它随着社会的变化而发生变化。在理解公平正义的内涵时，我们需要先了解社会的变化和公平正义的新提出。只有明确公平正义的本质，才能更好地去追寻它，更好地去坚持它。
在我们的日常生活中，也会遇到很多关于公平正义的问题。比如在个人行为上，我们应该做到避免骄傲自满、自私自利等，而要学会关心别人、负责任、有担当；在组织管理上，我们也要求公正，确保每个人都有发言权和知情权，并且都要按照规矩办事；在交往沟通中，我们也要学会保持公正，不要相信hearsay或人云亦云，只有通过理性思考和数据分析，才能做出合理的判断。
坚持公平正义既需要勇气，又需要智慧。有时候，我们面临的是一个小区里的维权事件等一些看似小而微的问题；有时候则是一个庞大的社会问题，如种族歧视、贫富差距等。不管是哪种情况，我们都必须要有很大的勇气去面对问题，并且需要足够的智慧来解决问题。尽管有时候可能面临挫折和困难，但不妨碍我们坚持公平正义的信念。
第五段：结论。
公平正义是一个重要的价值观念，也是保持社会和谐稳定的必备才能。在我们的日常生活中，有很多机会考验着我们的信念，我们需要学会如何去坚持公平正义。明确公平正义的内涵，并带着勇气与智慧去实践，相信最终一定能够成功地走上公平正义之路。
牢记公平正义目标心得体会
公平正义是社会发展中至关重要的价值观之一。在当今社会，公平正义不仅是法律和政府的基本原则，也是公民的共同期望。然而，在现实生活中，我们时常会面临各种不公平和不正义的情况。因此，为了追求公平正义，我们需要时刻牢记公平正义的目标，从自身做起，努力推动社会公正，为社会的发展贡献力量。
首先，牢记公平正义目标需要树立正确的价值观。公平正义不仅仅是一种红利分配原则，更是一种公民道德的体现。在追求自身利益时，我们应该始终考虑到他人的利益，并尽量避免利己主义的行为。只有明确了正确的价值观，我们才能在实践中积极践行公平正义，让公平正义成为我们与人相处的准则。
其次，牢记公平正义目标需要关注社会现象。社会上存在着各种不公平和不正义的现象，这对我们追求公平正义产生了很大的阻碍。因此，我们需要关注并重视社会现象，关注社会不平等、腐败等问题的存在，并积极参与到解决问题的过程中。只有积极参与，才能够推动社会的公正发展。
第三，牢记公平正义目标需要建立法治观念。法治是公平正义的基础，它通过规范行为、保障权益，维护公平正义的价值目标。在个人行为中，我们要始终遵纪守法，不以权谋私，同时也要通过法律手段维护自身权益。在社会层面上，我们要积极参与到法治建设中，监督权力的行使，呼吁公正的司法判决。只有建立了正确的法治观念，我们才能走上公平正义之路。
第四，牢记公平正义目标需要树立人人平等的意识。公平正义是建立在人人平等的基础之上的。我们要认识到每个人在社会中都应该享有平等的权利和机会，不论是贫穷还是富有、是管理者还是劳动者、是男性还是女性，都应该受到同等的尊重和对待。在与他人相处的过程中，我们要尊重他人的平等权益，不歧视不偏袒，努力创造一个平等、公正的环境。
最后，牢记公平正义目标需要发挥自身作用。公平正义的实现不仅仅依靠社会制度和法律的力量，更需要每个人的积极参与和努力。我们每个人都可以通过自己的行为，传递公平正义的价值观，影响他人，推动整个社会的变革。我们可以参与公正的志愿者活动，积极捐助公益事业，关注弱势群体的权益等。只要每个人积极发挥自己的作用，公平正义的目标就能渐渐实现。
总之，追求公平正义是一项长期且艰巨的任务，需要每一个人的共同努力。通过树立正确的价值观，关注社会现象，建立法治观念，树立人人平等的意识，发挥自身作用，我们可以在个人行为和社会实践中实现公平正义的目标。让我们时刻牢记公平正义的追求，共同为建设公正、公平、和谐的社会而努力。
群众路线公平正义心得体会
作为中国共产党的重要指导思想，群众路线公平正义强调党的一切工作都要紧密团结群众的智慧和力量，坚持以人民为中心的发展思想，推动全面建设小康社会和中国特色社会主义事业的良性发展。群众路线公平正义是为了实现社会公平正义而提出的，其中“公平”体现了社会的公平和正义，更是实现共同富裕的一种重要手段。
经济发展是国家发展的核心任务，优化资源配置、推动社会公平正义是经济发展中的首要任务。群众路线公平正义的核心之一是调动群众积极性，广泛征求各方面的意见和建议，确保公共资源合理分配，减少社会不平等现象。只有通过不断完善制度、优化政策，实现经济发展的公平正义，才能确保每个人都能公平分享发展成果，实现共同富裕。
群众路线公平正义在社会建设中起到了积极的推动作用。秉持以人民为中心的发展思想，就要注重解决民生问题，推动社会公平正义。只有保障每个人的基本权益，让每个人都有获得感，才能营造和谐稳定的社会环境。在社会建设中，要重视人民群众的权益和利益，充分听取他们的意见和建议，尊重他们的利益诉求，推动社会公平正义的实现。
政治建设是国家治理的关键环节，也是实现公平正义的重要保障。群众路线公平正义要求领导干部以身作则，带头做到廉洁奉公、公正无私，发扬民主、尊重人民群众的权益，形成人民当家作主、依法治国的良好政治生态。只有加强政治建设，保证政治权力的公正行使，才能维护人民利益，推动社会公平正义不断向前发展。
实现群众路线公平正义需要各方面的共同努力。一方面，要加强制度建设，健全相关法律法规，保障社会公平正义的实现。另一方面，要加强教育与培训，提高全民的法律意识和公民素质，推动整个社会价值观的提升。同时，要注重与各方合作，形成合力，社会各界共同努力，推动群众路线公平正义的实现。
总结：
通过对群众路线公平正义的认识和理解，我们深刻认识到，只有坚持为人民服务的宗旨，不断推进公平正义的实现，才能够实现中国梦，建设现代化社会。群众路线公平正义的实现需要全社会的共同努力和不懈奋斗，但只要我们坚持初心，注重制度建设和法治精神的弘扬，相信通过每个人的共同努力，我们一定能够迈向更加公正、平等、和谐的社会。
法院公平正义的心得体会
在社会的发展进程中，法院作为国家权力机构的一部分，承担着审判犯罪案件、保障公平正义的重大责任。作为一名普通市民，近年来我亲身参与了一起与我息息相关的法律纠纷案件，深刻体会到了法院公平正义的力量。在这篇文章中，将分享我对于法院公平正义的心得体会。
第二段：法院的公正。
法院的公正是维护社会公平正义的基石。在我所经历的案件中，法院对双方当事人以及相关证据进行了严格审查，确保了诉讼过程公平公正。法官在审理案件过程中坚守中立立场，恪守职业操守，不受任何其他因素的干扰。法院决不偏袒任何一方，只根据事实和法律做出公正的裁决。正是因为法院的公正，让公民对司法制度产生信任，维护了社会的稳定和秩序。
第三段：法院的尊严。
法院的尊严是法律的力量所在。在庭审现场，法庭的庄重和严谨给了我深刻的印象。法院秉持法律的威严，法官言行举止庄重严肃，庭审过程高规格的进行。在我参与的案件中，法院企图通过庄严的审判场面传达出法律对于社会秩序的必要性，表达出对于公民的尊重和对于公共道德的坚守。法院的尊严经由裁判文书的公开发表，向全社会宣告犯罪与违法行为将受到制裁，正义将为社会主义建设而奠定坚实基础。
第四段：法院的权威。
法院的权威是依法治国的有力支撑。在案件审理过程中，法院可以依法采纳证据、调查事实，全面了解整个案情并进行适用法律上的确定。法官作为法律的解释者和执行者，权威决策是社会公平正义的体现。法院犯罪审判的过程，事实清晰，法律适用到位，无疑是对犯罪行为的有力遏制，使犯罪成本昂贵，维护了社会秩序，保护了公民权益。
第五段：法院的人性关怀。
法院的公正正义不仅仅在于对事实的客观判断和法律的公平适用，还表现在对当事人的人性关怀。在我所了解的案件中，法官对双方当事人都给予了充分的关注与尊重，耐心倾听和询问。在法官的引导下，当事人能够说出真实的心声，使诉讼程序更具有人性化。法院也注重对一些弱势群体的保护，积极关注再审、申诉和冤假错案等重大问题，努力为社会提供更多公正的司法服务。
结语。
在这起与我相关的案件中，我对法院公平正义有了更深刻的理解。法院公正的审判、庄严的庭审、权威的决定以及人性关怀的态度，共同构成了法院公平正义的基本要素。法院公平正义的力量始终源于法律的权威和人民的信任，维护社会秩序和公民权益，促进社会的和谐与进步。作为一名普通市民，我将铭记这份经历，为法院的公平正义守望并贡献自己的力量。
群众路线公平正义心得体会
近年来，我国深入推进群众路线教育实践活动，旨在坚持依靠民众、服务民众，推动各领域公平正义的实现。在这个过程中，我感受良多，颇有所得。下面，我将从我个人参与活动的体会出发，探讨群众路线教育实践活动对推动公平正义的重要作用。
首先，群众路线教育实践活动有助于坚持以人民为中心的发展思想。心中装着群众，才能心往一处想、劲往一处使，这是习近平总书记对群众路线的高度概括。通过参与教育实践活动，我体会到领导干部抓好问题线索梳理工作，深入基层，跟群众零距离接触和沟通，了解他们的所需所思所盼，从而找出解决问题的有效办法。群众路线决定着我们党繁荣发展的根本，只有通过广泛调研，摸清实际情况，才能更好地表达人民的期待，用实际行动回应民众诉求，实现公平正义。
其次，群众路线教育实践活动有助于做到公正廉洁的政治生活。公平正义是一项艰巨而细致的工程，需要领导干部以身作则，以严谨的态度对待每一个决策，以公正的眼光对待每一个问题。在实践活动中，我亲眼目睹了一些干部在面对职务权力的诱惑时能够自觉地守住底线，这种自律精神值得引领。公平正义的实现需要干部干净、清正和人民群众的监督，我们应该不断加强自我约束，努力做到保持头脑清醒、道德高尚，用自己的言行举止为其他干部做出表率，共同达到公正廉洁的政治生活。
其次，群众路线教育实践活动有助于推动社会公平正义的实现。社会公平正义是每一个现代国家义不容辞的责任，它关乎着整个社会的和谐稳定。通过参与教育实践活动，让我更加深刻地认识到，社会公平正义不仅仅在于经济方面的分配公平，更重要的是在所有领域内做到法治公正，保障人民的合法权益。只有在这样一个公正的社会环境中，人们才会有更多的机会参与到经济和社会发展中，推动社会的进步和发展。
最后，群众路线教育实践活动有助于提高党员干部的服务水平，增强人民的获得感。公平正义需要在具体行动中落地生根，提高干部服务人民的能力是至关重要的。参与实践活动，我意识到干部需要不断学习和完善自己的业务知识，提高自己的工作能力。只有通过不断的学习和提高，才能够更好地为人民服务，通过自身的努力让广大人民群众获得更多的实惠和福利。群众路线教育实践活动可以激发党员干部的工作热情，增加他们的社会责任感，从而提高服务水平，为人民群众创造更好的工作和生活环境。
总之，群众路线公平正义在实践中的体现是全面的，需要我们在思想觉悟上有所提高，在实际行动中有所作为。通过参与教育实践活动，我更加深入地认识到坚持以人民为中心的发展思想的重要性，明白了公正廉洁的政治生活对于推动公平正义的作用，了解了社会公平正义的核心要义，同时也明确了提高自身服务能力对于提升公平正义的重要性。只有通过党员干部的共同努力，才能够在群众路线公平正义的指引下，实现我们的理想和目标。
公平正义
3.有公心，必有公道——晋·杨泉。
4.水至平而邪者取法，镜至明而丑者无怒——三国志。
5.不看人行事——俄罗斯。
6.让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层——西塞罗。
7.水虽平，必有被;衡虽正，必有差。
8.公正是施政的目的——丹·笛福。
9.我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正——无名氏。
10.做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜——阿拉伯。
11.公其心，万善出——明·方孝孺。
12.言非法度不出口，行非公道不萌于心——唐·杨炯。
13.公之为言，公正无私也——汉·班固。
14.一碗水端平。
15.手抹桌子一字平。
公平正义
3.治身莫先于孝，治国莫先于公——宋·苏轼。
4.一言正，天下定;一言倚，天下靡——艺文类聚。
5.心苟至公，人将大同——唐·姚崇。
6.一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也——管子。
7.公天下之身，公天下之物，其唯至人矣——列子。
8.人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同——清·康有为。
9.大道之行也，天下为公——礼记。
10.论天下者，必循天下之公——清·王夫之。
11.天下为公，亿兆已任——魏书。
12.政在去私，私不去则公道亡——晋·傅玄。
13.公正无私，一言而万民刘——淮南子。
14.公正是赏罚公明者的美德——亚里士多德。
15.高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取——享·乔治。
公平和正义
通过前三个单元的学习，学生已初步了解了权利与义务的基本内涵，也对自身应该享有的人身、文化和经济方面的权利有了具体的认识。在此基础上，本单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感。公平和正义的理念要求公民要平等地享有权利，平等地履行义务，所以，本单元既是前几个单元内容的延伸，也是对前几个单元内容的合理提升。
公民依法享有和维护权利、全面履行自己的义务就是为了实现社会公平和正义，就是公平和正义的具体体现。有了公平意识和正义感，就可以更好地行使自己的权利，自觉地履行自己的义务。因此，本单元对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果非常重要，是本册教材的重要组成部分。
本单元内容对学生的发展也极为重要。培养未来社会需要的高素质人才，我们要有意识地加强学生的品格修养，培养学生的公平感和正义感，努力引导学生做一个追求公平、维护正义的公民，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的现代人。
二、本单元的内容结构。
本单元由主题探究“追求社会公平维护社会正义”和第九课“我们崇尚公平”、第十课“我们维护正义”组成。其中，第九课有两框，第十课有两框。
三、本单元的主题探究活动。
（一）设计意图。
设计本主题探究活动的目的，在于帮助学生加深对公平和正义的社会意义和重要性的理解，使学生更加明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是社会的期望和时代的要求。同时，通过参与主题探究活动，也能进一步锻炼学生的思维能力和表达能力。
（二）操作建议。
本单元的主题探究活动，以“追求社会公平，维护社会正义”为内容，在班级举行一场辩论赛。在探究过程中，首先要确立辩论主题，如“社会发展能够实现或不可能实现公平和正义”；设置辩论的正方和反方；班级同学民主推选出五名评委和辩论会主席（主持人）；活动前把辩论题写在黑板上，要求全班同学进行选择性表态；按照同学的选择性表态，分成正方和反方两大组，各自准备辩论用的材料；两大组分别推选出四位同学作为本组代表，担任论辩双方的选手；在辩论之前可以在小组内进行讨论交流，同学一起商量怎样表达自己的观点更为有理有据，更加科学合理；辩论会开始，先由正方一号选手发言，接着反方一号选手发言，依次进行；评委评判辩论结果，请班主任或嘉宾教师点评。
（三）注意事项。
1.选择、确定辩论主题。题目应具有可辩性，可以发动班级学生提供辩论选题，最后让学生投票产生正式辩题。同时要讨论确定辩论赛的基本规则，在辩论过程中严格遵守。
2.要把握“人人重在参与，参与就有收获”的活动原则，让班级每一位学生都参加到辩论活动中来，发动班级所有学生为成功举办本次辩论赛出点子、想办法，献计献策、贡献智慧。
3.担任辩论赛的评委可以是本班学生，也可以是学生家长代表或任课教师代表。要求评委能够了解举办辩论赛的目的，熟悉辩论赛的基本程序和规则，客观公正地担任评委。
4.主题探究的整个过程要充分发挥学生的积极性和创造性，给学生提供锻炼思维能力和表达能力的机会，让学生多动脑筋、多出力，教师不要包办代替，也不要过多干涉学生的观点，重在引导学生在辩论过程中去体验和感悟。主题探究活动的目的不在于辩论胜负结果，而在于学生参与整个过程的体验。
公平正义
通过这周教学让学生认识公平和正义的关系，尤其是制度的正义性。我利用教材或同学们实际生活实践、案例展示于课堂，采取了结合社会生活中的热点案例，贴近学生的生活进行合作学习，探究交流。使学生从实际案例中得到启迪，从而完成了课堂教学。培养了学生做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。
根据本节课的教学内容和学生特点，我课前做了大量的准备工作，搜集了许多相关资料用来充实课堂，使课堂教学出现了几大亮点：
首先，以案说理的教学方法能够避免空洞的.学，增强教学的生动性、针对性及实效性。
其次，布置的课前教学任务：搜集一些体现正义的制度，让学生在课堂上展示，这一活动为学生提供了一个锻炼自我的平台，并在学生活动中让教材知识“有限性”得以延伸。
第三，设置一个质疑探究的问题：在质疑中澄清学生认识上的误区，在探究中理解正义与公平的关系，从而在学习过程中培养学生分析问题、解决问题的能力，这才是真正受益无穷的东西。
最后，小组合作讨论：如何正确处理利和义的关系？作为内容延伸，有着非常深刻的现实意义。这一延伸有助于培养学生。
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公平正义
3.平出于公，公出于道——吕氏春秋。
4.正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私——汉·韩婴。
5.理国要道，在于公平正直——唐·吴兢。
6.一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧——柏拉图。
7.力量来自公正——林肯。
8.以至公无私之心，行正大光明之事——明·吕坤。
9.公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到——比奇科默。
10.大明无私照，至公无私亲——唐·张蕴古。
11.公者明，……无私者正——黄帝经。
12.公生明，偏生暗——荀子。
13.虚荣告诉人们什么是荣誉;良心告诉人们什么是公正——兰多。
14.人心公则如烛，四方上下，无所不照——明·薛宣。
15.公则四通八达，私则一偏而隅——明·薛宣。
16.目贵明，听贵聪，心贵公——邓析子。
17.事在是非，公无远近——唐·张九龄。
18.一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔——宋·朱熹。
19.持心如衡，以理为平——明·刘基。
20.公者无私之谓也，平者无偏之谓也——清·何启。
公平正义
尊敬的党组织：
三中全会强调，全面深化改革，必须以促进公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，贯彻落实全会提出的改革举措，要牢牢把握这一出发点和落脚点，着眼创造更加公平正义的社会环境，不断克服各种有违公平正义的现象，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
公平正义是中国特色社会主义的内在要求。改革开放以来，我们党立足于最广大人民群众根本利益，带领全国人民不懈奋斗，取得了经济社会发展的巨大成就，为促进社会公平正义提供了坚实物质基础和有利条件。但应当看到，在我国现有发展水平上，社会上还存在大量有违公平正义的现象，比如，民企投资面临着玻璃门、弹簧门等各种隐性壁垒，不同所有制经济公平参与竞争的市场体制尚有待完善;城乡、区域之间存在着公共资源不均衡配置，基本公共服务均等化尚需进一步推动等等，人们追逐梦想、人生出彩的'机会尚存在不平等，保证人民平等参与、平等发展权利还需付出更多努力。实现公平正义是促进人的全面发展的前提，是社会永葆生机活力的基本保障。在一定程度上来说，如果我们的改革不能给老百姓带来实实在在的利益，不能创造更加公平的社会环境，甚至导致更多不公平，推进改革就失去意义，也不可能持续。
将改革举措落到实处，就要把促进公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，以此审视各方面的工作，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就要加大改革力度，哪个领域哪个环节问题突出，哪个领域哪个环节就是改革的重点。
进一步实现公平正义，要努力提高经济社会发展水平。公正正义的实现程度，与经济社会的发展程度密切相关。我国现阶段存在的有违公平正义的现象，许多是发展中的问题，能够通过不断发展，通过制度安排、法律规范、政策支持加以解决，这就要求我们必须紧紧抓住经济建设这个中心，推动经济持续健康发展，进一步把“蛋糕”做大，为保障社会公平正义奠定更加坚实物质基础。同时，做大“蛋糕”还要分好“蛋糕”，要在不断发展的基础上把促进公平正义的事情做好，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。
进一步实现公平正义，要把制度建设摆在突出位置。不论处在什么发展水平上，制度都是社会公平正义的重要保证。解决公平正义问题，不能仅仅停留在解决一个个的具体矛盾和问题上，而应在制度层面上构建一个维护公平正义，促进共建共享的制度体系。以制度建设促进公平正义，就要通过创新制度安排，努力克服人为因素造成的有违公平正义的现象，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，使我们的制度安排更好体现社会主义公平正义原则，更加有利于实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益。
汇报人：unjs。